大学生感恩教育研究.docx

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大学生感恩教育研究

索取号：

密级：

高校教师硕士学位论文

大学生感恩教育研究

研究生：

郭方天

指导教师：

孙迎光

培养单位：

公共管理学院

一级学科：

马克思主义理论

二级学科：

思想政治教育

完成时间：

2012年3月28日

答辩时间：

2013年4月19日

学位论文独创性声明

本人郑重声明：

所提交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。

本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的。

本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。

其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。

学位论文作者签名：

日期：

学位论文使用授权声明

研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大学。

学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可以借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容，可以采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。

学校可以向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档，允许论文被查阅和借阅。

（保密论文在解密后遵守此规定）

保密论文注释：

本学位论文属于保密论文，密级：

保密期限为年。

学位论文作者签名：

指导教师签名：

日期：

日期：

目录

前言

第一章大学生感恩教育的必要性研究

一、有利于提高大学生的道德修养

二、利于提高大学生的人文素质

三、有利于提高大学生感恩意识

第二章中外感恩教育的起源和比较

一、中华民族关于感恩的起源

二、国外关于感恩的起源

三、感恩教育的中外比较

第三章我国高校感恩教育的现状

一、学校存在的问题

二、家庭存在的问题

三、大学生自身存在的问题

第四章大学生感恩教育问题的原因分析

一、社会环境因素

二、高校教育因素

三、家庭环境因素

四、大学生自身因素

第五章大学生感恩教育的对策

一、社会应采取的措施

二、学校应采取的措施

三、家庭应采取的措施

结语

参考文献

致谢

摘要

内容摘要：

加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保中国在国际综合实力的竞争中立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。

当代大学生的感恩教育是一项重要的思想政治教育工程。

感恩教育既是一个理论问题，同时，它也是一个实践问题。

基于当代大学生思想政治教育现状，感恩教育在当代大学生思想政治教育体系框架具有紧迫性和必要性。

因此，要深入研究当代大学生感恩教育问题，必须把握当代大学生感恩教育的现状、厘清大学生感恩教育问题的相关概念、提出具有可操作性和有效性的当代大学生感恩教育的科学对策等等理论与实践问题。

大学生感恩教育的理论与实践研究价值在于能提高大学生感恩教育的现实效应，从而为建构中国社会主义和谐社会奠定人文情感基础。

感恩是中华民族的传统美德，也是每一个人应该遵守的基本道德要求,当下社会通行的道德和法律作为社会运行的必要条件和手段，是现实社会运行和发展的基础，也是人们社会活动的关注点和行为的重要依据。

在当代大学生的思想政治教育体系中，感恩教育的紧迫性、必要性和重要性已经突显出来。

但是，就大学生思想政治教育研究而言，无论从理论层面还是实践层面，大学生思想政治教育的理论工作者和实践工作者都未能对之作深入思考和研究。

就感恩教育的理论研究方法论而言，研究者未能自觉地将感恩教育理解为大学生思想政治教育系统中的一个子系统并对之进行深入系统的研究。

就感恩教育的实践操作和实践效应而言，在感恩教育实践进程中，当代大学生感恩教育的实践效应并不理想，主要有三个方面的原因：

一是由于感恩教育理论研究的方法论缺陷，感恩教育的系统化研究成果缺乏；二是由于家庭、学校乃至整个社会的感恩教育意识缺位，相应地，大学生未能从小在教育者感恩启蒙下形成感恩意识，并养成感恩习惯；三是由于市场经济语境下激烈的市场竞争，经济利益最大化的功利主义观念和意识挤压感恩意识，表现为自我中心和缺乏团队合作、人迹关系紧张和内心孤独。

如何进一步加强现代大学生感恩教育，进一步提升当代大学生感恩意识，培养具有健全人格的高层次人才，成为当代中国大学生思想政治教育的一项重要系统工程。

本文试图描述并分析当代大学生感恩教育现状，从感恩概念和感恩教育的内涵和意义入手，深入研究大学生感恩教育的实践价值、存在问题和形成原因，寻求科学化路径和方法，提出大学生感恩教育的对策措施，使感恩教育在一系列活动中达到健全大学生人格，并最终对建构和谐的道德环境和法制环境起到基础性作用，实现感恩行为对大学生综合素质培养的实践效应，从而为中国当代大学生感恩教育提供具有可操作性和实效性的可借鉴模式。

关键词：

感恩，感恩教育，当代大学生，对策

Abstract

A StudyofGratitude education on college students

Ithasgreatandfar-reachingstrategicsignificancetostrengthenandimprovecollegestudents'ideologicalandpoliticaleducationandimprovetheirideologicalandpoliticalquality,thescienceandeducationtofullyimplementandthestrategyofreinvigoratingChinathroughhumanresourcedevelopment,toensurethatChinaintheinternationalcompetitionofcomprehensivestrengthinanimpregnableposition,ensurethecomprehensiveconstructionwell-offsocietyandacceleratingsocialistmodernizationgoals,makesurethatthecauseofsocialismwithChinesecharacteristics,thriving,andhavingqualifiedsuccessors.Thanksgivingeducationofcontemporarycollegestudentsisanimportantproject.Thanksgivingeducationisatheoreticalproblem,atthesametime,itisalsoapracticalproblem.Thanksgivingeducationincontemporarycollegestudents'ideologicalandpoliticaleducationsystemframeworkhastheurgencyandnecessity,basedonthecontemporarycollegestudents'ideologicalandpoliticaleducationpresentsituation.So,todelveintotheproblemofThanksgivingeducationofcontemporaryuniversitystudents,mustgraspthestatusquoofcontemporarycollegestudents'Thanksgivingeducation,toclarifytherelatedconceptsofcollegestudents'Thanksgivingeducationproblem,putforwardtheoperableandeffectivenessofthecontemporarycollegestudents'Thanksgivingeducationscientificcountermeasuresandsoontheoryandpracticeproblem.Collegestudents'Thanksgivingeducationtheoryandthepracticeresearchvalueliesincanimprovethepracticaleffectofcollegestudents'Thanksgivingeducation,soastoconstructChinesesocialistharmonioussocietyhumanitiesemotionalfoundation.GratitudeisthetraditionalvirtuesoftheChinesenation,iseachpersonshouldfollowthebasicmoralrequirements,thepresentsocialcommonmoralityandlawasanecessaryconditionandmeansofsocialoperation,isthebasisoftherealisticsocietyrunninganddevelopment,isalsoimportantbasisfortheconcernsandsocialactivitiesofhumanbehavior.

InthesystemofIdeologicalandpoliticaleducationofcontemporarycollegestudents,theurgency,necessityandsignificanceofthanksgivingofeducationhasalreadyhighlighted.However,intermsofIdeologicalandpoliticaleducationofcollegestudents,thetheoryandpracticeworkersarenotfordeepthinkingandresearchonit,nomatterfromthetheoryorthepractice.OnThanksgivingeducationtheoryresearchmethods,theresearcherscouldnotconsciouslyregardThanksgivingeducationasasubsystemofthewholesystemintheideologicalandpoliticaleducationandresearchitdeeply.OnThanksgivingeducationpracticeandeffect,theprocessandpracticeeffectofitofcontemporaryuniversitystudentsarenotideal.Therearemainlythreereasons:

thefirstreasonisduetothelimitationofresearchmethodologyofThanksgivingeducationtheory,andlackofsystematicresearchofThanksgivingeducation.ThesecondoneisduetothevacancyofThanksgivingeducationconsciousnessspreadedbyfamily,schoolandthewholesociety.Accordingly,collegestudentsfailedtoformthesenseofThanksgiving,whichcanemergeinconditionofThanksgivingeducationenlightenmentfromtheyareyoung,thenformthehabit.Thelastoneisthefiercemarketcompetitioninthecontextofthemarketeconomy.Theideaandconsciousnessofmaximumeconomicinterestsutilitarianhavesuppressedthegratitudeconsciousness,whichmanifestsastateofself-centeredandlackofteamcooperation,interpersonaltensionandlonely.

Howtofurtherstrengthenthecontemporarycollegestudents'Thanksgivingeducation,furtherenhancethecontemporarycollegestudents'Thanksgivingconsciousness,andcultivatehigh-leveltalentswithperfectpersonalitybecomeanimportantsystemengineeringtothecontemporaryChinesecollegestudents'ideologicalandpoliticaleducation.Thispapertriestodescribeandanalyzethepresentsituationofcontemporarycollegestudents'Thanksgivingeducation.StartwiththeconceptofgratitudeandThanksgivingeducation’sconnotationandmeaning,in-depthresearchandthepracticalvalue,problemsandthereasonsofthecollegestudents'Thanksgivingeducation,andseekthescientificpathandmethod,thenputforwardcountermeasuresforcollegestudents'Thanksgivingeducation,sothatmakeThanksgivingeducationinaseriesofactivitiestoimprovethecollegestudents'personality,eventuallyconstructtheharmoniousmoralenvironmentandlegalenvironmentplaysafundamentalrole,realizationofgratitudeoncollegestudents'comprehensivequalitytrainingofpracticaleffect,thusforChinesecontemporarycollegestudents'Thanksgivingeducationwithfeasibilityandeffectivenessofthemodel.

Keywords:

GratitudeGratitudeeducation

Contemporarycollegestudentscountermove

前言

当代大学生的感恩教育作为思想政治教育的重要内容和手段在高等教育领域已经形成共识。

但，就目前大学生感恩教育的理论研究现状而言，在学术界，感恩教育的相关理论问题还处于遮蔽状态。

尽管，一些学者一直在关注和研究大学生感恩及感恩教育问题，并取得了丰富的研究成果，并为当代大学生感恩教育活动注入了崭新理念和可操作方法。

但是，问题的关键在于，大学生感恩教育的当代特点、基本规律等等问题还有待于进一步深入探讨和解决，为此，大学生感恩教育在建设美丽中国过程中才能充分发挥和彰显其独特的社会价值和和社会意义。

国内外学者对感恩教育进行了较为深入地研究。

就国外而言，在西方文化语境中，基督教传统节日——“感恩节”本身就是通过节日的形式和方式在全社会中强调和加强感恩教育的最有效实践方式，与此同时，围绕感恩节及感恩教育而展开的哲学和宗教类研究成果和历史文献也非常丰富。

比如，当代美国著名的教育哲学家内尔·诺丁斯（Nel.Noddings）就十分强调“关心”或“感恩”对于教育的重要性。

他非常强调感恩教育的现实实践，反对空谈理论，主张将理论付诸于实践，在“应当”层面上，每个人都应该真情实意地在他人面前用实践行为表达出自身对他者的关心和关爱，让自身之外的相关者感受到由于感恩情感的传递而在内在心灵中感受到温暖，从而达到社会教化的效果和目的。

就国内而言，学者们对“感恩”概念和“感恩教育”提出了诸多深刻的理论见解和研究成果。

比如，在《关于感恩教育的几个问题探讨》一文中，陶志琼指出，“感恩”是基于一种心理层面基础之上的认识和情怀，并将其外化为实践层面上的行为过程。

同时，他在文章中对感恩教育的情感性特征、感恩教育的情感意义及感恩教育的价值和意义也作了充分阐明。

此外，《大学生感恩教育的有效实施》（作者：

胡荣）、《感恩教育:

道德教育的应有之义》（作者：

何芳）、《对当代大学生实施感恩教育的必要性及对策》（作者：

兰军瑞）、《构建和谐社会必须加强大学生的感恩教育》（作者：

刘家桂）等等学术研究论文也分别从理论和实践两个层面阐述了感恩教育的重要性和意义，并提供了具有创新意义和价值的解决途径。

综上所述，目前学术界对高校大学生感恩教育给予了高度关注。

学者们从不同角度和层面对高校感恩教育的现状、问题、对策进行了深入探讨，取得了一定的成果，为后来的理论研究者和思想政治教育工作者的理论研究和工作实践提供了理论基础和实践指导。

从学术界对感恩教育研究的现有学术成果来看，其所关涉的论题大致包含三个方面的内容：

一是比较系统地揭示和分析了当代大学生缺乏感恩意识，甚至僭越了底线道德的行为及其形成原因；二是比较深入地探讨了中国大学生感恩教育的发展现状及其存在问题，并提出当代大学生思想政治教育的当务之急就是要将感恩教育作为大学生思想政治教育的基础性内容来抓；三是提出大学生感恩教育是一项系统工程，学校是教育主体，但家庭、社会也应该对大学生的感恩教育起到独特的“场域作用”，学校、家庭和社会“三位一体”或“共同在场”才能切实有效地提高当代大学生感恩教育的实践效应，尤其提出大学生感恩教育要具有实践操作体系，重视在实践中培养大学生的感恩意识和感恩品质。

但是，就目前大学生感恩教育的研究成果来看，它们还存在一些缺陷，主要体现为：

对大学生感恩教育的研究还不太系统，关于感恩教育在应当意义上的基本理念还不够全面和完善，尤其是对大学生感恩教育的实践重要性、紧迫性和必要性还未能得到足够重视，尽管这些研究成果已经初步地提出了感恩教育的实践体系，但在严格意义上来说，他们还未能提出一套具有普遍意义的操作性强的感恩教育的理论体系和实践体系。

缘于此，大学生感恩教育的相关理论和实践研究还需要进一步探究和追问，只有深入地把握大学生感恩教育的内在规律和现实操作路径，当代大学生思想政治教育才能真正取得实效。

本文立足和借鉴既有的学术研究成果，针对目前感恩教育中的存在的具体现实问题，对大学生感恩教育的现实状况进行剖析，以推动大学生思想政治教育工作的进一步发展。

第一章大学生感恩教育的必要性研究

无论是在西方传统文化中还是在中国传统文化中，感恩观念和感恩教育一直是整个人类文明的历史进程中的极其重要的精神文化诉求和精神文化财富。

“我国自古就有‘滴水之恩当涌泉相报’的古训，感恩是我国的传统美德，更是当今社会主义和谐社会下每个人的基本道德修养；西方一些国家在每年的11月的第四个星期四规定为‘感恩节’，意在提醒人们不要忘记那些曾经给予自己帮助的善良的人。

感恩这一美德，古今中外都被颂扬。

接受高等教育的大学生，理应感激父母的养育之恩、老师的教育之恩、国家和社会的关爱之恩，并付诸力所能及的行动。

”完全可以说，感恩教育是教育者运用一定的教育方法和手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，感恩教育是一种关心他者的以情动情的情感教育，同时也是一种相戚的以德报德的道德教育和以人性唤起人性的人己共在的生命教育。

感恩教育在本质上处理的是一种情感关系、人伦关系和道德关系。

其内在核心指向人与人之间的相互认知和相互关爱。

要言之，感恩教育的内在本质就是唤起人与人之间的关爱意识和关爱情感。

对当代大学生实施感恩教育，对提高他们的道德修养、促进个体的自身发展、增强社会的信誉度等具有重要意义。

大学生感恩教育的必要性主要可以归纳为以下三点：

一、感恩教育有利于提高大学生的道德修养

就感恩的本质内涵来说，感恩是对他者、社会和自然界给予自身的方便和恩惠发自内心的认可和感谢，并试图以真诚心灵认真加以回报的行为活动。

换句话来说，感恩是施恩对象反过来欲以对等的恩情去回报施恩者曾经基于同等的爱的情绪，在本质上，它是基于爱的等价回报的心灵欲望。

无论是西方还是中国，感恩文化一直在各个民族的文化形态中彰显着自己的生命力，感恩的精神力量的源泉也来自于各自的文化精神气质。

感恩的形式有所不差异和不同，但是，感恩的精神本质则是相同的。

在这个意义上，感恩是人类的大爱。

它存在于每个有良知的人的心灵之中，生生不息。

“知恩图报”、“滴水之恩，当涌泉相””等等至理名言流传至今，充分说明了人们对于感恩的高度认可和赞同。

各个民族的感恩文化或感恩教育不仅对人们的感恩行为提出要求，同时为每个人的道德心性修养也指明了方向，感恩具有深刻的道德内涵。

感恩是对恩惠的敬意与感激。

在儒家为主要命脉的中国传统文化形态中，儒家对“恩”的解释是“仁”。

何谓仁？

仁者爱人。

仁的本质在于爱的情感。

儒家指出两条实现仁爱的路径：

一是由里及外、推己及人的情感类推法。

人首先要感恩父母、亲敬兄弟。

在此基础上，“己欲立而立人，己欲达而达人”“己所不欲，勿施于人”。

儒家的仁爱学说要求把自身之外的他者视为自己，将心比心，把血缘亲情之爱由己及人，由亲及疏，由近及远向外推进，从爱父兄到爱他者，从爱个体的人到爱群体的人和社会，最终成为道德的圣人。

二是自外向内、克己复礼的修德之道。

礼是人立身处世的准则，如果内心没有对礼的敬畏与感恩情感，礼的形式也就失去了意义。

因此，儒家要求人以礼的形式规范来培养人的