我心中的好老师.docx
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我心中的好老师
我心中的好老师
教师是太阳底下最崇高的职业。
从古至今，不知有多少赞美老师的诗句。
唐代诗人李商隐曾在诗中写道：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”斯大林也说过：
“教师是人类灵魂的工程师。
”人们也说：
“教师就像园丁，把一株株‘鲜花’培育得鲜艳动人。
”我说：
“老师是春蚕，也是园丁。
但她更是一位母亲，她正用自己甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮地成长。
”
我，也有这样一位老师，她就是我的语文老师——梁老师。
梁老师很漂亮，苗条的身材，高高的个子，脸上时常挂在笑容。
一双明亮的大眼睛充满了对我们进步的期盼，笔挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴每天都为我们讲课，旁边还有两个酒窝，不笑就有，一笑就更深了。
最引人注目的，是那一头金黄的卷发，在阳光下更显得美丽。
老师时常化点妆，让人觉得她还是一个充满活力的少女呢！
梁老师希望看到我们点点滴滴的进步。
一天早读课，老师正在讲台上认真地批改作业，当她看到王小龙的作业本时，露出了一丝欣慰的笑，还在课堂上表扬了他：
“不错，你的字迹有进步，希望你以后继续努力，不断进步。
”王小龙听了以后，显然有点得意。
老师也很通情达理。
运动会上，一位同学因为没有进入决赛而伤心地哭了，梁老师看见了连忙安慰他：
“没事的，只要你尽自己所能老师就满意了，有没有名次并不重要。
”
梁老师还是一个负责人的好老师。
二年级刚转过来时，我们的成绩高低不同，就像是一盘散沙。
老师为了提高我们的成绩，花了很长时间。
但是由于长时间给我们讲课，老师的嗓子沙哑了，医生嘱咐她一定要好好休息，不要多说话。
但梁老师并没有按照医生的嘱咐做，依旧来到学校为我们上课。
终于功夫不负有心人，我们班的成绩提高了不少。
老师不但负责任，而且能认真对待自己的小错误。
一次上课时，老师正在朗读课文，一位同学突然站起来纠正了老师的一处小的错误，老师不但没有生气这位同学打断了她朗读课文，反而还对他说了声：
“谢谢。
”
我的梁老师不像其他老师，只要我们犯了错就让我们“挨板子”。
梁老师经常对我们说：
“你们都是五年级的学生了，也要面子，我也不想伤害你们的自尊心，只希望你们能自觉对待学习。
”记得有一次，一位同学作业没写完，老师把他叫来，语重心长地对他说：
“学习是给自己学，不是给别人学，你自己都对自己不认真，老师还有什么办法呢？
老师只能教你学习的方法，作业本拿回去，把昨天的作业补齐了。
”那个同学低着头，一声不吭地回到了座位上，从此他再也没有犯过同样的错误。
怎么样，我们老师厉害吧？
不打不骂就把这个同学“治服了”
噢，我亲爱的老师，对工作一丝不苟、尽职尽责；对同学亲切、关心。
你们说，她能不是我心目中的好老师吗？
我心中的好老师
教过我的老师很多，如吴老师，王老师，齐老师，郭老师……但让我印象最深的还是以前教我们数学的老师：
陈利萍老师。
她很漂亮，一双透明发亮的大眼睛里充满着智慧，高高的鼻梁上架着眼镜。
为什么她是我心中的好老师呢？
通过下面几件事情，你就知道了。
我们班的王广园同学学习不怎么好，但他很聪明，所以陈老师一有时间就把他喊到办公室里去，教教他，果然功夫不负有心人，在一次考试中，王广园同学及格了，那时，陈老师开心的笑了，从她的微笑中，我读懂了陈老师那么辛苦地教王广园同学是值得的！
陈老师的教学水平很高，一道难题她能用一种方法使我们易懂。
如果在课堂上你有些听不懂，没关系，下课的时候可以去办公室问她，她一定会热情地给你讲解的。
大家看到陈老师的那股热情，觉得不应该辜负陈老师对我们的期望，就都努力的学习起来。
可每次数学考试，我们班总在倒数，大家心里都很难过，觉得对不起陈老师的一片苦心，而陈老师从不会骂我们，只是在心里默默地为我们着急、担心。
听班主任郭老师说，陈老师以前是当班主任的，很有责任心。
难怪陈老师这么守职呢！
陈老师上课极其有趣，如果这题不太好理解，她会形象的拿一件和数学不相干的事物来表达，使我们更加透彻的了解它。
如果上课回答问题时回答错了，但你很认真地去听了，陈老师就会用婉转的语言对你说：
“朋友，你答错了，这题应该这样算……”她会很耐心地教你，直到你弄明白为止。
陈老师说过这样一句话：
“我知道学校不给私底下教学生，校长也许发现了，他可以把我辞掉，大不了我在家里给王广园补课！
”听到这句话以后，我为我是陈老师的学生而感到骄傲，感到自豪，世界上能有几个这样敬工守职的好老师呢？
能体现出陈老师是一位好老师的事情，不止这几件事，在这里我就不多说了。
哦，对了！
你们知道我们为什么这么喜欢陈老师吗？
告诉你吧，因为陈老师把我们当朋友看待，因为她有一种亲和力，所以赢得了我们的拥护和爱戴。
朋友们，你们认为陈老师怎么样呢？
对了，你们心中的好老师是谁呢？
快说来听听吧！
我心中的好老师
曾几何时，也问过自己这样的话：
什么样的老师才算是个好老师呢？
于是时光随着记忆回到过去。
第一次从学校里找到乐趣并且每天兴致勃勃地去上学的日子应该追溯到小学三年级。
那时我们换了新班主任，是师范的新毕业生，最重要的是——性别，男。
我能记起的关于他的一切是一种亲切。
他是我的班主任，也是我的教练。
他足球踢得特棒，我也一样。
我们曾在足球场上一起奔跑——他是我的教练。
五年级的时候我的身体很弱，于是他把我“介绍”到了校体队。
我当时练了一个现在看起来很牛气的项目，跨栏——他是我的教练。
这一段记忆里塞满了一种感觉，那就是亲近。
小学时还有另一种记忆——平和。
那感觉恬美、宁静，仿佛那段记忆永远都是夏天。
那个夏天学校为毕业班换了一位和蔼可亲的老教师。
她已不再年轻，没有青年人的朝气，但你却感受不到一丝衰萎。
耳边总是萦绕着她用平和的语调给我们讲人生的真谛。
不是呼喝，没有强加，反而透着一种不可抗拒的张力。
几次从梦中醒来，都觉得她就在我的身边。
中学时对老师的第一印象就是——太有才了。
我的班主任，数学老师。
很多人评价他是茶壶煮饺子——有嘴道不出来。
可中学三年他把时光都给我们，倾注不是一点一滴。
现在回忆起来我好像还没找到过能把他难住的问题。
我的语文老师是位诗人，只可惜我知道的时候他的诗集已经不在出版了。
现在也觉得遗憾。
我的英语老师不是科班出身，但是，乖乖，我们的班的英语成绩好得很。
我还有英文名字呢！
我没上过高中，初中毕业就上进师范。
师范的生活记忆犹新，那里的老师更特别。
第一次见我的导员，她给我的印象用四个字就能概括——中年妇女。
再平凡不过了，看不出什么特别。
后来听说学生会主席和团委书记大多从她带的班里走出去的。
现在看看，真是那么回事。
后来我们赶上了抚顺师范建校以来最大的一件事，合校。
于是我们夹着行囊，到了“革命根据地”抚顺师专。
老师也换了，换了很多。
有两位老师令我记忆深刻，要说一说。
到师专的第一任导员……哦，对不起！
她说过：
你要是没在教学上搞出点什么名堂就别说是我的学生。
所以我不能说她是谁。
她教给了我们吃饭的本事：
怎么备课，怎么上课，怎么评价学生，怎么批改作业，怎么处理和家长的关系……太多了。
可那是我还是比较顽皮，只拿了老师简装本的秘籍来学，没学到学精装本。
所以现在还搞不出什么名堂来。
另一位我要说一说的老师是我的恩师。
恩在何处，我说不清楚。
他身体不好总是坐着给我们讲课；他的字美得让我望尘莫及，可每次课板书不过八个字；他说：
来晚了就赶紧回座，别傻站在那儿让我问你原因，耽搁了大家的时间你陪得起吗？
他说：
唐诗里面最好的一首其实是初唐张若虚的《春江花月夜》，一个男人如果心里容不下这些景色，没有这样恢弘的气度，还叫什么男人；在我的同学录上恩师给我题了四个字——民胞物与。
他说要是能做到这四个字那可真了不起！
原来人的一生有这样多的老师，我真是个幸福的人啊！
曾经有这样多的人关注我，呵护我，指引我。
你要问我，我心中的好老师该是怎样的老师，我告诉你。
他（她）喜欢孩子，亲近孩子，是孩子们的伙伴、朋友；他（她）像自己的祖母，和蔼却不失严厉；他（她）有丰富的知识，占有他（她）就等于占据了沙漠中的甘泉；他（她）关注你的人生，教会你在社会中怎么生存，授人以渔；他（她）是指引你精神的明灯，无论时景如何变迁都不失措、彷徨。
我心中的好老师
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我就要小学毕业了。
我很快就要离开我的母校，与我的同学、老师说声“再见”了。
在这依依惜别的日子里，我要向母校的每一位老师说一声，“谢谢你们，我心中的好老师！
”
感谢您——刘老师！
在那短短的两年里，您教导我，要热爱祖国，要为祖国的繁荣富强而努力学习；您教导我要尊敬老师，团结同学；是您为我打下了小学阶段最牢固的基础。
于是，我带着无比的自信升上了三年级。
感谢您——张老师！
在中年级的两年里，是您教导我要勤勉，要做一个踏实而诚实的人。
是您在我的身边时时刻刻提醒我，教给我做人的道理。
于是，我牢记着您的教诲，自豪地走上了五年级的路。
感谢您——叶老师！
在小学高年级的两年里，是您传授给我重要的学习方法，是您纠正了我学习中的错误；是您教导我要宽容地处事，和睦地待人；是您在关键的时刻给我鼓励，增强了我的学习信心。
所以，我要把您的教导带到新的学校，新的征程！
作文
感谢你们，我心中的好老师！
是你们把一个年幼无知的我哺育成一个懂事的我，掌握文化知识的我，充满自信的我！
你们教给我知识，教给我人生哲理，你们的教育之恩我永远不能忘怀。
我会牢记你们的教导，努力学习，用最好的成绩报答你们。
在这里，我向所有辛勤的老师献上我最诚挚的祝福：
祝你们身体健康！
工作顺利！
同时，请你们等待着我学有所成的好消息吧！
我心中的好老师
说起好老师，在我心中总有一个挥之不去的影子，她就是我们的语文老师——肖春华老师。
她犹如一名“护花使者”，培育着我们这些花一样的孩子；犹如一只蜡烛，点燃我们心中希望之灯；犹如我们的知己，让我们在友爱的环境中快乐的学习。
肖老师爱我们，把我们当成自己的孩子。
肖老师是个才女，喜欢诗，像是从诗的王国里出来的精灵。
特别爱用诗教育我们。
平时遇上什么事，她总是借诗词妙语，引导我们、教育我们，让我们佩服得五体投地。
当我们贪玩忘了学习时，她就在作业本上批着：
“莫等闲，白了少年头，空悲切。
”当我们跟妈妈闹别扭时，她的话会在耳畔响起：
“谁言寸草心，报得三春晖。
”
她爱诗，也让我们背诗。
每周星期一，她准会把这周要背的诗写在黑板上，什么《游子吟》、《春夜喜雨》……她都教过。
在她的鼓励和赏识下，激起我背诗记词的兴趣。
现在我会背很多诗，如李白的《蜀道难》、《将进酒》，杜甫的《登高》，李商隐的《锦瑟》，张若虚的《春江花月夜》……
她对诗有着独特的理解，她对我们班同学说：
“学海无涯乐做舟。
”同学们一听，不解地说：
“肖老师，应该是学海无涯苦做舟。
”她笑着说：
“学习是一件愉快的事，要用快乐的心情来对待学习，所以我把‘苦’改成‘乐’字。
”她对我们的爱正如《春夜喜雨》里描写的一样：
“随风潜入夜，润物细无声。
”当我们忧愁时，她轻轻地走过来，分担我们的忧愁；当我们落后时，她又鼓励我们，别泄气哟，加油！
当我们寂寞时，她又给我们讲故事、讲笑话、畅谈天下。
天凉了，她向我们问寒问暖，让我们注意身体，防止感冒呀……
她决不会死板地上一节课，讲着讲着，突然冒出一段笑话，她用精彩的语言、奇妙地思路，吸引着我们。
她总是那样笑着提问，她提的问题新奇而有趣，我们一个都不愿放过，总是把手举得老高，等待着她点我们……就这样，不知不觉下课铃响了，我们还以为听错了，总想多上一会儿。
在每节语文课上，我总是仔细听清她讲的每一个细节，一个也不过。
她的课成了我们的一种享受！
“得遇名师，三生有幸。
”我希望在我的人生道路上，能多遇到这样的好老师，有她们呵护着、教育着，把我培育成为一个有用的人。
（指导教师：
肖春华）
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