纳雍小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

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纳雍小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

纳雍2021年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

1：

依据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成果的关注上。

据此，这位教师的成长可能处在〔　　〕阶段。

单项选择题

A、关注生存

B、关注情境

C、关注学生

D、关注自我感受

2：

婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔〞后，他可能会对所遇到的任何生疏男性均称呼为“叔叔〞，这种迁移属于〔　　〕。

单项选择题

A、顺向迁移

B、横向迁移

C、正迁移

D、一般迁移

3：

安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是〔　　〕。

单项选择题

A、认知阶段

B、联结阶段

C、评价阶段

D、自动化阶段

4：

以下哪些因素有利于孩子的创造性的培育?

〔　　〕

多项选择题

A、父母受教育程度较高

B、对子女的要求不过分严格

C、对子女的教育实行适当辅导策略

D、家庭气氛比较民主

5：

课堂的三大要素是（）。

多项选择题

A、教师

B、学生

C、学习过程

D、学习情境

6：

初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温柔、待人民主。

从心理学的观点看，此种现象属于〔　　〕。

单项选择题

A、首因效应

B、近因效应

C、马太效应

D、社会刻板印象

7：

依据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知进展水平到达哪个阶段的重要标志?

〔　　〕

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

8：

儿童进展的最正确期为〔　　〕。

单项选择题

A、3岁

B、5岁

C、7岁

D、9岁

9：

“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切。

〞这种观点的提出者是〔　　〕。

单项选择题

A、加涅

B、班杜拉

C、布鲁纳

D、乌申斯基

10：

发觉周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是〔　　〕。

单项选择题

A、鲍林

B、莫塞莱

C、波尔

D、伦琴

11：

吹拉弹唱属于（　　）

单项选择题

A、识记技能

B、心智技能

C、操作技能

D、认知技能

12：

我国现行的学校教学的基本组织形式是〔　　〕。

单项选择题

A、现场教学

B、个别教学

C、小组教学

D、班级授课

13：

教育心理学进展的成熟时期所对应的年月是〔　　〕

单项选择题

A、20世纪20年月到50年月

B、20世纪80年月以后

C、20世纪60年月到70年月末

D、20世纪90年月起

14：

要求学生辨别英勇和鲁莽、谦让和退缩是刺激的〔　　〕。

单项选择题

A、获得

B、消退

C、泛化

D、分化

15：

表示传统师德特别重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。

单项选择题

A、躬自厚而薄责于人

B、三人行必有我师焉

C、学而时习之

D、见贤思齐

16：

依据《中华人民共和国义务教育法》总那么第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素养，依据〔　　〕制定本法。

单项选择题

A、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》

B、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人爱护法》

C、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

D、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人爱护法》

17：

以下选项中的节日与民族对应有误的一项是〔　　〕。

单项选择题

A、芦笙节—苗族

B、火把节—蒙古族

C、开斋节—维吾尔族

D、那达慕—蒙古族

18：

少先队教育最重要的特征和优势是〔〕

单项选择题

A、文化教育性

B、管理科学性

C、集体教育性

D、自我教育性

19：

多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。

〔　　〕

推断题

对

错

20：

我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是〔　　〕的表现。

单项选择题

A、课程是学问

B、课程是阅历

C、课程是活动

D、课程是项目

21：

明朝时，我国卓越的科学家写出了几部总结性的科学著作，它们〔　〕。

①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化沟通的成果③内容反映了当时的资本主义萌芽④包含着反封建的民主思想

单项选择题

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、③④

22：

一般来讲，小学阶段相当于人生进展的〔　　〕。

单项选择题

A、幼儿期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

23：

柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是〔　　〕。

单项选择题

A、自然观看法

B、试验室试验法

C、两难故事法

D、对偶故事法

24：

在Excel中图表的大多数图表项〔　　〕。

单项选择题

A、可被移动或调整大小

B、不能被移动或调整大小

C、固定不动

D、可被移动、但不能调整大小

25：

任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。

〔　　〕

推断题

对

错

26：

依据教学评价的功能，可将其分为〔　　〕。

单项选择题

A、形成性评价与总结性评价

B、常模参照评价与标准参照评价

C、配置性评价与诊断性评价

D、正式评价与非正式评价

27：

全面进展的核心内涵是独特的自由进展。

〔　　〕

推断题

对

错

28：

以下不属于学校教育中开展素养教育的途径的是〔　　〕。

单项选择题

A、把握课改精神，实践“新课程〞

B、德育为先，五育并举

C、校外教育

D、课程教学以外的各种学校管理、教育活动

29：

教师对学生进行体罚或变相体罚侵害了学生的〔　　〕

单项选择题

A、隐私权

B、名誉权

C、人格尊严权

D、受教育权

30：

“学而时习之〞反映的是〔　　〕的教学原那么。

单项选择题

A、因材施教

B、稳固性

C、循序渐进

D、理论联系实际

31：

创造性思维的三个主要特点是〔　　〕。

单项选择题

A、独创性、流畅性、新颖性

B、独创性、流畅性、变通性

C、流畅性、变通性、新颖性

D、流畅性、敏捷性、变通性

32：

教育心理学的诞生之年是〔　　〕。

单项选择题

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

33：

提出“罢黜百家，独尊儒术〞建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是〔　　〕。

单项选择题

A、汉武帝

B、董仲舒

C、郑玄

D、朱熹

34：

温故知新属于学习迁移中的（）。

单项选择题

A、正迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

35：

以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是〔　　〕。

单项选择题

A、孔子

B、昆体良

C、赫尔巴特

D、夸美纽斯

36：

对于Windows，下面以〔　〕为扩展名的文件是不能运行的。

单项选择题

A、COM

B、EXE

C、BAT

D、TXT

37：

在课堂中。

教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。

这是〔　　〕。

单项选择题

A、新授课

B、复习课

C、测验课

D、练习课

38：

操作技能的特点是〔〕。

多项选择题

A、观念性

B、客观性

C、外显性

D、简缩性

E、展开性

39：

儿童多动症是小学生中常见的一种以留意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在〔　　〕。

单项选择题

A、3～5岁

B、5～7岁

C、8～10岁

D、12～13岁

40：

人际关系的形成与改变，取决于交往双方〔　　〕。

单项选择题

A、修养和处世方法

B、身份和地位

C、交往方式与方法

D、需要满足的程度

41：

德育过程从本质上说就是〔　　〕统一的过程。

单项选择题

A、个体与环境

B、个体与社会

C、个体与教育

D、个体社会化与社会规范个体化

42：

性别一致性是儿童懂的人的性别不会随服饰、形象或活动的改变而改变。

这种性别概念自皇发震出如今〔　　〕

单项选择题

A、2—3岁

B、4—5岁

C、6—7岁

D、8—9岁

43：

以下电池中不能充电的是〔　　〕。

单项选择题

A、镍镉电池

B、银锌电池

C、一般干电池

D、铅蓄电池

44：

联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还〔　　〕

单项选择题

A、只具有个人的意义

B、小集团意义

C、依靠兴趣的作用

D、没有政治意义

45：

王老师帮小红把桔子剥成一瓣一瓣，可是小红不高兴了，她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来少了，这说明小红的思维还没有具备〔　　〕。

单项选择题

A、守恒性

B、平衡性

C、抽象性

D、具体性

46：

教育法律关系的核心就是权利义务关系。

〔　　〕

推断题

对

错

47：

依据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和〔　　〕。

单项选择题

A、省级课程

B、地级课程

C、县级课程

D、校本课程（或学校课程）

48：

以下哪些家庭教养方式有助于儿童的优良看法与品德的形成与进展?

〔　　〕

多项选择题

A、权威

B、民主

C、放纵

D、信任

E、容忍

49：

某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此支配自己的教学。

按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是〔　　〕

单项选择题

A、关注生存阶段

B、关注学生阶段

C、关注情境阶段

D、关注结果阶段

50：

教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。

单项选择题

A、兴趣

B、爱好

C、喜爱

D、忠诚

51：

柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是〔　　〕。

单项选择题

A、自然观看法

B、试验室试验法

C、两难故事法

D、对偶故事法

52：

范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。

〔　　〕

推断题

对

错

53：

后学材料对先学学问记忆与保持的干扰叫〔　　〕。

单项选择题

A、前摄抑制

B、后摄抑制

C、侧抑制

D、系列位置

54：

在技能形成过程中，练习中期出现进步的临时停顿现象，在心理学上称为〔　　〕。

单项选择题

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低谷现象

55：

有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。

该学说的创立者是〔　　〕。

单项选择题

A、布鲁纳

B、苛勒

C、奥苏伯尔

D、加涅　　

56：

世界上第一次把圆周率精确到小数点后七位数的科学家是〔　〕。

单项选择题

A、毕达哥拉斯

B、亚里士多德

C、牛顿

D、祖冲之

57：

在师生关系上持“教师中心论〞的是以〔　　〕为代表的传统教育派师生观。

单项选择题

A、赫尔巴特

B、杜威

C、洛克

D、夸美纽斯

58：

教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。

〔　　〕

推断题

对

错

59：

把实物、教具呈现给学生观看，或通过示范性的试验来说明和印证要求学生把握学问的一种方法称〔　　〕。

单项选择题

A、讲授法

B、试验法

C、参观法

D、演示法

60：

在学校教育中，德育的基本途径是[　　]

多项选择题

A、课外活动

B、班主任工作

C、思想品德课与其他学科教学

D、少先队活动

查看答案

1：

答案B

解析关注情境阶段的教师往往将主要精力集中在对学生成果的关注上。

2：

答案B

解析横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的阅历之间的互相影响。

题干中学习内容之间的规律关系是并列的，故属于横向迁移。

3：

答案D

4：

答案A,B,C,D

解析父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的创造性。

故以上选项均有利于孩子的创造性的培育。

5：

答案B,C,D

解析略

6：

答案D

解析对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体中的每一个人，认为他们每个人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。

这种现象称为社会刻板印象。

7：

答案C

解析具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因此能够进行规律推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。

8：

答案C

解析儿童进展的最正确期为7岁。

9：

答案D

解析题干中的观点的提出者是乌申斯基。

10：

答案B

解析莫塞莱是英国物理学家，原子序数的发觉者。

11：

答案C

解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法那么的操作活动方式。

12：

答案D

13：

答案C

解析教育心理学的初创时期〔20世纪20年月以前〕；进展时期〔20世纪20年月到50年月末〕；成熟时期〔20世纪60年月到70年月末〕；完善时期〔20世纪80年月以后〕。

14：

答案D

15：

答案A

解析躬自厚而薄责于人是指多责怪自己，少责怪别人，注重严于律己，为人表率。

应选A。

16：

答案A

解析略

17：

答案B

解析B项中的火把节主要是彝族、白族、纳西族的传统节日。

18：

答案D

19：

答案错误

20：

答案A

解析我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是“课程是学问〞的表现，强调学问中心。

21：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】明朝的科学著作，只是介绍了我国传统科技的历史地位以及中外文化沟通的成果，并对早期资本主义萌芽进行了描述，并未出现反封建的民主思想。

22：

答案C

解析依据对小学阶段的规定可知。

23：

答案C

解析柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是两难故事法。

24：

答案A

解析Excel图表中的大多数图表项都可以被移动或调整大小。

25：

答案正确

解析略。

26：

答案A

27：

答案错误

解析全面进展的核心内涵是德智体美劳等方面的进展。

28：

答案C

解析略

29：

答案C

30：

答案B

解析“学而时习之〞的意思是指学习了（学问），然后按肯定的时间去实习（温习）它。

主见“学〞和“习〞并重，认为教学中的稳固工作，不仅可以熟记已学的学问，还能起到知新的作用。

所以它指的是稳固性这一教学原那么。

31：

答案B

32：

答案A

解析1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，这一专著奠定了教育心理学进展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。

33：

答案B

解析董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术〞的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。

34：

答案C

解析前面的学习影响着后面的学习，那么称为顺向迁移。

如温故知新。

35：

答案D

解析夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。

36：

答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】COM为程序格式，EXE为可执行程序格式，BAT为批处理文件格式，TXT为文本文件格式。

前三种格式均可以通过双击鼠标或以指令方式直接执行，但TXT不行以直接执行，而只能通过文字处理软件来打开。

37：

答案D

38：

答案B,C,E

解析【解析】该题考查操作技能的特点。

操作技能具有动作对象的客观性、动作进行的外显性和结构上的展开性

39：

答案C

解析儿童多动症的发病高峰年龄在8～10岁。

40：

答案D

解析人际关系的形成与改变，取决于交往双方需要满足的程度。

41：

答案D

解析德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化的统一。

42：

答案C

43：

答案C

解析充电电池之所以能够充电，缘由是电池中的化学反应是可逆反应，能够通过外加电源，将电能转化为化学能，使放过电的电池恢复到原来的状态。

假如其中的化学反应不行逆，电池就不能充电，一般干电池就是这样。

应选C。

44：

答案A

解析活动依旧具有个人的意义。

45：

答案A

解析所谓守恒性是指认识到相同的数目、长度、面积、体积、重量、质量等，尽管以不同的方式或不同的形式呈现，但保持不变。

46：

答案正确

47：

答案D

解析根据课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。

48：

答案B,D,E

解析若家长对待子女过分严格或放任，那么孩子更简单产生不良的、敌对的行为。

故B、D、E选项为合理的。

49：

答案C

解析C考查对教师成长三阶段的区分能力。

关注生存阶段教师最关注自己入行后的职业生涯生存和适应状况；关注情境阶段具体表现为更多关注课堂情境；关注学生阶段为最高阶段。

50：

答案D

解析教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。

51：

答案C

解析柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是两难故事法。

52：

答案正确

解析范例导入是指教师通过讲解并描述生活实例，从而引出教学内容的导入方法。

它多用在德育课和技能操作课中。

53：

答案B

解析后学材料对先学学问记忆与保持的干扰叫做后摄抑制。

54：

答案C

解析练习中期出现进步的临时停顿现象，在心理学上称为高原现象。

55：

答案B

解析苛勒的完形—顿悟说。

苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。

56：

答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】南朝的祖冲之最先把圆周率数值精确到小数点后七位数．比外国早近1000年，著有《缀术》。

57：

答案A

58：

答案错误

解析教育只有人类社会才有，动物界没有教育，所以教育是人类特有的社会现象。

59：

答案D

解析此题考查了演示法的含义，即把实物、教具呈现给学生观看，或通过示范性的试验说明和印证要求学生把握学问的方法。

60：

答案C

解析