应用文写作应用文写作大全应用文写作格式范文应用文写作教案基础课件汇编Word文档格式.docx

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3.任免通知的写法

（1）.标题

（2）.正文任免机关、任免人员的姓名、任免的职务

4.会议通知

（1）.标题

（2）.正文缘由、事项和结语

报告一、报告的种类1.工作报告2.情况报告3.答复报告

二、报告的写作格式1.标题2.主送机关3.正文：

概述情况+详述情况+结束语

三、报告的写作要领：

1.内容要真实2.报告要不失时机3.文字要精练，用词要准确4.不能越级报告5.不能把报告与请示混淆在一起

二、事务文书1.【计划】2.总结3.述职报告4.调查报告5.简报7.会议记录

计划一、计划的特点：

1.时间上的遇见性2.内容上的目的性3.执行中的约束性

二、计划的分类1.规划2.方案、意见3.工作要点4.安排、打算5.设想

三、规划的格式：

1.标题：

单位名称+适用时限+内容要点+文种2.正文：

前沿+任务与目标+步骤与措施+结语3.落款

四、计划的写作要领：

1.要符合方针政策2.要从实际出发3.要走群众路线4.要注意灵活性

总结一、总结的特点1.回顾性2.自身性3.平时性

二、总结的种类1.综合性总结2.专题性总结

三、总结的格式1.标题

公文式标题：

单位名称+时间+总结对象+文中

新闻式标题：

概括总结核心内容的文章标题

2.正文：

基本情况、成绩与经验、问题与教训、今后的意见3.落款

四、总结的写作要领：

1.充分占有材料2.如实反映情况3.正确选择实例4.找出事物规律

述职报告：

一、述职报告的特点：

1.总结性2.述评性3.针对性4.通俗性5.艺术性

二、述职报告的作用：

1.利于改进工作2.利于群众监督3.利于干部使用

三、述职报告的格式：

1.标题2.署名3.正文：

导言+主体+结尾4.落款

四、述职报告的写作要领：

1.要注意客观事实2.要突出个人的能力3.要突出个性重点4.要用生动的语言

应用文写作教案

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第一讲日常事务类、告启类文书写作

教学计划：

1、了解应用文的含义、分类及作用。

2、了解日常事务类文书：

介绍信、证明信、慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、请柬、聘书、倡议书、嘉奖书等写作方法。

3、了解告启类文书：

启事、声明、公示、公告、通告、海报、商业广告、通知、通报、产品说明书等写作方法。

教学重点：

商业广告、通知

教学时间：

四课时

第一课时

教学目的：

了解应用文的含义、分类、作用和日常事务类应用文写法。

一、导入：

自古以来，中华民族就非常重视应用文写作。

如秦朝李斯的《谏逐客书》、汉刘邦的《求贤诏》和诸葛亮的《出师表》等。

应用文写作讲究的不是文采，讲究的是规范，代表是威严和信誉。

学好应用文写作，对于一个企业管理干部来说非常重要，你所写的应用文是否规范，要受到社会各方面的评说、检验，代表你所在单位的公众形象，影响到企业的美誉度和信誉度。

因此，我现在就与大家一起探讨公文写作的一些基本知识。

二、应用文的概念

1、如何理解文书、应用文、公文的概念？

有的教材这样定义：

文书是机关、团体、企事业单位和个人，在日常工作、生产、学习和生活中，办理公私事务所使用的，具有直接实用价值和一定惯用文章体式的文字材料。

应用文又叫实用文，是以实际应用为目的，为人们处理公私事务时常用的一种文体，是行政管理的一种手段，是社会交往的一种工具。

公文又叫文件，是党政机关、人民团体、企事业单位在管理过程中所形成的、按照规定程序办理并在法定的范围内使用的、具有法定效力和规范体式的文书。

2、公文和应用文都是文书，通常情况下，人们习惯于把正式的加带红色文件头的称为公文，而日常事务性的称为应用文，其实这是一种概念上的混淆，两者概念内涵基本相同，广义上没有具别，狭义上应用文大于公文，包含了公文。

三、应用文的主要特点、作用、分类及写作要求

1、应用文具有广泛性、实用性、规范性（程式性）、时效性和授意性与受意性（工具性）等特点。

2、应用文具有指导、督促、协调、宣传、教育、交流、代言等作用。

3、应用文分类方式有多种，可以按用途分，按体裁分，按格式分，按行业分等。

4、应用文写作要求内容真实具体、适应时代和阅读对象、合符规范格式、文字浅显简洁。

四、常用日常事务类文书写作

1、介绍信

⑴介绍信是用于证实本单位有关工作人员身份、介绍其工作使命、凭此与其他单位接洽工作的一种证明性函件。

一种是固定格式，印刷好的介绍信格式，留存根，有编号，便于查询。

另一种是公用信纸临时书写，不受限制。

⑵标题：

介绍信或XX单位介绍信

主送单位：

顶格书写

正文：

一要写清被介绍者姓名、身份、随行人数；

二要写清接洽事项和要求；

三要祈请用语或谦敬语，如“请予接洽”或“请予支持”，之后写“此致敬礼”。

落款：

出具介绍信单位和日期，加盖公章。

期限：

括号标注“有效期X天”。

2、证明信

⑴证明信是用于证明有关人员身份或有关事实真实情况的证明性函件。

证明或证明信、关于XXX的证明

顶格书写，加冒号，也可不写。

提行空两格，写清证明事由，实事求是，真实可靠，言之有据，引文准确，语言简洁。

结尾写“特此证明”。

证明单位和日期，盖公章。

附件：

复印件加盖复制单位印章。

3、慰问信

⑴定义：

机关、单位、团体向有关方面、有关人员表示慰问、问候和致意的一种专用书信。

慰问信或XXX致XXX的慰问信

主送对象：

顶格写。

一是简要说明形势、背景及慰问原因，二是对被慰问者工作成绩有针对性的肯定和评价，对困难表示理解和同情，三是提出希望和勉励。

单位和日期。

第二课时

继续了解常用日常事务类文书写作

1、表扬信

机关、单位、团体表扬有关方面、有关人员先进事迹、先进思想的一种专用书信。

可直送，可张贴，可送报刊发表。

表扬信或拟定题目，加副标题，如《见义勇为，堪称表率——对XXX的表扬信》

顶格写，公开发表的可不写。

一是概述表扬的缘由，简明陈述其先进事迹的梗概；

二是对先进事迹作出恰当评价、热情的赞扬和充分肯定；

三是表达向被表扬者学习心意，或号召群众向被表扬者学习。

单位和时间。

2、感谢信

机关、单位、团体向有关方面、有关人员的支持和帮助表示感谢的一种专用书信。

⑵主要写法与表扬信大致相同。

结尾写“此致敬礼”或“顺致最诚挚的谢意！

3、祝贺信

机关、单位、团体向取得突出成绩或遇上重大喜事的有关方面、有关人员表示庆贺的专用书信，也叫贺信，以电报发出叫贺电。

（2）标题：

贺信、祝贺信或加上发信单位、祝贺理由。

一是表明贺意，二是肯定成绩，三是简要作结，结尾再另起一行写上祝语或敬语。

4、邀请书（请柬、请贴）

机关、单位、团体或个人郑重地邀请有关单位、有关人员参加某项活动、会议、工作时所使用的一种专用书信。

有封面的写封面，无封面的居中写标题，横排竖排均可。

竖排标题写中上方位置。

应邀对象：

此致XX单位（XX同志、先生、女士）或恭候XXX光临。

说明邀请事由，即写明活动时间地点，及报到有关事项。

结尾“恭请（敬请）光临”。

印制请柬应注意：

用语热情、诚恳、典雅、明白、得体。

注意喜庆款式和设计艺术性，封面大方、精美。

丧务请柬现多用《讣告》取代。

5、聘请书（聘书、聘约）

机关、单位、团体聘请有关人员担任某一职务或承担某工作时所使用的专用书信，一示敬重，二为守约。

居中写聘请书（聘书、聘约）

聘请对象姓名：

顶格写，也可在正文中特聘XXX为XX，或在正文后写此致XXX同志。

简要说明聘请原因、职务、期限，有的还写职责、权限、待遇、要求等。

单位和时间，盖章。

印制的聘书常设计一个精美、庄重、大方的封面。

6、倡议书

机关、单位、团体等为推进某项工作顺利进行，促进某项活动积极开展，向社会或有关方面首先公开提出的，带有号召性建议的一种专用书信。

可写正副双标

泛指的可不写，如在正文写“特向XXX发出如下倡议”。

分引言和主体，引言写原因、目的、形势、背景，“特提出如下倡议”过渡到主体。

主体写明建议或希望大家做什么、怎么做，分条列出。

倡导内容要有针对性和可行性，语言有号召力和鼓动性，为扩大影响可公开张贴、广播或登报刊等。

有关方面响应倡议书的发出的倡议叫附议，写法相同。

7、嘉奖书（嘉奖令、奖状、奖励证书、荣誉证）

机关、单位、团体对有关单位、有关人员所作出的成绩作出嘉奖、表彰、肯定的专用书信。

⑵格式：

标题；

嘉奖对象；

写清被嘉奖者在什么时候什么岗位取得什么成绩，或被评选为某某荣誉称号；

结尾“特此奖励”或“特发此状（证），以资鼓励。

”；

《应用文写作》高考写作题范文十种

一、表彰性通报

XX市人民政府关于表彰

“8．15”抢劫案中英勇斗争先进个人的通报

XX市各县人民政府，市直属各单位：

今年8月15日，xx市商业银行遭到一伙歹徒袭击抢劫。

在国家财产安全受到严重威胁时，银行值班人员、当地民警和公安干警奋勇当先，临危不惧，精神可嘉，在全市引起强烈反响。

为了表彰在“8．15”抢劫案中作出英勇斗争行为的先进个人，xx市人民政府决定：

一、给予XX区公安分局XXX、XXX等各记大功一次。

二、给予XXX、XXX等各记功—次。

三、授予xx市商业银行职工xxx、xxx“英勇斗争先进个人”称号，并给予奖励各1000元。

希望受到表彰的个人能牢记为人民服务的宗旨，不断进取，为人民再立新功。

市政府号召全市人民向他们学习，学习他们临危不惧和英勇斗争的大无畏精神，在今后的工作中为维持社会稳定，推动社会发展作出更大的贡献!

xx市人民政府

XX年X月XX日

写作要点：

开篇先简述事实，再对事实进行简单评价，用惯用语“xx市人民政府决定”引出表彰决定（表彰决定一定要写的非常具体明确，避免歧义），最后提出希望。

二、消息（校园消息）

五年制大专部成功举办第四届“谷雨”诗歌朗诵比赛

在院第七届科技文化艺术节活动中，五年制大专部的第四届“谷雨”诗歌朗诵比赛于2010年4月28日下午4点钟在院科技报告厅举行。

本次比赛旨在通过诗歌朗诵，推广使用普通话，提高师生的审美情趣。

本次活动共有五年制大专部、食品化工系、建筑工程系的19名学生参赛，另有法政系、五年制大专部的9位教师参加了朗诵。

五年制大专部主任李永利在赛前作了热情洋溢的致辞，拉开比赛的序幕。

选手们相继登场，分别朗诵了《在一起》、《盛世中国》、《春天》、《雨巷》、《黄河颂》、《谢谢你》、《孩子，快抓紧妈妈的手》、《我们勇往直前》等15首诗歌。

选手们深情的朗诵、精彩的表演，使观众感受春天的美好，体味温暖的亲情，领略山河的壮美，放飞纯洁的梦想，激扬青春的华章，弘扬抗震救灾精神，抒发爱国情怀。

其中张兰云老师和刘坤同学一起朗诵的《孩子，快抓紧妈妈的手》深深打动了在座的每位听众。

最后，五年制大专部5位教师集体登台朗诵的《爱的历程》，把现场气氛推向高潮。

本次比赛的一等奖由食品化工系的郭涛获得，二等奖由五年制大专部李翔宇等3名同学获得，另有4名同学获得三等奖。

1、标题：

简洁介绍事件内容，醒目、简短，居中排列。

2、导语：

一句话交代事件的时间、地点、举办单位。

3、主体：

较为详细的介绍事件的过程，一般设计事件的发生、发展及结果等。

4、结尾较为简单，一般写出事件的意义或展望未来亦可。

三、证明信、表扬信：

证明信

×

大学党支部：

同志，现年×

岁，中共党员，是我校历史系教师，本人和家庭历史以及社会关系均清楚。

该同志对教学工作认真负责，近年来多次被评为市级模范教师。

特此证明

省×

市×

大学党支部（公章）

年×

月×

日