语文八年级下册第一次月考试题B.docx
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语文八年级下册第一次月考试题B
语文八年级下第一次月考试卷（B）
班级姓名座号分数
说明：
.本卷共有三个大题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。
一、语文知识及运用（38分）
1．下列加点的字注音正确的一项是（）（2分）
A．诘责（jí）绯红（fěi）不逊（xùn）禁锢（gù）颔首（hàn）
B．解剖（pō）粗糙（cào）畸形（jī）广袤（mào）胡髭（zī）
C．文绉绉（zhōu）尴尬（gà）黝黑（yǒu）教诲（huì）瞥见（piē）
D．庶祖母（shù）一绺绺（lǐu）眼翳（yì）滞留（zhì）锃亮（zhèng）
2．下列成语中书写没有错误的一项是（）（2分）
A．鹤立鸡群气宇轩昂深恶痛疾翻来复去美其明曰
B．抑扬顿挫冥思遐想油光可鉴五彩斑斓颔首低眉
C．正襟危坐诚惶诚恐粗制烂造藏污纳垢由然而生
D．暗然失色不可名状美不盛收微不足道无可置疑
3．下面这段文字在摘抄的过程中出现了错误，请你按照要求进行修改。
（3分）
（1）掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。
（2）假如当初商纣王能采取比干的良言，又何至于落得个国破家亡的下场？
（3）假如当初蔡桓公能听从扁鹊的劝诫忠告，又何至于病入膏肓而死？
可见，如果独断专行，自以为是，后果是不堪设想的。
（1）成分残缺：
应改为
（2）搭配不当：
应把改为
（3）词语赘余：
应删去
4．展开联想，仿照划线句续写两个句子，要求与前文形成排比句。
（4分）
自然能给我们许多启示：
成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚。
一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
，那是在启示我们。
，那是在启示我们。
5．删改句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
（2分）
清风明月本无价，临近的水渺远的山，皆有情意。
改后为：
清风明月本无价，。
6.母爱是世间亘古不变的情感，请你根据自己的积累，以不同的形式表达出你对母爱
的理解。
（6分）
①名言
②俗语
③诗句
7．重庆一中为了丰富学生的课余生活，拓展学生的阅读视野，让每一个学生都发展得更好，隆重开展了“书香校园”的读书活动。
（1）为了号召更多的学生参与，请你为本次活动设计一条新颖、有号召力的宣传标语。
（2分）
（2）“经典诵读”是本次活动一个重要组成部分，校园宣传栏准备邀请你用精炼有概括力的语言给初一的学弟学妹们推荐一本经典好书。
请仿照示例，从备选书籍中推荐一本。
（2分）
示例：
作品：
《水浒传》推荐语：
反抗封建暴政的英雄传奇。
备选书籍：
《西游记》、《童年》、《鲁宾逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《繁星·春水》
作品：
推荐语：
你在课外阅读中最大的困难是什么
随机抽取七、八、九年级745人调查
作业太多没时间和精力
49.66%
没有合适的书
21.07%
没有兴趣
10.62%
家长不支持
7.52%
教师不提倡
1.34%
其它
9.80%
（3）每年4月23日是世界读书日，全国都在关注青少年课外阅读情况。
有关部门做了相关调查，具体情况见下表：
活动组委会想请你结合从上表中得到的主要信息，谈谈你对如何更好地开展“书香校园”活动的建议，要求不少于两条。
（3分）
8．古诗文积累（12分，每空1分）
（1），终岁常端正。
（刘祯《赠从弟》（其二））
（2）念天地之悠悠，。
（陈子昂《登幽州台歌》）
（3），明朝散发弄扁舟。
（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（4）在李商隐《无题·相见时难别亦难》一诗中，用两个比喻来表达抒情主人公思念之缠绵无绝、对爱情的追求至死不渝的诗句是：
，
。
（5），坐看云起时。
偶然值林叟，。
（王维《终南别业》）
（6）天街小雨润如酥，。
最是一年春好处，。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（7）真正的知己，哪怕远隔天涯，也会心心相印，如同近在咫尺，正如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所说，。
二、阅读理解（20分）
（一）文言文阅读
阅读《五柳先生传》选段，完成文后各题。
9．《五柳先生传》的作者______，_______ （朝代）文学家。
（2分）
10.释下面句中加点字词的含义。
（7分）
（1）每有会意（）
（2）造饮辄尽（）
（3）期在必醉（）（4）其言兹若人之俦乎（）
（5）不详其姓字（）（6）曾不吝情去留（）
11．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）亲旧知其如此，或置酒而招之。
译文：
（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
译文：
12．摘录原文填空：
五柳先生这个名号的来由是，他描述自己的性格是，他的三个志趣爱好分别是：
好读书、、。
（4分）
13．五柳先生“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。
对他这样的读书态度和方法你有什么看法？
（3分）
答：
（二）、现代文阅读（27分）
（1）比较阅读甲乙两文，完成文后各题。
（15分）
甲文
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。
到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？
”他问。
“可以抄一点。
”
“拿来我看！
”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。
原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
这样一直继续到教完了他所担任的功课：
骨学，血管学，神经学。
可惜我那时太不用功，有时也很任性。
还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。
——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。
现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。
”
但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：
“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。
”
学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。
这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：
“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。
现在总算放心了，没有这回事。
”
但他也偶有使我很为难的时候。
他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。
究竟是怎么一回事呢？
”
乙文
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
……但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
鲁迅先生吃的是清茶，其余不吃别的饮料。
咖啡、可可、牛奶、汽水之类，家里都不预备。
鲁迅先生备有两种纸烟，一种价钱贵的，一种便宜的，便宜的是绿听子的，我不认识那是什么牌子，只记得烟头上带着黄纸的嘴，每五十支的价钱大概是四角到五角，是鲁迅先生自己平日用的。
另一种是白听子的，是前门烟，用来招待客人的，白烟听放在鲁迅先生书桌的抽屉里。
来客人鲁迅先生下楼，把它带到楼下去，客人走了，又带回楼上照样放在抽屉里。
而绿听子的永远放在书桌上，是鲁迅先生随时吸着的。
鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没有就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟……
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。
全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐在书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟的叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
人家都起来了，鲁迅先生才睡下。
鲁迅先生刚一睡下，大阳就高起来了。
大阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。
（节选自《回忆鲁迅先生》作者：
萧红）
作者简介：
萧红（1911—1942），原名张乃莹，黑龙江呼兰人，现代作家。
鲁迅曾给予她生活上的扶助和创作上的指导。
13．下列选项对甲乙两文分析不正确的一项是（）（2分）
A、甲乙两文都是回忆性散文，都表达了作者对描写对象的怀念、崇敬和感激之情。
B、甲乙两文都是通过对日常生活中的小事真实反映人物性格。
C．甲乙两文题材相同，都是写自己的良师益友。
D．甲乙两文描写角度基本相同，都是正面描写。
14．阅读甲乙两文中划波浪线的句子，简要分析，说说藤野先生和鲁迅先生具有什么共同的性格特征？
（3分）
15．甲文是《藤野先生》选段，请根据文段内容概括其中的主要事件。
（3分）
①添改讲义②
③④
16．甲文中划横线的段落中反复出现“一”字，请品味加点词语，说说它们的表达效果。
（2分）
17．鲁迅先生有句名言：
“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”乙文记叙的部分事例就很好的诠释了这句话，请结合文章内容选择一例作简要分析。
（3分）
18．简要分析乙文划横线段落在结构上的作用。
（2分）
（2）阅读下面选文，完成文后各题。
（12分）
母亲的三句话
母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。
然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。
在心中，我牢记着母亲的三句话。
小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。
为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。
尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。
有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。
我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。
偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。
我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。
母亲答道，不冷。
见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。
我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。
我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。
从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。
读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。
那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。
然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。
我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。
这牛脾气！
我只好一边骂牛一边心急。
眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。
我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。
这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。
当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。
母亲也站在那里等我。
当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。
我恍然大悟。
18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。
后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。
想起你小时候牵牛的事了么？
绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。
第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。
离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边……
毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。
两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。
正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。
你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。
小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。
在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。
后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。
尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。
这，就是母亲给我的财富。
（有删改）
19.阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？
（回答两点即可，2分）
20．通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。
（4分）
第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是；
第二件事写的是，引出的话蕴含的道理是；
第三件事写的是，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。
21．语言品味（4分）
（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？
（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？
22．“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。
”你有过类似的经历或感悟吗？
请简述。
（3分）
（3分）第Ⅱ卷（35分）
四、作文（35分）
2．以下两题选做一题。
要求：
①内容具体，有真情实感；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替；④不得抄袭。
（1）以“这里也是课堂”为题，写一篇不少于700字的作文。
注意：
1、题目中的“课堂”不是指学校里的课堂。
2、除诗歌外，文体不限
（2）以“生活中的红绿灯”为题，写一篇不少于700字的作文。
除诗歌外，文体不限
语文答案
一、语文运用（37分）
1.（3分） C （A项中：
诘责jié绯红fēi B项中：
解剖pōu粗糙cāo
D项中：
一绺绺liǔ锃亮zèng）
2.（3分） B （A项中：
翻来覆去 美其名曰C项中：
粗制滥造 油然而生 D项中：
黯然失色 美不胜收
3.（3分）（１）成分残缺：
应该改为一个个发人深省的故事等（或事例、现象……等）浮出了岁月的烟尘
（２）搭配不当：
应把 采取 改为 听取、接纳等
（３）词语赘余：
应删去 “劝诫”或者“忠告”
4.（４分）符合题意即可。
要求选取自然界的事物和现象，提炼出哲理。
答案示例：
鲜艳的花朵高立枝头，那是在启示我们要自信。
纤细的小草在狂风中舞蹈，那是在启示我们要坚强。
5.（3分）美国高中生毕业很容易，但要上好大学必须付出艰辛的努力，（2分）因为课业繁重，课程难度也比较大。
（1分）
6.（１）（3分）符合题意即可。
文采特别好给3分，一般给2分。
示例：
打造书香校园，提升文化底蕴。
（２）（3分）符合题意即可。
（３）（3分）每条合理建设给1分，语句通顺给1分。
答案示例：
建议科任老师适量布置课后作业，留出一点时间给学生课外阅读，建议校园图书馆定期召开新书推荐讲座等等。
7.（12分，每空一分）
（1） 冰霜正惨凄
（2） 独怆然而涕下
（3） 人生在世不称意 （4） 夜吟应觉月光寒
（5）行到水穷处 谈笑无还期
（6） 草色遥看近却无 绝胜烟柳满皇都
（7） 海内存知已 天涯若比邻
（8） 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
二、文言文阅读（15分）
8.（4分，每空1分）
（1）会：
领会、体悟
（2）造：
往，到 （3）期：
期望 （4）俦：
辈，同类
9.（4分，每句2分）
（1）亲戚朋友知道他像这样（爱喝酒），有时就摆酒来邀请他。
（2）不为贫贱而忧虑，不热衷于发财做官。
10.（4分，每空1分） 宅边有五柳树 闲静少言，不慕荣利 性嗜酒、常著文章
11.（3分）符合题意即可。
示例：
我赞同他的读书态度，知之者不如好之者，好之者不如乐之者，他在学习读书中得到了乐趣。
他的读书方法是泛读。
这对于课外休闲阅读是可以的，但在课内知识的学习上必求“甚解”，要穷根究底，弄个明白。
（1分）
三、现代文阅读
（一）、12.（3分）D （略有不同：
《藤野先生》均为正面描写，而《回忆鲁迅先生》则采用正面侧面结合的方法表现人物性格。
）
13.（3分）这两件事都说明藤野先生和鲁迅先生对学生后辈都要求严格，认真负责。
14.（3分）②修改解剖图;③关心解剖实习;④询问中国女人裹脚的情况。
符合大意即可。
15.（4分）甲文画线段落中“每一星期要送给他看一回”，“一一订正”，“一直继续”这些词写藤野先生添改我讲义的认真负责，体现出他对我的关心和热忱;（2分）而“我”“很吃了一惊”，“感到一种不安和感激”，从侧面体现出藤野先生对我的关爱之真诚细致。
（2分）
16.（3分）符合题意即可。
示例：
文章中写他走路的很轻捷，速度很快，以及他陪客人到十二点也要继续工作的事例都可以说明鲁迅先生工作十分勤奋刻苦，拼命的挤时间来写作。
（2分）
17.（3分）承上启下的作用。
（1分）前半句承上文说鲁迅先生接待客人;（1分）后半句引领下文，描写鲁迅先生继续熬夜工作。
（1分）
18.（4分）细节3分;性格特征1分。
符合题意即可。
（二）、19（3分）C
20.（3分）研究人员改变了由锂磷酸铁构成的传统电极表面结构，从而可以使锂离子解放和吸收速度比正常快100倍。
21.（4分）用作比较的说明方法，将新型技术下的手机电池充电时间与往电池充电时间进行比较，形成巨大差距，（2分）突出说明了新型电池的充电速度之快。
（2分）
22.（4分）第一句更好，因为“小和轻”显得过于绝对，两个“更”字体现出新型技术下的锂离子电池在体积上是相比以往的电池更加轻便。
体现了说明文语言的准确性。
（2分）“只有”强调说明了该电池的体积的确非常小。
（2分）
23.（4分）符合题意即可。
示例：
将废旧电池投放到专门的回收箱;发展科技提炼废旧电池中的贵重金属;大力宣传等等。
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