部编版小学六年级上册语文期末试题及答案共4套.docx
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部编版小学六年级上册语文期末试题及答案共4套
六年级上册语文期末试题1
一、词句段运用。
（一）读拼音,写词语。
linglìshēnyínxiōngyŏngpéngpài
（）（）（）
zāogāoshùnjiānwēifēnglĭnlĭn
（）（）（）
（二）根据拼音写同音字。
zhì旗（）投（）xuān（）告（）闹
fèi（）话（）腾pù（）晒（）布
（三）根据提示把词语补充完整,再选词填空。
余音绕（）天（）之音（）笔生花
画龙点（）粉（）登场字正（）圆
1.她的歌声如此动听,如同。
2.这篇文章的最后一段起到了的作用。
（四）把正确答案的序号写在括号里。
1.下面句子中标点符号使用最恰当的一项是（）
A.家,是温暖的港湾,家,是心灵的归宿,家,是情感的寄托。
B.家,是温暖的港湾。
家,是心灵的归宿,家,是情感的寄托。
C.家,是温暖的港湾;家,是心灵的归宿;家,是情感的寄托。
2.下列句子中表示“说”的词语使用不恰当的一项是（）
A.爸爸看见个小偷把手伸进一位老人的口袋,怒不可遏,冲他轻声呼唤:
“你想干什么？
”
B.“我要先把这本书看完,不能和你们一起去玩了。
”我婉言谢绝。
C.不见妈妈回家,我自言自语:
“难道妈妈又加班了?
我得给她打个电话。
”
3.郑捷在《中华儿女,爱我中华》的演讲中,为突出主题,可以引用以下哪些名言?
（）（多选题）
A.位卑未敢忘忧国。
（陆游）
B.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
（鲁迅）
C.祖宗疆上,当以死守,不可以尺寸与人。
（李纲）
（五）根据提示写句子。
1.空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
（用上加点的词语,运用反复的手法写句子）
2.根据提示,写一写人物入迷的状态。
陈明捧着一本书,完全沉浸其中。
二、日积月累:
根据提示把诗句、名言补充完整。
1.，还来就菊花。
（《过故人庄》孟浩然）
2等闲识得东风面，。
（《春日》宋朱熹）
3.子期死,伯牙，终身，以为。
（《伯牙鼓琴》）
4.抗日战争年代,有多少革命志士“捐躯赴国难，”,为了国家和人民献出了自已宝贵的生命。
5.我们要勇于开拓，努力开辟新天地,正如鲁迅先生所说:
“,走的人多了，。
”
三、阅读短文，完成练习。
（一）给颜黎民的信（节选）
颜黎民君：
昨日收到十日来信,知道那些书已经收到,我也放了心。
你说专爱看我的书,那也许是我常论时事的缘故。
不过只看一个人的著作，结果是不大好的：
你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜,倘若叮在一处,所得就非常有限，枯燥了。
专看文学书,也不好的。
先前的文学青年,往往厌恶数学,理化,史地,生物学,以为这些都无足重轻,后来变成连常识也没有,研究文学固然不明白,自己做起文章来也胡涂,所以我希望你们不要放开科学,一味钻在文学里。
譬如说罢,古人看见月缺花残,（）泪下,是可恕的,他那时自然科学还不发达,（）不明白这是自然现象,但如果现在的人还要下泪,那他就是胡涂虫。
不过我向来没有留心儿童读物,所以现在说不出哪些书合适,开明书店出版的（）科学书里,也许有几种,让调查一下再说罢。
③其次是可以看看世界旅行记,借此就知各处的人情（）和物产。
我不知道你们看不看电影;我是看的,但不看什么“获美”“得宝”之类,是看关于非洲和南北极之类的片子,因为我想自己将来未必到非洲或南北极去,只好在影片上得到一点见识了。
④临了,我要通知你一件你疏忽了的地方,你把自己的名字涂改了,会写错自己名字的人,是很少的,所以这是告诉了我所署的是假名。
还有,我看你是看了《妇女生活》里的一篇《关于小孩子》的,是不是？
⑤就这样的结来吧。
祝
你们好。
鲁迅四月十五日夜
1.将下面的词语选填到文中的（）里。
当然黯然通俗民俗
2.按要求从文中找出词语写下来。
（1）找反义词:
有趣（）喜欢（）
（2）找近义词:
原因（）如果（）
3.在给颜黎民的信中,鲁迅就“读书问题”谈了自己的三个观点,请用“”分别在第①、②、③自然段中各画出一个关键句。
4.结合关键句,可以提炼出第②自然段的主要观点是（）。
A.要广泛阅读不同作家的著作。
B.要读一些自然科学方面的书籍。
C.可以看一些世界旅行记或纪录片。
5.联系自己的读书体会,谈谈鲁迅给颜黎民的信中哪些内容对你有启发。
（二）童年（节选）
①这一天,她正跪在郡里虔诚地祷告,外祖父闯了进来,吼道:
“老婆子,着火了!
"【1】“什么？
啊！
”外祖母“腾”地一下从地板上跳了起来，飞奔而去。
②“叶芙格妮娅,把圣像拿下来!
”“娜塔莉娅,快给孩子们穿衣服!
”外祖母大声地指挥着。
外祖父则只是在那里哀号。
我跑进厨房,向着院子的厨房被照得金光闪闪，地板上飘动着闪闪烁烁的红光。
雅科夫舅舅一边穿靴子，一边乱跳。
好像地上的黄光烫了他的脚似的。
他大喊：
“是米希加放的火！
他跑了！
”“混蛋!
”外祖母大声训着他。
出手一推,他几乎摔倒了。
④【2】染坊的顶子上,火舌舒卷着,舔着门和窗。
寂静的黑夜中，无烟的火势，如红色的花朵，跳跃着盛开了!
黑云在高处升腾,却挡不住天上银白的天河。
白雪成了红雪,墙壁好像在抖动。
红光流泄，金色的带子缠绕着染房。
突突、嘎吧、沙沙、哗啦，各种各样奇异的声音一齐奏响，大火把染坊装饰成教堂的圣壁，吸引着你不由自主地想走过去,与它亲近。
⑤我抓了一件笨重的短皮大衣,把脚伸进了不知道是谁的靴子里,吐噜吐噜地走上台阶。
门外的景象实在太让人震惊了:
火舌乱窜,啪啪的爆裂声和外祖父、舅舅、格里高利的叫喊声响成了一片。
⑥外祖母头顶一条空口袋,身披马被,飞也似地冲进了火海。
她大叫着:
“不好,硫酸盐要爆炸了！
”
⑦“啊,格里高利,快拉住她,快!
……哎,这下她算完啦……”外租父狂叫着。
⑧外祖母又钻了出来,躬身快步,两手端着一大桶硫酸盐,浑身上下都在冒烟。
老头子于,快把马牵走!
”外祖母哑着嗓子叫喊:
“还不快给我脱下来,老头子,我都快着火了！
”
格里高利用铁铲起大块大块的雪往柴坊里扔着。
舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。
外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。
外祖母把那个桶塞到雪堆里之后,打开了大门,向跑进来的人们鞠着躬:
“各位街坊邻居,快救救这大火吧!
马上就要烧到仓库了,我们家里就要被烧光了,你们也会遭殃的!
来吧,把仓库的顶子扒掉,把干草都扔出去!
格里高利,快!
维科夫，别瞎跑,把斧头拿来,铁锹也拿来!
各位各位,行行好吧!
”
外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。
大火好像抓住了她这个一身黑衣服的人,走到哪儿都把她照得通亮。
她东奔西跑,指挥着所有的人。
注:
文中的“我”指的是阿廖沙。
1.选文主要讲了一件什么事?
请用简洁的语言概括。
2.联系短文内容填空。
（1）第①白然段的句了【1】中“跳”“飞奔”等词语是对外祖母的描写,这样写的好处是
（2）第
自然段的句子【2】运用了和的修辞手法进行环境描写,这样写的好处是
3.以下哪些是外祖母在这场大火中的表现?
（）（多选题）
A.大声地指挥
B.头顶一条空口袋，身披马被,飞也似地冲进了火海
C.钻了出来,躬身快步,两手端着一大桶硫酸盐,浑身上下都在冒烟
D.打开大门,向跑进来的人们鞠着躬,请求街坊邻居救火,以免白自己遭殃
从这些表现可以看出外祖母马一个的人。
4.结合《童年》这部小说,说说外祖母给阿廖沙的人生带来了怎样的影响?
四、写作
话题：
泪
“泪”，是伤心,也是感动;是怀念,更是不舍…你是如何感受“泪”字的呢?
请围绕“泪”这个主题写一篇习作,题日自拟。
要求:
（1）围绕中心意思选择事例；
（2）内容具体,语句通顺。
答案
一、
（一）伶俐呻吟汹涌澎湃糟糕瞬间威风凛凛
（二）帜掷宣喧废沸曝瀑
（三）梁籁妙睛墨腔
1.天籁之音2.画龙点睛
（四）1.C2.A3.AC
（五）1.示例:
大海是那么辽阔,海浪是那么澎湃,使我心胸也变得开阔,忧愁都随风而逝。
2.示例:
身边的点心也不吃了,果汁也不喝了,保持一个姿势一直坐在那里看书。
一个小时,两个小时,三个小时过去了,陈明感受不到时间的流逝,他的心完全被书中的故事吸引,在文字的海洋里任意驰骋。
二、1.待到重阳日2.万紫千红总是春3.破琴绝弦不复鼓琴世无足复为鼓琴者4.视死忽如归5.其实地上本没有路也便成了路
三.
（一）1.黯然当然通俗风俗
2.枯燥厌恶缘故倘若
3.①不过只看一个人的著作……得不到多方面优点。
②专看文学书,也不好的。
④其次是可以看看世界……和物产。
5.示例:
读书要广泛涉猎,不能只局限于一种类型。
比如“我”既爱看文学书,也爱看科普书，能开阔眼界,将来“我”还应该多看看历史和介绍世界的书,让自己对祖国,对世界有更多的了解。
（二）1.主要讲了有一天“我”家着火了,外祖母指挥家人灭火和抢救家里的财产。
2.
（1）动作写出了外粗母动作敏捷的样子,与人物的年龄形成对比,生动形象地表现出人物当时的震惊和激动
（2）拟人比喻通过拟人和比喻,把火人格化,赋于火“舔”的动作,把火比作花朵,形象生动地写出火势的猛烈,表现出“我“心中的震撼。
3.ABCD在危难面前十分勇敢,能果断处理问题,沉着冷静,舍己为人
4.小说中的外祖母慈祥善良,是一个充满生气的劳动妇女,她教给阿廖沙心怀爱心,心存善良,保持对上帝的敬畏。
外祖母也是个坚强勇敢之人,让阿廖沙学会遇到困难不退缩。
六年级上册语文期末试题2
一、看拼音写词语。
yōuyăyōulǜpéngpàiyōngdài
（）（）（）（）
pāndēngdĭyùkāngkăizāogāo
（）（）（）（）
二、给加点宇选择正确的该音用“√”标出来。
渲（xuānxuàn）染摇曳（yìyè）瞻（zhănzhān）仰
妩（wŭúw）媚叱咤（zhàchà）矗（chùzhù）立
蜷（quánjuăn）缩苔藓（xiănxiān）蓑（suōshuāi）笠
三、按要求,填空。
1.比一比,再组词。
蔼（）蓬（）曝（）燥（）
竭（）篷（）瀑（）躁（）
2.用含有“然”的词语填空。
①餐厅里,同学们自觉排队，（）。
②就在英子刚刚站定的那一刻,教室里（）间响起了掌声。
③小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
我才（）,（）是丁香结.
四、根据要求完成下面各题。
1,把下列词语补充完整,并从中选择合适的词语填空。
字（）腔（）（）（）流水（）（）如生
（）钉（）铁惊（）动（）（）笔（）花
鲁迅先生写文章真是（），刻画了一个个（）的人，还有（）的场景。
2.仿写句子。
例:
我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
五、选择正确的答案,把序号写在括号里。
1.下列不是列夫·托尔斯泰的作品的是（）
《战争与和平》
②《安娜·卡列尼娜》
③《复活》
④《三作家》
2.下列句子中的“沸腾”与“战士们热血沸腾,要把敌人引上绝路”中意思相同的是（）
①大海的水像沸腾了一样,翻着白色的浪花。
广场上彩旗飘飘,人声沸腾,十分热闹。
③胜利的消息传来,举国上下为之沸腾。
水壶里的水开始沸腾了。
3.下列说法错误的一句是（）
地名的拼音拼写都是大写字母,有的拼音中间分开,有的连在一起。
读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读,这样可以提高阅读速度。
演讲时要注意语气、语调适当,姿态大方。
捐躯赴国难，视死忽如归。
——诸葛亮
4.下列加点词语解释有误的一项是（）
移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）
②还来就菊花（欣赏）
两山排闼送青（推开）
④万水千山只等闲（平常）
5.下列句子没有没有语病的一句是（）
①提起京剧,你的脑海中也许会表现出丰富多彩的京剧脸谱。
窗前有架旧钢琴,前面坐着一个大约十六七岁的姑娘。
朦胧中,看见一个好的故事。
这个故事很美丽,有趣。
蒙古包外,许多匹马,许多辆车。
六、按句子后面括号里的要求去完成。
1.导游姐姐说:
“北京故宫是明清两代的皇宫,有近六百年的历史了。
”（不用“说”表达人物说话，注意标点符号）
2.桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：
“他会说什么呢?
这是闹着玩的吗？
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？
……不，还没来！
……为什么把他们抱过来啊？
……他会揍我的！
那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!
”（想一想,自己周末做作业时,跟玩心、惰情斗争的经历,试着写一写你犹豫不决时的心理活动。
）
七、根据积累、背诵的内容填空。
1.皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她也看到了,看到了她从来没有看到过的，月光照耀下的的大海。
2.明月别枝惊鹊，。
，听取蛙声一片,这首词的感情基调。
3.《七律·长征》一诗写红军过、越、渡、
抢，杀出重围,翻过,进入陕北。
4.锤子期死,伯牙破琴绝弦，，。
这是《》中的句子,用“”比喻知音难觅。
5.这一学期,我们认识了的老支书,的鲁迅,我们读过高尔基的《》。
八、写倡议书。
课间,你发现了一些不文明的现象,有些同学在教室里大声喧哗,还有的在追逐打闹,等等。
请以六年级一班班委会的名义写一份简短的倡议书,时间为1月7日。
号召同学们课间文明休息。
九、阅读短文,回答问题。
交接（节选）
老校长举起手中的小铁棒,敲响了挂在老槐树上的二尺长的钢管：
当——当当……当——当当……
上课了,孩子们像兔子一般蹦进了教室里。
教室里一共才九个孩子,九个孩子却分成三个年级:
三个是一年级新生,四个是二年级的学生,还有两个是三年级的学生,这是山村特有的复式教学班。
这所贫困的小学,教室的墙是泥巴墙,墙上的裂缝就像一位饱经风霜的老翁脸上的皱褶,房顶是杉树皮盖的，已经布满了青苔，有的地方还冒出了一朵朵黄色的小蘑菇……
老校长带着娟子走进了教室,一个稍大的男孩脆脆地喊了一声:
“起立!
”九个孩子立马起立齐声喊:
“老师好!
”
老校长环视教宣一周,微笑着回答:
“同学们好!
”
老校长和蔼地说:
“孩子们,我来绍一下,这位是你们的新老师,新校长,叫何娟子……从今天起,我退休了,今后就由新老师给你们上课,大家欢迎!
”教室里响起噼哩啪啦的掌声。
老校长继续说:
“为了让新老师尽快认识你们,我现在开始点名……”
“盘山伢。
”
“在这里!
”一个最矮小,脑袋像萝卜头的男孩站了起来。
孩子的鼻子下还着两行鼻涕呢！
于是娟子掏出手绢,把孩子的鼻涕轻轻擦去。
“盘小生。
”
“哎!
”这个小男孩的衣襟居然一边长一边短一一原来是扣子扣错了位。
娟子把他的扣子重新扣好。
“赵三妹！
”
“到!
”赵三妹的嗓子很脆。
这个女孩长得很水灵,大大的眼睛忽闪忽闪的,但她穿的衣服袖子上有一个铜钱大的破洞。
娟子说:
“三妹中午到我办公室去,我把你的衣服给补一补。
”赵三妹抿着嘴唇，脸颊泛起一抹红晕……
老校长对娟子点点头,脸上露出赞许的微笑。
交接完后,老校长喊了一声“下课”,九个孩于像小鹿一样蹦出了教室。
老校长和娟子回到了办公室。
老校长语重心长地说:
“娟子呀,从今天起,这所学校和这九个孩子就交给你了,你一定要像待自己的亲弟妹一样待他们呀!
”
娟子说:
“您放心回去吧，待会儿我送您下山……”
老校长平静地说：
“不用送,我已经决定不走了!
”
“为什么?
”娟子不解地抬头看着老校长。
老校长微微一笑:
“我舍不得这里,我要留在这里为你和孩子们做饭呢……”
娟子深情地看着老校长,突然轻轻地伏在老校长的肩头叫了一声:
“爸……”
1.联系上下文,写出下面词语的意思。
（1）饱经风霜：
（2）语重心长：
2.短文中加点的词语是描写何娟子的词语,结合语言环境思考,你认识了一个怎样的何娟子？
3.文中画线的句子运用了修辞方法，有什么好处?
4.为什么“赵三妹脸颊泛起一抹红晕……”？
5.题目”交接”不仅是指的交接,更指的交接。
说是交接,其实并不是真正意义上的交换,老校长并没有走,而是留下来继续照顾孩子们。
6.这篇短文的结尾有什么巧妙之处?
说说你的感受。
十、习作。
上面短文中,作者通过语言、动作、神态来描写人物，请你也用上语言、动作、神态描写来写一写自己熟悉的人,比如:
“健身达人爸爸”“球迷哥哥”“广场舞迷奶奶”等等。
请先确定中心意思，围绕中心意思,从不同的方面选取不同的事例来写。
也可以拟个提纲,再选择材料来表达中心意思。
题目自拟。
不少于450字。
答案
一、优雅忧虑澎湃拥戴攀登抵御慷慨糟糕
二、xuànyèzhānwŭzhàchùquánxiănsuō
三、1,和蔼竭力莲蓬帐篷曝光瀑布干燥躁动
2.①秩序井然
②骤然
③恍然果然
四、正圆高山栩栩斩截心魄妙生
妙笔生花栩栩如生惊心动魄
2.略
五1.④2.③3.④4.③5.④
六、略
七、1.恬静仿佛景象波涛汹涌
2.清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年喜悦
3.五岭乌蒙山金沙江大渡河岷山
4.终身不复鼓琴以为世无足复为鼓琴者伯牙鼓琴高山流水
5.舍已为人为自己想得少,为别人想得多
八、略
九、1,
（1）经历过很多艰难困苦。
（2）言辞诚恳,情意深长。
2.动作对孩子体贴人微、细心呵护,又具有奉献精神。
3.比喻使简陋的教室更加形象具体,表现了山村小学的贫困,给人以鲜明深刻的印象,更具有感染为。
5.职务（校长）爱和奉献
6.单句成段,语言简练,既出人意料,却又在情理之中。
这样的结尾使得文章妙趣横生,同时又给读者留下了无限的想象空间,这既是文章的高潮部分,又能较好地收束全文,这种出人意料的写作手法为文章增添了无限的风采。
十、略
六年级上册语文期末试题3
一、看拼音,写词语。
那名浑身gēda（）肉的战士,紧咬着下zuĭchún（）,面对xuányá（）峭壁,没有丝毫的tuìsuō（）和jīnghuāng（）,迅速向山顶pāndēng（）而去。
二、仔细辨析下面几组词语没有错别字的一组是（）
A.瞬间轻歌慢舞威风凛凛汹涌澎湃
B.拥戴画龙点睛热血沸滕粉身碎骨
C.荡漾天籁之音别出心裁居高临下
D.潮讯暴露无遗斩钉截铁技高一筹
三、给句子中加点字选择正确的读音,用“√“画出来。
那位而部瘦削（xiāoxuē）的育青年,正在拍摄（shèniè）含苞（bāopāo）欲放的梅花，还有那惟妙惟肖（xiāoxiào）的雕塑。
四、给句子中加点的字选择正确的解释,将序号填在句子后面的括号里。
A.生疏B.具有生命力C果实没有成熟D产生、发生
1.春天给大地带来了无限生机。
（）
2.今天老师带来了很多生鸡蛋,她要给我们做实验。
（）
3.我每天都进行跑步、跳绳等体育锻练,体力很棒,也很少生病。
（）
五、下面这段话,运用了（）的说明方法。
科学家研究分析了火星的照片资料,发现火星上有干涸的河床,有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。
2004年3月以后,人类通过对火星岩石的钻孔分析,进一步证实了火星上曾经有水的推断。
A.举例子列数字打比方
B.作比较分类别打比方
C.列数字作比较举例子
D.作比较举例子分类别
六、一位同学围绕“爱哭的我”这个题目选了以下材料,请你帮他选出一组最能表达中心意思的材料。
（）
①我做错了事后悔地哭了。
②我的老师眼含热泪给我们讲烈土故事。
③我看电影感动地流泪。
④我的同桌考试成绩不理想流泪了
⑤我与转学的回学分别时哭了。
我喜欢读故事书
A.
B.
C.
D.
七、读句子,你认为与文段衔接最恰当的一组句子是（）。
当土地表层生长着绿色植物时,它是不可能变成沙漠的。
。
；。
，这就是土地沙漠化的过程。
①一方面是土壤在直接的风吹日晒下,越来越干燥松散,成为细沙
②它吹动着细沙移动,使沙漠不断扩大,淹没附近的土地和村庄
③当地表的植被遭到了破坏,情况就不一样了
④另一方面没有了树木和植物的阻挡,风就更肆无忌惮
A.③
②
B.①④③②
C.
①
D.③①④②
八、根据要求写句子。
1.北京故宫是明清两代的现代化皇家宫殿。
（用修改符号修改病句）
2日常生活中使用的一些词语与戏曲有关,想想“跑龙套”的意思,用它写一句话。
九、根据学过的课文和背诵积累的内容填空。
1.老舍先生面对草原上清鲜的空气，明朗的天空“使我总想，表示我”；看到那翠色欲流的小丘和羊群，“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既，又想坐下”。
唐代诗人孟浩然眼中秋江暮色的景象是“野旷天低树，”。
2.毛泽东在《七律·长征》中,用“更喜岷山千里雪，”表达革命乐观主义精神。
《菩萨蛮·大柏地》中的“装点此关山，”则表现了乐观主义情怀,并坚信革命一定成功。
3.《伯牙鼓琴》描写到“锺子期死,伯牙破琴绝弦，”。
因此，李白发出了“锺期久已没,”这样的感叹。
4.“离愁别绪”是古人常常描摹的心态,北宋欧阳修用“离愁渐远渐无穷，
”来抒发离愁的绵长；北宋秦观借“，又岂在朝朝暮暮”来劝勉世人不必过分在意暂时的分别。
5.读《论语》我懂得了学习与思考的关系：
则罔,则殆。
十、本学期读过的书中，哪本书中的哪个人物给你留下的印象最深刻?
他（她）是个怎样的人呢?
十一、读短文根据要求完成下面各题。
（一）非造续性文本阅读
寒假期间,父母要带小华和弟弟外出旅游,妈妈让小华查阅相关材料,准备出游计划。
小华查到了下面的材料。
景区介绍
泰山,世界文化与自然双重遗产、世界地质公国、全国重点文物保护单位、国家重点风景名胜区、国家AAAAA级旅游景区。
泰山位于山东省泰安市中部，主体玉皇顶海拔1545米,气势雄伟磅礴,有“五岳之首”、“天下第一山”之称。
自秦始皇封禅泰山后,历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀,建庙塑神,刻石题字。
泰山风景以壮丽著称,山势重叠,苍松巨石,雄浑中兼有明丽,静穆中透着神奇。
游泰山的最佳时间为每年的5月到11月。
游泰山看四个奇观：
泰山日出、云海玉盘,晚霞夕照、黄河金带。
登山路线
红门登山线:
最经典的登山线,是历朝皇帝的登山御道,适合步行。
天外村登山线:
从天外村出发来坐旅游车抵达中天门。
可步行上山,也可坐索道直达山顶。
天烛峰登山线:
该线奇峰俊秀,松石多姿,是自然风貌最原始的路线,适合步行，但道路崎岖，不建议老人、儿童走该线路。
门票、车票价格
115元/人；学生57元/人；教师、省级劳模、英模100元/人；对现役军人、军队离退休干部、60岁以上老人、儿童（1.4米以下）免费。
购票提示：
身高1.2米—1.4米（含）儿童、老年人（满60）岁等享受免票政策人员，乘车上同需购买30元车票。
1.只是了解景区的特点，有哪些好的风景，应该重点阅读（）部分。
当熟知泰山风景，确定去游览泰山了，应重点阅读（）部分。
（可多选）
A.门票、车票价格B.登山路线C.景区介绍
2.假如小华一家四口寒假登泰山,小华是小学
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