挂职教师工作总结.docx
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挂职教师工作总结
挂职教师工作总结
篇一：
小学教师挂职工作总结
教师挂职工作总结
20XX年9月，我有幸来到高密市第二实验小学挂职学习、锻炼，在挂职学习、锻炼期间真是受益非浅。
这要感谢教育局、二实小给我这样一个很好的学习机会。
在这半年多的时间里，我参加了该校的各种会议和讲座报告，阅读收集学校有关资料，并深入课堂听课，并参加县组织的教育教学活动，时间虽短，但我对二实小有了较深的认识，他们超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、对我们今后的教育教学工作具有很大的指导意义，值得学习借鉴，现就挂职学习情况小结如下：
高密市第二实验小学始建于1996年8月，建校已16年多，是一所有丰富经验的小学，学校现有教职工120多人，学生2500多人，学校秉承了“以人为本、以德治校、科研兴校、创新举校”的办学思路，坚持以培养“四有”新人为根本，以抓好师资队伍建设、校园基础设施和校园文化建设为突破，加强科学管理，努力构建“以德育为核心，兴趣为先导，知识为基础，能力为重点，主动求发展”的办学模式，举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果。
学校先后被命名为“全国新学校行动计划实验学校”、“全国艺术教育特色学校”、“全国科普教育示范基地”、“山东省规范化学校”、“山东省示范校”、“山东省现代教育技术师范学校”、“山东省教育科学研究重点实验基地”，等等荣誉还有很多，学校的各项工作得到了领导的肯定，家长的信任和社会的好评，社会
声誉也在不断提高。
第二实验小学学校领导班子年轻、团结、、专业、管理有序。
目前，班子成员中几乎都是校、县、市的骨干教师或学科带头人，他们乐学善思、勤于钻研，已具备独挡一面的工作能力，效率高、成效好，具有较强的改革意识和开拓意识，团结、务实、求真、精干、高效，做到了分工合作、职责明确，保证了政令畅通，具有较强的凝聚力和战斗力。
二实小班级学生人数较多，部分教师教双班，因此，各位教师都显得比较忙碌。
在与教师的交流中了解到，学校平时的活动多，再加上教研组、年级组活动达到经常化，因此，教师们除上课，大量的听课、课后交流以及学生管理和教育，几乎占了课余的大部分时间。
教师们只能利用休息时间备课、家访等，所以上班期间，你绝对看不到闲聊、无所事事的现象。
另外，学校虽没有明确教师的坐班制度，但教师均能自觉早上7∶40以前到校，中午11∶20离校，下午1∶20以前到校，4∶50后才离校。
当然，教师的岗位职责也十分明确，学习期间，恰逢学校开展活动，而每次活动全由具体负责的教师组织、主持，比如，课间操、周一的升旗仪式等，唯一感觉不同的是升旗仪式特别隆重，有师生的国旗下讲话。
平时的一些竞赛活动，教师们总是积极参与，认真组织，绩效明显，从中也可以看出教师们严谨、认真的工作态度。
二实小学生的行为习惯非常好，学生衣着整洁，举止落落大方，语言文明，谈吐有礼，讲秩序、有规矩。
平时学校进行严格的文明礼
仪教育，规范学生的言行，开展了“系列的德育教育活动”，使学生的举止、言行得到规范，个性得到张扬。
我在学习的这些日子里，心灵常常受到冲击、震撼，促使我睁大眼睛，竖起耳朵，敞开心扉去凝视、去倾听、去交流、去捕捉、去汲取，让我努力去比较、去反思、去分析、去挖掘，从而得到很多启示。
二实小教改思路清晰。
提出了“以优质课堂教学为中心，以培养学生兴趣、能力特长为重点”，把它与减负提质和实施新一轮课程改革相结合，走在课堂教学改革的前列，采用了“自主、合作、探究”为主要特征的教学方式。
学校发展的关键在教师，教师的成长一定程度上依赖于学校科学的管理，管理出效率，管理出成果。
实行制度管理，强调岗位责任意识，以岗位的职责要求开展活动，倡导敬业精神，规范教师行为，树立品牌教师，实行目标管理，强调主动意识，以欣赏的眼光看诗人，挖掘其优秀品质，使其认识自己的价值，并最大限度的发挥自己的潜能，实现教师追求，走向成功；实行年级组、教研组管理，强调团队意识，使教师具有善于沟通的品质和能力，具有明智的判断和成功的热情，具有设身处地为他人着想的品质，能够很好地与学校、同事、学生、家长合作，促进学校发展。
另外，二实小还积极加强对青年教师的培养，鼓励教师外出学习、培训，帮助教师订阅教育报章杂志，让教师结合工作与生活，在书本上学，在工作中学，在实践中学，并要求撰写读书笔记，通过努力，一大批青年教师脱颖而出，成为教学的骨干和生力军。
教育科研是推动学校整体发展的动力，教育质量始终是学校的生命线，学校工作的主旋律，二实小素质教育开展得有声有色。
教育质量始终名列全市前茅，并逐渐得到家长认可，领导赞誉，社会好评。
特别是低年级工作，受到学校的高度重视，经常召开教师会、学生会、家长会等来加强与教师、学生、家长、学校的四方沟通。
通过听随堂课、教学工作调研、质量抽测等手段，促进了教师教学质量的稳步提高。
通过这半年多的学习、考察、锻炼，自己牢记局领导、校领导的重托，以合作共进、虚心求教的态度在看中学，学中看，深深体会到新课程改革给基础教育带来了生机和活力，同时也给我们带来了诸多挑战。
回想自己在管理方面和学校现状，远远达到现代教育教学管理的要求，特别是学校硬件方面、经费投入方面、教研教改、教师培训方面离得更远，本次学习接触了二实小先进的教育教学管理方法和经验，进一步明确了：
一所学校要走向成功，除学校硬件建设外，教师队伍建设、教学研究是学校工作的重中之重，教师工作环境、知识更新、观念更新是教学改革的根本，校长治校必须要有改革意识和创新精神，以人为本，以超凡的思路、超前的理念，务实的措施，团结广大教师，关爱每一个学生，才能打开局面，创造辉煌。
篇二：
为促进教育均衡的发展，实现优势互补和资源共享，在江苏省淮安市援疆办和七师教委的高度重视和精心组织下，我作为新疆兵团农七师赴江苏省淮安市挂职学习的第三批成员之一，于20XX年10月14日出发，经过47小时火车的长途跋涉，在20XX年10月16日抵达淮安。
淮安市教委给予了我们热情的接待。
随后安排了挂职教师与学校领导的见面会。
在这次见面会上，我认识了北京路中学的张校长。
张校长把我们带回了学校。
现在回想起来，这好像是昨天发生的事情，依然历历在目。
有幸来到江苏省淮安市北京路中学挂职。
接受锻炼是我人生中一次难得的机会，我倍感珍惜。
现就挂职期间的学习情况和工作情况，总结如下：
一、充分认识挂职学习的重要意义
20XX年10月，当我参加挂职学习工作会议后，我意识到农七师教育局的安排是让我感受江苏淮安和新疆兵团学校工作的异同，促进区域之间的交流，推进区域共同发展，发挥好桥梁作用，我为自己能被组织选派到北京路中学学习感到自豪和荣幸。
二、挂职锻炼学习情况
1.熟悉环境，努力工作。
来到北京路中学，这所江苏省最有影响力的初中后，我被安排在党委校办工作。
党委校办是学校的一个行政部门，它和德育处、教务处等其他部门有着密切的工作关系。
为了尽快熟悉校办的工作情况，我认真阅读了校办的工作内容，很快了解了校办的工作流程。
在主任不在的情况下，能够独立完成校办的工作。
同时，结合校办的工作需要和学校的要求，为北京路中学制定了一系列规章制度和管理制度，深受同事们的好评。
2.严格要求，注重形象。
在挂职期间，我严格按照挂职锻炼学校的作息时间上下班，不迟到，不早退，有特殊事情及时向挂职学校校长请假。
上班时我认真阅读学校的各项管理资料，并在不干扰、不添乱的前提下，随时注意与学校领导及老师们沟通交流。
坚持多听、多看、多学，做到边学习，边交流，边思考。
自觉参加挂职学校的各种集体活动，一切行动服从安排，严格按照规定时间及内容开展工作。
在挂职期间，我参加了学校几乎所有的周末监考。
在其他老师有病有事不能履行监考职责的情况下，本人任劳任怨，先后参加了成人高考、江苏省对口单招文化考试、国家二级建造师考试等一系列考试的监考工作。
3.认真学习，积极进取。
在北京路中学，我主要师从的是校办的孙殿高老师。
孙殿高老师是一位教学经验丰富的高级教师。
我每天按时按课表去听他的课。
通过听孙老师的课，我掌握了最新的文言文教学的方法，为我今后的教学工作打下了坚实的基础。
4.认真听课，参与教研。
做为一名语文教师，我在挂职期间，每周二按时参加学校主备试教课的听课与评课活动。
在听课中，很多老师的新思路，新方法和新创意，对我产生了有意义的启发。
如：
崔学华老师的一堂《保护野生动物》的实践活动课。
崔老师不但准备了丰富详实的关于野生动物的现状的资料，能把这些资料运用得很到位。
活而不乱，井井有条，而且在课堂上注重培养学生的口头表达能力以及保护野生动物的意识；杨露老师主备试教的《观刈麦》一课，没有传统的教师引领学生从读中领悟诗意，而是在哀惋的音乐背景的烘托下，让学生随音乐读一读，谈一谈从中感受到了什么。
学生大多都能直入主题，谈出对农民悲惨命运的同情。
在教授《观刈麦》一课的过程中，杨露老师又不失时机地引入了《观刈麦》的作者白居易的另一文本《卖炭翁》，同时向学生渗透了白居易的创作理念“文章合为时而作，歌诗合为事而作”，使学生懂得了写文章应关心百姓疾苦，不作无病呻吟之作；汤义扬老师的主备试教课《木兰诗》看似随意，普通话与淮安话交替使用，不乏幽默，但也渗透着授课教师深厚的文化底蕴。
如学生问道“着我旧时裳”的裳读什么？
汤老师对此作了详细的解答，讲出了这个字的古义与今义。
汤老师的组织教学能力给我留下了深刻的印象。
在课后的评课活动中，通过与授课教师的交流与切磋，我提高了认识，感受到了一种蓬勃的力量。
正是这种力量催人深思，催人进取，催人向上。
5.潜心学习，迎难而上。
在挂职期间，我担任了北京路中学初一
（5）班的语文教学工作。
在新的教学环境中，我也遇到了一些不可避免的困难和问题。
苏教版教材与人教版教材不同，教学内容有不同之处。
内地班级学生人数较多，我所带的班级学生达到了55人。
这55个学生是有个性、有思想的。
他们各有自己评价老师的标准和原则。
前一任老师为学生付出很多，只是由于疾病不得不离开了学生。
如何使学生尽快接受我，配合我完成教学任务？
我在课前认真钻研教
材，力求每一节课前做好充分的准备。
对于课上可能会出现的情况做到心中有数。
“一分耕耘，一分收获”，由于我的努力，我所带的初一（5）班在期中考试中获得了初一年级部颁布发的“文化学习先进班级”荣誉称号。
对于初一（5）班，这是从未有过的佳绩。
本人对于遇到的困难和问题，不逃避，不推诿，而是迎难而上。
在带课期间，我尽职尽责的工作态度，赢得了班主任的认同和学生的广泛赞誉。
三、我的一些体会与收获
北京路中学教师爱岗敬业、默默奉献，且具有很高的师德修养和业务素质，给我留下了深刻的印象。
我在北中，感受到了一种无私奉献的正气和积极向上的精神。
正是这种正气和精神，形成了北中的和谐校园。
北中处处营造浓浓的育人文化氛围。
学校以美化环境为目标，突出了校园文化，既有鲜活而深刻的内涵，又彰显自身特色。
学校还充分利用墙体文化、班级文化、警语文化、活动文化，营造出了洁、净、美的校园环境，对学生进行潜移默化的教育。
这些形式多样化、充满人性化的育人方式，处处体现了和谐校园的发展理念
在挂职期间，我不但增长了见识，丰富了阅历，积累了经验，充实了头脑，还交流了感情，收获了友谊。
同时，还能充分发挥桥梁纽带作用，以促进优势互补，推动两校教育教学资源共享，促进办学水平共同提高。
我再一次感谢挂职锻炼的学校领导和教师给我的指导和帮助。
我将努力吸收内化这次锻炼所得，加强学习，不断更新观念，提高认识水平，为教育的春天增添色彩。
篇三：
张月红20XX-6-28
时间如白驹过隙,转眼间我宣城市第五小学的上挂锻炼已经一年的时间了.首先我要感谢宣州区教育局的领导,让我有幸来到教学管理一流,教学质量上乘的第五小学进行锻炼学习.也要感谢第五小学的各位领导,在工作上毫无保留的进行指导,生活上无微不至的关照.同时也要感谢各位老师给予我工作上的积极支持和配合.
来到五小,领导安排我从事一年级数学的教学,面对新的工作环境,新的工作岗位,为了获得新的收获,在工作上我对自己严格要求,兢兢业业,踏踏实实,对于不懂的问题,我诚恳请教,虚心学习,去扬州听课,我分秒必争,努力吸收别人的教学经验.回顾一年,盘点反思,总结如下:
一充分认识挂职学习的重要性
这次城乡教师交流是我区教育均衡发展和提高教师综合素质的一次重要举措,我作为一名农村初级中学教师,能来到第五小学进行学习,我感到肩负的压力十分重大.为此我认真分析了自己的优势和不足,根据以往工作的经历和特点,明确这次学习的目标和任务,认真制定学习和工作计划,以便能更好的完成学习和工作的任务.
二提升岗位认识,努力完成各项任务
教学工作繁杂琐碎,许多工作不可预测,更难以量化,一年级学生太小,家长关注度高,学生不懂规矩,意外状况随时可能发生,要用高度的责任意识和积极的工作激情.担任这份工作以来我就是怀着这样的热情,在自己不熟悉的工作学科和工作岗位上虚心请教,不断探索.
1.认真备课,钻研教材,力求每节课前都做好充分准备,对于课上的一些情况做到心中有数,了解学生的思想,利用他们感兴趣的故事,游戏,竞赛,儿歌导入新课并组织教学,尽量多表扬多鼓励,课后积极反思自己的教学各个环节.工作之余,我阅读童话,心理,教研各色书籍,力求走进儿童的世界,走进他们的内心.2.认真批改作业,及时订正讲解,加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。
当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。
一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
3.加强学习，不断提高思想业务素质.这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要.
三心得体会
挂职期间，我不但增长了见识，丰富了阅历，积累了经验，充实了头脑，还交流了感情，收获了友谊。
同时，还能充分发挥桥梁纽带作用，以促进优势互补，推动两校教育教学资源共享，促进办学水平共同提高。
我再一次感谢挂职锻炼的学校领导和教师给我的指导和帮助。
我将努力吸收内化这次锻炼所得，加强学习，不断更新观念，提高认识水平，为教育的春天增添色彩.
20XX-6-28
篇四：
教师挂职培训总结
教师挂职培训总结
我有幸于20XX年03月18日至03月22日，到凉州区发展街小学挂职培训学习，虽然培训时间很短，但我被发展街小学小学严谨扎实的工作作风，爱岗敬业、积极进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染，深受教育和启迪。
在挂职培训学习期间,我严格遵守培训时间,认真学习参与学校的各项活动和各种会议,经常主动和学校教师沟通交流。
坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边交流，边思考,边总结。
在挂职培训的一周内我时刻被老师们求真的科学态度，高尚的人格魅力所感染、所感染。
学校着眼于学生的整体素质和长远发展。
让学生学会做人、学会求知、学会健美、学会生活、学会劳动、学会创新。
学校始终把德育工作放在首位，不断探索新形式下与时俱进的德育教育新途径，形成了以爱国主义、集体主义教育为主旋律，以道德品质行为习惯养成为主的德育新格局，坚持周一别具特色的升国旗仪式以及出操制度。
学校重视教师教育观念的更新，坚持科研兴校，以创新教育为核心，全面深化教育科研。
在挂职培训的一周内，我正好赶上学校“教学能手”的比赛。
从星期二到星期五每天都有精彩纷呈的课堂，这使我在听课中学到了不少东西。
总之，通过短暂的挂职时间中的耳闻目睹和亲身体验，使我
受益匪浅,感觉头脑得到充实，思路更为开扩、清晰，通过挂职工作学习，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。
更激发了我干好教育事业的热情和信心，这必将对我今后做好学校工作产生深远的影响。
篇五：
教师挂职锻炼工作总结
教师挂职锻炼总结
20XX年6月，滨海区实验小学和崔家央子小学结成“城乡帮扶联谊学校”，两个学校共
同制定了《建立优质教育资源共享机制，全面提升学校办学水平实施方案》。
其中要求：
结对
学校每年选派中层以上的优秀干部到对方学校挂职，挂职干部要真正参与学校管理，列席或
参加校级干部会，安排具体管理岗位，具体承担起实质性管理责任。
到帮扶学校挂职的干部。
不但要学习学校的管理经验和方法，更要学习对方学校的管理理念，并辩证地应用到本校管
理中，为完善本校管理系统服务。
每校每学期派出干部不少于1人，挂职时间不少于2周。
根据以上要求，作为崔家央子小学教学业务的主管领导，我有幸于20XX年10月18日至
10月29日，到滨海实验小学挂职课程部主任，和实小的领导、教师共同工作、学习了十几
天，虽然挂职时间很短，但我被实验小学严谨扎实的工作作风，以人为本、与时俱进的教育
理念，爱岗敬业、积极进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染，深受教育和启迪。
在挂职培训学习期间,我严格遵守培训时间,认真学习研究领会实验小学的办学理念、办
学思想以及校园文化特色,积极参与学校的各项活动和各种会议,经常主动和学校各个部门的
领导、教师沟通交流。
坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边交流，边思考,边总
结。
认真研读实验小学的各种资料、活动方案，始终不忘和自己过去的工作实际进行对照比
较，进行深度思考，从中吸取精华，探寻教育管理的良计妙策。
把在实验小学的所见所闻和
我的收获、思考、体会及时记录,并归纳总结,形成文字材料，从中感悟教育的真谛和管理的
境界。
在挂职培训学习期间,与所挂职学校领导和教师建立了深厚的感情和友谊。
并通过我两周
的学习、工作，使两个学校之间建立了友好关系,促进了两所学校的互相交流。
通过12天的高速“充电”与“洗脑”，现将所见所闻、所思所感归纳整理如下：
一、挂职学校基本情况
（一）内部环境
实验小学硬件齐全，设施齐备，为学生的全面发展提供了良好的环境。
（二）内部管理
1.新颖的办学模式
2.全新的育人目标
3.科学的管理机制
4.鲜明的教学特色
5.成熟的办学经验
二、挂职学习的内容和方法
1.学习的内容
①校长的办学思想和办学理念；②教育教学管理特别是教学管理；③现代教育教学理论
和方法在中小学教育教学中的运用与创新等。
2.学习的方法
挂职学习期间，采取在校挂职学习与考察参观相结合的方式进行。
3.所做的工作
全方位参与学校的管理，严格按作息时间上下班，参加每周一上午的校务行政例会，下
午的政治学习及分组讨论。
12天共听语文、数学、英语、体育等11节课；参加了学校的教
工活动；第九届艺术节的演出活动；同学校的教师、学生一起参与了快乐课间、朝阳读书活
动；参与了“反思给我的启迪——科研交流会”教研活动和“我爱我家——金点子交流”等活动；亲历了备课、上课、评课等
多种形式的教育教学活动。
三、总体感觉
在实验小学挂职锻炼期间，通过向李校长、孙校长交流学习，与各位中层干部沟通切磋。
使我切实感受到：
“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事业的过程”。
我时常被
实验小学的老师们感动着：
一件那么平常的小事，一项那么细小的工作却被老师们做得有板
有眼，有章有法。
有人谈到“细节决定成败，过程造就结果，管理产生效益”。
老子曾说：
“天
下大事心做于细。
”我们平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。
作为一校之长要适时不
断地给予教师智慧的启发、精神的熏陶、行为的鼓励，用自己强烈的敬业精神，求真的科学
态度，高尚的人格魅力去感染教师，激励教师，带领教师，使校长的工作充满人文精神。
我
们常常被他们的团队精神所震撼、所感染。
四、值得我们思考与借鉴的方面
1、德育工作
学校着眼于学生的整体素质和长远发展，确立了“让每个学生都获得成功”的校训。
让
学生学会做人、学会求知、学会健美、学会生活、学会劳动、学会创新。
学校始终把德育工
作放在首位，不断探索新形式下与时俱进的德育教育新途径，形成了以爱国主义、集体主义
教育为主旋律，以道德品质行为习惯养成为主的德育新格局，坚持周一和重大节日的升国旗
制度，使之形成了一条独具特色的爱国教育、集体教育的风景线。
先后开展的“我能行”、“雏
鹰争章”、“礼仪教育”、表彰“光荣旗手”、学做“三字歌”等系列德育活动，形成了文明向
上、活泼和谐的精神风貌。
2、教学、教研工作
学校重视教师教育观念的更新，坚持科研兴校，以创新教育为核心，全面深化教育科研。
利用多种形式组织教师学习新课程标准，展开讨论、通研教材，开展“同步教学研讨”活动。
系统把握教材的重难点和知识间的相互联系，推动了新课程工作的开展。
学校注重抓常规管理，强化全员的常规意识。
开展的“全
员教师常规互评互学展评活动”，促进了教师之间的相互学习、相互借鉴、相互提高。
学校重
视教师外出学习、深造，以培养骨干教师。
在开发校本课程方面，做了大量探讨性工作。
在
组办特长教育已有成功经验的基础上，让学生自主选择学习内容，开设了英语、书法、素描、
国画、简笔画、电子琴、乒乓球等课程，做到时间、场地、人员、设施四落实。
学期初教师
制订实施方案，由教导处审核，组织实施，学生的特长得到了培养。
并将传统的课间操，改
为每日三十分钟的“间操课”，“健康育人”的教学宗旨得到充分体现。
初具特色的校本课程
已发挥出越来越明显的教育作用。
一年一度的“教育教学开放月”活动，让家长亲临课堂。
零距离感受校园生活，与任课老师进行了细致交谈，了解学生、了解学校，表达愿望、增进
互信。
3、信息化建设及教育效果学校筹资近100多万元，使多媒体设备全部进入各个普通教室，投资20万元新建了两座
多功能电教教室。
投资20万元新建成了计算机络教室，并为教师办公室配备了电脑。
xx
年又筹资10万元使校园与寿光现代教育接通。
如今学校有设备高档的微机室，各个教室
配有多媒体设备，为促进学生终生发展奠定了良好的基础。
也使教师彻底脱离了传统的“一
支粉笔、一张嘴、一块黑板”的教学手段。
教师自我学习的压力，掀起了学习计算机的热潮。
通过培训学习，100％的教师会用计算机备课、上课、评课；45岁以下的教师会制作课件。
全部教师获得潍坊市颁发的计算机等级证书。
在充分利用现代化信息技术，培养学生的创新
精神方面，得到了家长、社会的关注。
4、活动及特长教育
学校注重“特色育人，全面发展”理念的落实，在不加重学生学业负担的前提下，拿出
每天下午1小时的大课，对学生进行特长教育，既满足了学生的个性发展需求，又从中得到
各类艺术特长的熏陶。
每年一度的庆“六·一”艺术节及文艺演出活动，为千名学生搭建起
展示才能的舞台，同学们的出色表演多次受到上级行家们的好评。
课本故事剧《小白兔和小灰兔》，舞蹈节目《海之恋》分别
获中央电视台举办的“校园文艺晚会”节目征集大赛二、三等奖。
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