必修4第一单元导学案.docx
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必修4第一单元导学案
2013-2014学年度紫荆中学高一英语（必修4）Unit1导学案设计：
郭凤萍
审核：
高一英语集研组
班级：
小组：
组内号：
姓名：
评价：
课题Unit1WordsandExpressions
1.学习目标：
学习本单元的新单词。
短语。
包括语音。
拼写。
词形变化。
2.学习重，难点。
这些词汇在句子中的初步应用。
3.学法指导对子学习小组探究大胆展示的、积极评价。
4.学习过程
【课前自主学习】根据语音知识朗读本单元的单词和短语
【课堂合作探究】根据构词法知识填写下列表格中要求的词形。
并完成后面的单词拼写。
词形
变化
1.connectvt.连接；联系；
接通电话vi.连接，衔接
————n.联系，关
系；连接
2.arguevt.&vi.讨论；辩论
————n.[c]争论；争辩；
3.crowdn.人群，群众；
v.聚集；挤满；挤，推
————adj.充（拥）满了的，拥挤的
4.inspirevt.鼓舞；激发；
启示
——————n.鼓舞；灵感
————adj.受灵感启示的————adj.鼓舞人心的
5.considerateadj.体贴的，体谅的
————n.考虑，要考虑的事；体贴
————adj.相当大（或多）的
6.delivervt.递送（邮件），接
生；生（小孩）；发表（演说）
———n.[c,u]投递；
演讲
——————递送者
【课堂达标检测】用括号内所提供词的适当形式填空或翻译。
1）.Itwas________（consideration）ofyounottoplaythepianowhileIwasasleep.
2）.Thegoodnews_______（inspire）uswithhope.
3）.Thechildrenhadan_______（argue）aboutwhatgametoplay.
4）.Pleasepayon________（deliver）.
5）.Takingeverythinginto________（consider）,theeventwasagreatsuccess.
6）.Thenarrowroadswere________（crowd）withholidaytraffic.
7）.Whatisthe_______（connect）betweenthetwoideas?
【课后拓展】
Ⅰ.课文词汇填空
根据课文内容完成下面语法填空，注意单词拼写和词语用法：
JaneGoodall,1hadintendedtoworkwithanimalsintheirown2（环境）sinceherchildhood,wenttoAfricaanddevotedherselfto3（study）thebehaviorofchimps.It
wastoughbutsheconsidereditasa4（有价值的）career.Throughherstudy,welearnedmuchmoreaboutchimps.Shearguedthatthelifeoftheseanimalsshould5（respect）andtheyshouldbeleftinthewildandnotused6entertainment.Besides,shewasvery7（consider）oftheseanimals.Now,shehas8（实现）everythingshewantedtodo,which9（激励）thosewhowanttocheerthe10（成就）ofwomen.
1完形填空
阅读下面短文，掌握其大意，然后从21—30各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
词数：
221
完成时间：
14分钟
难度：
***
Iconsidermyselfsomethingofanexpertonapologies.Aquicktemperhasprovidedmewithplentyofopportunitiestomakethem.Inoneofmyearliest21,mymotheristellingme,"Don'twatchthe22whenyousay,“I'msorry”.Holdyourheadupandlookatthepersoninthe23,sohe'llknowyoumeanit."
Mymotherthusmadethekeypointofasuccessfulapology:
itmustbedirect.Youmustnever24tobedoingsomethingelse.Youdonotlookthroughapileofletterswhileapologizingtoaperson25inpositionafterblaminghimorherforamistakethatturnedouttobeyourfault.Youdonotapologizetoahostess,whoseguestofhonoryoutreat26,bysending,flowersthenextdaywithoutmentioningyourbadmanners.
Oneoftheimportantthingsyoushoulddoforaneffectiveapologyisreadinessto27theresponsibilityforourcarelessmistakes.Weareusedtomakingexcuses,whichleavesno28fortheotherpersontoforgiveus.Sincemostpeopleareopen-hearted,theno-excuseapologyleavesbothpartiesfeeling29aboutthemselves.That,afterall,isthepurposeofeveryapology.It30littlewhethertheapologizeriswhollyoronlypartlyatfault:
answeringforone'sactionsencouragesotherstotaketheirshareoftheblame.
21.A.dreamsB.coursesC.memoriesD.ideas
22.A.sideB.groundC.wallD.bottom
23.A.mindB.soulC.faceD.eye
24.A.pretendB.forgetC.refuseD.expect
25.A.poorerB.weakerC.worseD.lower
26.A.cruellyB.freelyC.roughlyD.foolishly
27.A.raiseB.performC.admitD.bear
28.A.situationB.needC.signD.room
29.A.wiserB.warmerC.betterD.cleverer
30.A.caresB.mattersC.dependsD.remains
评价：
满意（）十分满意（）不满意（）
课后反思：
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2013-2014学年度紫荆中学高一英语（必修4）Unit1导学案
设计：
郭凤萍审核：
高一英语集研组
班级：
小组：
组内号：
姓名：
评价：
课题Unit1ReadingWomenofachievement
学习目标：
1.扎实理解课文，掌握课文中的基础知识，培养快速阅读，整体理解的能力。
2.通过自主学习，合作探究；了解课文的主要内容，并能流利复述课文。
3.通过学习本单元，让学生在趣味盎然的故事情节中轻松学习不同国度的杰出女性。
探讨女性在社会生活中的地位，价值，和贡献等。
培养学生的自信心，事业心和社会责任感。
学习重，难点：
阅读理解的不同方法。
学法指导
第一步：
抓住细节的能力。
方法导引：
采用扫描式阅读，进行有选择有目的的阅读。
目的是寻找某些资料和信息，对于无关的部分可以忽略。
要注意总结题目内型，然后根据不同内型采用不同的做题方法。
务必在原文中划出关建句，标上题号。
第二部：
把握文章主旨大意的能力。
方法导引：
仔细阅读文章，找出正确答案并概括总结
学习过程
【课前自主学习】
Readthepassageandfindoutthefollowingphrases.
1.蔑视；瞧不起______________
2.谈到；查阅；参考；查询；提及；指……而言______________
3.（偶然）遇见；碰见___________________________________
4.继续；坚持_________________________________________
5.过着……的生活______________________________________
2课文大意概括
阅读课文，试着用30来个单词概括课文大意或翻译下面短文。
这一篇文章给我们介绍了黑猩猩家庭，这使我们认识到，黑猩猩家族的关联就像人类的家庭那么坚固。
JaneGoodall的努力，以及她关于保护黑猩猩的观点使她取得了不少成就。
Thispassageintroduces____________________________________________________
3课文佳句背诵与仿写（旨在培养对难句的理解和运用能力）
1.【原句】FollowingJane’swayofstudyingchimps,ourgroupareallgoingtovisitthemintheforest.跟着简研究黑猩猩的路线，我们团队都去森林中探望他们。
[模仿要点]句子结构现在分词，+主句
【模仿1】听取老师的意见，我在英语学习上取得了快速进步。
【模仿2】按照指南，你一定会解决这问题。
_______________________________________________________________________________
2【原句】Onlyafterhermothercametohelpherforthefirstfewmonthswassheallowedtobeginherproject.只有在她的母亲来帮助她的头几个月，才让她开始她的计划。
[模仿要点]句子结构：
Only+状语（主句要倒装）
【模仿1】只有当您不遗余力你能取得重大进展。
_______________________________________________________________________________
【模仿2】只有当我们认识到我们生活环境的重要性，我们才能意识到保护环境就是保护我们的家。
_______________________________________________________________________________
2.语法填空
阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为31-40的相应位置上。
词数：
180
完成时间：
9分钟
难度：
***
MrVincentwastiredoflivinginthebigcitywhereheworked.Hewantedtomovetothecountryand31（live）inahousefromwhichhecouldgettohisofficeinthecityearlyeveryday.Hewaslookingforahouse32hesawanadinanewspaperoneday.Theadsaidthatasuitablehouseinaquietareawasupforsaleata33（reason）price,andthehousewas34astone'sthrowofarailwaystation35whichtherewerefrequenttrainstothebigcity.
"That'sexactly36Ineed."Mr.Vincentsaidto37.Sohecalledthehouseagencyandarrangedtogodownbytrain38nextdaytohavealookatthehouse.Thehouseagencymethimatthestationandtheystartedwalking.39tookthematleast15minutestogettothehouse.40theyreached,Mr.Vincentsaidangrily,"Ishouldbeveryinterestedtomeetthemanwhothrewthestoneyoumentionedinthenewspaper."
VI重点句子（旨在提供句子结构等所需材料）
1.Watchingafamilyofchimpswakeupisourfirstactivityoftheday.（）
[解释]动名词做主语的用法：
动名词做主语往往表示经常性、习惯性的动作（在口语中也可以表示具体的动作）。
如：
Seeingisbelieving.眼见为实。
/Helpingherismyduty.帮助她是我的责任。
动名词作主语时，句子有两种形式：
①动名词直接置于句首主语的位置上。
如：
1）.Playingtricksonothersissomethingweshouldneverdo.捉弄别人是我们万万不能干的。
2）.Talkingiseasierthandoing.说比做容易。
②用it作形式主语，把真正的主语——动名词结构移置句尾。
但这种句子形式有一定的限制，作表语的只能是某些形容词或少数名词，如:
Itisuseless/worth/nogood/nouse/nosensedoingsth.等，如：
1）.ItisuselesstryingtoarguewithShylock.和夏洛克争辩是没有什么用的。
2）.It’snosensearguingwithher.和她争吵没有意思。
动名词短语作主语时的谓语动词用单数形式：
Learningnewwordsisveryimportantforme.学习新单词对我来说非常重要。
[练习]用括号内所提供词的适当形式填空。
1）.Talking_______（mend）noholes.
2）._______（walk）isagoodformofexerciseforbothyoungandold.
3）.Isitanygood_______（try）toexplain?
2.Onlyafterhermothercametohelpherforthefirstfewmonthswassheallowedtobeginherproject.她母亲头几个月来帮过她的忙，这才使她得以考虑自己的计划。
[解释]以“only+状语（通常是副词、介词短语或从句）”开头的句子要用部分倒装，即将
助动词或连系动词置于主语之前，如：
1）.Onlyaftermyfriendcamewasthecomputerrepaired.只有在我的朋友来后电脑才修好。
2）.OnlywhenyoupointeditoutformedidIrealizethatIwaswrong.只有当你帮我指出来了我才意识到我错了。
注意：
如果以“only+主语”开头的句子不用倒装，如：
1）.Onlywecanhelpourselves.只有我们能帮自己。
2）.OnlyTomfailedintheexam.只有汤姆考试不及格。
[练习]用倒装句型翻译句子。
1）.只有用这种方法我们才能把英语学得更好。
_______________________________________________________________________________
2）.只有当你看了说明后你才知道怎么使用这台机器.
3.Shealsoworkedhardtomakeasmanycountriesaspossibleagreenottousethem.她努力劝说尽可能多的国家同意不使用它们（地雷）。
[解释]as...aspossible=as...asonecan“尽可能”，第一个as可接adj./adv.或many/few+n.（pl.）或much/little+n.[u]，如：
1）.Beaskindtoheraspossible/youcan.对她尽可能和蔼些。
2）.Doyourhomeworkascarefullyaspossible/youcan.做作业尽可能地细心。
3）.Readasmanyusefulbooksaspossible/youcan.看尽可能多的书。
[练习]翻译句子。
1）.在写作中，你应该尽量少犯错误。
__________________________________________________________________________________
2）.为了养活一大家人，他卖力工作尽力多挣钱。
__________________________________________________________________________________
【课后拓展训练】_【练习】用括号内所提供词的适当形式填空。
1）.Itwas________（consideration）ofyounottoplaythepianowhileIwasasleep.
2）.Thegoodnews_______（inspire）uswithhope.
3）.Thechildrenhadan_______（argue）aboutwhatgametoplay.
4）.Pleasepayon________（deliver）.
5）.Takingeverythinginto________（consider）,theeventwasagreatsuccess.
6）.Thenarrowroadswere________（crowd）withholidaytraffic.
7）.Whatisthe_______（connect）betweenthetwoideas?
1）.We______withher______howtogothere.
2）.They______thecaseforhours.
3）.They______thequestionopenly.
4）.Lastweek,ourclasshada______overwhethermiddleschoolstudentsshouldcarrycell
评价：
满意（）十分满意（）不满意（）
课后反思;_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2013-----2014学年度紫荆中学高一英语（必修4）Unit1导学案设计：
郭凤萍
审核：
高一英语集研组
班级：
小组：
组内号：
姓名：
评价：
课题Unit1LanguagePointinReadingWomenofachievement
学习目标
1.掌握重点单词。
短语。
句型的用法。
提高在语境中运用的能力。
2.自主学习。
合作探究。
掌握概括框架知识和正确运用的方法。
3.体会用英语表达思想的快乐。
并全力以赴。
激情投入。
学法指导
1.自主学习，理解并熟记基本用法。
2.合作探究。
建立每个词条的知识树。
3.成果展示点评课内探究案的内容，巩固落实，当堂检测。
4.掌握单词短语的用法。
学会对比记忆的方法，联系生活实际灵活运用所学知识。
学习过程
【课前自主学习】
IV重点词汇（旨在提供综合运用所需材料）
1.behavevt.&vi.举动；（举止或行为）表现behavio（u）rn.行为；举止；习惯
[典例]
1）.Behaveyourself;don’tmakeafoolofyourself.注意你的举止,别闹出笑话来。
2）.
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