初二物理上册声波的产生和传播习题带答案.docx
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初二物理上册声波的产生和传播习题带答案
初二物理上册声波的产生和传播习题(带答案)
编者按:
查字典物理网小编为大家收集||发布了初二物理试题:
初二物理上册声波的产生和传播习题(带答案),希望对大家有所||帮助。
初二物理上册声波的产生和传播习题(带答案)
声波的产生和传播
一、知识概述
我们将学习声现象,这是一个||与我们的日常生活联系紧密的物理现象,主要学习声音的产生,并探究声音是怎样传播的||,理解回声的形成并掌握与回声有关的计算。
二、重难点知识归纳及讲解
(一)声音的产生
1、观察或接触正在发声的鼓、锣、钟、琴等物体,或正在说话的喉头,都能发||现它们在振动。
声音由振动的物体发出的,不振动的物体是不会发出声音的。
一切正在发声的物体都在振动;振动停止,发声也停止。
注意:
物体振动不一定发声。
声音的发生是由于物体振动,物体振动才能发声。
但不是所有振动都||能使人耳有声音的感觉,有些物体振动太快或太慢,我们都无法听到||所发的声音。
2、常见物体的发声原理
人发声利用声带的振动
笛子发声空气柱振动
蜜蜂、蚊子利用翅膀的振动
古琴、二胡等利用琴弦振动发声
鼓、锣等靠鼓面或锣面振动发声
(二)探究声音是怎样传播的
1、声音的传播条件
如||图所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡||沫塑料。
逐渐抽出罩内的空气,我们将会听到闹钟声音||逐渐减小,最后消失。
若再让空气逐渐进入罩内,则闹钟的声音又会逐渐增大。
||以上现象说明了闹钟声音可以在空气中传播,但不能在真空中传播。
事实表明,声音必须通过一定的物质(如空气)才能传播出去。
不仅仅空气||能传播声音,一切固体、液体和气体都可以传播声音,能传播声音的物质叫做介质。
||声音是靠介质传播的,真空不能传声。
例1、下列叙述正确的是()
A.一切正在振动的物体都能发声并被人所听到
B.人讲话是由于空气振动而发出声音
C.钓鱼时,说话声和脚步声都会吓跑鱼,这表明水能传声
D.声音在不同物质中的传播速度是一样的
解析:
声音是振动产生的,但声音的传播需要介质,没有传播声音的介质,人们就不可||能听到声音,因而A是错误的。
人们讲话靠的是||声带的振动,空气是传播人讲话声音的介质,因而B是错||误的。
说话声和脚步声都要通过水才能传播到鱼耳||,鱼才能被吓跑,所以水是能传播声音的,因而C是正确的。
在通||常情况下声音在空气中传播的速度最慢,在固体中传播的速度最快,所以声音在不同||的传声物质中的传播速度不一样。
D也是错误的。
答案:
C
2、人怎样听到声音
发声物体的振动使它附近的空气时||而变密、时而变疏,就在空气中形成了疏密相间的状态,并且不断地||向远方扩展,这就叫做声波。
声波传到耳道中,引起鼓膜振动,鼓膜的振动又通过||三块听小骨传给耳蜗,使耳蜗中的液体振动。
耳蜗中的听觉神经受到刺激,将振动信||息传至大脑皮层听觉区,使人产生听觉。
我们说话时,声||带的振动通过牙床、上下颌骨等骨头传入耳内,引起听觉。
这与直接接受空气中的来的声波||感觉不一样,这也是听录音机播放自己的声音总觉得不像||自己声音的原因。
3、声音的传播需要时间,在不同的||介质中传播的快慢不同。
声音的传播还会受到温度的影响||,温度越高,声音的传播速度越大。
一般情况下||,气体中的声速小于液体和固体中的声速。
4、声波在界面的反射
声音在||均匀介质中是沿直线传播的。
声音在传播过程中||遇到较大的障碍物时,会被障碍物的界面反射,反射回来的声音叫回声。
只要存在||障碍物就存在回声,在某些情况下,回声的现象||不明显,但不能误认为没有回声,人耳只能区分相隔0.1s以上时间的两个||声音。
如果障碍物与发声体的距离较近,原声与回声的间隔不到0||.1s,回声就会与原声混在一起,使人们不易察觉。
假如声速是340m/s,人||耳要将原声和回声区别开来,人耳到障碍物的||距离为:
.就是说人耳到障碍物的距离至少17m,才能将回声和原声区别||开,从而才有听到两次声音的感觉。
5、回声测距的原理
其中t为发声到听到||回声的时间。
记下发声时刻和听到回声时刻,就||可计算发声处到障碍物的距离。
注意v声在不同介质中是不同的。
||
例2、站在空教室里讲话,声音为什么特别响?
教室内坐满同学时这种||感觉减弱,为什么?
解答:
教室的长与宽约8m左右,||在空教室讲话时,声音经墙壁反射回仅需0.04s左右,当回声比原||声到达耳内的时间差低于0.1s时,原声与回声混在一起使声音加强||,这就是空教室内讲话声特别响的原因。
教室内坐满同学时,声音传播||过程中会被松软的衣服等物质吸收,使声音能量大大减||少,这样一来即使有回声,也因能量变小而使声音变||弱。
例3、一辆匀速行驶的汽车,在距正前方峭壁的0.45km处||鸣喇叭,经过2.5s后,司机听到回声,求汽车行驶的速度(v声=340m/s)||。
解析:
如果此题中汽车是静止的,那么仅是考虑声音||运动的路程和时间。
现在汽车是行驶的,就必须注意到声音与汽车运动的路程和时间||的关系,此题画一个运动的简图对解题有很大的帮助。
答案:
解:
设汽||车鸣喇叭时距峭壁的距离为S1,听到回声时距峭壁的距离为||S2,则有:
代入数据,得:
解得v车=20m/s.
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A卷
综合题
1、一切发声的物体都在振||动.人说话时的发声靠___________的振动;鸟叫时的||发声靠气管和支气管交界处的________||___振动;蟋蟀的叫声并不是来自口腔,而是它的||左右翅___________产生的振动.发声的物体常||常简称为发声体.
2、发声体的振动能靠一切气体、液体、固体物质向周围||传播,这些物质是传播声音的媒介物,简称为___________.发声体||振动时会在它周围的___________中激起__||_________,声音就是以_________||__的形式向远处传播的.相反,如果发声体周围没有______||_____,也就不能激起___________,从而也就不能传播声音.因此,||声音在真空中___________.
3、声音||在不同介质中的传播速度一般不同,在同一介质中的传播速度还与介质的_____||______有关.查表可知:
声音在15℃的空气||中的速度是___________m/s,而在25℃的空气中的速度是_______||____m/s;声音在金属中比在液体中传播得_________||__,在液体中比在空气中传播得___________.
4、声音在传播过程||中遇到障碍物时会发生___________,形成___________.人讲||话的声音在传播过程中总是要遇到障碍物的,即总是要产生回声的.不同的情况,人对回||声的听觉不一样.如果回声到达人耳比原声晚_||__________s以上,则人耳能把回声||跟原声区分开.如果短于这个时间,回声与原声就混在一起,使原声____||_______.
5、如图1所示,敲击鼓面会听到鼓声,若向鼓面上撒些纸屑或泡沫塑||料的颗粒,还会看到它们在鼓面上跳动.如图2所示,敲击音叉会听到声音||,若将发声的音叉靠近一只悬挂着的轻质小球,小球会摆动||.这些现象说明___________.其实不光是这些现象,大||量的实验观察表明:
一切___________||物体都在振动.
图1图2
6、如图所示,||在教室里敲一下音叉,同学们能听到由音叉_________||__而发出的声音.在人和音叉之间传播声音的介质是___________.声||音传到人耳的详细情况是:
音叉振动在空气中激起______||_____,传到人耳时引起耳内___________||振动,从而产生听觉.
7、在月球上的两个宇航员,他||们不能像在地球上那样自由交谈,而是要靠无线电话交谈,这||个现象可以说明月球上是__________||_,空间没有传播声音的介质.
8、如图所示,用一根棉线连接两个纸筒,就做成了||土电话.在土电话中,传播声音的介质是___________||,而这种介质是固体,这一现象说明___________也能传声.||
9、人们要利用回声来测定海水的深度,必须要知道()
A.声音在海水中的速度和声音在空气中的速度
B.海水的温度和声音在海水中的速度
C.声音在海水中的速度和声音在海水中竖直往返的时间
10、试解释古代的士兵晚上睡觉时||为何常枕着牛皮箭筒睡在地上(枕戈待旦)?
11、请你做一做下面的||实验:
用牙齿轻轻咬住铅笔(或圆珠笔、钢笔等)||的一端,用手指轻敲铅笔的另一端,注意听这个敲击声||.然后张开嘴使牙齿不接触铅笔,而保持铅笔位置不变,手指用与前面相||同的力轻敲铅笔的另一端,比较这两次听到的敲击声有什么||不同.这个实验能说明了什么问题?
12、已知声音在空气中的||传播速度是340m/s,人站在离墙壁51m远的地方拍手,从拍手到声音经墙||壁反射回到他的耳朵需经历___________s的时间.
13、甲、||乙两人做了这样的实验:
有一根很长的金属管,甲在||一端敲击,乙存另一端把耳朵轻轻地贴在金属管上||听,甲只敲击了一下,而乙在另一端却先后听到了两次响声.两人讨论||后认为:
这两次响声中,一次是由空气传来的,另一次是由金属传来的,之||所以能区分这两个声音,是凶为声音在空气中和在金属中传播的速度__________||_,并且.第一次听到的响声是由___________传来的,因为____||_______.如果用一根充满水的长金属管来做这个实验,人能||听到___________次响声,因为___________.如果这个实验是||在月球上做的,那么在一端敲击一次,另一端的人()
A.也能听到两次响声B.肯定能听到一次响声
C.肯定听不到响声D.可能听不到响声
14、在一次海洋探测中,从海面发射超声波,经2.||5s海面接收系统才接收到由海底反射回来的超声波.设海水中的平均||声速是1500m/s,求此处海水的深度.
15、第一次测||定铸铁里的声速是在巴黎用下述方法进行的,在铸铁管的一端敲一下钟,在管的另一端听||到两次响声,第一次是由铸铁传来的,第二次是由空气传||来的.管长93lm,两次响声相隔2.5s.如果当时空气中的声速是340m/||s,求铸铁中的声速.
16、国庆节,人们用各种方式来庆祝这一喜庆节||日.在10月1日晚上,许多城市在大广场燃放礼花,礼花在几十米高空爆炸,发出绚丽||夺目的光彩,照亮了整个城市,人们在各自家门口就可以欣||赏这一美景.
(1)若你在离广场5km远处看,对||礼花爆炸时的声音和色彩能够同时感觉到吗?
说明原因.(2||)两者时间相差多少?
17、汽船以10米/秒速度横渡河流,河对面有座山,船鸣笛||后5秒钟驾驶员听到回声,求鸣笛时,船离山多远?
(v声=340米/秒)
1、声带,鸣膜,摩擦
2、介质,介质,声波,声波,介质,声波,不能传播
3、温度,340,346,快,快
4、反射,回声,0.1,加强
5、发声的物体在振动,发声
6、振动,空气,声波,耳膜
7、真空
8、棉线,固体
9、C
10、简述:
睡||觉时枕着牛皮箭筒睡在地上,可以及早听到远处敌人偷袭时的马蹄声||,原因是声音在固体中的传播速度比在空气中大
11、简述||:
用牙咬住铅笔听到的敲击声比不用牙咬时听到的响得多.这个实||验说明骨骼、肌肉也能传声,而且传声性能比空气好
12、0.3
13、||不同,金属管,声音在固体中的传播速度比在空气中快||,3,液体也可以传播声音,B
14、s=vt=15001.25m=1875m
15、设声音在铸铁中的||传播时间为t,由于声音在空气和铸铁中传播的距||离相等,由此可得:
16、
(1)不能同时感觉到.声音在空气||中的传播速度要比光速小得多,而色彩(光)是以光速在空气中||传播的
(2)△t=14.4s
17、解:
设船鸣笛时距山S1,听到回声时距山S2,则有
即船鸣笛时距山875m.
中考解析
一、中考要求
||历年的中考中,对声现象的考查份量不大,但是每年都有内容,常考||查的知识点有声音的产生和传播,以及回声的相关知识,常以选择、填空的形式出||现。
二、中考新题例说
1、阅读下面的短文,回答问题:
如图所示,几只鸟在||树上歌唱,一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内,靠近单层玻璃她能||听到室外鸟的歌声她到另一门窗紧闭的乙房间内,靠近双层玻璃||(双层玻璃的夹层内抽成真空),她却几乎听不到室外鸟的歌声。
(1)运||用所学的物理知识,解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的歌声。
(2)||女孩在两个房间都能看到室外树上的鸟,而只能在甲房间听到室||外鸟的歌声,这说明光的传播和声音的传播有什么不同。
答案:
(1)因为声音的传播需要介质,乙房间的双层玻璃间抽成真空||,无法传声。
(2)声音的传播需要介质,而光的传播不需要介质。
||2、某学校操场外一幢高楼离跑道起点170m。
同学们在跑步训练时,由||于回声导致先后听到两次发令枪声。
若声音在||空气中的速度为340m/s,那么听到两次发令枪声的时间间隔为()
A.0.5sB.1s
C.0.5minD.1min
解析:
此题选B。
课外拓展
声音在大气中的传播
声波与光波类似,在大气中传播时||会发生折射、反射和衍射等现象。
由于声波波长较长,频率最高(20190Hz)的||声音波长为17mm,频率为16Hz的低音波长达21m。
对一般不太大的障碍物,声音||可以绕射到障碍物的后面,当障碍物线度比波长大很多时,在两种密度不同介质的界||面上,也会发生折射和反射现象。
在大气中传播的声波遇到固体或液体表面||时,反射的声波基本上接近全反射,通常在空旷的||大建筑物内或山谷间,大喊一声就会回声不绝于耳,这就是由于声音||多次反射而造成的。
雷暴云中雷声隆隆也是由于云对雷声多次反射的结果。
当声波从水||中或固体中传入空气时则反射部分会很小,大||部分能量将发生折射,进入大气中。
声音在水面上折射规律与光波相同||,而且不同波长声音折射角相同,不会出现色散现象。
当声波入射角越小时,||折射的能量就越多。
声波在两种介质界面上折射角大||小取决于声音在两种介质中的传播速度。
声音在固体和液体中传播的速度远远||大于在空气中传播的速度。
而且也随温度升高而增大。
在17℃水中声||速为1430m/s。
与光线传播规律类似,折射后声波传播方向||应当折弯向声速较低的介质。
大气中温度分布是不均匀||的,而且各部分之间温度是连续变化的,一般来讲,认为大气水平方向基本均匀,||温度随高度逐渐变化,这样,声音在大气中的传播速度也随高||度连续变化。
类似于光学中snell定理,声线也应是一条||弯曲的曲线。
曲线弯向声速较低的大气层,即弯向温度较||低、较干燥的大气层。
在农村,傍晚常常听到邻村的||钟声就是例子。
一般来讲,到了大气中上层,往往有云或逆温层,||声音会发生反射返回地面,或发生折射,声线再弯向地面,于是在距声源||几十千米地方听不到声音,但在距声源一百多千米以||外又能听到声了。
这种异常可闻区的分布取决于大气温度层结构点。
风速也会影响声音的||传播速度,因此也会改变声音的传播路径。
当风速随高度发生变化时声线也应弯曲||,实际声线形状应当同时考虑温度层结、湿度层结与风速||、风向的共同影响,实际大气中声音传播情况是比较复杂的。
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