培养孩子独立阅读的能力.docx
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培养孩子独立阅读的能力
十个月的宝宝要逐步增加很多的训练内容，如说话发音，目前是宝宝开始学习发音、说话的最佳时机。
认知，帮助孩子认识自己的身体器官；发展儿童记忆，观察等综合思维能；促进宝宝感知能力的发展。
各类游戏、玩具等等我们全家人要共同努力希望宝宝健康快乐的成长。
培养孩子独立阅读的能力
亲子阅读的重要性，想必大家都已经知道。
这不单是增加亲子关系的亲密感，而且重要的是为孩子的阅读能力做好铺垫。
可是，现实生活中我们可能真的没有很多时间陪孩子一起读书。
与其我们将就对付，不如我们在孩子的亲子阅读过程中，从一开始就注意培养孩子独立阅读的能力。
独立阅读进阶：
当宝宝0～6个月：
其实，从孩子一出生，他们的阅读就已经开始了。
这个时期，是孩子阅读世界和探索环境的预备阶段，我们可以称之为前阅读期。
6个月以下的新生婴儿，虽然他们不会说话不会走路大部分时间以吃和睡觉为主
读什么：
A、应以可以擦洗的软卡片为主，各种大卡片包括动物、水果、食物、、小汽车、图形、颜色、生活用品……。
不要带汉字与拼音（或者图、字正反两面），图大、突出张贴在孩子可以平视到的位置上。
B、以动物的皮毛或小小孩情绪为突出的各种特殊书，如布画书等。
怎么读：
每次要重复3遍以上，用手指，并把孩子的小手也放到上面，让孩子触摸，从视觉、听觉、触觉等方面刺激孩子的感观发展；
（2）语速要慢、发音清楚，在过渡到第二个物品时，要给孩子注视的时间；（3）每次进行的卡片张数和时间要少而短，比如控制在2、3分钟以内；（4）抱着孩子一起来游戏。
比如把一个苹果的卡片用布盖起来，让他们找；（5）拿两个卡片，让她找其中的老虎……。
注意：
当你为孩子提供多图让她指认和识别的时候，孩子做对了就一定要给予及时的鼓励和反馈。
当他经常把这些简单卡片和小小书拿在手里、用嘴咬的时候，他们就在对这个奇特的书发生了兴趣。
不要制止孩子的动作。
当宝宝7～12个月
6个月以上的婴儿，可以独立坐了，他们的视线广了，两个手也被解放出来，也可以自己爬行找东西了。
这个时期是亲子阅读的正式开始。
读什么：
这个时期，家长可以为孩子准备像蒲蒲兰绘本系列《我的颜色是什么》《这是什么形状》《好饿的小蛇》和噼里啪啦系列丛书包括：
《我要拉巴巴》《我去刷牙》《我要洗澡》《你好》《草莓点心》《车来了》《我喜欢游泳》共7册等等这样的以动物人物做主题的行为习惯认知为主的绘本。
家长选择的时候应注意：
（1）图大，文字少，最好在20个字以内就把一页的故事讲讲清楚了；
（2）书要薄而且尽量以软皮为主，可以擦拭；（3）书的四个角最好是弧形的；（4）绝对不能有拼音和英语混杂；（5）图画不能夸张和更不能有太多象征，要如实反映孩子接触的东西，让孩子一看就知道这是小狗、草莓、（6）颜色要鲜明，但不能过于复杂以保护孩子视力；
怎么读：
和孩子起指读图画，能用孩子理解的动作和表情表现故事。
每次讲的时候不能自己编撰的太多而且每次不一致，会让孩子很迷惑，读过几遍后，要让孩子自己独立品味这个书：
即从6、7个月时，开始手的拇指与其他手指的对握去一页一页的翻书。
这个活动手指的精细动作来说都很重要，让孩子自己翻阅就是一种独立的培养，他们翻你说他自己指，再让孩子们自己去翻、嘟囔，家长不要打扰。
他们用自己的言语念书呢！
这个时期的婴儿喜欢撕东西，书和纸会被他们弄的不堪入目。
没有关系，家长可以为他们准备家里不需要的就杂志让他们翻吧。
撕裂了也不要责备孩子，等他们对撕纸的兴趣阶段过了，告诉他们“书要爱护，坏了就没有了”。
这个时期也是独立阅读的准备阶段，不要是爸爸妈妈过来出现在孩子身边时，才把书递给孩子，应该是孩子一个人玩耍的时候，书就在身边。
他可以随时够取！
六大因素可影响后代智商
遗传：
一般说父母智商高，孩子的智商也不会低。
这种遗传因素还表现在血缘关系上，父母同是本地人，孩子平均智商为102；而隔省结婚的父母所生的孩子智商达109；父母是表亲，低智商的孩子明显增加。
母乳：
母乳中含有多种促进儿童智力发育的活性物质，特别是对智力发育有重要影响的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。
据调查，吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3~10分左右。
饮食：
吃肉过多或贪吃的孩子智力会减低。
不吃早餐的孩子智力会受到影响，这是因为早餐摄入的蛋白质、糖、维生素和微量元素等都是健脑的重要成分。
肥胖：
体重超过正常儿童20%的孩子，其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。
这是因为肥胖儿过多的脂肪进入脑内，会妨碍神经细胞的发育和神经纤维增生。
环境：
生活在枯燥环境里的儿童，如弃婴，得不到母爱及良好的教育，智商会较低。
据研究调查表明，这类孩子3岁时平均智商仅为60.5，反之，处于良好环境的3岁儿童智商平均为91.8。
药物：
某些药物会影响儿童的智力，如长期服用抗癫痫药物可使智商偏低，当停药若干年后，智商便会有所提高。
提高智商一起想办法
胎教刺激发育
胎儿在3个月左右就有了感觉，当母亲抚摸腹壁时，胎儿会用脚踢作为回应。
到4个月时胎儿对外界的声音有所感知，凡是能透过母体的声音，胎儿都可以感受到，这是因为人体血液传导声波的能力较空气大得多。
这种声音不断地刺激胎儿感觉器官，促进其发育，在人体智力发育中起着举足轻重的作用。
到了5~6个月，胎儿大脑皮质结构已基本形成，其触、视、听、味觉都发育到了相当程度，能感受到外界一些活动，此时放一些音乐，孕妇进行腹部的按摩等胎教，可以促进胎儿的智力发育。
碱性食物利于小儿
人体的体液呈微碱性，有利于身体对物质的吸收和利用。
如果小儿体内缺少碱性物质，会影响激素的分泌和神经活动，这种儿童智商偏低。
可以改善孩子的饮食结构，多食一些碱性食物可以提高学习成绩。
一般说，绿色蔬菜、坚果、水果、低脂牛奶、各种菌菇、豆及豆制品、海带等都属于碱性食物。
猪牛羊鸡鸭等肉类、鱼类、面粉、大米、花生等经人体代谢后产生酸性物质，故属于酸性物质。
一些食品如核桃、哈士蟆、珍珠、动物的脑、红枣等可以增进智力发育。
含有维生素C高的食品也对提高智商有利。
用含有维生素C较高的橘子汁连续18个月供给受试的儿童饮用，他们的智商比起不用者平均上升3.6。
爱抚和培养促进生长
对婴儿进行轻轻地抚摸，可促进宝宝的生长发育。
应坚持每天3次对婴儿头、颈、胸及四肢做重点按摩，并抚摸婴儿全身，每天坚持15分钟，连续10多天可见效。
增强孩子记忆力要靠平时下工夫。
家长要常常和孩子聊天，有时讲一个短句，然后叫孩子倒过来讲一遍。
在散步时，让孩子记住经过的商店名字及路名，然后背出来，看看能记多少。
10项有益宝宝智力发育的措施:
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我们在文内所提出的十项措施，都可以用来提升宝宝智力，快来看一看吧。
1、吃母乳
吃母乳长大的宝宝智商比吃代乳品长大的宝宝高10分。
奥秘在于母乳中含有多种营养物质，特别是一种益于宝宝智力发育的名叫牛磺酸的特殊氨基酸，母乳比牛乳含量高出10倍多。
2、保证大脑发育
一要保证大脑生长发育所需的各种营养物质的供应；二要让宝宝多接触外部事物，多些感官方面的刺激；三要让宝宝多听音乐，因为音乐可提高大脑的推理能力和空间想象力。
3、“吃出”高智商
有许多食物与营养素在适量摄取之后，能使宝宝变得聪明。
例如：
深海鱼类、贝类、海带、亚麻子油、特级橄榄油、洋葱、姜等食物，都对宝宝大脑有好处。
又如：
黄豆、红萝卜、菠菜、茼蒿、蒜头、薏米、芦荟等，也对大脑发育有益。
4、保证睡眠
所谓睡眠适度，一般地说，新生宝宝每天应睡18～22小时；1岁以下的宝宝每天应睡14～18小时；1～2岁的宝宝每天应睡13～14小时；2～4岁每天应睡12小时，4～7岁每天应睡11小时。
5、创造良好环境
环境良好，主要指环境安静。
安谧宁静的环境，可使大脑皮层及中枢神经处于最佳“受激”状态。
相反，高强度的噪音环境，则使宝宝产生畏惧、急躁、恐慌的心理。
良好环境，还指家庭和睦、夫妻融洽，有益增强宝宝的智力发育。
同时，爸妈和宝宝交流得越多，则宝宝越聪明。
6、让宝宝双手并用
每天使用筷子，就好比在做“头脑体操”，有益宝宝大脑发育。
但应同时注意刺激左右两个大脑半球。
方法是采用多种方式让宝宝多动双手。
7、多运动
适度的体育锻炼，能促进大脑的血液循环和脑组织的新陈代谢。
而且，体育活动还能开发右脑的潜在功能。
因此，应多让宝宝运动运动，锻炼钻、爬、滚、跳及双手的动作。
8、鼓励探索
好奇心、求知欲和探索精神，是宝宝智力开发的内在动力，应注意保护、引导和鼓励。
9、培养观察力
爸妈带宝宝到大千世界中看山水、识飞禽、认走兽，到博物馆、画展厅、名胜建筑、科技展览等处去见识，引导他透过事物的表面现象抓住事物的主要特征，使他在观察中学会思考。
10、培养多种兴趣
一个人对一个事物产生了兴趣，自然会全神贯注地钻研、探索，甚至达到入迷的程度，这个过程也在开发智力。
不过，由于宝宝兴趣还不稳定，爸妈不宜过早对他进行定向培养，应在支持他某一兴趣的同时，引导他全面发展，使他既有特长，也不偏狭。
如果在宝宝出生的第一年还可以说你是在“养小宠物”的话，那么，第二年你就要开始真正“养小孩子”了。
这之间都有些什么是你意想不到的变化呢？
文/江雪
相信很多新妈妈终于能在头一年的最后几个月里，找到了更多的自信和快乐——因为经过了近一年的“训练”，每个妈妈照顾小宝贝的经验（不论是理论上的，还是实践中的），估计都足够开个讲座还绰绰有余的了，甚至还攒了很多“独门绝技”。
不过当宝宝吹过了1岁的生日蜡烛之后，你的这些哪怕已经是熟能生巧的对待和照料宝宝的方法，可能大多数都不再适用。
一些意想不到的事实，会帮助你重新“结识”你的宝贝，并督促你与他建立新的“关系”。
意想不到之一：
“可怕的两岁”其实1岁半就开始了！
对于“可怕的两岁”，或许你早有耳闻也有心理准备。
但你家才1岁多的宝贝已频繁开始的“拒绝”和企图“自立”却真的让你有些措手不及。
其实，1岁半的小家伙就已经开始了学习独立性的初级课程了。
对于这时候的宝贝，“不”和“我的”是他们最喜爱的表达（一些说话早的孩子，甚至能用语言来宣告了）。
当然，他们并不是变成了个“小魔头”，而是正在开始学习如何处理：
意识中出现的独立性-他们自己有限的语言能力-萌生出的新的感受和感情-控制他们每个行动的大人，这几者之间的关系和互动。
而其中主导的方向就是要让他自己远离大人的管束和左右。
作为父母，你需要注意：
*用游戏的方式来赢得一些宝贝的合作，使你严肃正经的“命令”或“要求”，变得像比赛或者逗趣一样。
当然，你的神情和语言最好也要夸张和生动一些。
*在要外出或者转变其他活动之前，给你的宝贝多几分钟的准备时间，多一些对下一个行动的描述，不要总让他觉得太“突然”和“被强制”。
*装傻和耐心是最容易却也最难做到的。
面对宝贝的拒绝或者哭闹，不要动怒是父母们要铭记于心的。
意想不到之二：
从贪吃的小猪变成了捣蛋的小猴！
宝宝以前一天到晚吃了睡睡了吃，除了妈妈的奶还要吃奶粉还要吃辅食，没事儿还啃啃磨牙饼干。
现在可好，奶的次数减少了，吃饭吃到一半就没有了耐心。
明显吃的不像原来那么多了！
不错，同时你也会逐渐地发现，宝宝的生长速度也明显比前一年减慢了许多：
通常孩子在头12个月里会长12斤，18～20厘米，而在第二年里只长6斤，8～10厘米。
因此他们的身体也就不再那么急迫并大量地需要食物中的营养了。
而且，你也会发现，宝贝有了更多其他的娱乐方式来替代从前吃吃睡睡的生活，他的注意力和兴趣更多地分散在了广阔而新鲜的世界里，而不再只盯着奶瓶或盘子。
运动的能力的增强更有助于他扩大自己的活动范围。
这一系列变化也会使他“减肥”成功——婴儿时期的藕节胳膊和层叠的肚皮都会慢慢舒展开来，宝宝会变得圆润而结实。
作为父母，你需要注意：
*虽然孩子对食物的兴趣有所减弱，但千万不要在吃饭的事情上给宝贝过多的压力和不愉快。
否则只会适得其反，使孩子对吃饭变得抵触和抗拒甚至逆反。
*孩子的营养毕竟还是父母最关心的事情，不好好吃饭总是叫人担心的。
美国马里兰州的儿科医生，医学博士StuartB.Taylor建议父母：
“不要把你的注意力关注在每天他都吃了什么、是不是营养全面，只要保证一周期间，宝宝的饮食是丰富并且营养均衡的就可以了。
”
意想不到之三：
越活越小了？
——越来越离不开妈妈！
也许你的宝贝从前并不是一个会挂着眼泪跟妈妈说“byebye”的孩子，但你意想不到的是，在他18个月的时候，他的分离焦虑表现将会达到极至。
马萨诸塞州Assumption学院的发展心理学家MariaD.Kalpidou博士认为：
这其实是因为有了3个因素的碰撞叠加而造成的。
首先，此时的孩子面对分离，已经有了“自己的”感受，他能感觉到与父母分开了的自己；而日益长大的孩子，毕竟他还是小宝宝，他对于最亲的父母的依恋其实也是日益增强的；第三，就是因为这个年龄的孩子已经能够记忆起上一次的分离，那种令他感到难过的感觉会提前激起他对分离的恐惧。
作为父母，你需要注意：
*尽管这种分离焦虑会在不久的将来就减退并消失，但还是为了让宝宝更舒服和愉快，当你请了新保姆或者带他到一个新地方去的时候，一定要保证他得到很好的休息、按时喂他吃饭等等。
不要使这些事情加剧他对陌生的恐惧。
*当你不得不外出把他留在家里时，尽量使分别简短并且愉快。
很快地和宝贝告别，并且告诉他，你做完事情马上就回来抱他。
宝贝是能够从你的情绪中得到反射的，因此，感情细腻的妈妈们一定记住不能先把“分离焦虑”表现出来。
而且一定不要已经出门了，又回来检验一下宝宝有没有哭。
意想不到之四：
这是开始学习阅读的关键时期！
给这么小的孩子读书，是否就是无异于对牛弹琴，或者只不过是望子成龙的父母一厢情愿的自我安慰呢？
当然不是。
固然，如果我们说从这个年龄就教孩子读书，能够把孩子培养成天才，当然是荒诞的。
但1岁的阅读，却能够真正帮助孩子锻炼符号思维，也就是象征性的思维。
比如，孩子在图画书上看到一棵树，他就会想到他在院子里看到的那棵树——这个年龄的孩子已经开始能够略微懂得某些文字能够标记某些东西，某些图画代表某些真实的物体了。
同时，阅读时的语言交流也能够促进正在学话的孩子增加词汇。
作为家长，你需要注意：
*选择一些适合1岁这个年龄的并且高质量的低幼童书，是展开阅读的首要基础。
*持之以恒是亲子共读的关键。
每天只要花费几分钟，只要读几页，或者只是睡前的小故事，你都是在时时向孩子传送着这样的信息：
读书是一种乐趣，并且是一件需要坚持的事情。
Tips
在这12个月里，你每时每刻都围在你的宝贝身边，喂奶、换尿布、做辅食、观察他的粪便、仔细清洗他的小衣服……但现在，既然宝宝已经不再是一个小婴儿了，你或许还没有没想到，其实你并不是每时每刻都被需要的，你也可以试着找回那300多天以前的你了。
*还记得保龄球动作的要领吗？
或者那家你最爱的服装店？
……约朋友一起去散散心，你开心了，宝宝才会开心。
*宝宝长大了，他不再每时每刻都需要你；老公被“冷落”了不少时间，该适时补偿一下他了。
*这种放松与小的溜的适度“离开”，能让你不至于一头陷在“育儿”的繁复和焦躁中甚至被累垮，而是更多能享受到孩子带给你的生活意义和乐趣
该怎么引导害羞的宝宝呢？
宝宝在家爱说爱笑，可是出了门却变成了“小哑巴”，碰到熟人只会往妈妈身后躲。
这个害羞的宝宝让妈妈着急，宝宝为什么不爱说话，该怎么引导害羞的宝宝呢？
故事：
害羞的佳佳
佳佳4岁了，平时和家人在一起的时候活泼可爱，爱说爱笑，可是在外人面前，就完全变了一个样子，她或是低头不语，或是满脸通红，或是声音很低，或是干脆躲到妈妈的身后，妈妈感觉很无奈，可是怎么说都不管用。
专家分析
害羞的佳佳心里在想什么，如果你是佳佳的父母，肯定会为宝宝的表现所困扰。
其实，内向与外向，害羞或张扬本是个性问题，没有优劣之分。
害羞是人内心产生的一种不安的情绪，从积极的方面考虑，它是性格内向的人应对失败而形成的一种自我保护措施。
妈妈是孩子的保护伞，一定要坚定地站在孩子一边，而不是站在孩子的对面挑剔他的毛病。
害羞影响宝宝的发展
虽然，害羞是一种正常的生理现象，但是在这个越来越开放，越来越需要交流和表达的世界里，如果孩子过分害羞，就可能影响他正常的学习、生活和交往，甚至影响到他将来的人生发展。
害羞容易使宝宝自卑
害羞的孩子普遍对自我形象持否定态度，他们对自己的评价往往较低，他们认为自己相貌平平、能力一般、不招人喜欢，缺乏魅力、不善表达等等，而这些想法会使孩子经常被一些负面的情绪所困扰，他们在生活中会感到焦虑和沮丧，如果再遭受一些挫折，受到别人的嘲弄，其自卑感就会更加强烈。
害羞影响宝宝与人交往
害羞会直接影响宝宝与他人的交往，害羞的宝宝在别人眼里是沉闷而乏味，因此大家都不太愿意与其相处，尽量采取回避的方式来对待他们，无形中与他们保持相当的距离。
害羞的孩子一般都有很强的孤独感，常感到自己形单影只，他们好被同学和伙伴们排斥在各种活动之外，无法很好地使自己融入同龄人的圈子。
害羞影响宝宝语言、情绪等认知能力的发展
害羞宝宝往往不愿意与人交往，说话的机会和时间自然比别的孩子少很多，而0～3岁是宝宝语言和情绪等认知能力发展的关键期，如果宝宝在这个时期过分害羞，往往影响宝宝语言能力、情绪的发展。
让宝宝告别羞涩
害羞可能是宝宝性格的原因，也可能是宝宝遭遇尴尬、失败挫折的事情使然。
面对宝宝的害羞，父母要反思自己的言行。
不要给孩子贴上害羞的标签
情景回放：
丁丁妈妈每周都要和朋友聚一次，每次都会带上4岁的丁丁。
每当朋友和丁丁打招呼时，丁丁都会躲到妈妈的身后，这时，丁丁妈妈会向朋友解释说：
“她很害羞。
”
朋友又问丁丁：
“要不要喝果汁，吃饼干吗？
”妈妈替丁丁回答：
“她太害羞了，别管她，她想喝会自己喝的。
”
分析
当着宝宝的面说宝宝害羞是不妥的，这会给宝宝贴上标签，并深深植入她的内心，认为自己就是这样的，可能以后她还会利用这个标签来逃避不喜欢的人——这是有意识。
建议
◆向别人介绍自己的孩子时，不要说他很害羞，即使孩子不说话，也不要跟别人说他是因为害羞。
◆如果孩子不理别人，妈妈不要替他说话，也不要哄他们开口，只需继续谈话并相信孩子在他们准备好后会主动加入。
如果父母对孩子的某种行为很反感，表明孩子觉得只有在你注意到他时，才获得归属感。
丁丁妈妈这才意识到，自己的确对孩子的害羞很反感，但一直以来都纵容着她，并给予了她过度的关注。
正确做法：
之后，丁丁妈妈不再告诉别人女儿很害羞，也不再替她回答别人的问题。
她告诉女儿：
“我发现有时候别人问你问题时，你不搭理别人，虽然这对我没有什么，但如果你能告诉别人不想说话，也许会更好。
无论你什么样子，我都会爱你，如果你想要什么，就让我知道。
”
没过多久，丁丁不害羞了。
妈妈甚至不知道丁丁从什么时候改变的。
给孩子适应新环境的时间
情景回放：
每次出门前，妈妈都要嘱咐铭铭，见到认识的人，一定要主动问好，可是每次铭铭都躲在妈妈身后，任凭妈妈怎么说，都不说话。
一次，妈妈带铭铭去单位玩，妈妈让铭铭给叔叔阿姨唱支歌，铭铭不点头也不摇头，站在大家面前只是不说话，妈妈催急了，铭铭眼泪都流下来了，让妈妈很是尴尬。
分析
性格内向的孩子进入一个新环境，往往适应的比较慢。
如果妈妈勉强孩子在外人面前做他不愿意或不会做的事时，孩子会觉得紧张，甚至产生逆反的心理。
建议
◆有时候孩子退缩是完全有道理的，尤其是在他们面对新情况，或者不想参与其中又不得不依照别人的标准行事的时候，应该允许他们小心翼翼的处理新情况。
◆审视一下你有没有想方设法让孩子按照你认可的某种方式做事，孩子可能正在运用这种保持沉默的被动方式来向你表明你无法让他按照你的意愿来做事。
适当放手，让孩子自己的与他人建立关系。
正确做法：
如果妈妈不勉强铭铭给叔叔阿姨唱歌，铭铭还是很愿意来妈妈单位玩的。
那个戴眼镜的叔叔可喜欢把铭铭扛在肩膀上了，那个文文静静的阿姨会给铭铭好多好吃的。
和叔叔阿姨熟悉了以后，铭铭的嘴可甜了，叔叔阿姨叫个不停，有一次，竟然绘声绘色地给大家讲起了故事。
妈妈吃惊地发现铭铭像换了一个人一样。
鼓励孩子的勇敢表现
情景回放：
“下雨的时候，我们为什么先看见闪电后听见雷声？
”妈妈偶尔会问莎莎和小伙伴类似的问题。
“这太简单了。
”莎莎抢着说。
“那你说说看。
”“这是因为——，我不告诉你了，反正我知道。
”说着又自己玩玩具去了。
她常常是事先鼓起了勇气，却在临到子弹出膛的那一刻败下阵来，将刚才已经迈出的“脚”又缩回来了。
分析
孩子欲言又止，可能是担心说错会受到小伙伴的嘲笑，或者有过因为做错事受过指责的经历，所以才会关起勇气又泄气。
建议
◆照顾宝宝的自尊心，避免在宝宝面前表扬其它性格开朗爱交际的孩子，这会加重宝宝害羞的程度。
◆孩子在试图突破时，会有些许的尴尬，此时需要你更多的鼓励才会再向前走出最艰难的一步。
所以，你要将鼓励进行到底，即便是孩子有一点点的进步，也要给予表扬。
◆创造环境让孩子在家里无忧无虑地学会大胆说话，让他们自己决定在外面该不该也大胆说话。
正确做法：
“莎莎知道答案，快告诉我们吧，我们都等着听呢。
”妈妈用鼓励的眼神望着莎莎，温和地说。
莎莎还是欲言又止，“小朋友，你们想不想知道为什么先看见闪电后听到雷声呀？
”“想！
”小朋友异口同声。
妈妈不再催莎莎，自言自语：
“为什么呢？
”这时，莎莎终于开口了。
虽然不是那么清楚，但是妈妈还是很高兴，悄悄地冲莎莎竖起大拇指。
tips：
给妈妈的知心小贴士
1.让孩子知道内向的人和外向的人都有很多优点，只是优点表现不同。
2.不要过度保护孩子，让孩子学会面对失望和痛苦，如果他们不喜欢自己选择的生活方式他们自然会有所改变。
3.跟孩子沟通，了解孩子所想，问问孩子为了让他在别人面前觉得更自在，你可以做些什么。
4.不要强迫孩子面对他们还没有准备好的新情况。
5.跟孩子谈谈他的行为，但不要贴标签。
比如，你可以对孩子说：
“我发现别人跟你说话时，你会低着头不说话，你如果不想别人打扰你，你可以告诉他们‘我现在不想说话。
’”
父母的负面评价会在孩子的潜意识里留下很深的痕迹。
在孩子的心目中，大人是了不起的，他们无所不知，无所不能。
孩子总是无条件地承认和接受父母对他的评价，不能分析、判断这些评价的正确性。
当孩子被父母告知“你是个害羞的孩子”时，他会以为自己真的不善于与人打交道，并产生退避的行为；如果父母说“你怎么这么笨”，他会感到非常紧张，往往表现出更笨。
给孩子任意地贴上“标签”，会导致孩子产生各种心理情结。
父母的负面评价不仅在当时会令孩子不快，而且会在他的潜意识里留下很深的痕迹。
除了“你是……”的直接对话，孩子还可能在无意间听到父母在与他人交谈时对自己的评价。
这种无意间得到的信息，会和有意识获得信息一样被储存在孩子的大脑里，影响孩子自我概念的形成。
很多父母会像牧牧的妈妈一样，以为孩子年纪小，听不懂大人讲的话，人前人后评价孩子的时候便不太注意。
波士顿大学心理学教授占恩-波克格里森博士认为：
1岁多的孩子其实能够很清楚地听懂大人那些复杂的谈话内容，他们远比大人们想像的要聪明得多！
肯定能对孩子心理、心智方面产生良好的作用。
一份调查显示：
90%在品质、意识和智力方面有出色表现的人，几乎在自己的童年或少年时期都受到过来自亲人的积极暗示，最
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