新型职业农民培训工作计划.docx

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新型职业农民培训工作计划

2016年六安职业技术学院&六安农民学院

新式职业农民培训粮食栽种班工作总结以加速培养发展壮大农业经营主体为主线，以促使农业增效、农民增收、乡村发展为核心，以造就有文化、有技术、善经营的现代新式职业农民为目标，在市委、市政府和市农委等有关部门的关怀支持下，2016年11月我院肩负了新式职业农民培训工作，依据六安市农业委员会、六安市财政局对于印发《六安市市直2016年新式职业农民培养项目实行方案的通知》要乞降安排的年度培养计划，我们仔细组织实行，拟订新式职业农民认定管理方法，成立健崭新式职业农民培养制度，以提高农民专业技术、培养现代农业经营主体为要点，鼎力实行技术技术培训、踊跃展开追踪服务指导、增强政策项目扶助的精神。

为了仔细总结经验，为了此后抓好更多的培训供给依照，现将2016年的新式职业农民培养工程工作总结以下：

为鼎力培养有文化、懂技术、会经营、善合作的新式职业农民，加速建立新式农业经营系统，着力解决“谁来种地”，“如何种好地”的问题。

在市委、市政府和市农委等有关部门的关怀支持下，2016年11月我院肩负了新式职业农民培训工作，依据六安市农业委员会、六安市财政局对于印发《六安市市直2016年新式职业农民培养项目实行方案的通知》要乞降安排的年度培养计划，我们密切部署、仔细组织、科学安排，工作获得了优异进展，现将2016年的新式职业农民培养工程工作总结以下：

一、任务达成状况

我校肩负市新式职业农民培训粮食栽种专业培训50人，此中霍山5人，金安区5人，裕安区10人金寨5人，霍邱15人，叶集区10人。

在累计15天培训任务展开过程中，成立了班委会和以县区为单位的学习小组，成立了完美的班级管理制度，成立了班级微信群，实时公布有关农业政策、市场和技术信息，学员间互动活跃。

截止目前为止，粮食栽种专业理论学习与基地实训和观察培训任务全面完

成，经过培训学员的现代农业科技文化修养获取显然提高，专业生产技术水平明显改良，经过过程性查核和理论考试，50名学员所有合格并获取了新式职业农民资格认定。

相信将在此后的粮食栽种经营中有很大帮助并带动周边民众共同发展；后期生产经营型培训的追踪服务也正在等候各项粮食栽种与经营生产生产工作的展开加以追踪，培训工作获得了阶段性收效。

二、主要工作举措增强组织领导

为保证新式职业农民培养工作的顺利进行，我校成立了培养工作

领导小组，由分管教课的副校长王家祥教授担当组长，学校的各部门

负责人为组员。

工作领导小组主要研究解决培训工作中的重要问题，

拟订培训计划、兼顾规划、综合协调、培训专业和课程设置审查、教

材落实、经费管理、进展状况汇总上报、监察检查和保证培训质量。

拟订实行方案，明确工作任务

我校领导小组牢牢环绕我区现代农业发展，经过培训前的宽泛调

研我市粮食栽种与经营生产发显现状，确立了工作目标任务，拟订了粮食栽种专业计划，理论学习与实训和观察比率2:

1，分为综合课程、实时拟订了专题课程和专修课程理论教课，实践教课和观察学习，培训基地生产经营技术实践教课（订单式）与观察沟通等五个阶段培养工作方案，为保证培训质量打下坚固基础。

邀请专业优异教师，成立师资人材库

现代的新式职业农民拥有较高的文化素质和专业技术，一定有一

支高素质的老师队伍，才能达成培训任务。

我校依据粮食栽种专业产

业要求，想方想法邀请素质高、专业理论强、实践经验丰富的专家、教授、专业技术骨干、土专家构成授课老师团队伍授课。

请进了安徽农业大学武立权教授、董召荣教授和胡宏祥教授；皖西学院特各栽种余茂耘高级实验师；我校特意研究立体农业的张杰瑜教授、管理专家秦远超老师、网上营销实战专家高于十老师、安徽著名农业创业培训专家吕静高级授课老师；还有农民公司家及技术强人邬凌云、张力、朱俊国等，成立层次多样、技术齐备的新式职业农民培训师资团队。

老师授课形象生动，学员们听得津津乐道。

选择适合的教材

选择平常易懂、实践操作性强的适合农民特色的培训教材，共选购《农业政策法律读本》、《农民修养与现代生活》、《现代农业生产经营》、《农产品电子商务》、《粮食栽种生产技术》、《休闲农业与乡村旅行》、《现代农业创业》《农产质量量安全》、《新式职业农民读本》、《农产品市场营销》、《水稻生产技术》，《小麦生产技术》和《油菜生产技术》等十五本等。

科学设置教课课程

依据今年我区新式职业农民的教育培养目标，环绕粮食栽种与销

售的生产管理、技术指导、加工销售、家产发显现状和发展对策等内

容设置教课课程。

主要采纳“学校授课+基地实习”、“出门观察+

现场指导”等形式，进行培训，表现了培训的针对性和适用性；合计

432学时的学习时间进行课程安排，此中：

理论学习安排144课时，

要点解说养殖、生产管理技术和营销策略（主假如网络营销策略）；

出门基地观察实训安排288课时，波及智能化养殖基地实训观察、大

别山电子商务家产园实践、信和农业生态粮食栽种实践等，经过实地

观光学习，学员们不论在理论生产上，仍是技术支持上都获取前所未

有的收获。

增强教课管理、提高教课质量

依照“一班一案“的要求，培训班基本做到了一班一案开班。

开

班前对参培的教师先进行任务与目标培训，让教师充分认识他们的

“学生”，各培训班采纳以理论教课与实践操作相联合、着重实训的

方式展开教课。

讲堂有多媒体教课、老师面授、老师答疑、学员沟通、

有文字、有图片、有专业设备、操作设备，讲堂氛围活跃，内容平常

易懂。

同时各培训班选举成立了班委会，并每日进行了考勤登记。

完美并增强档案管理

我校安排了专职人员进行吉林省新式职业农民的档案管理工

作。

实时对培训所需的资料（文字、图片、影像）进行采集、整理、

分类、归档。

保证培训工作的顺利展开。

三仔细展开培训、实训

让培训内容更具吸引力

职业农民，是拥有新理念、新技术的新式农民。

新式职业农民培

育第一要解决的是农民的观点问题，再就是现代农业的生产技术。

鉴于这类认识，我校在课程设置上下足了功夫。

一是涉及思想，让学员懂得未来谁来种地。

为了破除好多农民“泥腿子”、“没出路”的想法，2016年的我院把此项工作列为了培养

的要点，指引学员认清乡村发展局势，让他们真实感觉到在乡村的广

阔天地大有可为。

安徽农业大学吴义刚《新式职业农业修养生活》一

课，经过解说国家对新式职业农民的希望及国家农业扶助政策，极大

激励了学员们发展农业的勇气；教师吕静教授解说的现代农业发展与

创业，让学员们认识到了各地现代农业园区发展实况，他们无不摩拳

擦掌，摩拳擦掌摩拳擦掌。

二是流传技术，让学员知道如何种地。

邀请了安徽农大教授张藕香、武立权教授、董召荣教授、陈浩、吕静、胡宏祥、六安职业技术学院余茂耘、张杰瑜、秦远超、高于十等省级专家为我院新式职业农民培养特聘教师。

吸引草根专家朱光文、王玉根、张永孝、农民梦合作社社长张金卯、鲍泰华技术员和田思云等土专家为学员授课，向学员解说现代农业生产的新技术，帮助学员解决在生产实质中的难题。

三是开辟新内容，增添新出路。

农艺师邢永会解说“农产品电子商务”一课，让学员耳目一新，大开眼界，学员们一般感觉到了网络对乡村发展带来的新机会。

灵巧模式突出培养成效

新式职业农民培养一定针对农民特色，采纳他们简单接受的

模式，只有这样才能获得事半功倍的成效。

六安区在新式职业农

民培养上想了好多方法。

一是分段分片分类教课。

栽种班依据学员不同地区及不同产

业分为金安、裕安、霍邱、叶集、金寨和霍山六点基地实训和考

察。

二是让讲堂活跃起来。

授课教师都准备了ppt课件，授课更为直观。

同时，改变了教师一人讲大伙坐着听的传统模式，增添了教师与学员的互动，好多课都采纳了解说与问答联合，不单活跃了讲堂氛围，并且增强了授课的针对性。

三是把实践基地作为重要阵地。

粮食班分别到六安木南示范区、林寨示范区、霍山等地进行实地培训和生产实践沟通；由讲堂转入基地，从理论到实践，当面手把手的解决问题提高了培养成效。

四是走出去，开眼界，学经验。

所有粮食栽种班分两期赴各基地展开为期5天的实地培训。

5时节间学员除听取专家授课外，还深入到基地的栽种基地现场观光，详细认识基地的栽种模式，感觉到了不同样的乡村气象。

三、培训工作主要收效1．促使学员之间的相互学习沟通，增添见解，宽阔眼界。

经过组织出门观光学习，拓宽了视线，给学员带来了崭新体验，实地学习示范园区的成功经验，让学员们获取亘古未有的视听成效，学员们充分利用培训平台，相互沟通探究家产发展方向和远景，相互之间形成资源共享。

2．提高生产销售水平。

学员们经过授课教师在销售渠道开辟、品牌塑造等培训内容知识指引帮助下，逐渐认识到销售技巧的重要性，有的学员经过学习后，对产品进行从头改进包装后，增添了许多的经济效益。

3．增强学员务农信心。

学员们广泛以为培训内容针对性强、教师授课水平高、方式方法灵巧多样、管理规范、服务到位。

经过三农问题、现代农业发展、新式职业农民培养政策、体验式的农耕文化、

社会责任等培训，掌握了宏观局势。

培训中还融入支农惠农政策、农业项目申报、合作社法例、财务管理、合同法、农产质量量安全、农产品认定、农业金融等内容，提高了经营管理能力。

经过网络营销、市场营销、品牌建设等培训，成立了对农产品生鲜电商、渠道成立、品牌塑造等问题的深层次认识。

让学员对从事农业充满了希望。

2016年的培养项目从内容设置到培训模式，均遇到了学员们的广泛欢迎。

经过培训他们的思想遇到了很大变化，有效解决了他们多年以来向来疑惑的问题，学到到了务农、创业的本事。

找到了走出困境走向富饶的新门路。

我们相信，六安新式职业农民必定会成为六安乡村的一支新生力量，他们这些

星火必定会呈燎原之势，在自己发展的同时，带动六安的农民一同向职业化发展，

推进六安的农业谱写新的篇章。

一、任务达成状况

今年市农委分派我校新式职业农民培训任务200人，此中水产生产经营型50人，在累计15天培训任务展开过程中，成立了班委会和以县区为单位的学习小组，成立了完美的班级管理制度，成立了班级微信群，实时公布有关农业政策、市场和技术信息，学员间互动活跃。

截止当前为止，水产养殖专业理论学习与基地实训和观察培训任务全面达成，经过培训学员的现代农业科技文化修养获取显然提高，专业生产技术水平明显改良，经过过程性查核和理论考试，50名学员所有合格并获取了新式职业农民资格认定。

相信将在此后的水产养殖经营中有很大帮助并带动周边民众共同发展；后期生产经营型培训的追踪服务也正在等候各项水产养殖与经营生产生产工作的展开加以追踪，培训工作获得了阶段性收效。

二、主要工作举措

增强组织领导

为保证新式职业农民培养工作的顺利进行，我校成立了培养工作

领导小组，由分管教课的副校长王家祥教授担当组长，学校的各部门

负责人为组员。

工作领导小组主要研究解决培训工作中的重要问题，

拟订培训计划、兼顾规划、综合协调、培训专业和课程设置审查、教

材落实、经费管理、进展状况汇总上报、监察检查和保证培训质量。

拟订实行方案，明确工作任务

我校领导小组牢牢环绕我区现代农业发展，经过培训前的宽泛调

研我市水产养殖与经营生产发显现状，实时拟订了五个阶段培养工作

方案，确立了工作目标任务，拟订了水产养殖专业计划，理论学习与

实训和观察比率2:

1，分为综合课程、专题课程和专修课程理论教课，

实践教课和观察学习，培训分五个阶段，培训基地生产经营技术实践

教课（订单式）与观察沟通。

为保证培训质量打下坚固基础。

邀请专业优异教师，成立师资人材库

现代的新式职业农民拥有较高的文化素质和专业技术，一定有一

支高素质的老师队伍，才能达成培训任务。

我校依据水产专业家产要求，想方想法邀请素质高、专业理论强、实践经验丰富的专家、教授、专业技术骨干、土专家构成授课老师团队伍授课。

请进了安徽农业大学杨严鸥教授（博士后）、陈浩教授和胡宏祥教授；我校特意研究立体农

业的张杰瑜教授、管理专家秦远超老师、网上营销实战专家高于十老师、安徽著名农业创业培训专家吕静高级授课老师；还有农民公司家及技

术强人邬凌云、张兴和、刘开珑和陈开凤等，成立层次多样、技术齐

全的新式职业农民培训师资团队。

老师授课形象生动，学员们听得津

津有味。

选择适合的教材

选择平常易懂、实践操作性强的适合农民特色的培训教材，共选

购《农业政策法律读本》、《农民修养与现代生活》、《现代农业生

产经营》、《农产品电子商务》、《水产生产技术》、《休闲农业与

乡村旅行》、《现代农业创业》《农产质量量安全》、《新式职业农

民读本》、《农产品市场营销》十五本等。

科学设置教课课程

依据今年我区新式职业农民的教育培养目标，环绕水产养殖与销

售的生产管理、技术指导、加工销售、家产发显现状和发展对策等内

容设置教课课程。

主要采纳“学校授课+基地实习”、“出门观察+

现场指导”等形式，进行培训，表现了培训的针对性和适用性；合计

432学时的学习时间进行课程安排，此中：

理论学习安排144课时，

要点解说养殖、生产管理技术和营销策略（主假如网络营销策略）；

出门基地观察实训安排288课时，波及智能化养殖基地实训观察、大

别山电子商务家产园实践、信和农业生态水产养殖实践等，经过实地

观光学习，学员们不论在理论生产上，仍是技术支持上都获取前所未

有的收获。

6.增强教课管理、提高教课质量

依照“一班一案“的要求，培训班基本做到了一班一案开班。

开班前对参培的教师先进行任务与目标培训，让教师充份认识他们的“学生”，各培训班采纳以理论教课与实践操作相联合、着重实训的

方式展开教课。

讲堂有多媒体教课、老师面授、老师答疑、学员沟通、有文字、有图片、有专业设备、操作设备，讲堂氛围活跃，内容平常易懂。

同时各培训班选举成立了班委会，并每日进行了考勤登记。

三、问题与未来打算

（一）培训时间点与农事有效的连接的矛盾

新式职业农民培养一定有一个过程，一定有充分的时间，一定在农业生产进行时展开培养，才会获得很好的成效，因此急迫希望上司部分能有效的解决这个问题，掌握好培养任务的下达与培训时间的连接。

（二）未来打算

下一步将展开新式职业农民对象检查工作，为来年培养新式职业

农民打好基础。

二是不停在培训内容、方式上下功夫，使之更适合新

型农民。

三是整合资源，使有限的人力、物力、财力更好地服务我市

现代农业的建设，进而进一步提高新式职业农民的培训成效。