六年级上册语文讲义小升初拓展文言文下 含答案部编版.docx
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六年级上册语文讲义小升初拓展文言文下含答案部编版
孟郊与贾岛
暑假数个美丽的季节,很多人美好的童年记忆都是在夏天,看天上的云,时间长了会发现有点像马,有的像熊,像两个小孩子在玩乐,非常普通的现象,经过仔细观察,加入丰富的想象,就会发现它的审美价值。
这说明,观察和想象是很重要的。
它可以使我们的生活充满情趣,尤其天真活泼的儿童,更能从丰富的想像中获得无穷无尽的乐趣。
今天,我们共同来学习一篇充满想象力的文章:
《童趣》:
本文通过对童年生活中细致观察景物的奇趣的具体描述,充分表现了少年儿童丰富神奇的联想和想象力及稚气烂漫的情趣。
一、《童趣》
·
作者简介:
沈复,字_三百,号梅逸,清乾隆二十八年生于长洲(今江苏苏州),文学家。
著有《浮生六记》,工诗画、散文。
据《浮生六记》来看,他出身于幕僚家庭,没有参加过科举考试,曾以卖画维持生计。
乾隆四十二年随父亲到浙江绍兴求学。
乾隆四十九年,乾隆皇帝巡江南,沈复随父亲恭迎圣驾,后来到苏州从事酒业。
他妻子曾旅居外地,历经坎坷。
妻子死后,他去四川充当幕僚,此后情况不明。
随堂小记:
余:
剩下的/我
故:
旧的/原因/所以私:
私下,暗自/偏爱或:
(虚)有的(时候)
徐:
慢慢地
使:
派,遣/使者,出使/让
为(虚):
做/作#/因
为/是/被
当:
当**时候
童趣
余忆童稚小时候时,能张目对日,明察秋毫这里形容眼力好,见藐小之物
代词(物);副词
(猜测、愿望)
必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向所想方向,则或千或百,
代(鹤)/的/删/去,前往
代(看鹤)/的
/删/去,前往
来/用/把/因为/因此
果然鹤也;昂首观之,项为之△强通“僵”。
又留蚊于素白帐中,徐喷以
代(鹤)/的/删/去,前往
就代(此)/的/
删/去,前往
烟,使之冲烟而飞鸣,作当作青云白鹤观,果如鹤唳鸣叫云端,为之怡愉
快然称快。
在/从/对/给
代词(我);副词
(猜测、愿望)
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐让自己与花
来/用/把/因为/因此
来/用/把/因为/因此
来/用/把/因为/因此
的人/删
台平齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾碎石凸者为丘,凹
的人/删
代词(虚景);副词(猜测、愿望)
者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树
通“蛤”
压倒树而来,盖一癞△虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出
通“蛤”代(蛤蟆)/的/
删/去,前往
神,不觉呀然一惊。
神定,捉△虾蟆,鞭数十,驱之别院。
全文解析:
自然景物
思维方式
新的形象
物外之趣(总领全文)
人物特点
夏蚊成雷
联想与想象
鹤立云端
想象之趣
强烈的好奇心细致的观察力
丰富的想象力
草丛,虫蚁,土
砾(小世界)
森林、野兽、
丘壑
观察之趣
癞蛤蟆
庞然大物
童稚之趣
珍惜生命热爱动物
·注释:
(1)物外:
这里指超出事物本身。
(2)私拟:
我(把蚊子)比作。
私,私自
(3)项:
颈,脖颈。
为,为此。
强,通“僵”。
(4)唳:
鸟鸣。
(5)砾:
土块。
(6)壑:
山沟。
(7)盖:
承接上文,表示原因。
二、《刻舟求剑》
·简介:
二、《刻舟求剑》
作者:
《吕氏春秋》是秦国丞相吕不韦主编的一部古代类百科全书似的传世巨著,
有八览
六论、十二纪,共二十多万言,
又名《吕览》。
《刻舟求剑》出自《吕氏春秋》。
《吕氏春秋》是秦国丞相吕不韦_主编的一部古代类百科全书似的传世巨著,全书共二十多万言,又名《吕览》。
、
【奇货可居】
吕不韦是阳翟的大商人,他往来各地,以低价买进,高价卖出,所以积累起千金的家产。
吕不韦在赵都邯郸经商,看见秦国在赵国做人质的公子异人。
回家后,便问他的父亲:
“耕田可获利几倍呢?
”父亲说:
“十倍。
”又问:
“贩卖珠玉,或获利几倍呢?
”父亲说:
“百倍。
”又问:
“立一个国家的君主,可获利几倍呢?
”父亲说:
“那不可以数计。
”吕不韦说:
“现在农民努力从事耕田劳动,还不能做到丰衣足食;若是建国家,立一个君主,获利就可以传至后世。
秦国的公子异人在赵国做人质。
我愿去为他效力。
”后来成功将嬴政救回秦国,当上宰相。
在那时,魏国有信陵君,楚国有春申君,赵国有平原君,齐国有孟尝君,他们都礼贤下士,结交宾客。
并在这方面要争个高低上下。
吕不韦认为秦国如此强大,所以他也招来了文人学士,给他们优厚的待遇,门下食客多达三千人。
与四公子不同的是,吕不韦招揽门客,并不甚看重勇夫猛士,却十分注重文才。
原来,吕不韦有他自己的见解。
他素来善于谋略,瞧不起那些头脑简单的勇夫。
再说秦国猛将如云,军力强大,没有必要再蓄养征杀之士。
还有一个原因,其时许多善辩之士纷纷著书立说,广为流传,不但天下闻名,还可传之后世,永垂青史,这一点尤其令吕不韦眼热。
吕不韦本是商人出身,没有条件去著书立说,但他可以借助这些擅长舞文弄墨的门人,来实现自己的抱负和愿望。
那时各诸侯国有许多才辩之士,像荀卿那班人,著书立说,流行天下。
随堂小记:
自(虚):
从遽:
于是,就吾:
我
刻舟求剑
代词(他的);副词(猜测、愿望)
楚人有涉过江者,其剑自舟中坠于水,遽契刻其舟曰:
代/的/删/去,前往
代词(落水处);副词(猜测、愿望)
代(剑)/的/了但删/去,前往
“是吾剑之所地方从坠。
”舟止,从其所契者入水求之。
舟已
行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!
·注释:
(1)涉:
过,渡。
(2)者:
……的人,定语后置的标志。
(3)契(qi)(第一声):
用刀刻(记号)
(4)之所从坠:
掉下去的地方
(5)若:
像。
(6)惑:
愚蠢,糊涂。
“不亦......乎”是一种委婉的反问句式。
(7)行:
<动词>运行。
《刻舟求剑》:
“舟已行矣,而剑不行。
”
(8)之:
指“剑”。
(9)坠:
落。
(10)于:
到。
(其剑自舟中坠于水)三、《世说新语》二则
·作者简介:
○小○说
刘义庆,_南朝著名文学家,彭城(今江苏徐州)人,宋宗室,武帝时袭封临川王。
三、《世说新语》
《世说新语》是刘义庆组织一批文人编写而成,是六朝志人小说的代表。
全书原八卷,刘孝标注本分为十卷,今传本皆作三卷,分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门,全书共一千多则,记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事,主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。
组织一批文人编写的。
内容:
记述自汉末到刘宋时名士中贵族的故事,主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。
地位:
善用作比较、比喻、夸张等文学技巧,不仅使它保留下许多脍炙人口的佳言名句,更为全书增添了无限光彩。
“既不能流芳后世,亦不足复遗臭万年耶!
”是东晋名士桓温的名句就出自《世说新语》。
补充:
刘义庆,字季伯,南朝宋政权文学家。
爱好文学,广招四方文学之士,聚于门下。
(一)陈太丘与友期行
补补补
友陈友
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去
通否
后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊(对方父亲尊称)
君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
后
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君(对方尊称)与
家君(对自己父亲尊称)期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,
则是无礼。
”友人惭,下车引拉之,元方入门不顾。
(二)咏雪
谢太傅寒雪日内集家庭聚会,与儿女子侄辈讲论文义诗文。
俄而
雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄哥哥子胡儿谢朗曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑
乐。
即公大兄无奕谢奕字无奕女,左将军王凝之王羲之的儿子妻也。
(补
盐:
物象——形似意象——无
充交代身份,暗示、赞扬才气)
絮:
物象——形似,动似意象——春天即到
重点分析:
·注释:
(1)陈太丘:
即陈寔(shí),字仲弓,东汉颖川许(今河南许昌)人,做过太丘县令。
太丘,县名。
(2)元方:
即陈纪,字元方,陈寔的长子。
(3)家君:
谦词,对人称自己的父亲。
(4)引:
拉,这里有友好的意思。
(5)谢太傅:
即谢安,字安石。
做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。
死后追赠为太傅。
(6)胡儿:
即谢朗。
谢朗,字长度,谢安哥哥的长子。
做过东阳太守。
(7)即:
是。
(8)无奕女:
谢无奕的女儿即谢道韫(yùn)。
东晋有名的才女。
无奕,就是谢安长兄谢奕,字无奕。
(9)王凝之:
字叔平,大书法家王羲之的第二个儿子,曾任左将军、会稽内史等职。
一、《童趣》相关考题。
1.本文选自浮生六记,作者沈复是清代文学家。
2.给加点字注意并解释
lì
(1)果如鹤唳.云端,怡然称快。
()(鸣叫)
yí
(2)神游其中,怡.然自得。
()(愉快)
lì
(3)以土砾.凸者为丘()(碎石)
3.解释下列成语的意思。
明察秋毫:
秋天鸟兽身上新长的细毛。
原形容人目光敏锐,任何细小的事物都能看得很清楚。
后多形容人能洞察事理。
鹤唳云端:
白鹤在云端飞鸣。
4.文章所记闲情之趣有多种,请填写:
有想象之趣,比如:
夏天观蚊拟为鹤
有观察之趣,比如:
与台齐平看世界
有童稚之趣,比如:
见义勇为鞭蛤蟆
5.各写一个含有下列词的成语。
张(张灯结彩)昂(昂首挺胸)素(素不相识)
6.文章开篇写了“余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其文理,故时有物外之趣”,这段文字在全文中起什么作用?
总领全文,引出下文
7.“庞然大物,拔山倒树而来”这里指癞蛤蟆是否恰当,为什么?
恰当。
这时的作者已陶醉在他想象的境界之中,眼前的癞蛤蟆与蚊虫相比,自然成了“庞然
大物”,它的突如其来,形容为“拔山倒树”就不难理解了。
8.第一段中统领全文的一个词语是物外之趣
9.文中“昂首观之”的内容有哪些?
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;
二、《刻舟求剑》相关考题。
1.《刻舟求剑》选自《吕氏春秋》,编者是:
吕不韦。
2.解释下列加粗的词。
(1)遽契其舟遽:
于是,就
(2)楚人有涉江者涉:
过
(3)至之市之:
不译
3.解释下列语句中“是”的意思。
(6分)
(1)是吾剑之所从坠是:
这
(2)你不要把他说得一无是处是:
对,正确
(3)韩非是《韩非子》的作者是:
表解释
5.说说下列语句的意思。
(1)其剑自舟中坠于水。
他的剑从船中掉到水里
(2)舟止,从其所契者入水求之。
船到目的地后停了下来,这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。
6.读句子,回答问题。
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
(这个刻舟求剑的楚人“惑”的原因是什么?
这给我们怎样的启示?
)
①为什么按照刻在船上的痕迹下水却找不到落入水中的剑②人们想问题、办事情,都应
当考虑到情况的变化。
不可片面、孤立、静止地看待问题。
7.课文中的楚人的言行都十分可笑,请按要求默写出有关句子。
(1)楚人最可笑的“言”:
是吾剑之所从坠
(2)楚人最可笑的“行”:
舟止,从其所契者入水求之
三、《陈太丘与友期行》相关考题。
1.请按要求写出这则故事下述一些内容。
故事的起因:
陈太丘与友期行
故事的发展:
友人日中不至乃去
故事的高潮:
元方据理驳斥友人
故事的结局:
友人惭而致歉
2.陈元方的言行有对有错,请分别指出于下:
对:
①耐心说明;②据理反驳;
错:
入门不顾。
3.故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧,可是陈元方仍然“入门不顾”,假如是你,你会怎么做?
略
四、《咏雪》相关考题。
1、《世说新语》是六朝志人小说的代表作,是南朝(朝代)人刘义庆(姓名)组织一批文人编写的。
2、解释下列句中的加点词。
(1)俄.而.雪骤:
一会儿
(2)未.若.柳絮因:
比如比作
(3)讲.论.文义:
谈论诗文。
(4)寒雪日内.集.家庭聚会
3、翻译下列句子:
兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”
他哥哥的长子谢朗说:
“把盐撒在空中差不多可以相比。
”
兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”
他哥哥的女儿说:
“不如比作柳絮随风起舞。
”4、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句极精炼地交代了
时间:
“寒雪日”。
地点:
“家里”。
人物:
谢太傅,儿女(子侄一辈的统称)。
事件“讲论文义”等要素。
5、《咏雪》中“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种其乐融融,非常温馨,又非常民主的家庭氛围。
6、《咏雪》只是客观地写出谢家子弟咏雪的事,对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任
何评论,打作者的褒贬却已在其中,一望而知,为什么?
作者最后补充交代了侄女的身份,这是一个有力的暗示,表明他赞赏她的才气。
7、交代咏雪背景的句子是:
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义
8、两个咏雪的句子“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”,哪一个更好?
请从修辞手法运用的角度,谈谈你的看法。
因为柳絮是团状,与雪花相似,漫天飞舞给人以动感,比喻十分传神,而且给人以春天即
将到来的温暖的感觉。
9、请写出古诗文中的咏雪的佳句两句:
(1)忽如一夜春风来,千树万树梨花。
(2)窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。