班主任工作计划.docx

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班主任工作计划

2019-2020七年级班主任工作计划

本学期我担任了七年级

（2）班的班主任。

个人的成长经历，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。

教育家叶圣陶先生说过：

“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。

”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。

七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，责任重大。

因此，现根据本班具体情况特制定计划如下：

一、学生基本情况分析

我班现有学生44人，其中男生27人，女生17人。

总体上观察，我班的男生人数明显多于女生人数。

学生大多活泼可爱，聪明好学，但部分男生有厌学现象，学习目的不明确，自觉性较差，课堂纪律涣散。

全班在个别方面，如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。

二、工作目标

我们班的班集体建设主题：

优秀是一种习惯。

这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。

我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。

我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。

所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。

我们班的班集体建设目标：

学习勤奋有上进心，言行文明有感恩心，做事勤恳有责任心，做人踏实有自信心。

据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。

三、具体措施

贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。

1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。

2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。

4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。

5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。

7、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。

结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统的教育；结合国庆节，进行爱国主义教育；结合元旦节，进行传统文化的教育。

8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。

9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。

重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。

10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。

11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

12、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。

充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。

13、学校教育与家庭教育相结合。

合理利用“立交桥手记活动表”，平时通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

14、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。

15、多巡堂，多查午休，时刻留意学生的情况。

四、具体工作安排

九月份：

1、做好开学的各项工作，对学生进行学前教育，同时，开展各项安全教育。

2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。

3、结合教师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的教育活动。

4、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。

5、出好第一期墙报，主题“做吃苦、感恩的巴中人”。

6、召开“迈好中学第一步”的主题班会。

十月份：

1、结合国庆节，召开主题班会对学生进行爱国主义、集体主义的教育。

2、组织学生积极参加兴趣小组活动，全面开展素质教育。

3、组织学生参加学校各项活动。

4、出好庆国庆墙报及学习园地。

5、对学生进行各项安全教育。

十一月份：

1、开展讲文明、树新风、团结协作、增强集体荣誉感的教育活动。

2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。

3、做好中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。

4、召开中下生会议，深入了解情况,鼓励及指导学习，转化后进生。

5、对学生进行各项安全教育。

十二月份：

1、组织学生筹备庆祝元旦文艺活动，出好墙报。

2、组织学生开展主题班会：

学习经验交流

3、对学生进行各项安全教育

一月份：

1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。

2、做好学生评语及成绩入册等工作。

3、对学生进行假前法制和各项安全教育。

2019---2020学年八年级下学期班主任工作计划

新的一学期即将开始，班主任工作是学校工作的重要一环，以促使学生学习得以提高、思想得以升华。

学校工作获得顺利开展，制定班级计划：

一、基本情况分析

我班共有学生52名，其中男生26名、女生26名。

从他们上学期表现来看，部分学生学习积极主动好，成绩较好。

如：

李丽梅、吴汝梅、陈建等。

但也有部分学生学习兴趣不高且经常违反校纪校规，经了解他们是：

韩文彪、韩红山、阿怀森，这为班级管理带来一定的难度；同时班内还有吴聪枝、罗凤萍、陈玉仙，虽能遵守纪律，但学习吃力、缺少方法，也是下一步工作的重点对象。

另外，八年级学生思想起伏大，易受外界影响而出现逃课、打架、上网、甚至辍学等不良现象。

二、基本目标

班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。

所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期,中期,近期目标的结合,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。

作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。

在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。

在学生中培养竞争意识,有\\\'你追我赶\\\'的比学风格。

1、通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

2、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。

3、抓好班级的纪律,面对全体学生,顾全大局,做到抓两头促中间。

4、成绩表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;

5、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。

6、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

7、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

三、具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育。

2、发挥干部的作用,师生共同管理班级。

一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。

优化良好的班委，做好班主任的助手，管理教育好学生形成团结向上，积极进取的班风。

3、开好主题班会，同时严格学习制度和请假制度，以防微杜渐。

4、加强思想教育，做好家访工作，及时与思想起伏大的同学谈心，帮他们排忧解难。

5、做好学生工作，培养参与意识，树立模范带头作用。

四、活动安排

三月：

1、开学常规教育：

⑴提出班级近期、中期目标，并且分解到每一位同学，让他们的目标清清楚楚、张贴上墙。

⑵加强安全教育，不断强化行为规范教育和行为习惯养成教育。

⑶座位调整，继续开展“一带三”、“一帮一”活动。

2、展开班级问题的大讨论：

为了提高全班同学管理班级的意识，进行一次班级问题的讨论，提出解决方案。

3、主题班会：

新学期，话理想

四月：

1、班级常规管理的适当调整：

班干部的适当调整。

2、期中考试。

五月：

1、针对节假日过后的散漫现象，加强常规教育。

2、期中考试的总结。

3、主题班会：

自尊自信自强

六月：

1、第一周进行班集体差距对照，提出相应活动方案。

2、以“我写我自己”为题进行自我总结和认识。

3、期末考试总动员。

七月：

1、主题班会：

2、期末考试。

2020学年第一学期七年级班主任工作计划

一、指导思想

以《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》为指导，全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

以学校提出的“以生为本”为原则。

以德服人，以德育人。

切实尊重每一个孩子，为他们的后继发展打下基础。

形成真正有特色的班级氛围。

二、常规工作

1、暑期家访工作，了解学生的最新心理动态，为新组建的班级打下扎实的基础。

2、开学准备工作，新学期板报、班级布置、班级卫生工作。

3、班委的工作职责明确，要求每二周开一次班委会，做好相应的记录和反思。

4、班级管理制度的严密性和监督性。

5、抓日常行为规范教育，值日班长做好记录并汇报工作。

6、积极参与学校及市、区的各项活动。

7、充分利用校班会课的时间，对学生进行行规教育、两纲教育等。

8、家校保持联系，组织好每一次的家长会。

9、爱心工作的延续。

三、重点及特色工作

班级管理制度

（一）、德育为先，做人第一。

1、文明

文明的标志是“安静、干净、礼让”。

“安静”就是公共场合不打扰别人，保持安静；“干净”就是物品摆放有序，不乱扔杂物；“礼让”就是能使用文明用语，见到师长问好，同学之间知道谦让。

A等（5分）：

①公共场合不喧哗，保持安静。

②物品摆放整齐，不乱扔杂物，见到杂物能捡起。

③和人交往能使用文明用语，见到师长能问好，同学之间知道谦让。

B等（3分）：

①公共场合不喧哗，保持安静。

②不乱扔杂物。

③和人交往能使用文明用语。

C等（0分）：

B等中有一条做不到

2、爱心

爱心的核心是心中有他人，为此，我们要求学生每天要做四件事：

每天帮助别人一次，每天关心一次别人，每天理解一次别人，每天欣赏一次别人。

A等（5分）：

①每天能帮助一次别人；②每天能关心一次别人；③每天能理解一次别人；④每天欣赏一次别人

B等（3分）：

能做到其中一条即可以B等

C等（0分）：

一条也做不到即为C等

3、感恩

感恩应从孝敬父母做起。

A等（5分）：

①回家见到父母、长辈问好；②主动向家长汇报学校班级情况；③做点简单家务；④能对家长说句感激、关心的话；⑤离家长上学和家长说再见。

B等（3分）：

能做到A中三点以上为B等

C等（0分）：

只能做到一两点或一点也做不到为C等

4、诚信

A等（5分）：

①考试不作弊；②不欺骗老师、家长、同学及朋友；③说到做到，表里如一。

B等（3分）：

①考试不作弊；②不欺骗老师、家长、同学及朋友。

C等（0分）：

一条也做不到

（二）智育紧随，开拓创新

1、课堂

A等（5分）：

①上课前准备好学习用品，并摆放整齐。

②认真听讲，积极参与，还能帮助别人。

③善于提出问题，解题或回答问题有新意。

④达到懂记上课，课末能复述本节所学。

B等（3分）：

①上课前准备好学习用品，并摆放整齐；②认真听讲，积极参与。

③课末能复述本节所学。

C等（0分）：

①不认真听讲；②干扰老师上课；③还影响他人。

2、午会

A等（5分）：

①铃声响就能进入学习状态；②不闲谈，不左顾右盼；③能帮助有困难的同学。

B等（3分）：

①铃声一响就能进入学习状态；②不闲谈，不左顾右盼。

C等（0分）：

B等两条一条也做不到

3、预习

A等（5分）：

①利用空点、自习时间对要学的知识进行预习；②能做好预习笔记，注明疑问的知识。

B等（3分）：

能利用空点、自习时间对要学的知识进行预习。

C等（0分）：

不预习为C等

（三）体育为重，强身健体。

1、填写成长日记

为了将德育、智育、体育这21条细则落到实处，我们编印了《凤城六中学生成长日记》。

每天利用第八节前15分钟时间，让学生对照这21条细则，对自己一天情况进行反思总结，然后进行自评和组评，并填写自评、组评表。

这样，天天总结、反思、自评、组评，学生的上述习惯、品质也就会逐渐养成。

其实自评，他评的过程就是最好的教育过程。

（二）评星晋级

为了使学生对习惯养成和品质形成产生兴趣，我们在工作中引进了电脑游戏中的激励机制，即让学生在不断得分、升级中体验一种成就感。

为此，我们制定了凤城六中评星晋级方案。

规则是这样的：

个人星包括做人星、学习星、健体星、进步星和学科星。

每周评一次，评选方法如下：

把星期一至星期五学生自评、组评的做人得分加在一起，每组前四名即为本周做人星。

学习星、健体星同做人星评选方法一样。

进步星由每组推荐本周进步最大的人，经评星领导小组认定通过，即为进步星。

学科星由各科教师推荐，每科两人，再经评星领导小组认定通过，即为学科星。

集体星包括文明宿舍、文明餐桌、优秀小组、阳光大课间、星级班级评比、各种活动，按着评选办法被评上的集体，每人加一颗星，负责人加两颗星。

班级设评星台，班级每个学生每周得星情况在班级评星台上展示出来。

班级累计达到10颗星，晋升为学校一星级学生，学校给家长寄发“明信卡”式喜报；班级累计达到25颗星，晋升为学校二星级学生；学生累计达到45颗星，晋升为学校三星级学生，除寄发喜报外，该生照片上学校评星台，并拥有参加学校“表奖典礼”走红毯的资格；学生累计达到70颗星，晋升为学校四星级学生，除了寄发喜报、照片上学校评星台、参加“表奖典礼”走红地毯外，还要邀请家长参加表奖典礼；学生累计达到100颗星，学生被评为校五星级学生，除以上待遇外，家长被评为优秀家长，学生还可获得学校优秀学生奖学金；超过五星级学生，可评为学校形象大使，参加学校一些重要活动。

评星晋级充分利用学生想成为重要人的心理，激发了学生做好每件事的兴趣和热情，使枯燥的习惯养成变成了学生喜欢的一种游戏活动，并在这种活动中体验到了一种成就感。

这样，学生在日常学习活动中就会变得更积极、更投入。

（三）精神充电

魏书生通过写日记，让学生进行道德长跑，陶冶心灵，完善人格。

我们每天利用生动感人的道德形象熏陶、影响、感动学生。

每天早上，每班要出一名学生进行演讲，演讲的内容就是名人故事或心中榜样等。

下午第八节拿出20分钟时间，给学生找一些生动感人的“感恩故事”、“诚信故事”、“自强不息”的事迹等让学生读，读完后让学生谈启迪、谈收获。

班主任也可以根据班级情况开一些小班会，可以让学生谈“我最感激的人”、“我最佩服的人”、“我想对谁说声对不起”或对班级热点问题谈看法等。

我认为，理想的德育就是为学生寻找身边的榜样。

精神充电就是想通过这些，让学生更向上、更健康、更有追求。

四、齐心协力，创造奇迹

紧紧围绕七年级的学习、行规教育主题——学习习惯（自觉完成作业）行规教育（团结合作）

开展一系列主题班会

⒈交一份让老师满意的作业。

（结合教师节）

⒉团结就是力量。

⒊我要竞选班委、大队委员！

⒋我的学习我做主。

⒌争做文明学生。

⒍班级期末小结和表彰。