最新学年九年级上学期语文第二次月考检测模拟试.docx
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最新学年九年级上学期语文第二次月考检测模拟试
2018—2018学年九年级语文上第二次月考
试题
一、（35分）
（一）（15分）
1.阅读下面语段，完成文后各题。
（8分）
首都各界群众和曾经参与抗洪抢险、抗振救灾的全体代表组成了“众志成城”方阵，一方有难、八方支援，相连的血脉凝jù（）为强大的前进动力，无情的灾害①出伟大的民族精神。
多难兴邦，每一次的挫（）折与磨难都会让我们更加团结，众志成城，任何灾难都无法②伟大的中华民族和坚强的中国人民奋勇向前的坚定步伐。
（选自《2018年建国60周年国庆阅兵庆典电视解说词》）
（1）文中①②两处应该选用的词语是（）（2分）
A、历练停止B、训练阻挡
C、历练阻挡D、训练停止
（2）给加点字注音，根据拼音写出汉字。
（2分）
挫（）折凝jù（）
（3）下面词语有一个错别字，请找出来更正。
（1分）
抗振救灾＿＿改为＿＿
（4）解释文中加点的词语。
（3分）
多难兴邦:
。
2.仔细观察下面的漫画，回答后面的题目。
（7分）
（1）请用简洁的语言概括漫画所反映的主题。
（4分）
（2）结合漫画说说你的看法（3分）
“球”难踢 晓苏
（二）（20分）
3．下列关于名著内容的表述，错误的一项是（）。
（3分）
A、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是一致。
晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
B、《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。
他流落到荒岛上，独立生活了18年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
C、唐诗、宋词是我国文学史上的瑰宝，李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”，苏轼和辛弃疾是宋词豪放派的代表人物。
D、清代曹雪芹的《红楼梦》描写了以贾府为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
4.从下面所提供的名著精彩片断中，任选一个，按要求制作读书卡片。
（7分）
①三借芭蕉扇②智取生辰纲
名著：
作者：
情节概述（120字左右）：
1２０
5.用课文原句填空。
（任选5题）（10分）
①只恐双溪舴艋舟，。
（李清照《武陵春》）② ，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子》）
③零落成泥碾作尘，。
（陆游《卜算子·咏梅》）
④了却君王天下事， 。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑤其实地上本没有路，，。
（鲁迅《故乡》）
⑥《出师表》中陈述作者临危受命的句子是：
“________________，___________________。
”
⑦范仲淹的《渔家傲》中，表现将士壮志未酬、怀念故乡心情的句子是“_____________，
______________________。
”
二、（45分）
（一）阅读下面一段文字，完成6—8题。
（10分）
吴起者，卫人也，好用兵。
尝学于曾子。
吴起为西河守，甚有声名。
魏置相①，相田文。
吴起不悦，谓田文曰：
“请与子论功，可乎？
”田文曰：
“可。
”起曰：
“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？
”文曰：
“不如子。
”起曰：
“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？
”文曰：
“不如子。
”起曰：
“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？
”文曰：
“不如子。
”起曰：
“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？
”文曰：
“主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之时，属⑤之于子乎？
属⑥之于我乎？
”起默然良久，曰：
“属之子矣。
”文曰：
“此乃吾所以居子之上也。
”吴起乃自知弗如田文。
【注】①魏置相：
魏国设置相位。
②田文：
战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。
③不敢东乡：
乡，同“向”。
不敢向东侵犯。
④宾从：
服从、归顺。
⑤主少国疑：
国君年轻，国人疑虑。
⑥属：
同“嘱”，委托、托付。
6．写出下列句子中加点词的意思。
（3分）
将三军，使士卒乐死（ ）敌国不敢谋（ ）
百姓不信（ ）
7．用现代汉语写出文中画线句中的意思。
（4分）
①此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？
文曰：
“此乃吾所以居子之上也。
”吴起乃自知弗如田文。
8．你认为吴起是怎样的人？
请结合上面的文言文简要阐述。
（至少从两个方面进行评价）（3分）
（二）阅读下面的文章，完成文后9—11题。
（13分）
你不能施舍给我翅膀
张丽钧
在蛾子的世界里,有一种蛾子叫“帝王蛾”。
以“帝王”来命名一只蛾子,你也许会说,这未免太夸张了吧?
不错,如若它仅仅是以其长达几十厘米的双翼赢得了这样的名号,那的确是有夸张之嫌;但是当你知道了它是怎样冲破命运的苛刻设定,艰难地走出恒久的死寂,从而拥有飞翔的快乐时,你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。
帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的。
当它的生命要发生质的飞跃时,这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。
那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。
太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡,不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。
有人怀了悲悯恻隐之心,企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。
他们拿来剪刀,把茧子的洞口剪大。
这样一来,茧中的幼虫不必费多大的力气,轻易就从那个牢笼里钻了出来。
但是,所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来,只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行!
原来,那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在,穿越的时刻,通过用力挤压,血液才能顺利送到蛾翼的组织中去;唯有两翼充血,帝王蛾才能展翅飞翔。
人为地将茧洞剪大,蛾子的翼翅就失去充血的机会,生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。
没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。
我们不可能成为统辖他人的帝王,但是我们可以做自己的帝王!
不惧怕独自穿越狭长墨黑的隧道,不指望一双怜恤的手送来廉价的资助,将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞,带着呼啸的风声,携着永不坠落的梦想,拼力穿透命运设置的重重险阻,义无反顾地射向那寥廓美丽的长天!
（摘自《散文大观》2018年合订本
9．根据前两段的文意,你认为第二段末尾一句中的“帝王”的含义是什么?
（4分）
10．本文借物喻人,借喻说理。
从全文来看,作者认为一个人想拥有一双飞天的“翅膀”,需要哪些因素和条件?
（4分）
11．在你成长的过程中,肯定也遇到过类似帝王蛾经历的“鬼门关”,只不过“关口”大小不同而已。
你是如何面对这类“鬼门关”的?
请你写一个这方面的经历和体会。
（5分）
（三）阅读下面的文章，完成12-16题。
（22分）
麦黄黄 杏黄黄
①父亲要出山做麦客去了。
②我家在渭北的大山深处，这里麦子熟得晚，父亲总趁这时去渭河边上的大平原替人割麦子。
每次回来，他都要喜形于色打开挎包，伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就直流口水的杏子分给我们。
喀嚓喀嚓地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀！
至今还觉得那是我儿时一段少有的幸福时光。
③自打父亲离家后，妹妹每隔两天就仰起小脸问妈妈：
“爸爸啥时回家呀？
我想吃杏哩。
”“去看看地里，啥时麦子黄了，你爸爸就回来喽！
”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。
那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色，妹妹抚摸着翠绿的麦穗自言自语道：
“噢，还早哩，麦子还绿油油的嘛！
”
④下过一场透雨，披挂在坡洼里的麦地块儿渐渐泛出了淡淡的亮色，好像打上了一抹光晕。
我跟妹妹又跑到村口的大槐树下等父亲。
⑤又过了几天，麦子大片大片黄了。
村里出去做麦客的人相继回了家，山顶上向阳处的麦子已经开始收割了。
空中弥漫着干燥微香的麦秆气息。
我跟妹妹一趟又一趟地往村口跑，可是一点父亲的消息都没有。
⑥蚕老一时，麦熟一晌，我家的麦子能搭镰了。
母亲心焦似火，第二天一早便带领我们兄妹三个上了地。
母子四人在灼热的麦地里整整折腾了三天，才勉强割了三亩来地的麦子。
⑦第四天天快黑时，跟在身后拾麦穗的妹妹突然举起小手喊道：
“快看呀，爸爸回来啦，有杏子吃啦！
”我赶快抬起头看，发现身后未割的地方麦子一阵潮水般涌动，有人在麦浪里伏腰挥镰，随着“嚓嚓嚓”的响声麦子纷纷倒地。
在他身后排着一列士兵般的麦捆子，一件件扎得结结实实、整整齐齐的。
“哦！
是父亲，父亲回来啦！
”父亲对我们苦涩地笑一笑，淡淡地说：
“路上耽搁了，回来晚了……”
⑧我骤然觉得父亲陌生了许多：
蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土，颧骨山崖般凸出来，脸颊水坑一样陷进去，暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中。
妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天，见什么也没有，“哇”的一声哭了。
父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。
他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。
那杏子在父亲汗湿的掌心里沐浴着落日的霞光，透射出一股奇妙迷人的风采。
父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些抖动，好大一会才嗫嗫嚅嚅地说：
“活难寻……没挣下钱……生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子给了妹妹。
⑨妹妹拿婆娑的泪眼看看手里的杏子，反倒不好意思了，她走到母亲跟前举着杏子说：
“妈，你吃吧。
”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾说：
“娃儿真乖，妈吃好了。
”母亲把杏塞给我，我紧紧地攥住这颗温热的杏子，望着父亲那张瘦削苍凉又略显惭愧的脸，说：
“爸，还是你吃吧，我吃杏仁。
”父亲接过杏子在牙上碰了碰：
“多好的杏，真甜哩。
”父亲说着把杏子随手给了哥哥。
哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮，舔舔舌尖，咂巴咂巴嘴，又塞给了妹妹。
⑩原来，那年渭河沿岸有了不少收割机，父亲跑了好多地方都没找下活。
正要回家，在麦地边遇到一个白发苍苍的老婆婆恸哭不止，老人孤单无助，麦子也没人收。
父亲二话没说，一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕，没收一分钱。
返回的路上淋了雨，发烧了。
父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里，赶了两天两夜的路，才回到二百多里外的家。
⑾那颗唯一的杏子在妹妹手心里宝贝似地攥着，到了第二天晚上才吃完。
我把杏核细心地晾干，悄悄藏在瓦罐里。
第二年春天，我家门前的院子里长出了一棵小小的杏树苗，这棵杏树就是父亲带回的那枚珍贵的杏子变成的。
至今，那棵杏树还长在我家的院子边上，长在我的记忆里，长在我心中。
（选自《读者》2018年第7期有删改）
12.请概括选文的主要内容。
（5分）
13.请你说说下面句子中加点词语的表达效果。
（A、B两题任选一题作答）（4分）
（A）他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒……
（B）父亲用手掌托着这颗孤独的杏子……
我选（ ）：
14．阅读第③-⑤段，说说作者是如何描写麦子的成熟过程？
为什么要这样写？
（5分）
15.你如何理解第⑾段中划线句子的含义?
（3分）
16.生活中，我们无时不在享受着长辈、老师对我们的关爱。
请你打开记忆的闸门，把你感受最深的一个场景描写出来。
（不少于60字）（5分）
三、（70分）
17.从下面两题中任选一题写作。
可以写出你自身的经历、体验或认识、思考等，除诗歌外文体不限，不少于650字，不能出现真实的地名、人名，不得抄袭。
①题目：
书的故事
②题目：
请你以“体育，让我 ”为题作文。
把题目补充完整，然后作文。
上杭三中2018—2018学年九年级（上）第二次月考
语文试题参考答案
一、（35分）
1.（8分）
（1）C（2分）
（2）cuò聚（各1分）（3）“振”改为“震”（1分）（4）多灾多难可使国家兴盛。
指我国在战胜雪灾、地震等灾难后更加兴旺繁荣。
（本义1分，具体义2分）
2.（7分）
（1）漫画反映了学生的假期各种特长班的所占据，名为学生的全面发展，实际上是对学生的身心的摧残，增加了学生的负担。
（4分）
（2）示例：
父母们，请关心孩子的实际需要和健康成长吧！
或：
还学生一片没有负担的假期生活。
（语言得体即可）（3分）
3.（3分）B
4.答案举例：
《西游记》吴承恩孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，公主因儿子红孩儿被孙悟空降伏，一怒之下把孙悟空扇出五百万里之外；孙悟空变成虫子，随着茶水进入她的腹内翻腾，这次虽然借到了扇子，但是假的；接着孙悟空变成牛魔王借得真扇，又不会用；牛魔王变成猪八戒骗回芭蕉扇；孙悟空与牛魔王展开恶斗。
最后在众神的帮助下，孙悟空得到了芭蕉扇，护送唐僧过了火焰山。
《水浒传》施耐庵杨志押送生辰纲，一路冒热前行，到黄泥冈众军汉倒地休息。
晁盖、吴用七人扮作卖枣商人在此等候，让白胜挑着酒叫卖而来。
众军汉想卖酒喝吴用设计把蒙汗药抖在瓢里，白胜抢回瓢把药下在酒里。
众军汉与杨志上当饮药酒，倒地。
众英雄劫得生辰纲。
5.略
二（45分）
（一）6．（3分）①率领 ②国家③信任
7．（4分）①这几方面您都不如我，可是您的职位却在我之上，是什么道理呢？
②田文说：
“这就是我的职位在你之上的原因。
”吴起才知道自己（确实）不如田文。
8．（3分）要点：
①性情率真②心胸开阔③有很强的军事和领导才能④能以国事和大局为重⑤善于与同僚沟通
（二）9．“帝王”一词既是对“帝王蛾”因其拥有长达几十厘米的双翼成为蛾类精英的肯定,又是对其冲破命运的苛刻设定而获得飞翔快乐的赞美。
10．①不能靠别人的施舍和资助。
②靠自己努力。
③要经过艰苦的磨炼。
④要有永不坠落的理想。
11．举例要恰当。
（①遇到困难、挫折、缺陷等;②如何面对、处理;写出经验或教训。
）
（三）1２．（5分）我和妹妹终于等回了出山做麦客的父亲，父亲带来了我们期待已久的唯一的杏子。
1３．（4分）
A.这个词生动形象地描绘了父亲对杏子的珍惜，表达了父亲的爱子之情。
B.通过动作描写，生动形象地描绘了杏子在父亲心里的份量之重，表达了父亲的爱子之情。
1４．（5分）麦穗的颜色由翠绿到泛出淡淡的亮色再到黄色；（2分）生动地写出了我和妹妹焦急地等待着父亲的归来，表达了我们对杏子的渴盼。
（3分）
1５.（3分）父亲对孩子的爱永远伴随着我，永远珍藏在我的心里，永不磨灭。
1６．（5分。
酌情给分）示例：
每当夜深人静，我还在灯下奋笔疾书，做那似乎永远也做不完的作业时，妈妈总是轻轻地走进书房，为我端来一杯热气腾腾的牛奶，轻轻地放在桌上，轻轻地拍拍我的肩，慈爱地示意我喝下。
三、（70分）
17.按中考评分标准
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