复习归纳 小学英语知识总结.docx

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复习归纳小学英语知识总结

复习归纳小学英语知识总结

　　一、大写字母的运用

　　1.句首第一个字母大写。

　　2.人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。

　　3.星期、月份的首字母大写。

　　4.特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位，首字母大写。

　　5.某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等，首字母大写或全大写。

　　6.句中要强调的部分通常全大写。

　　7.诗的每一行首字母要大写。

　　二、与字母发音相同的单词

　　如：

Bb-bee,Cc-see/sea,Rr-are,Tt-tea,Ii-I/eye,Oo-oh,Uu-you,Yy-why.

　　三、缩略形式

　　如：

I’m=Iam,

　　you’re=youare,

　　she’s=sheis/shehas,

　　won’t=willnot,

　　can’t=cannot,

　　isn’t=isnot,let's=letus.

　　四、同音异形词

　　如：

to/too/two,

　　their/there,

　　right/write,

　　pair/pear,

　　four/for,

　　know/no,

　　sun/son.

　　五、反义词

　　如：

day-night,

　　xxe-go,

　　yes-no,

　　up-down,

　　big-small.

　　short-long\tall,

　　fat-thin,

　　low-high,

　　slow-fast,

　　六、名词复数的变化规则

　　1.一般情况下，直接加s。

　　如：

book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds.

　　2.以s，x，sh，ch结尾，加es。

　　如：

bus-buses,box-boxes,watch-watches.

　　3.以辅音字母加y结尾，变y为i,再加es。

　　如：

family-families,hobby-hobbies.

　　4.以f或fe结尾，变f或fe为v,再加es。

　　如：

thief-thieves,knife-knives.

　　5.以o结尾，加es。

　　如：

mango-mangoes.

　　加s，如：

radio-radios，photo-photos.

　　6.不规则变化。

　　如：

man-men,

　　woman-women,

　　child-children,

　　foot-feet,

　　tooth-teeth.

　　7.不可数名词

　　有:

bread,juice,tea,coffee,water,rice等。

　　（不可数名词相对应的be动词是is/was）

　　七、名词所有格

　　表示人或物品所属关系时，就需要使用名词所有格。

　　名词所有格的构成有以下规则：

　　1.一般情况下，在名词的末尾加’s构成。

　　如：

Tom’sbook

　　2.以“-s”结尾的复数名词的所有格，只在其末尾加’。

　　如：

ourteachers’books

　　3.表示几个人共同拥有的东西时，只在最后一个名字上加所有格。

　　如：

SuHaiandSuYang’sbedroom

　　八、a,an和the的用法

　　1.单词或字母的第一个读音是辅音读音：

abook,apeach,a“U”.

　　单词或字母的第一个读音是元音读音：

anegg,anhour,an“F”.

　　2.the要注意的：

球类前面不加the，乐器前面要加the，序数词前面要加the。

　　九、人称代词和物主代词

　　1

　　人称代词

　　1.人称代词分为第一、第

　　二、第三人称，且有单复数之分。

　　2.人称代词的主格在句中做主语，一般用在动词前（疑问句除外）。

　　3.人称代词的宾格在句中做宾语，多用于动词、介词后。

　　4.人称代词能代替表示人称的名词。

　　2

　　物主代词

　　1.表示所有关系的代词叫做物主代词。

　　2.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。

物主代词也有人称和数的变化。

　　3.形容词性物主代词起形容词的作用，后面一定要跟名词，表示该名词所代表的事物是属于谁的。

　　4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。

　　如：

Thisismybag.=Thisismine.

　　3

　　熟记人称代词和物主代词的绕口令

　　我是"I",你是“you","he,she,it"他，她，它"我的“my”，你的"your",他的"his",她的"her"

　　主格Iyouhesheitweyouthey

　　宾格meyouhimheritusyouthem

　　形物myyourhisheritsouryourtheir

　　名物mineyourshishersitsoursyourstheirs

　　十、形容词、副词的比较级

　　1.形容词的比较级：

用于两者的比较。

（1）基本句式的构成：

　　A（主格）+be+形容词的比较级+than+B（宾格）.

（2）表示一样的情况时用原级，结构是：

　　as+原级+as

　　2.副词的比较级：

（1）基本句式的构成：

　　A（主格）+动词+副词的比较级+than+B（宾格）.

（2）表示一样的情况时用原级，结构是：

as+原级+as

　　3.形容词、副词比较级的变化规则：

（1）单音节词末尾加er；

（2）单音节词如果以字母e结尾，加r；

　　（3）重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母，须双写这个字母，再加er；

　　（4）以辅音字母加y结尾，变y为i，再加er；

　　（5）双音节和多音节词的比较级在原级前加more；

　　（6）不规则变化,如：

well-better,much/many-more。

　　十一、基数词和序数词

　　1.one--first,

　　two--second,

　　three--third,

　　five--fifth,

　　nine--ninth,

　　twelve--twelfth,

　　twenty-twentieth,

　　forty-one--forty-first.

　　序数词前一定要加the。

　　2.基数词变成序数词的方法：

（1）直接在基数词词尾加上th。

　　如：

seventh第七，tenth第十，thirteenth第十三；

（2）以y结尾的基数词，变y为ie，再加上th。

　　如：

twentieth第二十。

　　（3）不规则变化。

　　如：

first第一,second第二，third第三，fifth第五，eighth第八，ninth第九，twelfth第十二。

　　（4）基数词“几十几”变为序数词时，表示“几十”的基数词不变，只把表示“几”的基数词变成序数词。

　　如twenty-first第二十一。

　　3.序数词的缩略形式是由阿拉伯数字和序数词的最后两个字母构成的。

　　如：

1st,2nd,3rd,4th。

十

　　二、be动词（am,is,are）

　　1.口诀：

我用am,你用are,is用在他她它，复数全用are。

　　2.否定形式：

amnot（没有缩写形式）,isnot=isn’t,arenot=aren’t。

　　3.过去式：

am/is（was）,are（were）。

　　十

　　三、情态动词

　　（can,must,could,would,may,shall,should）

　　1.情态动词后面用动词原形。

　　2.其否定形式是在情态动词的后面加not。

　　十

　　四、助动词

　　（do,does,did）

　　1.do,does用于一般现在时，does用于第三人称单数，其余一律用do。

　　2.did用于一般过去时。

　　3.它们的否定形式为：

donot=don’t,doesnot=doesn’t.didnot=didn’t.

　　十

　　五、介词in的用法

　　1.用在某范围或某空间内。

　　如：

inthedesk

　　2.在一段时间内。

　　如：

inthemorning

　　3.以，用……方式。

　　如：

inEnglishin和on的区别：

树上长出来的用on,不是树上长出来的则用in。

　　in,on,at的区别：

　　in,on,at都可以用来放在时间前面，但是in后面一般是morning，afternoon，evening,月份、年份、季节或者指某一段时间内；

　　on用在具体某一天，如：

onSundaymorning；

　　at一般用在某个假期期间（不是指具体的某一天），它还可以用在具体的时间，如：

atSpringFestival,atfiveo’clock.

　　小学英语教材中出现的介词有：

　　in,on,from,of,by,about,for,under,behind,after,before,with,near,off,at,to,around,nearby等。

　　十

　　六、therebe结构与have,has的区别

　　therebe结构:

　　1.therebe结构表示“某地存在着什么事物或人”。

　　在一般现在时中，therebe结构应该用thereis或thereare表示；

　　在一般过去时中，therebe结构则应该用therewas或therewere表示。

　　2.主语是不可数名词或单数可数名词时用is（was）,是复数时用are（were）。

　　3.therebe结构遵循就近原则。

　　4.在陈述句中为了强调地点，可将介词短语提到句首。

　　5.否定句：

在be动词后面加not，如果句中有some，要变成any。

　　6.一般疑问句：

把be动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。

　　7.Whatis+地点介词短语？

（无论主语是单数还是复数都用is）

　　therebe结构与have,has的区别:

　　therebe表示某地存在着什么事物或人；

　　have（has）表示某物或人拥有某物。

　　十

　　七、现在进行时

　　1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。

　　常与now连用，当句首有look,listen时，也用现在进行时。

　　2．现在进行时肯定句的基本结构为：

　　主语+be动词+动词的现在分词（doing，即动词的ing形式）

（1）其中be动词随着主语的变化而变化，be动词包括am,is,are。

（2）动词现在分词的变化规则：

　　A一般情况下，直接在动词后加ing。

　　如：

cook-cooking.

　　B以不发音的e结尾的动词，去掉e后加ing。

　　如：

make-making,dance-dancing.

　　C以重读闭音节结尾的动词，双写末尾字母后加ing,

　　如：

run-running,swim-swimming.

　　D以ie结尾的动词，变ie为y，再加ing,

　　如：

lie-lying,die-dying.

　　3．现在进行时的否定句：

　　在be动词后面加not。

　　4．现在进行时的一般疑问句：

　　把be动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。

　　十

　　八、一般现在时

　　1.一般现在时表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态。

常与usually,sometimes,often,always等词连用。

　　2.一般现在时的谓语动词为be动词时，be的变化遵循“我用am,你用are,is用在他她它，复数全用are”的规律。

　　3.一般现在时的谓语动词为其它动词时，当主语为第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式。

　　如：

MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。

　　4.动词第三人称单数的变化规则：

（1）一般的动词，直接在词尾加s。

　　如：

cook-cooks,like-likes.

（2）以s，x，sh，ch，o等结尾的动词，加es。

　　如：

wash-washes,watch-watches,go-goes,do-does.

　　（3）以辅音字母加y结尾的动词，变y为i,再加es。

　　如：

study-studies.

　　（4）不规则变化，如：

have-has.

　　5.一般现在时的变化：

（1）be动词的变化。

　　否定句：

主语+be+not+其它。

　　如：

Heisnotaworker.他不是一名工人。

　　一般疑问句：

Be+主语+其它?

　　如：

Areyouastudent?

　　特殊疑问句：

疑问词+一般疑问句？

　　如：

Whereismybike?

（2）行为动词的变化。

　　否定句：

主语+don't（doesn't）+动词原形（+其它）。

　　如：

Idon'tlikebread.

　　当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。

　　如：

Hedoesn'tlikePE.

　　一般疑问句：

　　Do（Does）+主语+动词原形+其它?

　　如：

Doyouoftenplaychess?

　　当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。

　　如：

DoesshelikePE?

　　特殊疑问句：

疑问词+一般疑问句？

　　如：

Howdoesyourfathergotowork?

　　十九、一般过去时

　　1.一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情，我们用动词的过去式来表示。

　　常与yesterday,lastnight，justnow,amomentago等表示过去的时间状语连用。

　　2.be动词在一般过去时中的变化：

（1）am和is在一般过去时中变为was。

（wasnot=wasn’t）

（2）are在一般过去时中变为were。

（werenot=weren’t）

　　（3）带有was或were的句子，其否定句、疑问句的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were提到句首。

　　3.句中没有be动词的一般过去时的句子：

　　否定句：

didn’t+动词原形。

　　如：

Jimdidn’tgohomeyesterday.

　　一般疑问句：

　　在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。

　　如：

DidJimgohomeyesterday?

　　4.动词过去式变化规则：

（1）一般情况下，在动词原形后面加ed。

　　如：

cook-cooked.

（2）以不发音的e结尾的单音节词，只加d。

　　如：

taste-tasted.

　　（3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i，再加ed。

　　如：

study-studied.

　　（4）以重读闭音节或r结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个字母后再加ed。

　　如：

stop-stopped.

　　（5）不规则变化。

　　如：

go-went,sit-sat.

　　二十、一般将来时

　　1.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

　　常常与tomorrow,nextSunday等时间状语连用。

　　2.基本结构：

（1）begoingtodosth.

（2）willdosth.

　　3.否定句：

　　在be动词（am,is,are,was,were）或will后加not。

　　4.一般疑问句:

　　把be动词或will提到句首，some改为any,and改为or，第一、二人称互换。

　　二十一、现在完成时

　　1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,常与一些时间状语,

　　如:

already,yet,ever,never,just,before,once,twice（次数）等连用,

　　也可以和包括现在在内的时间状语,如thesedays,today,recently,thisyear,sofar（=bynow）等连用.

　　2.基本结构：

　　助动词have/has+动词的过去分词e.g.Ihavealreadypostedtheletter.

　　二十

　　二、some/any

　　肯定句：

Ihavesometoysinmybedroom.

　　一般疑问句和否定句中：

Doyouhaveanybrothersorsisters?

Hedoesn’thaveanypencilsinhispencilcase.

　　表示建议、请求等：

Wouldyoulikesomejuice?

CanIhavesomestamps?

　　二十

　　三、祈使句

　　Sitdown,please.Don’topenthedoor..Let’sgotothepark.

　　一：

学生易错词汇

　　1.a,an的选择:

元音字母开头的单词用an，辅音字母开头的单词用a.

　　2.am,is,are的选择:

单数用is,复数用are.I用am,you用are.

　　3.have,has的选择:

表示某人有某物。

单数用has,复数用have.I,you用have.

　　4.thereis,thereare的选择:

表示某地有某物，某人。

单数用thereis,复数用thereare.

　　5.some,any的选择:

肯定句用some,疑问句和否定句用any.

　　6.疑问词的选择:

what（什么）who（谁）where（哪里）whose（谁的）why（为什么）when（什么时候）which（哪一个）howold（多大）howmany（多少）howmuch（多少钱）

　　二：

形容词比较级详解

　　当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。

比较级的句子结构通常是：

　　什么+动词be（am,is,are）+形容词比较级+than（比）+什么,如：

　　I’mtallerandheavierthanyou.（我比你更高和更重。

）

　　Anelephantisbiggerthanatiger.（一只大象比一只老虎更大。

）

　　形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是：

　　①一般的直接在词尾加er，如tall-taller,strong-stronger,

　　②以e结尾的，直接加r，如fine–finer,

　　③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny-funnier

　　④双写最后的字母再加er，如big–bigger,thin–thinner,hot–hotter

　　☆注意☆比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。

　　典型错误：

Myhairislongerthanyou.（我的头发比你更长。

）

　　比较的两者是我的头发、你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。

　　应该改为：

Myhairislongerthanyours.或Myhairislongerthanyourhair.

　　比较级专项练习:

一、从方框中选出合适的单词完成句子heavytalllongbig

（1）HowistheYellowRiver?

（2）HowisMrGreen?

He’s175cm.

　　（3）Howareyourfeet?

Iwearsize18.

　　（4）Howisthefish?

It’s2kg.

　　三：

动词过去式详解动词的过去式的构成规则

　　A、规则动词

　　①一般直接在动词的后面加ed：

如　worked,learned,cleaned,visited

　　②　以e结尾的动词直接加d：

如　lived,danced,used

　　③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed（此类动词较少）如　study–studiedcarry–carriedworry–worried（注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类）

　　④双写最后一个字母（此类动词较少）如　stopped

　　B、不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：

　　sing–sang,

　　eat–ate,

　　see–saw,

　　have–had,

　　do–did,

　　go–went,

　　take–took,

　　buy–bought,

　　get–got,

　　read–read,

　　fly–flew,

　　am/is–was,

　　are–were,

　　say–said,

　　leave–left,

　　swim–swam,

　　tell–told,

　　draw–drew,

　　xxe–came,

　　lose–lost,

　　find–found,

　　drink–drank,

　　hurt–hurt,

　　feel–felt

　　四：

动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则

　　①一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,singing,eating

　　②以e结尾的动词，要先去e再加ing　，如having,writing

　　③双写最后一个字母的（此类动词极少）有：

running,swimming,sitting,getting

　　五：

句型专项归类

　　1、肯定句：

是指用肯定的语气来陈述的句子，如：

I’mastudent.Sheisadoctor.Heworksinahospital.

　　Therearefourfansinourclassroom.Hewilleatlunchat12:

00.IwatchedTVyesterdayevening.

　　2、否定句：

含有否定词或表示否定意义词的句子，如：

I’mnotas