高考语文复习新课改循共性规律探究诗歌意旨.docx
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高考语文复习新课改循共性规律探究诗歌意旨
增分方案第二步类分题材——循共性规律探究诗歌意旨
人们常按题材把古代诗歌分成若干类，同类诗歌的感情基调大同小异。
因此，若能判定一首诗所属的类型，便可快速地把握该首诗的感情基调。
平时学习诗歌，争取“读一首诗，知一类诗”；在考场上，则可“由一类诗，通一首诗”，即先从内容入手，尝试根据该诗的内容特色，大致归类到某一题材，再由类及篇推断其使用的手法及具体内涵，亦即合理猜想该诗大致运用了何种表达技巧，表达了什么思想感情。
根据题材分类，古代诗歌大致分为怀古咏史诗、托物言志诗、山水田园诗、送别怀人诗、羁旅思乡诗、边塞征战诗、即事（景）抒怀诗等七种类型。
需要说明的是，这只是大致的分类，有些诗歌可以同时化为两类。
比如边塞征战诗中有很多羁旅思乡的杰作，如唐代李益的《夜上受降城闻笛》、唐代王之涣的《凉州词》；很多山水田园诗以山水等自然景观为主要描写对象，这类诗都属于即事（景）抒怀诗的范畴。
题材
（一） 怀古咏史诗
——历览古今通得失，观景知人论兴衰
怀古咏史诗往往将史实与现实相结合，通过对历史事件的陈述、历史人物的议论、历史陈迹的描绘，讽刺当朝统治的黑暗，或抒发个人的沧桑之感，有怀古惜今、借古讽今、借古喻今、借古伤今的作用。
[共性规律]
1．常见标题
标题中往往有咏史、怀古、登某古迹有怀、古迹、古人名等字眼。
2．常见意象
①前代的都城：
咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京。
②发生重大事件的地点：
骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、淮水。
③历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙、乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟。
④特定的历史朝代（时期）：
六朝、吴国、隋代、安史之乱、后蜀等。
⑤其他：
吴钩、《后庭花》。
3．常见情感
①针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法。
②缅怀前贤，表达敬仰或惋惜之情；类比古人，寄托伤感或哀思。
③借论古之得失，托古讽今，忧国忧民。
4．常用技法
①借景抒情（寓情于景）。
②对比手法，描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。
③化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。
④衬托，作者往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。
5．语言特点：
或雄浑壮阔，或含蓄沉郁
[鉴赏技巧]
1．弄清史实
题材具有很强的历史性，首先就要对诗歌所涉及的史实和人物有一定的了解。
当然，诗歌的注释，有时也能很好地帮我们完成这一步。
2．体会意图
诗人创作一定有现实的原因，也会有其创作目的。
如杜甫就经历了安史之乱等社会动荡，有家难归，国家堪忧。
因此，他的诗作多写百姓之苦以及社会之黑暗等，其创作意图就很容易捕捉到。
[读懂训练]
1．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
汉寿城春望①
刘禹锡
汉寿城边野草春，荒祠古墓对荆榛。
田中牧竖烧刍狗②，陌上行人看石麟③。
华表④半空经霹雳，碑文才⑤见满埃尘。
不知何日东瀛变⑥，此地还成要路津。
[注] ①本诗是作者贬任偏远地区的朗州司马时所作。
汉寿城，朗州古城。
②刍狗：
古代用茅草扎成的狗作祭品。
③石麟：
贵族墓前的石兽。
④华表：
宫殿及墓地等作标志与装饰用的石柱。
⑤才：
隐约。
⑥东瀛变：
指沧海桑田的变化。
东瀛，东海。
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联因不见人烟，所以“对”字组合起来的荒祠、古墓、荆榛之类愈多，愈显出古城的荒凉。
B．颔联写“牧竖”“行人”，极大地增添了景中的生气。
颈联写华表、石碑，表现出古城昔盛今衰的景象。
C．这首诗打破了一般律诗起、承、转、合的条框，首颔颈三联浑然一体，极力铺陈汉寿城遗址的景象。
D．在尾联兴和废的慨叹中，诗人阐明了关于事物发展变化的朴素辩证法观点，表达了诗人积极、乐观的思想。
解析：
选B B项，“极大地增添了景中的生气”错。
牧童烧刍狗于田中，说明坟山冷落，田地荒芜；行人看石麟于陌上，是因为荆榛莽莽，别无可以观赏的景物。
由此可见没有增添任何生气。
春天来了，汉寿城边野草丛生，那荒祠和古墓前面正长满荆榛。
田里的牧童烧着刍狗，路上的行人在观看墓前的石麟。
经过雷电轰击，高擎入天的华表已经半毁；由于积满灰尘，碑文仅可勉强辨认。
不知什么时候又发生沧海桑田的变化，到那时，这里又会成为南北交通的要津。
题材
（二） 托物言志诗
——绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情
托物言志诗是借吟咏自然景物或社会事物，来表达思想感情的诗歌。
所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。
托物言志诗有三种：
一是借物以自况，表达自己的志向节操、理想追求、经历处境，这样的咏物诗均是托物言志；二是借物表达对他人他事的看法，是借物以抒怀；三是借物来说明一个道理，是借物寓理，如骆宾王的《咏蝉》、王安石的《梅花》、虞世南的《蝉》、郑燮的《竹石》。
[共性规律]
1．常见标题
或以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目。
2．常见意象
咏物诗的对象一般是单纯的某物（松竹梅兰、虫鱼鸟兽），着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内蕴、精神进行吟咏。
3．常见情感
①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。
②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。
③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。
4．常用技法
①从描写方法看，主要是正面描写（绘形绘色）与侧面烘托。
②从表现手法看，主要是比喻（比况）、象征、拟人和对比。
③从抒情方法看，主要是托物言志。
5．语言特点：
含蓄隐喻
[鉴赏技巧]
1．抓住“物”的形象特征
从具体描写物象的诗句入手，从物象的颜色、气味、声音、动作、形态等特征出发，挖掘出物象的个性气质、精神品质等。
2．理解“物”寄托的思想情感
一般来说，咏物诗中寄托的思想情感往往跟诗人的经历遭际、情趣爱好、人生态度、生活作风、价值取向等有关系。
[读懂训练]
2．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
莎 衣①
杨 朴②
软绿柔蓝著胜衣，倚船吟钓正相宜。
蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。
狂脱酒家春醉后，乱堆渔舍晚晴时。
直饶③紫绶金章④贵，未肯轻轻博换伊。
[注] ①莎衣：
即蓑衣。
②杨朴：
字契元，为人恬淡闲静，一生布衣。
③直饶：
犹纵使，即使。
④紫绶金章：
指高级的官爵。
紫绶，系印钮的紫色丝带；金章，金质的官印。
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句“软绿柔蓝”是写作者眼里蓑衣的特点。
“绿”“蓝”写色彩鲜明，“软”“柔”点明质地轻柔。
B．“倚船吟钓正相宜”，作者认为在船上，一边吟诗一边钓鱼，这是最合适的搭配，塑造了一个非同一般的渔翁形象。
C．颔联中“蒹葭”指芦苇，“菡萏”指荷花，“卧”和“披”写的是渔人披着蓑衣卧在船上。
D．颔联出句从视觉的角度写景，对句从嗅觉的角度写景，描绘了一幅充满诗情画意的雨中美景图。
解析：
选B B项，应为“软绿柔蓝著胜衣”和“倚船吟钓”最搭配，而非“一边吟诗一边钓鱼”最搭配。
那绿蓝相间、轻柔软绵的蓑衣，穿起来胜过锦衣，正适宜靠在船边吟诗、钓鱼。
在芦苇婆娑的影子里，在烟雾迷蒙中，我披着蓑衣，看雨洒湖面，闻荷花飘香，随意躺卧，无拘无束，无忧无虑。
在酒家喝醉后，狂放不羁，甩脱蓑衣；在晚晴时，脱掉蓑衣，乱堆在渔舍中，是多么自在洒脱啊。
任凭那紫绶金印如何珍贵，却休想用它来换取我的蓑衣。
题材（三） 山水田园诗
——山光水色养性灵，登山观海总溢情
山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；田园诗，是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。
我国山水田园诗源远流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。
陶渊明是田园诗的开创者，谢灵运是山水诗的鼻祖。
唐代形成了山水田园诗派，主要诗人有王维、孟浩然、储光羲、常建等。
盛唐时代是我国山水田园诗的繁荣时期。
[共性规律]
1．常见意象
溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。
2．常见情感
①寄情山水，赞美山河，热爱自然。
②借凄风苦雨，表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。
③憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。
④以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。
⑤表达对现实的不满和怀才不遇的苦闷。
3．常用技法
（1）比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法的运用。
（2）写景的表现手法有：
①白描与工笔；②观察角度高、低、俯、仰的变化与远近高低的顺序；③光、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用；④虚实结合（眼前之景与想象之景）；⑤动静结合（以动衬静、化动为静与化静为动）。
（3）常用的抒情方法：
①借景抒情，融情入景；②乐景写哀情（反衬）。
4．语言特点
描写见长、质朴自然、清新洗练、绚丽、浅显、明快、清新、简练生动、简洁淡雅等。
[读懂训练]
3．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
阙 题
刘眘虚[注]
道由白云尽，春与青溪长。
时有落花至，远随流水香。
闲门向山路，深柳读书堂。
幽映每白日，清辉照衣裳。
[注] 刘眘（shèn）虚：
性高逸，不慕荣利，交游多山僧道侣。
曾拟在庐山卜宅隐居，未成。
英年早逝。
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．“道由白云尽”，云路并写，表现了道路之高远，环境之清幽。
B．“闲门向山路”，叙中含情，写出了作者远离尘世的宁静生活。
C．“深柳读书堂”，融情于景，流露出作者一心向学的沉静安详。
D．三、四两句写落花随着流水远远而来，又随着流水远远而去，流露出淡淡的忧伤。
解析：
选D D项，“淡淡的忧伤”错，应是“喜悦之情”。
山路被白云隔断在尘境之外，春光宛若清清溪流源远流长。
不时有落花随溪水飘流而至，远远地就可闻到水中的芳香。
闲静的荆门面对蜿蜒的山路，柳荫深处藏着读书堂。
每当太阳光穿过柳荫时，清幽的光辉便洒满我的衣裳。
题材（四） 送别怀人诗
——多情自古伤离别，一种分别多样情
古人出行原因大体可分为游历、游学、赴考、出使、迁谪（宦游）、征戍、乡旅、归隐等。
由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人常设亭送别、摆酒饯别、吟诗话别，因此送别成了古典诗歌中的一个永恒主题。
诗人通过托物寓情、寄情于景、情景交融的手法，将深深的惜别和伤感之意表现得淋漓尽致。
此类诗歌的感情有的是谢别之意，如李白的《赠汪伦》；有的是离愁之感，如王维的《送元二使安西》；有的是劝勉之情，如王勃的《送杜少府之任蜀州》；有的是依依不舍之情，如岑参的《白雪歌送武判官归京》。
[共性规律]
1．常见标题
标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”等字眼。
2．常见意象
“柳”“酒”“月”“水”四大意象，“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象也常在送别怀人诗中出现。
具体可分为4类。
①空间意象：
长亭、灞陵桥（亭）、南浦、渡口、古道。
②时间意象：
日暮、月夜、清晨、秋。
③环境意象：
杨柳、柳絮、杨花、孤帆、流水、寒蝉、船（舟）、古道、夕阳、西风、美酒、春草、残笛、烟波、浮云、鸿雁。
④乐曲意象：
《阳关曲》《骊歌》。
3．常见情感
①依依惜别的不舍与伤感。
②离别后的思念与牵挂。
③对友人的安慰与勉励。
④借送别友人表明自己的心志。
⑤抒发对人生的感慨。
要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的，它丰富复杂却不杂乱无章。
4．常用技法
①修辞方面：
主要有夸张、对比、互文、用典等。
②人物形象的塑造方面：
常用侧面烘托、动作描写、肖像描写、细节描写等手法。
③意境的营造方面：
常用景物烘托、情景交融、虚实结合等手法。
5．语言特点
语深情切，缠绵哀伤，洒脱狂放。
[读懂训练]
4．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
别吴仲俊
吴锡畴
背人春事①水趋东，浅紫深红次第空。
宿霭未干桑叶雨，薄罗初试楝花风。
诗联锻炼微吟里，豪气施行半醉中。
此去相逢堪几度，别怀作恶②老来同。
[注] ①春事：
春意，春天的景象。
②作恶：
指忧郁不快。
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．这是一首送别诗，诗人从离别之时的自然具象入笔，全诗情景交融，表达了诗人与友人的离别之情。
B．颔联中“未干”既指桑叶上的雨水未干，也指诗中的人物因为离别而整夜流泪，此时泪水未干的情景。
C．颈联从前两联对景物的描写中跳出，侧重写人，“微吟”“半醉”等词通过动作、神态的细节描写，凸显人物情态。
D．全诗在结构安排上富有章法，“起”“承”“转”“合”四部分层次清晰，其中第三联成功实现由景到人的转换。
解析：
选B B项，“宿霭未干桑叶雨”的意思是昨夜的露水落在桑叶上，今晨还未干，表现了暮春的特点，不是表现诗中的人物因为离别而流泪到天明的情景。
春天已渐渐离人远去，如同向东流逝的水，盛开的百花已次第凋零。
昨夜的露水落在桑叶上，今晨还未干；楝花开时，人们穿起了薄薄的罗纱衣，享受着初夏的风。
在轻轻地吟咏中，不断地推敲锤炼诗句；在半醉的酒意中，展示出自己的豪气。
与你这一别，来日还能有几次相逢？
人们在离别时的情怀，总是忧郁不快的，即便是年老也是如此。
题材（五） 羁旅思乡诗
——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人
羁旅思乡诗主要写客居他乡的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念。
此类诗，一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，如对月思亲、对月怀远，进而触发诗人对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬。
如李白的《春夜洛城闻笛》、崔颢的《黄鹤楼》、王湾的《次北固山下》。
[共性规律]
1．常见标题
标题中多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“次”“行”“思”等词语以及元宵、中秋、重阳、除夕等节日名。
2．常见意象
客船、车铎、孤帆、驿道、月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、飞蓬、浮云、梧桐叶落、西楼、危楼、危栏、砧声、油灯等。
3．常见情感
①天涯漂泊羁旅愁。
叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。
②望尽天涯怀人愁。
感念亲情之深，表达对亲人的思念。
③羁旅他乡的幽怨之情。
或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
4．常用技法
①借景抒情（或寓情于景），情景交融。
②乐景衬哀情（或哀景写乐情）。
③侧面落笔。
作者在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托作者的苦恨离情。
④因梦寄情，虚实结合。
5．语言特点
①质朴清新，如王禹偁的《村行》。
②苍凉低沉，如秦观的《踏莎行》。
③浑厚悲凉，如杜甫的《登高》《旅夜书怀》。
④深沉委婉，如张继的《枫桥夜泊》。
[读懂训练]
5．阅读下面这首词，完成后面的题目。
青玉案
曹 组
碧山锦树明秋霁。
路转陡，疑无地。
忽有人家临曲水。
竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。
凄凉只恐乡心起。
凤楼远、回头谩凝睇。
何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪。
下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句点出行旅的节令和境地，秋雨初晴，秋空如洗，秋色如画，描写了秋天雨后初晴的美丽景色，表现出了一种欢快的情感。
B．临水人家竹篱茅舍，岸边酒旗迎风轻扬，远处烟村错错落落，一丝温暖慰藉油然而生，一缕乡思也由心底萌生。
C．“凤楼”借指家中的妻子，此句写路远人遥，视线难及，回头凝望，也是徒劳，点明“乡心”的具体内涵。
D．最后四句从望乡的怅惘转入今宵旅宿的孤寂情景，全从实处着笔，身未经而心先想，念及此，不禁黯然神伤。
解析：
选D D项，“全从实处着笔”错误，这四句运用了想象的手法，全部是虚写。
秋雨初晴时，青山红树分外明丽。
行走的道路猛然转陡，怀疑没有了道路。
忽然看见有临水而居的人家。
竹子篱笆、茅草房屋，沙岸边酒旗招展，远处烟村错错落落。
内心凄凉只因为思乡情感升起。
离家中妻子太远，纵然回头凝望也是徒劳。
今夜不知道在哪个旅馆住宿，听大雁一声声悲鸣，看残月半窗，满眼都是离别之人的泪水。
题材（六） 边塞征战诗
——金戈铁马征战事，大漠秋风慷慨情
边塞征战诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。
边塞诗是时代的产物，也是最能体现国运盛衰的作品。
因此，了解作者所处的时代，对体会作品的内容和作者的感情大有帮助。
[共性规律]
1．常见标题
标题中往往有“行”“军”“征人”“塞”“戍”等与军旅有关的字。
2．常见意象
①自然景物类：
黄沙、秋月、大漠、孤城、雨雪、风沙等。
②地理区域类：
塞外、雁门关、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等。
③战事器具类：
金鼓、旌旗、烽火、战马等。
④乐曲类：
《梅花落》《折杨柳》《关山月》《阳关三叠》《渭城曲》等。
⑤人物类：
戍卒、将帅、胡人、单于等。
3．常见情感
①保家卫国、建立功名的壮志豪情。
②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。
③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。
④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。
⑤凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。
⑥对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的向往。
4．常用技法
①修辞方面：
主要有夸张、对比、互文、用典等。
②人物形象的塑造方面：
常用侧面烘托、动作肖像描写、细节描写等手法。
③意境的营造方面：
常用景物烘托、虚实结合等手法。
5．语言特点
雄壮豪迈、崇高壮美、委婉清丽，它包含了雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽等各个方面。
[读懂训练]
6．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
军中乐
刘克庄
行营面面设刁斗，帐门深深万人守。
将军贵重不据鞍，夜夜发兵防隘口。
自言虏畏不敢犯，射麋捕鹿来行酒。
更阑酒醒山月落，彩缣百段支女乐。
谁知营中血战人，无钱得合金疮药！
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．开头两句描写军营戒备森严的场景，“面面”和“深深”形成照应，渲染了战场紧张、肃杀的氛围。
B．诗人笔下的将军虽然身份高贵，但能与战士们同甘共苦，他不披铠甲，放弃骑马，亲自带兵守卫在隘口。
C．同是军旅诗，陆游《关山月》中“戍楼刁斗催落月”侧面烘托人物，而“更阑酒醒山月落”则直接写人。
D．全诗从帐门外写到帐门内，由将军写到士兵，由全景描绘过渡到特写镜头，构思精巧严谨，脉络分明。
解析：
选B B项，“与战士们同甘共苦”“亲自带兵守卫在隘口”错。
诗歌描写的是身份高贵的将军不亲自骑马作战，只是一次次地派兵赶往险要之地驻守。
军营指挥部外，到处都是守卫，警戒森严，上万人守护着帐门。
门内身份高贵的将军不亲自骑马作战，只是一次次地派兵赶往险要之地驻守。
自己却自大地说敌人畏惧自己，不敢来犯，因而整日畋猎饮酒。
直到更尽酒醒，月亮都落下去了，光是打赏乐女就花费彩缣百段。
却不知道军营中那些为边境安宁而流血的士卒，连买金疮药医治伤痛的钱都没有！
题材（七） 即事（景）抒怀诗
——一枝一叶一世界，亦喜亦悲亦啸吟
即事（景）抒怀，指的是诗人因一事或因眼中所见之景引起了心中的某种感触，于是描写当时之事或景物来抒发自己的感慨。
基本内容是随意出现在身边之事、身边可见之景。
包括思亲、送友、怀乡、赠人、表达人生感悟、抒写闲情逸趣等。
即事（景）诗，一般来说并无严格的界定，许多其他题材的作品，如怀亲、送友、思乡，抒发人生感慨、闲情逸趣等，一般皆可笼统地称之为“即事（景）抒怀诗”。
[共性规律]
1．常见标题
标题中往往有“即事”“即景”“抒怀”等词。
2．常见意象
山月、河水、梅花、鸟鸣、风雨、草虫、铜镜、鬓发、夜雨、孤舟、雁鸣、落叶、花开等。
3．常见情感
①寄情山水，表达出对和平宁静生活的热爱。
②表现作者向往悠闲舒适的隐居生活的情趣。
③抒写政治上的失意和对世事的感慨。
④表达对现实的愤慨、不满和壮志难酬及怀才不遇的惆怅之情。
4．常用技法
（1）比喻、拟人等修辞手法的运用。
（2）叙事写景的表现手法有：
①虚实结合；②衬托（以动衬静、以乐衬哀）；③侧面描写；④白描与细节描写；⑤对比（特别是这类诗中常出现贫苦大众与豪门贵族生活的对比）。
（3）常用的抒情方法：
①直抒胸臆；②展开想象，寄托情感；③借景抒情，委婉抒情。
[鉴赏技巧]
1．了解诗人写的是什么事或眼前的什么景
即事（景）抒怀诗往往因一点事或特定的景而生发感慨，所以遇到这类作品，首先要了解引发诗人感慨的事或景。
2．体味诗人抒发了什么样的情怀
即事（景）抒怀诗不比叙事描写诗偏重于叙事、写景，其重点在于“抒怀”的性质，也就是在诗中诗人不是着重于客观冷静的叙述，而是比较明显地直抒自己的情怀。
3．分析诗人是怎样来抒发情感的
在赏析即事（景）抒怀诗“抒怀”的特点时，首先要看“事”或“景”与“怀”的结合是否高明，其次要领略“感怀”的艺术技巧。
感怀诗，往往是偶有所感时冲口而出的，或者是觥筹交错中仓促挥就的，不像有些诗作那样精雕细琢。
但是一些名作凭着诗人深厚的艺术功底，还是彰显出精湛的艺术技巧，赏析时要细细体会。
[读懂训练]
7．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
雪 诗
张 孜
长安大雪天，鸟雀难相觅。
其中豪贵家，捣椒①泥四壁。
到处爇②红炉，周回下罗幂。
暖手调金丝，蘸甲斟琼液。
醉唱玉尘飞，困融香汗滴。
岂知饥寒人，手脚生皴劈。
[注] ①椒：
植物名，古人常以椒末和泥涂抹墙壁，取其温暖芳香之意。
②爇：
焚烧。
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗的开头两句用“鸟雀难相觅”写出了长安冬天冰天雪地的情景，为后面情感的抒写营造了氛围。
B．“到处爇红炉”两句写室内陈设，分别用“到处”与“周回”来修饰“红炉”和“罗幂”，极写室内的温暖。
C．结尾两句，笔锋一转，写“饥寒人”的手脚因受冻裂开了口子，照应开头“鸟雀难相觅”，构思巧妙精当。
D．全诗用了三分之二的篇幅虚写豪贵人家的宴饮，描写生动逼真，色彩浓丽，不失为讽喻诗中的佳作。
解析：
选D D项，豪贵人家的宴饮不是虚写。
长安城大雪飘飞，冰天雪地，连鸟雀都躲藏起来寻不到踪迹。
那些豪门大户，在家里用椒末和泥涂抹墙壁，房间温暖芳香。
到处都放满了烧红的火炉和遮风保暖的罗幕。
歌女们温软的纤手弹奏着迷人的乐曲，姬妾们斟上一杯杯琼浆美酒。
室外雪花纷飞狂舞，室内人们也在醉歌狂舞，直至人疲身倦，一滴滴香汗从佳人们的脸上流淌下来。
这些豪富之家，怎会知道长安城内那些忍受饥饿寒冷的平民，他们的手脚都因受冻而皴裂了。
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