花儿朵朵主题教案.docx

花儿朵朵主题教案.docx

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花儿朵朵主题教案

安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第一周半日活动计划

2015年2月14日星期五上午

目的要求

准备

内容与指导

二、感知迎春花的外形特征。

能用手指点画的方式表现迎春花。

物质准备：

⑴迎春花图片。

⑵黄色颜料若干。

材料配套：

幼儿活动操作材料《主题活动·点画迎春花》。

二、集中教育活动

活动一：

主题《花儿朵朵》——迎春花儿开了

活动过程：

1.猜谜引入，引起兴趣。

教师讲述谜面：

“小小黄色的鲜花，张着小嘴吹喇叭，细细枝条弯着腰，向你报告春来到。

”启发幼儿猜出谜底。

（迎春花）

2.观赏、感知迎春花。

出示迎春花的图片，引导幼儿欣赏。

看一看：

迎春花是什么颜色的？

花朵是什么形状的？

像什么？

枝条是什么样子的？

叶子是什么颜色的？

小结：

迎春花是春天最早开放的花，花朵比较小，花瓣是鲜黄色的，开在细长细长的枝条上。

每一根枝条上开满黄色的小花，看起来就像一个个金黄色的小喇叭。

迎春花有淡淡的香味。

迎春花是先开花再长叶的植物。

3.欣赏儿歌。

教师朗诵儿歌《迎春花》，幼儿欣赏。

引导幼儿跟读儿歌，进一步感受迎春花的特点。

4.手指点画“迎春花”。

出示操作材料《点画迎春花》。

安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第一周半日活动计划

　　　　2014年2月14日星期五上午

目的要求

准备

内容与指导

引导语：

让我们用小手点画出美丽的迎春花吧。

介绍操作要求：

用食指蘸上黄色颜料，点画在绘画纸上的枝条上，每一处可重复点几次，点画不要远离枝条；提醒幼儿点画后用湿毛巾把手擦干净。

幼儿点画，教师巡视指导。

引导幼儿展示作品，分享交流。

安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第一周半日活动计划

　　　　2014年2月21日星期五上午

目的要求

准备

内容与指导

二、理解故事内容，感受故事的意境美。

尝试用绘画的方式表现自己的想象。

物质准备：

（1）粉色皱纹纸剪的桃花瓣若干。

（2）剪成桃花瓣形的画纸若干张，彩笔若干支。

材料配套：

教育挂图《主题活动·桃花瓣儿》。

二、集中教育活动

活动一：

主题《花儿朵朵》——桃花瓣儿

活动过程：

1.情景感受。

（1）教师手洒粉色皱纹纸剪的桃花瓣，引导幼儿欣赏。

（2）提问：

这美丽的花瓣是什么花的花瓣？

是什么颜色的？

它的妈妈是谁？

2.欣赏故事。

（1）出示挂图，介绍故事名称《桃花瓣儿》。

这是桃花妈妈的桃花瓣儿，桃花瓣离开了妈妈会去哪呢？

我们一起来欣赏一个好听的故事。

（2）结合挂图讲述故事，要求幼儿认真倾听。

3.谈论故事。

（1）组织幼儿谈论：

谁捡了桃花瓣？

他们用桃花瓣做成了什么？

小兔子为什么要把桃花瓣送给好朋友？

（2）小结：

小蚂蚁和小甲壳虫捡到了桃花瓣，他们根据自己的需要将桃花瓣做成了床铺就、小床等有用的东西。

小白兔因为喜欢自己的好朋友，所以把桃花瓣做成了花环送给了刺猬、松鼠两位好朋友，把好东西送给好朋友一起分享，朋友们快乐了，自己也感到很快乐。

（3）教师复述故事。

鼓励幼儿边倾听边模仿故事中的角色做出相应的动作，如小蚂蚁躺在凉棚下、小甲虫摇船等。

安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第一周半日活动计划

　　　　2014年2月21日星期五上午

目的要求

准备

内容与指导

4.想象创作。

（1）启发幼儿思考，如果你捡到桃树妈妈的花瓣，想用它来做什么？

（2）鼓励幼儿将自己的想象用绘画的形式大胆表现出来。

提供剪成桃花瓣形的画纸、彩笔，引导幼儿大胆想象就、创作，如把桃花瓣画成天上的彩云，在天上飘来飘去；把桃花瓣画成一条船，在水上摇呀摇；把桃花瓣编成秋千，在空中荡来荡去……

（3）展示幼儿画好的桃花瓣作品，大家相互欣赏、交流。

安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第二周半日活动计划

　　　　2014年3月21日星期五上午

目的要求

准备

内容与指导

二、知道做事情不要轻易放弃，坚持不懈才会成功。

感知蜗牛的特征。

能用泥塑的方法表现蜗牛。

物质准备：

装有小蜗牛的容器，橡皮泥、火柴棒若干。

二、集中教育活动

主题《花儿朵朵》——花蜗牛

活动过程：

1.分组观察，亲近蜗牛。

引导语：

春雨绵绵滋养着大地，春雨过后，在花丛中、草地上，许多小动物都苏醒了！

瞧，这是什么？

出示蜗牛，分组观察：

询问幼儿：

蜗牛长什么样子？

爬得快不快？

小结：

蜗牛头上有两只触角，身上背有一个壳，壳上有一圈一圈的螺纹。

小蜗牛总是背着壳在草地上

爬，爬得很慢很慢……它累了或者害怕的时候就躲在壳里，这样就能保护好自己。

2.欣赏故事，感知特征。

谈话激趣。

引导语：

春天到了，有一只可爱的花蜗牛，看到一群群蜜蜂、蝴蝶都往墙的那边飞去，心里很好奇，

它也想翻过高高的墙，看看墙那边是什么。

它会实现这个愿望吗？

我们一起来听听故事《花蜗牛》。

讲述故事，理解内容。

讲述故事《花蜗牛》。

从开头至“花早就谢了”。

提问：

花蜗牛为什么要爬高墙？

小蚂蚁为什么劝花蜗牛不要爬高墙？

花蜗牛听了小蚂蚁的劝告吗？

教师继续讲述故事至结尾。

提问：

花蜗牛爬到一半的时候，发生了什么事情？

花蜗牛爬到墙头的时候，又发生了什么事情？

花蜗

安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第二周半日活动计划

　　　　2014年3月21日星期五上午

目的要求

准备

内容与指导

牛站在墙顶上的时候，看到了花、闻到了花香没有？

为什么没看到花，花蜗牛还是那么高兴？

组织幼儿讨论：

你喜欢花蜗牛吗？

引导幼儿感受花蜗牛不放弃、不轻易言败的做事态度。

小结：

花蜗牛虽然爬得很慢，一次次被风雨吹到地上，可是它不放弃，坚持每天前进一点点，最后终于站到了墙头上，看到了丰收的果园。

我们平时做事情也会碰到困难，遇到挫折，我们要像花蜗牛一样坚强勇敢，不要轻易放弃，坚持不懈就能成功。

3.泥塑表征：

花蜗牛找朋友。

展示橡皮泥、火柴棒等操作材料，向幼儿提出为花蜗牛做一些小同伴的建议。

示范并讲解制作“花蜗牛”的方法与步骤。

选一种颜色彩泥，先把它捏软，团成球，在搓成长条做蜗牛的身体。

再选另一种颜色的彩泥，把它搓长，从一头开始卷，卷得紧一点，做成蜗牛的壳。

最后用两截火柴棒插在蜗牛的头上作为触角。

幼儿制作蜗牛，教师可反复诵读儿歌帮助幼儿。

展示作品，幼儿送蜗牛宝宝回家。

安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第二周半日活动计划

　　　　2014年2月28日星期五上午

目的要求

　准　　备

内容与指导

二、观察雨天的自然现象，了解雨是从天空中落下来的小水滴。

　　懂得雨天出门要带雨具，知道淋了雨容易生病。

物资准备：

（1）让家长为幼儿准备各种雨具，如雨伞、雨衣、雨鞋等。

（2）画笔人手一支。

二、集中活动

活动一：

主题《花儿朵朵》——看看春天的雨

活动过程：

　　1.谈话引题。

以“今天天气怎么样？

”为话题引入活动，引导幼儿说说外面的雨。

提出到外面去看雨的建议，引起幼儿的乐趣。

组织讨论：

下雨天，我们要做些什么准备才不会被雨淋湿？

小结：

春天到了，南方经常会下雨，因为春天下的雨都不大，所以人们常说“春雨绵绵”。

下雨的时候外出，必须打上伞或者穿上雨衣来遮挡雨，还可以穿上雨鞋，戴上帽子，这样就不怕被雨水淋湿了。

雨天出门一定要带好雨具，如果淋了雨就很容易生病。

2.观雨准备。

指导幼儿穿戴好各种雨具，教师检查幼儿的“防雨”措施是否做好。

提出观雨要求：

同伴之间不能推推挤挤，不可喝雨水，要注意听老师的话，有问题可询问老师，要积极动脑筋等。

幼儿带上一些瓶瓶罐罐和教师一起到室外看雨。

3.室外观雨。

组织幼儿带着“雨点儿是从哪儿落下来的、会落到哪些地方、雨点喜欢和谁做好朋友”等问题，到室

外分散观雨，教师巡视、指导。

安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第二周半日活动计划

　　　　2014年2月28日星期五上午

目的要求

　准　　备

内容与指导

启发幼儿用双手接些雨水，看一看、闻一闻，感知雨水的基本特征。

提醒幼儿注意聆听雨声：

下大雨和下小雨的声音一样吗？

雨点都落到了哪些地方？

会发出什么声音？

观雨4－5分钟后，引导幼儿拿上瓶罐接些雨水，把“雨”带回活动室。

4.交流感受。

引导幼儿脱下雨衣、雨鞋或收好雨伞，整理好仪表，自由围坐在教室的身边。

观看幼儿带回的雨水，说说雨水是什么样子的。

小结：

雨是从天空中落下来的透明小水滴，它没有颜色，没有味道，落到手上（或身上）有凉凉的感

觉。

交流分享：

你看到雨点落到了哪些地方？

大、小雨点落下来的声音一样吗？

小结：

春天的雨有些阴凉，下小雨时，常会发出“淅淅沥沥”或“沙沙沙”的声音；下大雨时，雨声就变成了“哗啦啦哗啦啦”。

春雨有很多好朋友，花儿、草儿、树木、泥土，还有农民伯伯种下的庄稼，都是春雨的朋友。

每年一到春天，这些朋友都非常期待春雨快快来临。

每当春雨从空中飘落下来的时候，好朋友就会用不同的方式迎接它。

春雨落在小草上，草儿对它弯弯腰；春雨落在小花上，花朵对它点点头；春雨落在水塘里，水塘会送出一朵朵小浪花。

5.表现春雨。

引导幼儿观察活动室的环境布置，建议幼儿在相应的合适地方添画春雨。

师幼共同欣赏添画“春雨”后的活动室环境。

安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第三周半日活动计划

　　　　2014年3月28日星期五上午

目的要求

准备

内容与指导

二、体验扮演角色进行表演的乐趣。

初步了解花儿的朋友。

物质准备：

（1）花仙子手偶一个。

（2）蝴蝶、蜜蜂、小鸟、蜗牛及小草、毛毛虫等图片。

（3）玫瑰花、康乃馨、桃花等花卉头饰和蝴蝶、蜜蜂、小鸟、蜗牛等小动物头饰。

（4）音乐《花仙子之歌》，播放器。

二、集中教育活动

活动一：

主题《花儿朵朵》——花儿朋友多

活动过程：

1.谈话激趣。

（1）手持花仙子手偶与幼儿问好，告诉幼儿“花仙子”要走“森林里”举办一场盛大的舞会，想邀请所有的好朋友参加。

（2）提问：

花仙子有哪些好朋友？

它们是谁？

（3）引导幼儿回忆花儿的朋友，如蝴蝶、蜜蜂、小鸟、蜗牛、小草、毛毛虫等。

2.认识朋友。

（1）用呼喊的方式逐一请出花仙子的好朋友。

（2）幼儿观察图片，谈论花仙子好朋友的外形特征，如：

小鸟有一对翅膀，翅膀上有羽毛，头是尖尖的，喜欢在空中飞舞；蝴蝶也有一对翅膀，翅膀上有花纹，喜欢在花丛中飞来飞去传花粉、采花蜜……

（3）小结：

美丽的花仙子有许许多多的朋友。

春天来到了，花仙子就会变得无比美丽，因为花朵的美丽，所以吸引了许多五彩的蝴蝶、勤劳的蜜蜂、可爱的毛毛虫和勇敢的蜗牛等好朋友来到花朵的身边。

花仙子变得非常快乐，自然界也变得更有生机。

3.扮演角色。

（1）启发幼儿根据自己的兴趣，扮演各种“花仙子”（如玫瑰花仙子、康乃馨花仙子、桃花花仙子等）和蝴蝶、蜜蜂等小动物角色。

安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第三周半日活动计划

　　　　2014年3月28日星期五上午

目的要求

准备

内容与指导

（2）指导幼儿自选头饰装扮自己。

4.参加舞会。

（1）播放音乐《花仙子之歌》，宣布花仙子舞会开始。

（2）鼓励幼儿根据自己所扮演的角色，跟着“花仙子”（教师扮演）随音乐翩翩起舞。

（3）指导幼儿手拉手围成一圈，与“花仙子”共跳圆圈舞。

安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第三周半日活动计划

　　　　2014年2月28日星期五上午

目的要求

　准　　备

内容与指导

二、喜欢跟读诗歌《春雨》，感受春意盎然的意境。

能用动作表演诗歌的内容。

知道植物的生长需要水。

物资准备：

图片一套（小雨、种子、桃树、麦苗、小朋友等）。

材料配套：

　　幼儿活动操作材料《主题活动·一天一天长大了》。

二、集中活动

活动一：

主题《花儿朵朵》——春雨

活动过程：

1.猜谜激趣。

教师说谜面：

千条线，万条线，落到水里都不见。

启发幼儿猜出谜底。

提问：

下雨会发出声音吗？

你听过的雨声有哪些？

小结：

春天是个多雨的季节，春雨的声音可好听了，哗啦啦、淅沥沥、沙沙沙，各种不同的春雨声让

春天变得更加美妙。

2.理解诗歌。

引导语：

听，“滴答滴答“，又要下小雨了，大家猜猜小雨会落到哪些地方？

根据诗歌内容逐图出示图片（种子发芽——桃树开花——麦苗长大），引导幼儿观察画面并提问：

滴答，滴答，下小雨了！

小雨落到哪儿了？

种子会说些什么话呀？

小雨落在桃树上，桃树会怎么说？

这是什么植物？

猜一猜麦苗会怎么说？

鼓励幼儿尝试用肢体动作表现种子发芽、桃树开花、麦苗长大、小朋友种瓜的形态。

3.学习诗歌。

朗诵诗歌《春雨》，要求幼儿认真倾听。

指导幼儿边朗诵边表演诗歌。

安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第三周半日活动计划

　　　　2014年2月28日星期五上午

目的要求

　准　　备

内容与指导

组织幼儿交流讨论：

种子、桃树、麦苗和小朋友们喜欢下雨吗？

为什么他们要对着春雨说“下吧下吧”？

小结：

春天来了，种子、桃树、麦苗都开始生长了，它们的生长离不开水分的滋养。

有了春雨的滋润，植物们的生长就会特别快，所以人们喜欢在春天播种。

4.了解长大。

XX文库-让每个人平等地提升自我引导幼儿完成操作材料《一天一天长大了》。

安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第四周半日活动计划

　　　　2014年2月28日星期五上午

目的要求

　准　　备

内容与指导

二、体验在户外草地上玩耍的乐趣，亲近、熟悉小草。

　　萌发探究小草的乐趣。

物质准备：

（1）小铲子。

（2）狗尾草做的“小提琴”“手镯”“戒指”“扫帚”等。

（3）歌曲《小草报春》，播放器。

二、集中活动

活动一：

主题《花儿朵朵》——青青草

活动过程：

1.欣赏歌曲。

播放歌曲《小草报春》，引导幼儿欣赏。

交流：

你听到了什么？

谁从泥土里钻出来了？

春天到了，小草变得怎么样了？

小结：

嫩嫩的小草从泥土里钻出来，告诉大家春天到了。

春风吹，春雨下，阳光暖暖地照着，草地变

绿了，我们一起到户外去和小草交朋友吧！

2.亲近小草。

（1）寻找小草，观察小草丰富的形态。

看一看：

地上的小草像什么？

摸一摸：

绿绿的草皮，摸起来感觉怎么样？

小草的正面和背面有什么不同？

俯身闻一闻，躺下滚一滚，脱下鞋袜轻轻踩一踩，感受小草的清香和柔软。

小结：

小草是一种最环保、最经济的植物，它的生长只需要阳光、水分，不需要过多的养护。

草的种

类、形状有很多种，有的毛茸茸的，像尾巴；有的宽宽长长，像羽毛；有的边缘有小齿，像一把小锯子，有的圆圆的，很光滑．．．．．．

（2）认识狗尾草。

引导语：

有一种小草，只要有阳光、雨水，它就能生长，它有一支毛茸茸的小尾巴，在风里摇来摇去，

安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第四周半日活动计划

　　　　2014年2月28日星期五上午

目的要求

　准　　备

内容与指导

人们都叫它“狗尾草”。

小朋友能在草地上找到这种小草吗？

幼儿自由寻找狗尾草。

出示实物，帮助幼儿检验自己找到的狗尾草。

鼓励幼儿用狗尾草互相在同伴的手心上蹭一蹭，说说感觉怎么样。

出示狗尾草做出的“小提琴”“手镯”“戒指”“扫帚”等，指导幼儿欣赏并学做。

3.草坪上游戏。

组织幼儿在草坪上玩游戏。

两人一组玩民间游戏“斗草”：

比赛双方先各自采摘具有一定韧性的草，互相交叉成“十”字状，各

自用劲拉扯，以不断者为胜。

　　4.带小草回家。

用小铲子连根带土挖出几种不同的小草，装进纸盒带回活动室，移植到自然界里供幼儿观察。

观察并讨论挖草过程中挖出的蚯蚓。

安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第五周半日活动计划

　　　　2014年2月28日星期五上午

目的要求

　准　　备

内容与指导

二、初步了解花在生活中的作用。

尝试运用多种感官感知花的美丽与作用。

物质准备：

（1）花仙子头饰。

（2）各种花制品。

（3）空白书签、花朵若干。

二、集中活动

主题《花儿朵朵》——花儿是个宝（科学）

活动过程：

1.看花激趣。

（1）教师扮花仙子，邀请幼儿进入“花仙子花园”。

（2）引导幼儿看一看、闻一闻“花仙子花园”里的各种花，进一步感受鲜花的美艳。

（3）启发幼儿思考：

花儿除了可以美化环境，还有其他作用吗?

（4）运用简笔画记录幼儿的答案，如花可以制成茶、做香包等。

2.感知用途。

（1）出示各种花制品，引导幼儿观察。

（2）交流分享：

你看到花被做成什么了？

根据幼儿的回答，教师用简笔画进行记录。

（3）小结：

花儿全身都是宝，除了可以美化环境、净化空气外，还可以制作成各种食品、药品、日用品，这些东西可以让大家变得更加健康和美丽。

3.分享礼物。

（1）以“花仙子”身份变出和花儿有关的各种礼物，引导幼儿说一说这些礼物的名称和用途（如花环、干花书签、香包、花茶等）。

（2）逐一介绍各种礼物，并运用尝一尝、戴一戴、喝一喝、用一用等方式展示用花做成的各种用品，

安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第五周半日活动计划

　2014年2月28日星期五上午

目的要求

准备

内容与指导

充分感受花在生活中的作用。

4.制作书签。

介绍制作方法：

选择一张空白书签在上面粘贴花朵→铺上压板→对压书签→吹干晾干，制作成花卉书签。

安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第六周半日活动计划

　　　2014年3月7日星期五上午

目的要求

　准　　备

内容与指导

二、初步了解花与蝴蝶的关系。

观察蝴蝶的外形特征，欣赏蝴蝶的外形美。

尝试用美工方式表现蝴蝶。

物质准备：

蝴蝶挂图，绘有蝴蝶的图画纸（翅膀处空白）。

材料配套：

教育挂图《主题活动·蝴蝶》。

二、集中活动

活动一：

主题《花儿朵朵》——花儿与蝴蝶

活动过程：

1.欣赏蝴蝶挂图，感知蝴蝶的外形特征。

（1）以询问幼儿是否见过蝴蝶为话题引入活动，引导幼儿说说自己对蝴蝶的印象。

（2）出示蝴蝶挂图，引导幼儿观察。

提问：

蝴蝶身上什么地方最美？

蝴蝶翅膀上的花纹有什么特别的地方？

它有几对翅膀？

（3）引导幼儿发现蝴蝶翅膀上的花纹是对称的。

2.观察讨论，了解蝴蝶的生活习性。

（1）交流：

蝴蝶最喜欢在什么地方飞舞？

为什么蝴蝶喜欢在花丛中飞舞？

（2）小结：

蝴蝶是花儿的好朋友，最喜欢在花丛中飞来飞去。

蝴蝶喜欢花儿不仅因为鲜花美丽，而且鲜花里有花蜜，花蜜里有甜甜的蜜汁，蜜汁是蝴蝶最喜欢的食物。

蝴蝶还可帮助花儿传播花粉，让花朵开得更鲜艳。

3.艺术表征，制作蝴蝶作品。

引导语：

蝴蝶对花儿的生长有这么大的作用，想不想画只蝴蝶飞到花丛中？

（1）示范：

选择自己喜欢的颜色，用小指蘸颜料在前翅膀外侧后翅膀处印画小点点。

（2）幼儿手印画美丽的蝴蝶，教师巡回指导。

（3）交流分享：

引导幼儿展示自己的作品，互相欣赏。

安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第六周半日活动计划

　　　　2014年4月11日星期五上午

目的要求

准备

内容与指导

二、感知雨伞的功能，了解伞是一种遮挡雨的用具。

体验游戏的乐趣。

物质准备：

（1）折伞、直杆伞各一把，其中一把是手动伞，一把是自动伞。

（2）幼儿每人从家中带一把伞、一双小雨鞋。

环境创设：

选择一个下雨（雨不太大）的日子。

二、集中教育活动

活动一：

主题《花儿朵朵》——雨伞乐

活动过程：

1.谈话引题。

谈话引入：

下雨了，小朋友们上幼儿园的时候，为什么没被雨水淋湿了身体？

组织讨论：

为什么雨伞能遮雨？

小结：

下雨时，雨伞能够为我们遮风挡雨。

因为雨伞是用油布、尼龙布货塑料布做成的，这些材料都可以防水，所以雨水不会漏进来。

2.认识雨伞。

教师逐一出示幼儿带来的直杆伞、折伞、自动伞、手动伞等，引导幼儿观察三的外形特征。

询问幼儿这些雨伞怎么打开，邀请部分幼儿试一试开伞可收伞。

组织幼儿讨论：

撑开的雨伞像什么？

为什么能撑开、收拢？

小结：

雨伞撑开后变得很大，会占用很多空间，所以雨伞不用的时候就要收起来。

雨伞因为有了能够伸缩的伞架，就可以自如地开伞和收伞。

不同的雨伞开收的方法不同，有的用手推，有的按按钮。

撑开的雨伞很漂亮，像一朵蘑菇、一座亭子、一顶大帽子……

3.交流雨伞。

引导幼儿与同伴说说自己带来的是什么伞、是什么颜色、形状和使用方法。

启发幼儿说一说伞除了可以遮雨还有什么用途。

安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第六周半日活动计划

　　　　2014年4月11日星期五上午

目的要求

准备

内容与指导

小结：

雨伞的种类很多种，有的是自动伞、有的是手动伞。

雨伞除了遮雨外，在夏季还可以用来遮住炎热的太阳，老人走路的时候也可以用伞来当拐杖……

鼓励幼儿练习开伞、收伞，提醒幼儿开伞时不要对准人，避免碰到同伴的眼睛或其他部位。

4.伞的游戏。

组织幼儿玩一些和伞有关的游戏。

（可任选其中的一个游戏。

）

介绍游戏的玩法及规则。

小兔与大灰狼：

幼儿扮小兔，教师扮大灰狼。

部分“小兔”撑着雨伞在草地上玩，当“大灰狼”出现时，部分“小兔”可立刻将伞当作蘑菇，招呼其他小兔一起躲到“伞蘑菇”下，不让“大灰狼”发现。

风与风车：

幼儿用伞做“风车”，手握伞柄使其旋转。

当听到教师发出“风大了”的信号时，“风车”快快转动；当听到“风小了”的信号时，“风车”就慢慢转动；当听到“风停了”的信号时，“风车”就停止步转了。

安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第六周半日活动计划

　　　　2014年4月18日星期五上午

目的要求

准备

内容与指导

二、欣赏雨伞伞面的图案美。

能用多种材料装饰花伞。

能运用对称的方法。

物质准备：

（1）幼儿自带的雨伞。

（2）制作伞的美工材料，如图画纸、蜡笔、棉签、皱纹纸、树叶、废旧纸张。

二、集中教育活动

活动一：

主题《花儿朵朵》——美丽的小花伞

活动过程：

1.猜谜导入，激发兴趣。

教师说出谜语：

“什么花，雨里开？

”引导幼儿说出谜底（雨伞）。

2.观看雨伞，欣赏图案。

从幼儿自带的伞中找出有特色、漂亮的几把伞，请伞的主人现场开伞。

引导幼儿欣赏各种伞面图案，说一说这些三是什么样子的、颜色是怎样搭配的、伞面上有什么花纹等。

小结：

我们看到的伞有红的、有黄的，还有蓝白混合色的……伞面上的花纹偷得是圆形，有的是长方形，还有花。

像叶子样的各种图案……小朋友的伞真是漂亮极了，就像一朵朵盛开的鲜花。

3.装饰伞面，大胆创作。

引导幼儿观察伞面的色彩是怎样搭配的、画了些什么。

讲解装饰伞面的要点：

先用目测的方法找出中心点，从中心点向周围两边分别等距离的2-3