教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷7657.docx

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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷7657

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练

1：

根据耶克斯—多德森定律，下列说法中正确的是（）

单项选择题

A、学习动机越高越好

B、学习动机越低越好

C、学习动机呈正U型关系

D、学习动机呈倒U型关系

2：

阅读技能的掌握有助于写作技能形成和发展的现象属于（）

单项选择题

A、定势

B、正迁移

C、负迁移

D、心智技能

3：

最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。

单项选择题

A、形式训练迁移说

B、同化学习迁移说

C、经验类化迁移说

D、认知结构迁移说

4：

按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。

（）

判断题

对

错

5：

奥苏伯尔认为，个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，属于（）

单项选择题

A、附属内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、学习期待

6：

学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（）

单项选择题

A、附属内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、交往内驱力

7：

学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。

（）

判断题

对

错

8：

随机应变，触类旁通表现出了思维的（）。

单项选择题

A、流畅性

B、变通性

C、独创性

D、聚合性

9：

世界上最早的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

单项选择题

A、比一西蒙量表

B、斯坦福一比量表

C、比推孟量表

D、韦克斯勒量表

10：

具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。

判断题

对

错

11：

一般而论，教师最重要的能力是（）

单项选择题

A、课堂教学能力

B、进行家长工作的能力

C、研究学生的能力

D、组织班集体能力

12：

技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。

单项选择题

A、阅读技能

B、运算技能

C、记忆技能

D、运动技能

13：

“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。

单项选择题

A、强化说

B、认知失调论

C、从众说

D、观察学习理论

14：

根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）

多项选择题

A、专制型

B、开放型

C、说服型

D、放纵型

E、民主型

15：

广义的知识是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。

（）

判断题

对

错

16：

问题形为常出现在差生和后进生上，优秀学生不会出现问题行为。

（）

判断题

对

错

17：

在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。

单项选择题

A、有所不同

B、相类似

C、有一定联系

D、没有必然联系

18：

学习过程中常用的精细加工策略有（）。

多项选择题

A、利用背景知识、联系实际

B、记忆术

C、做笔记

D、提问

E、生成性学习

19：

教育心理学拥有自身独特的研究课题，即（）。

多项选择题

A、如何教

B、如何评价

C、如何学

D、如何管理

E、学与教之间的相互作用

20：

学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。

单项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

21：

根据练习时间分配的不同，练习可分为（）Page}

单项选择题

A、集中练习与分散练习

B、整体练习与部分练习

C、口头练习与书面练习

D、实际练习与心理练习

22：

某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属（）。

单项选择题

A、实验研究

B、个案实验

C、描述性研究

D、实验室实验

23：

有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。

单项选择题

A、情景性

B、新奇性

C、假性

D、正常性

24：

一个实足年龄为l0岁的儿童，如果他的智龄是l2岁，其智商是（）

单项选择题

A、120

B、84

C、83

D、100

25：

从来就是教育心理学基本的、核心的理论是（）

单项选择题

A、动机理论

B、教学理论

C、学习理论

D、人格发展理论

26：

奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。

因此，一切有意义的学习必然包括迁移。

判断题

对

错

27：

学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）

单项选择题

A、解释的理解

B、字面理解

C、批判性理解

D、创造性理解

28：

教师的批评与赞扬与学生的学习成绩__________。

单项选择题

A、关系密切

B、关系不明显

C、存在负相关

D、有利有弊

29：

1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是（）

单项选择题

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

30：

研究表明，要使记忆的效果最好，学习的熟练程度应达到（）。

单项选择题

A、10%

B、150%

C、200%

D、300%

31：

教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。

单项选择题

A、课堂管理

B、课堂纪律

C、课堂规范

D、课堂控制

32：

程序教学的创立者是（）。

单项选择题

A、加涅

B、安德森

C、奥苏泊尔

D、斯金纳

33：

我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（）

单项选择题

A、自我控制

B、自我行为

C、自我调节

D、自我欣赏

34：

某中学生精力旺盛、情绪发生快而强、言语动作急速、热情、急躁、遇事常欠思量、做事也常常感情用事、．难于自制。

他属于传统气质类型中的（）

单项选择题

A、多血质

B、胆汁质

C、粘液质

D、抑郁质

35：

认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。

单项选择题

A、形式训练说

B、关系转换说

C、共同要素说

D、经验类化说

36：

学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成目标，所以学习期待就其作用来说就是学习的诱因。

（）

判断题

对

错

37：

下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别（）。

多项选择题

A、人类学习需掌握世代积累起来的经验和文化知识

B、人类学习通过语言的中介作用进行

C、人类学习是无目的的

D、人类学习是有目的的、积极的、主动的

38：

科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）

单项选择题

A、问题表征

B、迁移

C、定势

D、原型启发

39：

教学过程中的测量主要采川的方法是（）

单项选择题

A、测验

B、观察

C、访淡

D、实验

40：

1905年，世界上编制的第一个智力测量的量表是（）

单项选择题

A、瑞文标准推理测验

B、韦克斯勒智力量表

C、斯坦福一比奈智力量表

D、比奈一西蒙智力量表

41：

研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。

单项选择题

A、有影响

B、没有影响

C、几乎没有影响

D、有实质性影响

42：

在试误学习过程中，任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（）

单项选择题

A、效果律

B、练习律

C、准备律

D、强化率

43：

__________是运用标准化的心理测验对被试的某些心理品质测定，研究心理现象的方法。

（）

单项选择题

A、调查法

B、临床法

C、个案法

D、测验法

44：

厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。

单项选择题

A、知觉

B、思维

C、情绪

D、行为

45：

加涅提出了（）模式。

单项选择题

A、积累学习

B、发现学习

C、观察学习

D、接受学习

46：

教育心理学只是一门理论性的基础学科。

（）

判断题

对

错

47：

正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到（）

单项选择题

A、自我满足

B、自负

C、自主

D、自尊

48：

（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。

单项选择题

A、原型内化

B、原型模拟

C、原型定向

D、原型操作

49：

教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。

单项选择题

A、作出分析

B、作出判断

C、进行评估

D、作出决策

50：

学生之间的合作与竞争是对立统一的，随下列哪种情况而转移（）

单项选择题

A、能否满足各自的利益

B、能否提高学习成绩

C、能否得到师长好评

D、能否增进友谊

1：

答案D

解析

2：

答案B

解析系统暂无解析

3：

答案A

解析形式训练迁移学说是最早的有关学习迁移的一种代表理论。

4：

答案错误

解析按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。

5：

答案C

解析

6：

答案A

解析

7：

答案正确

解析略

8：

答案B

解析

9：

答案A

解析世界上最著名的智力量表是斯坦福——比纳量表（简称S——B量表）。

该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905看编排。

（本解析由燕子提供）

10：

答案错误

解析答：

错误。

一般认为，认知方式是指学生在加工信息时（包括接受、储存、转化、提取和使用信息）所习惯采用的不同方式。

其主要特征是持久性和一致性，它是与学生的个性相关的，而且与学生的情感和动机特征等联系在一起。

认知方式一般是根据两极来描述的，没有高和低、好和差之分。

11：

答案A

解析略

12：

答案D

解析

13：

答案D

解析

14：

答案A,D,E

解析鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。

15：

答案正确

解析根据现代认知心理学的观点，知识就是个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。

其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。

（本解析由张恩凯提供）

16：

答案错误

解析

17：

答案B

解析情境教学是在一种模拟现实的情境中对学生进行启发教育。

因此在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实的问题情境相类似。

18：

答案A,B,C,D,E

解析略。

19：

答案A,C,E

解析教育心理学有自身独特的研究课题，主要研究教学过程中教师如何教、学生如何学以及学与教之间相互作用的机制。

20：

答案A

解析

21：

答案A

解析

22：

答案C

解析

23：

答案C

解析失眠按其成因分为四种，即情境性失眠，失律性失眠，药物性失眠和假性失眠。

假性失眠是睡眠正常的人因为没有意识到个体差异，以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。

24：

答案A

解析根据智商的计算方法：

智商等于智龄除以实足年龄再乘以100，可以算出其智商为120.（本解析由张恩