重庆市初中毕业生学业水平考试中考语文试题B卷及解析.docx
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重庆市初中毕业生学业水平考试中考语文试题B卷及解析
2021年重庆市初中毕业生学业水平考试（中考）
语文试题（B卷）
一、选择题
1．下列句子中加点字注音有误的一项是（）
A．放眼望去，树木掩映下的八角亭棱（léng）角分明，碧水潭泛着微光。
B．往事如甘甜的美酒，即使封坛窖（gào）藏，余香也总能在回忆中悠然飘起。
C．道路泥泞不要惧怕，生活坎坷（kě）不要沮丧，拥有青春就拥有力量。
D．微风细雨中，踱（duó）步在青石小巷，你就可以邂逅一份纯净的美好。
2．下列词语书写完全正确的一项是（）
A．追溯瞻养慷慨淋漓前仆后继
B．崎驱撵走诚皇诚恐千里迢迢
C．点缀崛起心急如焚激情澎湃
D．宽恕确凿见风使舵心旷神贻
3．下列句子中加点词语使用正确的一项是（）
A．智慧是不会枯竭的，思想和思想碰撞，就会迸溅出无数火花。
B．冬日阳光普照，如妙手回春，公园里游人如织，处处欢声笑语。
C．那乐声，高亢雄浑，在夜雾中直冲霄汉，令人叹为观止。
D．几场潇潇的春雨后，山青了，水绿了，山下那条潺潺流动的小溪，愈发鲜腴起来。
4．下面画线句子中，有语病的一处是（）
今年五一节期间，（A）重庆市文化旅游系统组织开展了丰富多彩的文化活动。
全市43家公共图书馆、41家文化馆免费开放，并提供内容丰富的线上服务。
（B）山城曲艺场推出了儿童剧《老虎拔牙》、话剧《雾重庆》等剧目。
（C）重庆博物馆举办了《新时代的先声——五四运动图片展》活动。
（D）这些活动极大地提高了广大市民的文化生活。
A．AB．BC．CD．D
二、语言表达
5．下面例句中含有两组意思相反或相对的词。
请从备选词语中任选一个，参照示例，写一个完整的句子。
（不得抄袭例句）
示例：
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。
备选词语：
火锅烟花上课铃
三、名著阅读
6．根据《儒林外史》的相关内容，按要求答题。
（1）吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林外史》中运用夸张、对比、细节描写等艺术手法，刻画了“喜极而疯”的范进、“伸着两根指头难以咽气”的__________、以及标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的__________。
（2）有人说，“好好的一个匡超人，一脚踏进儒林便成了畜生”。
请从下面的回目中，选择一个事件，分析匡超人的这种变化。
相关回目
第十六回大柳庄孝子事亲乐清县贤宰爱士
第十七回匡秀才重游旧地赵医生高踞诗坛
第十八回约诗会名士携匡二访朋友书店会潘三
第十九回匡超人幸得良朋潘自业横遭祸事
第二十回匡超人高兴长安道牛布衣客死芜湖关
四、综合性学习
7．综合性学习
九年级1班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）（知“和”）
①写出两个含“和”字的成语。
（不得使用本题涉及的成语）
______________________________
②用与“和”相关的历史故事，补写对联。
上联：
将相和有容乃大成经典
下联：
邻里相让传佳话
（2）（用“和”）
在活动中，有些问题需要全班讨论。
为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条。
要求语言简明。
班级议事规则
1.要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。
2.____________________①____________________
3.____________________②____________________
4.议事结果民主决定，少数服从多数。
五、句子默写
8．根据积累，填写句子。
（1）请将下表中的句子补充完整。
类别
古诗文句子
出处
自然风光
①几处早莺争暖树，________________。
白居易《钱塘湖春行》
②________________，长河落日圆。
王维《使至塞上》
离情别绪
③我寄愁心与明月，________________。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
④________________，雪上空留马行处。
岑参《白雪歌送武判官归京》
襟怀抱负
⑤安得广厦千万间，________________。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》
⑥________________，后天下之乐而乐。
范仲淹《岳阳楼记》
（2）古往今来，大批仁人志士为了心中的信仰鞠躬尽瘁，死而后已。
当代“牧羊人”杨善洲“______________，______________。
”（龚自珍《己亥杂诗》），退休后植树造林，老骥伏枥；“杂交水稻之父”袁隆平“______________，______________。
”（李商隐《无题》），致力于让天下百姓吃饱吃好，奉献终身。
六、课内阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
9．下列句中加点词意思相同的一项是（）
A．便舍船屋舍俨然
B．寻向所志便扶向路
C．桑竹之属属予作文以记之
D．不足为外人道也为坻，为屿，为堪，为岩
10．用现代汉语翻译下而的句子。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
11．下列对文章内容和写法分析不当的一项是（）
A．文章以渔人行踪为线索，叙述了发现桃源、做客桃源、离开桃源、再访桃源的过程。
B．文章第三段描述桃源人招待客人的细节，突出桃源人真诚淳朴、热情好客的民风。
C．文章结尾写刘子骥“欣然规往”，由此可以看出，本文记述的是一个真实的故事。
D．文章描述了一个世外桃源，寄托了作者的政治理想，也暗含对黑暗现实的批判。
12．选文中的桃源人与链接材料中的滁人都过上了安居乐业、丰衣足食的生活，但其形成的原因各有不同，试简述。
（链接材料）
滁①于五代干戈之际，用武之地也。
自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争。
今②滁介江淮之间，民安于畎亩衣食，以乐生送死③。
而孰知上④之功德，休养生息，涵煦⑤于百年之深也。
（节选自欧阳修《丰乐亭记》）
[注]①滁：
滁州。
②今：
北宋。
北宋结束了唐末到五代的战乱。
③乐生送死：
百姓活着时能快乐地生活，去世后能得到好的安葬。
④上：
皇上。
⑤涵煦：
滋润化育。
七、现代文阅读
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
樟树下，外婆家
朝颜
①一群老樟树，时常绵密地铺进梦境里。
顺着它们挥舞的长臂，童年、外婆、乡愁，时间的经纬，无数次重新映现在一座名叫樟树下的村庄深处。
②大巴车一路畅行，开进了村委会门前的宽阔停车场，车上走下来一群来自全省各地的文艺家，作为其中一员，你忍不住动情地向众人指认这个村庄在你生命中的特殊意义——外婆家。
③儿时钻进钻出的土房子、老洞水、泥巴路、猪栏牛舍不见了，取而代之的，是一排排白墙黛瓦的徽派建筑，还有整洁的水泥路、青砖地。
原来供全村人洗衣服的泥堰池塘，如今用片石砌得方方正正，成了荷花池。
一口用来汲取饮用水的简易水井不见了，你还记得，井面上垫着一块湿滑的木板，上面长满青苔。
④念书前，你是外婆家的常客，父母忙得脚不沾地的年月，一个无人看顾的野孩子，多么需要一个随时可以倚靠的温暖怀抱，外婆给了你一张共卧的床铺，还有许多个在鼾声中如梦的夜晚。
只是，她和三舅三舅母共同生活的这个家很穷，给不了你像样的吃食。
有一年夏天，三舅母种了一大块地的胡萝卜，于是到了收获季节，餐桌上便每天都是这一样菜，荤腥就更别提了。
你瘦弱，敏感，胆小，食欲总是不佳，又从不敢像表弟妹那样无所顾忌地吐露愿望。
外婆担心你瘦得不成人形，便每天晚上在你饭碗底下悄悄埋一个煎荷包蛋，用眼神暗示你到门口屋坪趁黑吃掉。
那时候，鸡蛋是不舍得自己吃，要拿去卖钱的，外婆甘冒婆媳不和之风险，给予你的特殊慈爱，何尝不是那个时代不可言说的心酸。
⑤外婆十几年前已长眠于村后的一座山冈。
⑥那群老樟树还在，它还用宽大的枝叶覆盖一座村庄的日升月落，炊烟袅袅。
五十六棵老樟树，围绕着一个村庄，已经活了一百年甚至几百年了，它们用自己的存在和气息，成就了一个村庄的符号，也丰满了几代人的记忆。
⑦这是一座地道的红军村，村里人念念不忘的，有“一家五兄弟齐革命”的故事，也有“七子参军”的故事。
后一个故事的主人公欧阳汝明，成家很晚，1928年，当革命的火种在瑞金点燃时，欧阳汝明做通老母亲刘氏的思想工作，又挨个说服儿子们投身革命。
他的大儿子欧阳克茂参军时，不到三十岁；他的小儿子欧阳克荣随红军北上时，刚满十六岁。
悲伤的是，他的七个儿子，全部壮烈牺牲在了长征路上，1934年，这里荣获了“扩红[1]第一村”的旗帜。
⑧几年前，一场前所未有的精准扶贫攻坚战在这片红色土地上拉开，短短的时间，全村环境好了，产业做起来了，三舅承包的脐橙园，一年四季长得郁郁葱葱，后来，他们又加种了奈李、甜柚，还在果园里散养母鸡和花鸭，受了大半辈子穷的三舅和三舅母，笑声一日比一日爽朗。
⑨若是外婆还在人世，该有多欢喜呢？
⑩几声鸟鸣隐入稠密的枝叶，阳光在叶隙间跳荡，你闻到樟树的香气，像闻到一股源自光阴的醇酿。
临别时，和同行的文艺家们在大樟树下合影留念，身后是一排红色大字：
“幸福，都是奋斗出来的。
”你体味着一座村庄的前世今生，仿佛自己也变成了一棵樟树，立于时间之中，枝叶婆娑，周身浸透绿意。
（选自《民族文学》2020年第8期，有删改）
[1]扩红：
扩大红军的力量。
13．本文着力叙写了三件事情，请用简洁的语言概括出另外两件。
①
②樟树下的红色故事。
③
14．请结合全文，谈谈你对第⑥段画线句中加点词的理解。
五十六棵这样的老樟树，……它们用自己的存在和气息，成就了一个村庄的符号，也丰满了几代人的记忆。
15．请结合全文分析第⑤段的作用。
16．第⑩段画线句运用了拟物的修辞手法，请结合全文品析这样表达的妙处。
仿佛自己也变成了一棵樟树，立于时间之中，枝叶婆娑，周身浸透绿意。
17．今年是中国共产党成立100周年，地方政府拟将欧阳汝明家打造成“红色旅游景点”，请你为该景点写一段导游词。
不超过100字。
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
（材料一）
①心理学家在研究中发现，不同的读者在阅读时会在脑内对文章信息进行不同的加工编码。
通俗地说，即读者会采取不同的策略进行阅读。
其中一类策略，是从浏览的文章中收集观点和信息，并把它们作为分别独立的单元输入到大脑中。
就像爱吃甜食的小女孩从满地的糖果中随意挑选自己喜爱的那些，并把选好的糖果放进自己的篮子里。
这类阅读策略叫作“线性策略”。
②与之相对应的另一类读者，在阅读时更加注重文章的整体结构。
他们在阅读时会根据文本内容建构一个层次清晰的框架，就像用信息积木搭建了一个“金字塔”，各类纷繁的信息被安置在金字塔不同的层级中，变得简洁明了，需要时可以从框架中逐级搜索，使得阅读更有效率。
这种阅读策略叫作“结构策略”。
③研究证明。
在阅读有标记的文章时，内容的重点得到了提示，能够让阅读
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