十年级寒假大预习语文科导学案.docx

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十年级寒假大预习语文科导学案

林黛玉进贾府

　　一、字词

　　1选出注音没有错误的一组（）

　　A阜盛（ｆǔ）敕造（ｃｈì）规矩（ｊｕ）B两靥（ｙè）忖度（ｃǔｎ）　钗钏（ｃｈāｉｃｈｕàｎ）

　　C怯弱（ｑｕè）纳罕（ｈǎｎ）盥沐（ｇｕàｎ）　D憨顽（ｈāｎ）嬷嬷（ｍóｍo）惫懒（ｂèｉ）

　　2选出加黑词解释全对的一组（）

A阜盛（盛、多）放诞（欺诈）不经之谈（常理）

B忖度（揣度、思量）恍若（忽然）宸翰（北极星，代指皇帝）

C乖张（偏执、不驯顺）韶光（美）玷辱（白玉上的污点）

　　D轩昂（高）敕造（帝王的命令）东施效颦（皱眉头、代指黛玉）

　　3.找出错别字，并在括号里写出正字

　　粘惹（）撕混（）轩俊（）璀灿（）暮蔼（）牍职（）

　　无与论比（）顶力相助（）　功名利碌（）脍炙人口（）

　　4.下列字①木、②沐、③本、④体，其构字特点依次是（）

　　A.会意字象形字指事字形声字B.象形字形声字指事字会意字

　　C.指事字会意字象形字形声字　D.象形字指事字形声字会意字

　　二、语言运用

　　1.在括号处填入适当的标点

　　①王夫人道：

“（）我有一个孽根祸胎，是家里的（）混世魔王（），今日庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。

”

　　②丫鬟走来笑说道：

“太太说（）请林姑娘到那边坐罢。

”

　　③他也不问王老师从哪儿来（）到哪儿去。

　　④只有一张票，是你去（）还是我去（）

　　2.根据人物性格特点，为空缺处选填恰当的语句

　　①这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：

　　A“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！

况且这通身的气派，竟比老祖宗的亲孙女儿还要大气、漂亮，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

……”

　　B“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！

况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

……”

　　C“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！

况且这通身的气派，竟和她的母亲──老祖宗的亲闺女一模一样，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

　　②黛玉一见（宝玉），便吃一大惊，

　　A说道：

“这人我好像见过，何等眼熟！

”

　　B心下想到：

“好生奇怪；倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！

”

　　C心下想到：

“好生奇怪，倒像在那里见过一般，待我过去问问他，便可知。

”

　　③婵娟就爵，一饮而尽……俄而，婵娟脸色渐变，全身痉挛。

　　屈原（屈膝俯身，以两手套其颈，拥之于怀）啊，婵娟，你怎样？

你怎样？

　　婵娟（凝目摇头）先生，……那酒……那酒……有毒。

……可我……　　

　　A我犯了什么罪！

（振作起来）先生，我敬重你，你要保重，要替我报仇呀！

……

　　B我爱先生也有罪吗？

先生，我……我再不能服侍你了。

……

　　C我真高兴……我……真高兴！

（振作起来）我能够代替先生，保全了你的生命，我是多么地幸运呵！

……

　　　3.下列句中；只有一句关联词语用得正确，这句是（）

　　A因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大削弱了作品的思想性和艺术性。

　　B他无论是写什么，总爱用大白话，即使说明比较高深的道理，他也很少用术语。

　　C古老的中国气功已经运用于竞技体育，不但它可以有效地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。

　　D这位老作家写的文章虽然内容很精彩，但是语言朴实无华，平易近人。

　　阅读思考

　　一、阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句

　　黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。

方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。

当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。

一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。

──此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。

　　脂砚斋批语四句：

　　①写尽天下疼女儿的神态。

②自然顺写一笔。

　③书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。

　　④傍见一笔，更妙。

与脂批①相应的语句是：

　　与脂批②相应的语句是：

　　与脂批③相应的语句是：

　　与脂批④相应的语句是：

　　二、阅读下面文段，回答后面问题

　　①王夫人道：

“……我不放心的最是一件：

我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。

”

　②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。

虽怒时而若笑，即瞋视而有情。

　　③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。

纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。

行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。

　　1.这三段文字都是描写宝玉的。

①是描写，用的是　　的手法；②是描写，用的是的笔调，突出宝玉的；③是模拟的口吻写的，突出宝玉的性格，这是宝玉的特点，用的是　　的手法。

　　2.“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说：

　　A穷困失意，懒惰愚笨B愚笨顽皮，不通人情世故

　　C厌弃功名，否定封建正统　D不学无术，不懂儒家经典

　　3.“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说：

（）

　　A独立不羁，要求个性解放B性格孤僻，不肯服从管教

　　C桀骜不驯，追求与众不同D固执任性，我行我素

　　4.对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（）

　　A三段都用了比喻修辞手法　B②③两段都用了对偶修辞手法

　　C除对偶外，②段还用了排比、比喻D③段作了反语

《祝福》

一．三维目标：

1、训练学生概括小说情节的能力。

2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。

3、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。

4、品味文章细节。

二．知识积累

1、字音积累

钝（）响寒暄（）朱拓（）间（）或悚（）然踌蹰（）（）不更（）事谬（）种淡（）然俨（）然雪褥（）瑟（）瑟有声尘芥（）堆形骸（）脸颊（）沸反盈（）天贺家墺（）荸荠（）（）絮絮（）呜咽（）驯（）熟桌帏（）讪讪（）咀嚼（）（）赏鉴渣滓（）（）瞥（）拗（）不过蹙（）缩门槛（）窈（）陷惴惴（）歆享（）（）牲醴（）（）蹒跚（）（）

2、字形积累

寒暄（喧哗）烟霭（和蔼）走投无路（回头）形骸（惊骇弹劾）

惴惴（揣摩湍急）

3、字义识记

俨然讪讪

怔怔怨府

沸反盈天

三、文学常识：

1、《祝福》选自《》，作者是，他的另两部小说集是《》和《》，散文集是《》，散文诗集是《》，还有杂文集17本。

2、“四书”指《》、《》、《》、《》，“五经”指《》、《》、《》、《》、《》五部经典著作。

四、文本整体感知，梳理情节：

1．这篇小说所写的人物有几个，请大致给他们分类。

２．小说采用什么记叙顺序

3．小说中哪一句在结构上起承上启下的作用，显示由倒叙转为顺叙的？

4．作者在结构上采取倒叙的手法有什么作用？

5．本文以祥林嫂的悲剧一生为主线安排的，请列出小说情节结构。

情节内容　　　　顺序

6．本文什么地方给你感受最深？

说一点理由。

四、合作探究：

1．小说主要采用什么描写方法描写主人公的，文中有几处突出的肖象描写，写出她什么性格特点，请找出并分析。

2、是什么使她的命运如此悲惨直至死去？

而她对自己的命运又采取了怎样的态度与行为？

从其态度和行为可看出其怎样的性格特征？

《老人与海》

学习目标：

1、浏览课文，理清小说的主要情节，概述小说的主要内容；

2、分析人物心理，学习老人永不服输的顽强精神，并与同学交流、分享学习心得；

3、联系自己的生活和学习，尝试描述特定情境下的内心独白。

学习重点难点：

揣摩人物内在精神世界，学习内心独白的描述。

学习过程：

一、检测预习，牛刀小试：

1、字音：

沮丧（  ） 撬开（   ）豁出去（  ） 臭迹（ ） 鲭鲨（   ）    舵柄（  ）　

拽掉（   ）桅杆（  ）　攮进（   ）　上颚（ ）    白浪滔天（   ）   黏液（  ） 

面包屑（  ）  榫头（ ） 报酬（ ） 蹂躏（  ） 攥住（  ） 刹车（  ） 脊鳍（  ）

残骸（  ） 胳肢窝（  ）  绰号（   ） 模样（  ）  吞噬（  ） 皮开肉绽（  ）

2、作家作品：

海明威（1899—1961），美国“          ”代表作家，1954年获诺贝尔文学奖。

代表作：

中篇小说            ，长篇小说                、               等。

海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑。

二、速读全文，整体感知：

攻击者

数量

作战工具

结  局

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

三、重点阅读，把握要点：

1、故事梗概：

2、文中精彩语句：

四、精读全文，合作探究：

问题1：

桑地亚哥是怎样的人？

你怎样看待他的失败？

问题2：

其实每个人都有自己的人生信条，一个打渔的老人尚且如此，那么我们新时期的“90后”又有怎样的人生信条呢？

请写出自己的人生信条并谈谈理由。

老人与海

1．下列词语中加粗字的注音不正确的一项是（　　）

A．鱼凫（fú）       咙言（lóng）        巉岩（chán）        飞湍（tuān）

B．喧豗（huī）      砯崖（pīng）        吮吸（shǔn）        黄鹄（hú）

C．崔嵬（wéi）      峥嵘（zhēng）       参（shēn）          万壑（hè）

D．猿猱（náo）      秦塞（sè）          咨嗟（jiē）         趑趄（zī jū）

2．下列词语有错别字的一组是（　　）

A．地崩山摧               天梯石栈                     扪参历井                     万壑雷

B．峥嵘崔嵬                冲波递折                     横绝峨眉                     倚缺壁

C．飞湍瀑流               猿猱攀援                     匪亲弗居                     萦岩峦

D．磨牙吮血               以手抚膺                     蚕丛鱼凫                     仰胁息

3．下列词语中对加粗词的解释有误的一项是（　　）

A．开国何茫然（完全不知道的样子）

B．扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）

C．凋朱颜（使……凋谢，这里指憔悴）

D．以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿）

4．填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（　　）

诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。

同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。

A．秦            蜀           气势磅礴              忧虑与关切

B．蜀            秦           气势磅礴              忧伤与无赖

C．秦            蜀           气贯长虹              忧虑与关切

D．蜀            秦           气贯长虹              忧伤与无赖

阅读李白的《送友人入蜀》，回答5～6题。

见说蚕丛路，崎岖不易行。

山从人面起，云傍马头生。

芳树笼秦栈，春流绕蜀城。

千沉应已定，不必问君平注。

注：

据《汉书》记载，蜀有严君平，卜筮于成都市 。

有问卜者，则依著龟为言利害。

5．选出具体表现“崎岖不易行”的句子（　　）

①山从人面起       ②见说蚕丛路       ③云傍马头生       ④芳树笼秦栈       ⑤春流绕蜀城

A．①②                      B．②④                       C．①③                      D．③⑤

6．这首诗的诗眼应该是________________________________。

 二、阅读部分（32分）

（一）阅读《蜀道难》中的下列诗句，完成7～10题。

（14分）

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还？

畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。

蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！

连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

7．李白丰富和奇特的想象，充分表现蜀道的雄奇险峻，请结合节录的诗句。

分析诗人怎样运用点面结合和夸张手法的？

（4分）

8．诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛，请对此作简单分析。

（4分）

9．结合选段，概括古老蜀道的特点。

（不超过10个字）（2分）

10．结合选录的二段，分析《蜀道难》的语言特点。

（4分）

（二）阅读下列文章（有较大删节）完成第11～14题。

（18分）

①在想象的奇异性的领域中，“无理而妙”的出奇联想有着十分重要的地位。

联想，是由生活中此一表象联想到彼一表象的想象活动。

没有联想，就没有诗。

在我国古典诗歌中，想象是十分丰富的，表现形态也多种多样。

属于反常合道范畴的，就是这种无理而妙的奇想。

②在西方的诗论中，虽然找不到诸如“无理而妙”的字眼，但却有类似的看法。

例如莎士比亚就曾说过：

“最真的诗就是最假的诗。

”奥地利诗人格利尔巴泽也认为“逻辑不配裁判文艺。

”在中国诗论史上，最早提出“无理而妙”的观点的，是清初的贺裳，他说：

“诗又有以无理而妙者，如李益‘嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。

早知潮有信，嫁与弄潮儿’，此可以理求乎？

然自是妙语。

”商人妇因贾客无情而江潮有信，于是发出早知如此，悔不当初嫁与弄潮儿而免得空房独守的慨叹。

诗通过反常的无理的联想，巧妙而生动地抒发了商人妇的内心感情。

贺裳提出的“无理而妙”的观点，是对中国诗美学艺术的可贵贡献。

③无理而妙的美学目标仍在于动人地抒情，而且是抒发那种情深一往的痴情，正所谓“意似无理，翻见情痴”，在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容，蕴含于表面上看来不可理喻的矛盾的语言形式之中，使欣赏者感到诗的意象不是平板地模拟生活的常态，而有无理之理，奇趣无穷。

在我国古典诗歌中，这种无理而妙的诗例俯拾皆是：

“白发三千丈，缘愁似个长”“狂风吹我心，西挂咸阳树”“露胔（尸骨）白骨满疆场，万死孤忠未肯降。

 寄语行人休掩鼻，活人不及死人香”……诗人们违反常情、常理，对客观的事物，予以主观的想象改造，运用主观的假定与推理，变无情为有情，看似无理，却生妙意，使读者获得耳目一新的强烈美感。

想象是诗人的通行证，“无理而妙”是诗人的特权。

这样，我们才可以读到古今中外许多美妙的诗篇。

④“无理而妙”的想象，以深刻的抒情为其审美目的，创造了令人遐想的艺术世界。

但是，它却不是纯主观性的。

诗的想象，根植于生活的沃土，也不排斥理性的指引，否则，诗的风帆就会在无理性的大海上迷失方向了。

生活是想象的基地，理性是想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。

11．在第①段末句，作者用了“反常合道”这一词语。

（1）这里的“反常”用段内的另一词语说就是_________________；它在本文的具体意思是指____________________________________________________________________（含标点不得超过30个字）（3分）

（2）说它“合道”，这里的“道”是指__________________________________（含标点不得超过15个字）（2分）

12．在第②段作者引用了莎士比亚的句言。

（1）其作用在于_________________________

__________________________________（含标点不得超过20个字）（2分）

（2）这句话的意思是___________________________________________________（含标点不得超过15个字）（2分）

13．作者在第③段末说：

“‘无理而妙’是诗人的特权”。

这一说法的意思是______________

____________________________________________________________________（含标点不得超过30个字）（3分）

14．选文末句说：

“生活是想象的基地，理性是为想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。

”如果不用比喻，而直截了当地陈述其意思应当怎样说？

（字数不得超过15个字）

①想象______________________________________________________________（2分）

②想象______________________________________________________________（2分）

③想象______________________________________________________________（2分）

模拟真题

1．（安徽师大附中2011届模拟考试）下列各组词语中，斜线“/”前后加点字的读音完全相同的一组是（）

A．造诣/逃逸 　　 梗概/田埂　　　祓除/坚忍不拔

B．甄别/斟酌　　　蛊惑/商贾　　  船舷/扣人心弦

C．联袂/抉择　　　整饬/炽烈　　　辍学/风姿绰约

D．徘徊/脚踝　　　戏谑/琐屑　　　惬意/锲而不舍

2.（北京市东城区2011届综合考）下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（）

A.精粹挥豪泼墨编纂（cuán）斐（fěi）然成章

B.防犯家长里短苍劲（jìn）乳臭（xiù）未干

C.袒护明察暗访湖泊（pō）奴颜婢（bì）膝

D.费时精减节约绮（yǐ）丽返璞（pú）归真

3.（北京市海淀区2011届二模试题）下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（）

A.水蒸气拾人牙惠昵（ní）称弄巧成拙（zhuō）

B.发详地一脉相承麻痹（bì）曲（qǔ）意逢迎

C.快捷键情有独衷阴霾（mái）虚以委蛇（shé）

D.元宵节形迹可疑滂（pāng）沱蓦（mò）然回首

4.（巍山2011届二模试题）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）

A．揣度/置之度外称职/称兄道弟薄田/日薄西山

B．扛旗/力能扛鼎行当/行云流水绰约/绰绰有余

C．晦暗/诲人不倦揣摩/惴惴不安格律/恪守不渝

D．殉职/徇私枉法弹劾/言简意赅疏浚/日月如梭

5．（淄博市2011届三模试题）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．炮（pào）制甄（zhēn）别超负荷（hé）拈（niān）轻怕重

B．原宥（yòu）坍圮（pǐ）软着（zhuó）陆箪食壶浆（shí）

C．挣（zhēng）揣稽（qǐ）首文绉绉（zōu）椎心泣血（chuí）

D．皴（cūn）裂缱绻（quǎn）一令（lǐng）纸严惩（chéng）不贷

6.（宁波市效实中学2011届综合考）下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）

A．镌（juān）刻通缉（jí）咸与（yù）维新宁缺毋（wú）滥

B．奇葩（pā）城垣（huán）不谙（ān）世事风流倜傥（tǎng）

C．攻讦（jié）内讧（hòng）悬崖削（xuē）壁家给（jǐ）人足

D．精辟（pì）笑靥（yè）矫（jiǎo）枉过正力能扛（káng）鼎

7.（诸暨中学2011届摸底考）下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（）

A．剽悍　　漂泊　　骠勇　　虚无缥缈

B．驾驭　　翁妪　　熨帖　　与会人员

C．干涸　　阖家　　弹劾　　放浪形骸

D．囹圄　　揶揄　　觊觎　　卖官鬻爵

8.（郑州实验中学模拟考）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）

A．编辑/舟楫遒劲/酋长拮据/根据楷书/偕同

B．弹劾/隔阂遏制/碣石创伤/悲怆稿纸/枯槁

C．蜻蜓/雷霆清澈/撤退荠菜/伎俩殷红/湮没

D．渎职/赎罪箴言/斟酌边陲/捶击联袂/抉择

9．（湖北省黄冈中学、黄石2011届联考）下列各组词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）

A．勒紧/勒令款识/博闻强识拾级而上/拾人牙慧

B．创伤/重创露脸/抛头露面鬼使神差/差强人意

C．角楼/角力屏障/敛声屏气飞来横祸/蛮横无理

D．刊载/下载解数/解甲归田自怨自艾/方兴未艾

10．（烟台市2011届适应性模拟考）下列词语中加点字的注音，没有错误的一项是（）

A．肄（yì）业聒（guō）噪脉（mài）搏压轴（zhòu）戏唾（chuí）手可得

B．攫（jué）取谂（rěn）知莅（lì）临体（tī）己钱繁文缛（rù）节

C．商榷（què）媒妁（shuò）趿（tā）拉饮（yìn）牲口抢（qｉang）呼欲绝

D．平仄（zè翌（yì）日蹊（xī）跷歼（jｉan）击机茕（qióng）茕孑立

正确使用词语（实词与虚词）》训练题

1.（北京市海淀区2011届下学期高三年级二模语文试卷）依次填入下面各句横线处的句子和词语，语意和衔接最恰当的一项是（）

①一个基层单位的第一把手，如果整天地沉溺于不能自拔，就不能带领大家搞好这个单位。

②为了尽快侦破这个案子，他化装成一个收酒瓶的小商贩，四乡里线索。

③走廊的光线太暗了，他们只好着栏杆走下楼来。

A、尘事查访扶摸B、尘事察访抚摸

C、尘世查访抚摸D、尘世察访扶摸

2.（广东省六校2011届下学期高三年级第三次模拟考试语文试卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①国务院食品安全委员会日前已印发《“瘦肉精”专项整治方案》，部署各地区、各有关部门以生猪、肉牛、肉羊为重点，在全国范围内开展“瘦肉精”专项。

②从今天开始，新京报将连续6天推出100版大型系列特刊，从清华大学百年风物、历史、学子、老师和成就诸方面，这座中国名校的历史风云，探究