应用文写作计划范文.docx

应用文写作计划范文.docx

《应用文写作计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《应用文写作计划范文.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

应用文写作计划范文

篇一：

学习《应用写作》计划

学习《应用写作》计划

谢景钺

在科学文化高度发展，社会经济突飞猛进的当今时代，无论是在政府机关、事业单位，还是国有企业、私营企业，甚至在人们的日常生活，应用文已经无处不在，无时不用。

作为彼此交往、处理事务、治理社会、管理的重要载体，掌握好应用文写作也就成为适应时代要求，谋求生存发展的不可或缺的技能，因此，我以《现代应用写作》为学习教材，制定了为期50天的应用文写作学习计划，提升个人应用写作综合能力。

一、指导思想与总体要求

按照整体提高、化整为零、重点突破、合理分配、循环学习的科学方法，循序渐进，依次达到学写、会写、写好的目标，掌握各类应用文写作。

二、基本目标与主要任务

（一）基本目标

在50天，基本掌握各类应用文的文体特点和写作技能，达到根据具体要求写出符合要求的学习目标，并在此基础上，熟练掌握行政公文和事务文书这两类常用文的写作技能。

（二）主要任务

1.了解现代应用文的概念、分类、特点和功用。

认识应用文写作的重要性和必要性，从思想上鞭策自己，坚定学习和掌握应用文写作的信念。

2.初步掌握经济文书和规章文写作。

理解和掌握它们的含义、特点和结构，能按要求写出规的经济文书和规章文。

3.基本掌握信函文书、专业文书和申论写作。

理解和掌握它们的分类、含义、特点和结构，能按照要求进行紧扣主题，结构清晰，表达通顺的信函文、专业文和申论。

4.熟练掌握行政公文和事务文书写作。

深入理解和掌握它们的分类、含义、特点和结构，能按照要求写出规可用的行政公文和事务文。

三、实施措施

（一）全面梳理，总体把握。

（第1天）

学习第一章容,了解应用文的概念、分类、特点和功用，认识应用文的广泛性、实用性和重要性，提高对学习应用文的重视程度，梳理现代应用文的基础知识，形成一个初步的应用文知识结构。

（二）重点突破，有的放矢。

（第2～20天）

行政公文和事务文书是最常用的两种现代应用文，因此，要将这两种应用文作为训练重点。

1.行政公文写作（第2～12天）

（1）行政公文基础知识。

（1天）

▽仔细阅读教材第二章第一、二、四、五节的容，了解行政公文的概念，能够熟记和分辨各类行政公文。

（0.5天）

▽熟记行政公文的格式，能够画出行政公文基本框架草图，标注各类要素，借助草图巩固对公文格式的理解和记忆。

（0.5天）

▽晚上复习第二章的容，通过鉴赏第三章里的公文例文以及中国政府网、省人民政府网等政府的行政公文，比对加深对行政公文的分类和格式的理解与记忆。

（2）学习行政公文写作。

（8天）

▽决定。

（1天）

仔细阅读第三章第一节的容，了解决定的含义和种类，熟记决定的使用常识和写作要点。

（0.5天）

阅读鉴赏教材的例文，比对决定的相关写作要点，还原例文的逻辑结构，加深对决定知

识点的理解与巩固。

（0.5天）

晚上复习相关知识点，做好《思考与练习》对应练习，尝试以中央人民政府网等政府的决定类应用文为写作训练题，检验学习效果，查漏补缺，进一步巩固提高。

▽通告、通知、通报、报告、请示、函、会议纪要这七种行政公文，均参照决定类应用文的学习步骤，各安排一天的学习时间，总共7天时间。

▽综合实践运用。

（2天）

进行决定、通告、通知、通报这四类行政应用文的模拟受命写作，并对照参考文，查找不足，复习上述应用文的知识点。

（1天）

进行报告、请示、函、会议纪要这四类行政应用文的模拟受命写作，并对照参考文，查找不足，复习上述应用文的知识点。

（1天）

2.事务文书写作（第13～20天）

篇二：

应用文写作格式及文

目录条据请假条留言条借条收条领条欠条

启事请柬书信感谢信贺信表扬信推荐信求职信请托信决心书建议书申请书倡议书公文通知通报报告请示批复函会议纪要其他说明文新闻消息演讲稿计划

应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。

它的种类极为广泛，与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等。

每种应用文都有一个固定的格式。

总结日记

条据

请假条

请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。

从小学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都可以用到这种文体。

请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。

第一行居中写"请假条"三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。

然后另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如"敬爱的"、"亲爱的"等。

正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事；请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。

祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这请假条的时间。

留言条

在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候

他回来，那就可以写字条留给对方，这种条子就是留言条。

留言条的格式分四部分：

称呼、正文、署名和日期。

称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。

在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。

留言条

在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写字条留给对方，这种条子就是留言条。

留言条的格式分四部分：

称呼、正文、署名和日期。

称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。

在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。

借条

借条是你借对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证。

你再把物品归还对方的时候，借条就同时作废了。

借条的格式包括标题、正文、落款等几个部分，其中正文要详细记录谁、什么时候，向谁借了什么物品，计划什么时候归还等等。

落款为借物品人的签名和借的时间。

文：

今天借了学校体育器材室一个足球，用于下午课外活动的比赛。

比赛结束马上归还。

*年级

（2）班：

周涛

****年**月**日

收条

收条是你收到对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证，来证明某个物品已经由对方交到了你的手里。

收条的格式和借条类似，正文要写清楚什么时候收到了谁送来的什么物品。

如果该物品有什么计划中的用途，也要一并写清楚。

落款要由收物品的人签名。

文：

今天收到了六年级

（2）班生活委员柳同学送来的款项765.8元，是该班全体同学为地震捐献的。

等我们班捐款活动结束后，我会将两个班的款项合在一起交给教导处。

*年级

（1）班生活委员：

宋超

****年**月**日

领条

领条一班用于班级和学校、个人和年级之间，比如学校给每个年级发了清洁用品，你代表你们班去领取，当你如数领取到清洁用品后，为了留存以作证明，可以写一领条交给学校。

又比如班级给每个人发放一顶帽子，当你领到帽子的时候，也可以写一领条交给生活委员，证明你的帽子已经领取过了。

文

今天下午3点钟领取到教务处发给我们班的拖把2个、扫帚4个、抹布2个。

*年级（3）班：

王琳

****年**月**日

欠条

[提要]欠条是为证明一方欠另一方财物而立下的字据，一般由标题、正文、落款三部分组成。

...欠条是为证明一方欠另一方财物而立下的字据，一般由标题、正文、落款三部分组成。

以下是欠条文相关知识的汇总，仅供参考。

◇欠条文一

【文一】

欠条

尚欠5月8日从光明路街道办事处基建科借到的铁锨六把，特留此据。

经手人：

东区医院广生

×年8月6日...全文>>

◇欠条文二

【文二】

欠条

××年3月份借到王立东人民币捌拾圆整，今补欠条，作为凭证。

红玉（签名盖章）

×年×月×日...全文>>

◇欠条文三

【文三】

欠条

原借杜小强同志人民币叁佰圆整，已还壹佰伍拾圆整，尚欠壹佰伍拾圆整，两个月还清。

篇三：

专升本应用文写作计划文

专升本考试复习计划

怀着继续学习深造的梦想，我选择了参加2012年专升本考试。

在结束了培训班基础班和冲刺班两个阶段的学习之后，我感觉到个人学习能力和知识储备都得到了大幅度提升。

在接下来的一个月的时间里，我将继续努力备考，力争考出优异成绩。

下面我将制定总复习计划，为新一轮的复习树立目标。

一、目标

由于专升本考试是选拔性的考试，录取分数较高，难度较大，同时我又是跨校升本，难度就更大了。

参考历年来的录取规律和上一年度录取分数线，预计2012年录取分数将达到280分，为了保证能够录取，我的目标是总成绩不低于290分。

力争计算机总分不低于110分，英语总分不低于85分，语文（含大学语文和应用文两部分）总分不低于110分。

二、措施

（一）加强基础知识点的复习。

专升本考试大多是基础知识的考核，基础知识扎实，也是总体能力升华提高的有力保证。

1、计算机基础知识复习。

根据计算机的学科特殊性，基础知识复习要多做习题。

保证每天做一套模拟题，争取得满分。

同时要多上机操作，以便更加直观的理解和吸收理论知识。

达到理论和实践的统一。

2、英语基础知识复习。

根据英语的学科特点，结合自己词汇量不足，语法掌握不扎实的现实问题，要加大词汇量的储备和掌握必考的语法点。

每天必须识记100个新单词。

每天背新单词前要复习前一天的旧单词，以便加强复习，确保记忆质量。

同时还要多做语法选择题，以保证学以致用。

3、大学语文基础知识复习。

由于自身语文基础较好，这部分的复习重点在于查漏补缺，结合以前做过的习题，填补知识漏洞，以夯实基础。

4、应用文基础知识复习。

应用文主要是通过《导学手册》进行系统复习，用一周时间，切实掌握必考文种的基本知识，为第二阶段的写作打下坚实基础。

（二）保证重点题型解题能力的提高。

1、计算机程序部分。

计算机程序部分满分50分，是计算机的高分的关键，所以每周必须保证所有程序写5遍，做到熟能生巧，举一反三。

2、英语阅读部分。

英语阅读共四篇，总分40分，可以说"得阅读者得天下"。

为了保证阅读分数，复习阶段要以全国英语四级真题为工具，加强练习，保证不丢分。

3、大学语文主观题部分。

大学语文重点考核精读文章的理解，在总复习阶段，要多参考复习资料后面的课后习题主观题部分，达到熟练记忆和灵活运用的有机统一。

4、应用文写作部分。

应用文写作分一大一小，两篇文章，总分40分。

为保证写作部分成绩，必须对必考文种的写作多加练习，保证每个必考文种的写作熟练掌握。

三、步骤

总复习阶段计划历时一个月，以每周为一个单位，复习分三各阶段。

（一）第一个阶段为前两周，切实落实各学科基础部分基础知识点的掌握和查漏补缺；

（二）第二个阶段是第三周，对各学科重点题型做到逐一击破，熟练解答；

（三）第三个阶段是第四周，主要是做模拟题，以检验基础部分和重点题型

的掌握情况和熟悉考试模式。

计划者：

***

二〇一二年二月二十三日

篇四：

《应用文写作》文

应用文学习总结

这学期，在熊老师的指导下，我们学习了应用文写作，熊老师老师教学流程、教学方法设计的丝丝入扣、入木三分。

在每一次课的执教过程当中，亲切朴实、匠心独特的教学风格，感人肺腑的真情流露，对这门课的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，无不体现出老师对教材深入透彻的理解、深厚的教学功底和高超地驾御课堂教学的能力，同时，在她精心设计的每一个环节乃至细节背后，让学生在学习的同时学会思考、积极实践，她的课堂里流淌着真诚，充盈着幽默，浸润着理性，放飞着梦想?

?

，这种奇异的、行之有效的教学方式方法，让我耳目一新，感到震撼，无比叹服。

学习了应用文写作觉得受益匪浅，应用文写作具有很强的实践性、提高写作水平。

以下是我在本学期的学习总结：

一，基本容

应用文是指人们在日常生活或工作中，为处理公私事务经常应用的具有规体式的工具性文体。

应用文写作主要分为两大部分：

1、基础知识：

应用文写作的概念、特征、源流；应用文的作者、读者、社会；文章的主题、结构、表达、语言。

2、文体例说：

法定公文、日常事务应用文、商务应用文

二，成绩与经验

三、问题与教训

在课堂上，我们实践的过程中，在老师的指导下，我发现了自己的好多问题，也就是我们写这些文体时应注意的问题：

（1）选材要切题，选最能说明主题的材料，做到有话可说，要充分利用自己的生活经验。

（2）一定要看清题目要求，要把题目要求全部渗透

到文章中去。

（3）要用自己熟悉的句型结构和词语。

（4）遇到一时想不起来的词语要用同义词或近义词代替。

做到一路有阻另僻它径。

（5）因时间所限，因此要快速列出提纲。

条理要清楚，文章要一气呵成。

（6）最后复查全文，检查格式是否正确，修改病句和错词，看是否满足了题目的各项要求。

另外，我更加明白学习是要持之以恒的学习，学习是要联系实际的学习，学习是要学以致用的学习。

最后，通过这学期的学习，让我获益匪浅，我相信这将对我以后的人生道路有很很大的帮助。

感谢老师精心教育！

xxx

xxxx年xx月xx日

《应用文写作》学习总结

班级：

会计0903姓名：

吕俊姣学号：

0801090326

大学的第一个学期，学校为我们选择了《应用文写作》作为我们的选修课程，在巍形峰老师的指导下，我们在16周，完成了《应用文写作》课程的学习，通过这门课程的学习，我掌握了很多知识。

一．学习《应用文写作》的过程

说实话，一开始对应用文写作毫无概念，当得知自己要学习这门课程的时候，便开始犯愁起来。

因为从小到大，一直都对文学没有特殊的敏感性，不会用过多华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此作文成绩也不是很理想。

当高中毕业，开始了大学的学习生活，以为自己可以远离自己所不感兴趣的作文，可看到《应用文写作》又让我抵触起来。

但是当我真正接触了这门课程后，我才发现它与我想象中的完全不一样。

它不同与我们所接触的文学作品和其他实用文体。

文学作品供人欣赏，其价值在于审美，它以美感人，以美育人，通过丰富.透明的艺术形象使人在欢愉中不知不觉达到感染教育的效果。

而应用文写作则不然，它主要是为了解决实际中的问题，具有很高的价值性与直接实用性。

并且它不需要过多华丽辞藻的修饰，只需要简明扼要地按照规写成文章即可。

因此这让我找到了自信，让我下定决心要认真上好每一堂应用文写作课程。

掌握好每一种应用文所需要理解和记住的要点。

虽然《应用文写作》这门课程，就其教授的容来看，课程容比较单一，上课时会比较地枯燥，但是在魏老师的带领下，我们从未有过这种感觉。

每节课程魏老师会将许多我们感兴趣的东西穿插于他的教学当中，活跃课堂的气氛，调动我们学生学习的积极性。

魏老师在课堂上教给我们古代汉字是如何演变的，让我们感受到汉字的奥秘并且感叹古人伟大的创造思维能力。

魏老师也曾教给我们关于中国春联的一些基础知识，给我们举出了许多具有很具有代表性的例子，每一副对联都有着深刻的寓意，富含许多深刻的哲理的知识，并且蕴藏着无穷的只会。

让我们每一个听他讲课的人都目瞪口呆，感觉对联真的是太美好

了。

魏老师在给我们上关于广告写作课程的时候，他找到了大量的资料，将每一种广告的修饰手法都列举了许多例子让我们来充分地理解?

?

因此，虽然课程容单调，但是在魏老师的调动下，我们对应用文写作的热情却在持续升温中。

也就是在这样的课堂氛围和魏老师的带动下，让每一节应用文写作课的时间都过得飞快，也就是在这种愉快的氛围中，我们半年的《应用文写作》课程也接近了尾声。

二.学习《应用文写作》课程的收获

在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。

我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。

像是报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写法。

虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。

而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。

学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。

无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习它的学做过程是迫在眉睫的事情。

《应用文写作》这门课程便给我提供了一个学习它的很好的平台，通过魏老师详细的解释和自己课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来会又一定的能来来完成一篇优秀论文的写作。

同时，应用文写作在将来公务员考试中占有非常大的比重。

在就业形势日益严峻的今天，考试公务员无疑成为大学生选择自己将来人生道路的选择。

同样，考试公务员也会成为我将来就业的一条好的途径，因此学习公文的写作方法十分重要。

恰好《应用文写作》就为我将来学习公务员相应考试的写作做好了铺垫。

在半年的《应用文写作》的学习过程中，我们练习过通告，论文还有总结的写法，并且上交了作业，在老师的审批和点评过后，让我对它们的写作手法及其中应注意的问题有了明确的理解与记忆，并且也相信，在之后，写作这些应用文的过程中，一定会避免自己之前所不注意的问题，交出更加完美的写作文件。

三.《应用文写作》的学习经验

在这个学期的应用文写作的学习过程中，我慢慢了解了应用文这门学科，总结出一些学习的方法：

1.要研读教材中的容，关注教材中的细节。

首先通过研读应用文教材，熟悉应用文的大体容，通过对教材的研读，使我对每一个章节设计的知识又了一个总体的把握，特别是教材中的举例和研究行文结构等。

2.查漏补缺，纠偏固体。

熟悉以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。

也要针对平时模棱两可的知识点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自己正确的使用得当的知识点。

3.寻别觅距，连环记忆。

首先，在学习文种时，助于区分文种之间的差别，正确的选用它们，理清相近地文种之间的区别，找出差距，对应用文写作的理论学些和具体文种的写作过程是十分重要的。

要善于打破教材固有的，发觉他们之间的联系，便于记忆。

4.注重积累，注重实践。

《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注意在平时积累材料。

在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是十分重要的。

多读文，勤练写作，从而提高写作能力。

半学期的应用文写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。

规的要求自我，不断的学习.巩固直至完全掌握它。

xxx

xxxx年xx月xx日

关于xx专业班级学风的情况报告

尊敬的各班委：

班级作为学校组织管理最基本的单位，在教学管理工作中有着举足轻重的地位，而班级建设的重中之重莫过于学风建设。

良好的学风，能够调动集体的学习热情，强化集体的学习意识，为教学工作的开展创造积极条件，是培养高质量人才的前提和基础。

因此，班级学风建设是班级建设的重要任务。

2011-2012学年，我班同学通过参加各项学习活动，丰富了课堂外的学习生活，促进了互帮互助的学习互动，培养了健康浓厚的学习氛围。

现将班级学风的有关情况汇报如下：

一、关于班级学风的基本情况

在进入大三阶段后，由于课程安排比较紧凑，学习任务更加繁重，同学们把更多的时间和精力从社团活动转移到学习中来。

因而，班级的学习氛围越来越浓厚。

课堂出勤率平均达95%；同学们课上能专心听讲，积极思考，课后能自觉完成老师布置的学习任务，如企业管理的小组案例研究，企业审计案例学习，专业英语论文写作，excel统计分析运用等。

在完成学习任务的过程中，同学们强化了学习意识，提高了专业技能和素养，发展了自身的钻研能力和分析能力，形成了积极向上的学习氛围。

同学们在课程学习上表现良好，在课余时间也积极参加了各种专业证书的报考活动。

截至2012年3月，我班有93.33%的同学通过了英语四级，60%的同学通过了英语六级，93.33%的同学取得了会计从业资格证，30%的同学取得了证券从业资格证，50%的同学通过了教育学、心理学考试。

此外，有超过半数的同学报考了2012年初级会计师职称考试，将于本年10月份进行考试。

由此可见，我班同学的学习积极性极高，能够充分利用课余时间，参加各类资格证书考试，积累专业知识，检验自己的专业水平。

二、关于班级学风的主要问题

1、个别同学学习积极性低，经常缺课。

据了解，这是由于个别同学沉迷网络，学习积极性较低，以致经常缺课，甚至不参与课后小组学习活动。

2、师生在课堂上缺少交流，缺乏互动。

除了因为老师教学风格的问题外，主要是同学们的主动性不够，仍习惯于被动地接受老师灌输知识。

3、课外学习欠缺交流，缺乏互助意识。

在必修课程以外的学习领域上，同学们甚少交流，只顾埋头各自耕耘，缺乏互助意识，没有充分利用集体对个人学习的积极作用。

三、关于班级学风建设的建议

1、班委应发挥积极的领导作用。

班委应积极为学风建设出谋划策，组织各种有益的学

习活动；学委应常与授课老师沟通，传达同学们的意见，帮助老师拟定适宜的教学计划。

此外，班委应重点关注那些学习积极性较低的同学，给予鼓励，进行督促，营造班集体全员学习的良好氛围。

2、成立"学习促进小组"，发挥团队学习的积极作用。

例如，参加同一资格证考试的同学可以组成学习小组，定期集会，检查各自的备考进度和知识的掌握情况，进行答疑等，以构建一个互相监督、互相促进的交流平台。

3、加强资源共享、学习经验交流。

可通过召开学习交流会，以主题讨论形式分享学习心得和体会；或组建网上交流平台，利用网络的便利条件，实时交流，共享资讯和资源。

班级学风的好坏不仅对班集体的先进性有决定性作用，对个体的发展和培养也有着重要影响。

因此，集体的每一分子都应竭尽所能，给予学风建设充分的关注，以保持其健康发展的良好态势。

特此报告。

xxx

二〇一二年三月二十七日

篇五：

【z】应用文写作计划

计划

一、导入

二、新课

（一）计划的含义

它是对一定时期的工作在事前做出的筹划和安排，所形成的书面材料。

理解：

对象是未开展的工作

标志是：

**的安排**的要点**规划**方案**思路**设想（班主任工作计划）

（二）计划的特点

1、前瞻性：

对未来开展的工作的预见性。

这是其它应用文体所没有的特点。

2、针对性

3、制约性在其所指向的围就具有了约束作用，在这一围无论是集体还是个

人，都应按计划的容开展工作和活动。

（三）分类

依据对象：

工作计划学习计划生产计划教学计划等

依据时间长短：

长期计划、中期计划、短期计划三类。

或者还有十年计划、学期计划、学年计划、五年计划

三、分析例文来确定格式

**学校1998-1999学年第二学期实习计划

单位名称适用时间事由文种

根据教学大纲和教学计划的要求（计划的依据），本学期安排工民建专业9801和9802班和建经要求专业9811和9812班进行实习（计划的事项），为了确保实习的顺利进行（目标），特制定如下计划：

（引出下文的惯用语）

[一、生产实习的目的

生产实习是重要的实践性教学环节，学生通过生产蔻、学习土建施工中主要专业工种的的施工工艺和振作白雪歌送武判官归京经过操作技能的初步训练，掌握1到2个工种的操作技能。

同时，通过生产蔻的实际体验，培养学生的蔻观念。

二、时间安排

工民建专业从6月1日-7月10日;建经专业从6月15日-7月10日。

三、组织领导

教务处负责生产实习的组织领导