中考初中英语常用易混淆单词词组的区别用法 4.docx

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中考初中英语常用易混淆单词词组的区别用法4

中考初中英语常用易混淆单词词组的区别用法

英语常用易混淆单词/词组的区别用法

一、howmuch和howmany的区别用法

howmuch和howmany的区别：

howmuch用来询问事物的数量，后接不可数名词;howmany用来询问事物的数量，后接可数名词复数。

howmuch和howmany的区别

1、所修饰词不同

howmuch用来修饰不可数名词，表示数量，也可单独使用。

howmany用来修饰可数名词的复数，它的句式是:

Howmany+复数名词+一般疑问句+?

例句：

Howmuchmilkisthereintheglass?

玻璃杯里有多少牛奶?

Howmanybooksarethereonthedesk?

有多少本书在桌子上?

2、用法不同

Howmuch表示多少钱，用来问价格。

例句：

Howmuchisthisdress?

这个连衣裙多少钱?

Howmany表示多少，用来问数量。

例句：

Howmanyapplesdoyouhave?

你有多少苹果?

二、in和on的区别用法

当我们表示某些东西被其他东西所包围时使用“in”这个词。

而“on”用于描述物体被放置在其他物体上方或外部的情况。

in可表时间,表地点,表手段、方法、材料。

on表示时间、地点、方位等。

in和on区别

一、意思不同

in：

prep.在...里;在...地方;在...期间

on：

prep.在...之上

二、用法不同

in：

in着重一段时间的过程,常用于重复动作或延续动作。

in表示从现在时间算起推移到将来的一段时间之后,一般与将来时态连用。

例句：

Heisalaymanineconomics.

他对经济学一窍不通。

on：

表示“在物体的表面上”，只能用on的表达方式有onthenextmorning，onthefollowing。

例句：

Thespideriswalkingontheceiling.

蜘蛛在天花板上爬行。

三、侧重点不同

in：

表示“在其中”。

on：

表示“在表面”。

三、if和whether的区别用法

if和whether的区别：

if和whether在宾语从句中，都表“是否”，可换用，if更口语化，whether正式些。

当有ornot时，一般用whether，而不用if。

if和whether的区别

1、ornot放在whether之后时，只能用whether不用if。

例句：

Idon’tknowwhetherornothewillcome.

我不知道他是不是回来。

注：

如果ornot放在whether所引导的从句句尾，则可以用if来替换。

Idon’tknowwhether/ifhewillcomeornot.

我不知道他是不是回来。

2、在强调任意选择时,用whether…or,此时不用if替换whether。

例句：

HeaskedmewhetherIwantedtogotherebytrainorbybus.

他问我是想乘火车还是坐公共汽车去那里。

注：

whether和or一起还有“不管”之意,引导让步状语从句。

Whetherhedrivesortakesthetrain,hewillbehereontime.

不管开车来还是乘火车来，他都会准时到。

3、虽引导宾语从句，但为了强调宾语部分，也可把从句放在句首，此时只用whether不用if。

例句：

WhetherhewillcomeIamnotsure.

他是不是来我拿不准。

4、从句作介词宾语时只用whether不用if。

例句：

Itdependsonwhetheritwillbefine.

那得看是不是晴天。

5、作discuss等动词的宾语时，用whether不用if。

例句：

Wediscussedwhetherweshouldclosetheshop.

我们讨论是不是该关掉商店。

6、句子中有if引导的条件句，如再有表示“是否”的宾语从句，用whether不用if。

例句：

HeaskedmewhetherI’dmovetoNewYorkifIgotthejob.

他问我如果我得到那份工作是否会搬家到纽约。

7、容易产生歧义时用whether不用if来表示“是否”。

例句：

Pleaseletmeknowifyouneedhelp.

如果你需要帮助请告诉我。

8、如果宾语从句为否定句时，则只用if不用whether。

例句：

Idon’tknowifitwon'traintomorrow..

我不知道明天是不是会下雨。

四、or和and的区别用法

并列结构中，or通常用于否定句，and用于肯定句。

但有时and也可用于否定句。

or用于连接并列的单词、词组、短语或句子,表示"或者"的意思。

or用在选择疑问句中,灵活译为"还是"。

1or和and有什么区别

一、并列结构中，and用于肯定句，or通常用于否定句表示“和，与”之意。

1、SueandIleftearly.

我和休早离开了。

2、Hecan'treadorwrite.

他不会读，不会写。

二、or用在选择疑问句中，意为“或者，还是”。

and不可用于疑问句。

1、Areyoucomingornot?

你来还是不来？

2、Isyoursisterolderoryoungerthanyou?

你的姐妹比你大还是小？

三、固定搭配不同

or在句型“祈使句+or+陈述句”中，表示在以祈使句为条件下的相反假设，or意为“否则，要不然”。

either…or意思为"或者……或者……"。

注意谓语动词的主谓一致采用就近原则。

2and和or用法例句

1.并列结构中，and用于肯定句，or通常用于否定句表示“和，与”之意。

Therearesomestudentsandteachersontheplayground.

2.or用在选择疑问句中，意为“或者，还是”。

例如：

Isheadoctororateacher?

他是医生还是教师？

3.or在句型“祈使句+or+陈述句”中，表示在以祈使句为条件下的相反假设，or意为“否则，要不然”。

例如：

Workhard,oryouwillfallbehind.你要努力学习，否则会落后。

4.either…or意思为"或者……或者……"。

注意谓语动词的主谓一致采用就近原则。

例如：

EitheryouorIamright.不是你对，就是我对。

5.or在“either…or…”结构中，意为“要么……要么……”。

连结的并列成份可在句中作主语、表语、谓语、宾语等。

6.or表示不确切、模糊的陈述。

例如：

Thisstoryhappenedfiveorsixyearsago.这个故事发生在四、五年前。

五、some和any的区别用法

some和any的区别：

肯定句中用some，否定/疑问要用any换

some和any的用法

1、some和any都表示一些,两者既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。

前者用于肯定陈述及委婉请求,后者用于否定句及一般疑问句。

例句:

Ihavesomebooks.

Idon'thaveanybooks.

Wouldyoulikesomecoffee?

Isthereanycoffeeinyourcup?

2、在表示建议,反问,请求的疑问句中,或期望得到肯定回答时,多用some而不用any。

例句：

Wouldyoulikesomecoffee?

Whataboutsomefruitjuice?

3、当说话人认为对方的答复将是肯定的时候，some便可用于疑问句。

例句：

Didn'tyougivehimsometicket

4、当any表示“任何”的意思,起强调作用时,它可以用在肯定句中。

例句：

Anystudentcananswerthisquestion.

5、any可以和not以外其他有否定含义的词连用，表达否定的概念。

例句：

Heneverhadanyregularschooling.

Icanansweryourquestionwithoutanyhesitation.

六、offer与provide的区别用法

offer:

主动提供；重点在于主动;offertodo:

主动做某事。

搭配：

offersb.sth./offersth.tosb.provide:

大批量地提供。

搭配：

providesth.forsb./providesb.withsth.

provide和offer的区别

provide用于表示无主动慷慨之意地为人或物提供需要或有用的东西，仅仅是出于某种责任，强调提供必须或有用的东西，尤其是生活用品。

常用于peovidesbwithsth或providesthforsb的固定搭配中。

offer表示主动提供服务、工作等。

常用于offersbsth或offersthtosb的固定搭配。

例如：

offerhelptosb主动提出帮助某人；offersbagoodsalary给某人一个好工资。

provide和offer的用法

首先在语义上，provide仅表示“提供”，而offer强调“主动提供”。

其次在语法和搭配上，offer后可跟双宾语，而provide后不可跟双宾语

最后在搭配上，offer可组成词组offersb.sth./offersth.tosb.；provide可组成短语providesb.withsth./providesth.forsb.

七、include和contain的区别用法

include与contain两者均可表示“包含”，但有区别：

include的宾语只能是整体中的一部分或是其要素之一，而不能是所谈事物的全体或所有要素。

contain表示“包含”，其实是指其内装有。

1include与contain的区别

两者均可表示“包含”，但有区别：

1.include的宾语只能是整体中的一部分或是其要素之一，而不能是所谈事物的全体或所有要素。

如：

Doesthebillincludeatip?

账单包括小费在内吗?

Fivewerekilled,includingababy.共有六人死亡，其中有一个婴儿。

2.contain表示“包含”，其实是指其内装有，即指某种较大的东西内装有较小的东西，其宾语可以是整体的一部分，也可以是其全体。

如：

Theboxcontainssoap.这只箱子装着肥皂。

Seawatercontainssalt.海水中含有盐分。

2contain和include的用法

contain，include的区别：

都有“包含”的意思，但contain可用于表示包含所含之物的的全部或部分，而include则只能用于表示所包含之物中的一部分。

例如：

Theparcelincludedadictionary.那包裹里也包括了一本字典。

Theparcelcontainedadictionary.那包裹里装的是一本字典。

include:

包括；包含

include是三个词中最普通的，指在整体中能明确界定的几个部分。

e.g.Thehealthclubincludesagym,mmingpool,andlockerroom.

健身俱乐部包括体操房，游泳池和更衣室。

Ourten-daytourincludeavisittoNewYork.

我们十天的旅行包括参观纽约。

contain:

包含，含有，装有

更具体地说，contain指一个较大事物中所容纳的分离部分，有封闭于一个整体的感觉。

e.g.Thebowlcontainsavarietyoffruit.碗里装有各种水果。

Thisbottlecontainstwoglassesofbeer.这个瓶子装了两杯啤洒。

involve:

必须包含某种结果，牵涉，包含

include和contain都指具体的物质的实体和它们的各部分，involve侧重于非实体的事物及要素。

e.g.Takingthejobinvolvesabroadforthreeyears.接受这份工作就必须到国外居住三年。

Ididn'trealizeputtingonaplayinvolvedsomuchwork.

我那时不了解演一场戏竟要做那么多的工作。

bination着重指两个或两个以上的人或事物为了共同的目的而结合在一起,结合后原来的部分可能仍然不会改变或生气其本来性质.Thecombonationofmilkandwater.partnership多指经济、生意上的合伙关系。

alliance多用于指国家之间的联盟。

union有着更深层的含义，指“acombinedgroup”，各部分完全、彻底、综合、和谐地，协调地合作，常指“联邦，合众国”，如:

theSovietUnion，theUnitedStates，另外它常指一些社会团体，如thetradeunion，thestudents'union，thelaborunion（工会，学生会等）

3.demonstrate指用实例说明,展示,目的是告诉别人如何使用或操作.

如:

Hedemonstrateedhowtousethenewcomputer

exhibit指公开的展示,特别是展示值得观赏的东西.sheexhibitherpaintingsatagallery.

reveal:

显示","揭示"reveal的对象一般原来是隐藏或隐秘不为人所知的.

Thecompanyissettorevealitsnewproductthisafternoon.

二、英语书面表达专项训练

2．中国传统文化源远流长，代代相传。

近期各校都在开展学习中国传统文化活动。

某网站正在开展以“弘扬中国传统文化”为题征文，请你用英文写一篇报道，介绍你校上周举办的“讲中国成语故事”活动并谈谈你的收获与感受。

提示词语：

Chineseidioms,story,collect,share,learnfrom,acient

提示问题：

●Whatdidyoudoduringtheactivityof"TellingChineseidiomsstory"?

●Whatdidyoulearnfromtheactivity?

●Whatdoyouthinkofit?

【答案】Theactivityof“TellingChineseidiomsstory”washeldinourschoollastweek.

Inordertotakepartinthisactivity,IcollectedlotsofChineseidiomstoriesinadvance.Manystudents,includingme,activelysharedtheChineseidiomstoriesintheactivity.Aftereachstory,theteacherexplainedthemeaningofidiomsandhowtouseitcorrectly.Welearnedalotfromourteacher.

Ididlotsofreadingintheprocessofpreparation.Myreadingabilityhasimprovedgreatly.What’smore,IrealizedtherichnessofChineseacientculture.Ireallyhadagoodtimeontheactivity.

【解析】

【详解】

1.题干解读：

这是一篇提纲类书面表达，只给了一些要点提示，但都不很明确。

学生除了要把所给要点提示都表达出来外，还要进行适当拓展，使文章内容充实。

2.例文点评：

例文采用三段式；用第一人称来叙述讲成语故事活动；因为活动已经举办，所以时态采用一般过去时；对参加活动的过程描写完整且条理清晰。

3.高分亮点：

短语：

inorderto，takepartin，lotsof，learnfrom，intheprocessof，What’smore，haveagoodtime。

句型：

被动句型。

3．书面表达

南京阳光中学每年要接特来自世界各地的交流学生。

为了让他们更好地在南京学习生活，校学生会面向全体学生招募“阳光志愿者”。

假如你是李明，请根据下面招募广告，用英文写一封自荐信。

VolunteersWanted

RequiredQualifications

GoodEnglishandChinese

Helpful,patient,outgoing

GoodknowledgeofChineseculture

Duties

TeachChinese＆introduceChineseculture

ShowexchangestudentsaroundNanjing

Workinghours

4:

00p.m.-5:

00p.m.Wednesday,8:

00a.m.-12:

00am.Sunday

ContactInfo.

Ms.YangEmail:

iindayang@

Joinus!

注意：

1.对所有要点逐一陈述，适当发挥。

2.词数80左右，自荐信的开头和结尾已经给出，不计入总词数．

3.文中不得提及有关考生个人身份的任何信息，如校名、人名等．

DearMs.Yang

Iwouldtobeasunshinevolunteer.______________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IwillbeveryhappyifIamchosen.tobeavolunteer..I'mreallylookingforwardtoyourreply.

Yourssincerely

LiMing

【答案】DearMs.Yang,

Iwouldliketobesunshinevolunteer.FirstIamgoodatbothEnglishandChinese.AndIamsureIcanteachexchangestudentsChinesewell.IamalsohelpfulandIamalwaysreadytohelpthoseinneed.Besides,Iampatientenougheverythingindetail.ihavesuchagoodknowledgeoftheChineseculturethatcanhelpthemknowthebeautyofit.IcanmakegoodplansfortheirtripsbecauseIknowNanjingwell.IamoutgoingandIthinkit’seasyformetomakefriendswiththem,Iamfreefrom4:

00p.m.to5:

00p.m.onWednesday.IcanteachthemChineseduringthistime.IcanalsospendthewholeSundaymorningshowingthemaroundNanjing.

IwillbeveryhappyifIamchosentobeavolunteer.Iamreallylookingforwardtoyourreply.

Yourssincerely,

LiMing

【解析】

【分析】

这篇书面表达是写一封作学校“阳光志愿者”的自荐信。

【详解】

这是篇材料作文。

招募广告即写作的主要内容，考生可从自己是否满足招募要求入手。

在写作时，首先要选择自己熟悉的短语或者句型，在能力范围之内，选择句式时要赋予变化，这样才可以更好的驾驭。

同时也要选择合适的连接词，把各个要点组织成一个完整的整体。

4．书面表达

暑假即将来临,对于如何安排孩子初中毕业后的第一个假期,家长们和孩子自己有着各自的想法。

根据下表提示,写一篇英语短文,描述他们的不同看法,同时发表你自己对暑假安排的观点。

Parents'opinions

Getreadyforhighschool.Dosomehousework…

Kid'sopinions

Haveagoodrest.Dosomesightseeing…

Youropinion

…

注意]

（1）表格中的观点仅供参考,允许适当发挥;

（2）开头已给出,不计入总词数;

（3）文中不得出现真实姓名和校名等信息;

（4）词数:

不少于80。

Howwillyouspendthecomingsummervacation?

Parentsandkidshavetheirownopinions.

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