江苏省考面试历年真题版.docx

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江苏省考面试历年真题版

2014.5.10

　第一题：

公交女司机家有别墅宝马，开公交18年兢兢业业，亲友不理解，劝她回家享受生活，她说感到生活的意义和乐趣，对此你有什么看法?

　　第二题：

景区涨价听证会后，媒体市民网友质疑，五一期间仍然爆满，超过景区承载能力，开会讨论，你会提什么意见和建议?

　　第三题：

嗓子、膀子;胆子、步子;面子、里子。

由这三组词你联想到什么公务员话语，并作说明。

　　第四题：

A社区提出市民社区文明公约，取得了很好的成效。

你是某街道工作人员，如何将A社区工作经验在本街道推广?

　　追问：

B社区认为A社区经验不适合本社区，提出反对意见，你如何应对?

2015年5月10日公务员面试考官题本 

第一题：

南山湖是L省最大的平原淡水湖泊，是鸟类迁徙的必经之地，为了给鸟类留下一片栖息港湾，按照国家退耕还湿要求，该省K县将南山湖附近5000多亩稻田恢复为涅地，大面积种植芦苇、蒲草等植物，目前南山瑚生态区巳发现143种鸟类，南山湖成为K县绿色后花园和L省的生态屏障，请你谈一谈对上述材料的看法。

【测评要素】综合分析能力

【评分参考】

1、对生态文明建设有正确的认知，能对K县城退耕还湿做出积极全面的评价；

2、能够提出退耕还湿、保护生态的具体建议（如：

加强监管防止侵占湿地，伤害鸟类；采取措施保证水稻产量；通过生态补偿旅游服务等方式增加沿湖群众的经济收入等）。

3、能结合实际阐述对K县做法的思考（如：

既要金山银山也要绿水青山：

生态发展，绿色发展等）

4、其他合情合理的回答

第二题：

前不久，一场罕见的冰雹重创江南A县某村，蔬菜大棚、菜园一片狼藉，有村民被冰雹打伤，房屋汽车被砸坏，面对突入起来的天灾，村民唉声叹气，村干部十分着急，一时拿不定主意，假如你是县农机局在该村的挂职干部，你会怎么办？

【测评要素】应急处理能力

【评分参考】

1、稳定村干部的情绪，鼓励他们迅速投入救灾工作；

2、迅速开展相关工作（如：

走访安抚受灾村民，调查并上报受灾情况，组织开展生产生活自救，帮助参保村民申请理赔等）。

3、积极争取各方援助和政策支持（如：

请求县乡两级政府相民政部门给予

救助；向县农机局领导汇报情况，建议领导在本局开展捐助援助活动；

请求相关专家给予技术指导；争取有关惠民基金的帮扶等）

4．其他合情合理的回答

第三题：

某市文明办发出通知，动员市级机关开展自愿服务活动，通知要求市民政局、教育局、卫生局三家共同服务一个片区，并指定卫生局为牵头单位，服务的重点是该片区的空巢老人、留守儿童和残疾人，你认为牵头单位应该重点做好哪些工作?

【测评要素】计划组织能力

【评分参考】

1、主动与成员单位沟通，统一思想认识，会同成员单位建立起协调机制，明确责任分工。

2、共同开展调查研究，制动活动方案（如：

了解自愿者的数量和特长，掌握服务对象的数量和需求，听取相关社区的建议确定服务方式等）。

3、牵头建立相关制度确保服务常态化。

4、主动收集汇总材料，做好信息上报，沟通等工作：

5、其它合情合理的回答。

第四题：

国家农村义务教育学生营养改善计划要求学校食堂按照标准为学生制作营养午餐，某乡镇的中心小学食堂因为设施简陋，人手不足，难以制作营养午餐，于是就以不低于国家规定补贴标准向社会采购牛奶饼干予以替代，部分家长在网上发帖质疑，引起了网友的跟帖评论，对此，乡镇政府要求学校立即整改。

假如你是乡镇政府的工作人员，领导让你去协调落实这一项工作，你怎么办？

【测评要素】沟通协调能力

【评分参考】

1、深入了解情况，对网上质疑及时作出回应。

2、及时与掌生家长沟通做好解释安抚工作并作出整改承诺。

3、争取多方的支持解决实际困难。

4、跟踪督查，确保按时整改到位，并向领导汇报。

5、其他合情合理的回答。

2014年5月11日公务员面试考官题本 

考官注意：

1.考官不要读题，由考生自己阅读材料。

考官要引导考生按试题顺序，看一题，答一题。

2.考官要注意控制考生答题时间，对看题时间较长的考生要予以提醒。

导入语：

你好，欢迎参加今天的面试。

本次面试时间为20分钟，共4个题目。

20分钟包括每题的阅读和答题时间；回答每个问题前，你可以先考虑一下，不要紧；回答问题时，语言尽可能简洁明了。

你的桌上有一题纸，注意不要在题纸上做任何记号。

请自己看题，逐题回来。

每道试题看完后，请直接回答问题。

另外，请合理安排答题时间，离面试结束还有5分钟时，我们会提醒你。

最后一题设有追问，请你留足3分钟时间回答追问题目。

你准备好了吗？

好，下面我们开始。

第一题：

老周是某行政中心服务窗口工作人员，多年前，碰到一位来办证的市民，因未带全材料先后跑了3趟，于是，他特意准备了印有办事指南的小纸片。

此后，对有需要的市民，他就取出一小纸片并划出特别注意的事项，写上自己的手机，递给对方。

他说，“这虽然给自己多了些事，却可以让办事群众少跑不少冤枉路。

”

请谈谈你对上述材料的认识和感想。

【主要测评要素】社会感知能力

【出题思路】通过考生对以上材料的分析、认识及感悟，考察考生的社会感知能力

【评分参考】

1.能简要说明老周身上体现的道德品质和服务意识。

（如：

设身处地，为办事群众着想；一心方便群众，宁可自己麻烦，等等）

2.能指出公共服务中有待改进的方面，并提出具有针对性、有效性的改进建议。

（如：

加强政策宣传，公开办事程序，简化办事手续等。

）

3.能阐述自己从材料中获得的感悟。

（如：

坚持为民便民，自觉遵守职业道德，不断改进公共服务等。

）

4.其他合情合理的回答。

第二题：

A市在党的群众路线教育实践活动中，了解到群众对少数机关服务单位有如下意见：

（1）一周用两个工作日下午安排学习，不对外办公；

（2）周六、周日照常休息，给正常上班的人办事带来不便；

（3）个别服务窗口办事效率不高。

针对上述意见，A市党的群众路线教育活动领导小组在网上征求整改建议。

假如你是A市政府部门的工作人员，你会提出哪些方面的整改意见？

【主要测评要素】解决问题能力

【出题思路】通过考生对上述问题提出合理化的整改建议，考察考生的解决问题的能力

【评分参考】

1.充分认识整改的必要性。

2.提出的整改意见具有针对性、有效性．（如：

合理地安排学习时间，做到工作学习两不误；双休安排轮流值班，保证服务不间断；增强服务意识，提高服务能力，优化办事程序；开拓网上平台，提供自助服务；加大监管、问责力度，建立长效机制；等等。

）

3.其他合情合理的回答。

第三题：

有人说：

“鸡蛋，从外打破是食物，从打破是生命和成长，人生亦如此。

”。

请你围绕上述材料展开联想，谈谈从中获得的启示。

【主要测评要素】分析与联想能力

【出题思路】通过考生对上述材料的思考、认识和展开的想象，考察考生的分析与联想能力。

【评分参考】

l、能正确理解这句话的含义。

2、能围绕这句话展开合理的联想，并说明其中蕴含的人生哲理（如：

将命运让别人主宰，便会失去尊严和自我；只有自己主宰命运，把握人生，才能获得生机和成长；个人的成长需要外部条件和部努力；等等。

）

3、能简要说明自己从中得到的启示。

（如：

要勇于打破旧观念、旧习惯的束缚：

充分发挥自身的主观能动动性；提升自身的本领，积极应对挑战，等。

）

第四题：

某地政府为享受低保的老人定期发放“养老服务券”，主要用于家政、保健、家电维修等服务。

但实施一段时间后发现，有些老人不是很感兴趣，有的不知如何使用，有的对某些机构提供的有关服务不太满意，还有少数人将“养老服务券”给他人使用。

假如你是政府机关职能部门工作人员，请就改变上述状况谈谈你的工作思路。

【追问】（等考生答完第一问后，由主考官提问）假如你发现有不符合条件的人也申请到了“养老服务券”，你怎么办？

【主要测评要素】公共服务意识与技巧

【出题思路】通过考生对养老服务工作的建议和处理，考察考生的公共服务意识与技巧。

【评分参考】

l.开展调查，了解情况，征求意见。

2.与相关服务机构沟通，进一步明确各自责任。

3.采取有效措施，切实改变现状。

（如：

完善相关制度，进一步规“养老服务券”的使用对象和围；加大宣传力度，公开相关信息；根据老人实际需求，调整服务项目和形式；对提供服务的机构加强监督和管理，提高服务质量，等等。

）

4.其他合情合理的回答。

5.【追问评分参考】紧扣提问，言之有理，有说服力。

考官根据考生回答的容酌情给分。

【考官注意】本题总分30分，其中提问为20分，追问为10分。

2013考官使用手册

 一、每位考官必须认真阅读使用手册，对题本中每一题的出题思路，评分参考形成统一的认识。

二、本次结构化面试的六个要素是根据公务员九项通用能力标准与初任公务员的基本任职要求，在充分调研的基础上确定的。

（一）社会认知能力：

通过考生对给定材料信息的认识、把握，考察考生的社会感知能力。

（二）综合分析能力：

通过考生对历史典故的深入思考和分析，考察考生的综合分析能力。

（三）处理问题能力：

通过考生在群众反映强烈问题的有效处理，考察考生处理问题的能力。

（四）总结概括能力：

通过考生对公务员“礼仪之美”的全面考虑，考察考生的总结概括能力。

（五）语言表达能力：

考察考生语言表达的准确性、流畅性、逻辑性等。

（六）举止仪表和情绪稳定性：

考察考生的文化素养、举止行为、仪表风度、情绪特征等。

三、考官应逐题逐个要素加以评分。

在六个测评要素中语言表达能力、举止仪表和情绪稳定性未设专门的题目，需要在每位考生面试结束后给以整体评价。

四、考官对考生须保持自然友好的态度，以消除考生的紧心理。

五、面试过程

（一）宣读导入语。

让考生了解要求，适应环境、镇定情绪。

（二）考生答题。

考官不读题，由考生自己阅读材料。

考官要引导考生按试题顺序看一题，答一题。

（三）提出收尾语题。

以自然友好的方式结束面试。

六、每位考生面试的时间为20分钟，主提问要注意控制答题的总体时间。

根据考生的实际情况及面试进程，可适当增加辅助性、过渡性的提示。

七、面试成绩评定方法：

（一）题本中的每一道试题均列出了评分参考，考官可先据此确定考生属“好、中、差”里的一个等级，然后根据《评分表》列出的分数段，给出考生在每一个要素上获得的实际分数。

（二）每位考官将各要素评出的得分相加，得出考生的总分。

（三）计分人员将所有考官对某一考生总评分的最高分和最低分去掉，其余相加求得总平均分，即为该考生的面试成绩。

导入语 

你好，欢迎参加今天的面试，本次面试共 4 道题，时间为 20 分钟，20 分钟包括每题的阅读和答题时间。

在回答每个问题前，你可稍作思考，然后回答。

回答问题时，不要紧、语言尽可能简洁明了。

你面前的桌上有一题纸，注意不要在上面做任何记号。

请自己看题，逐题回答。

每道试题看完后，请直接回答问题。

下面我们开始。

第一题

“骏马因一根绳子失去了奔驰，风筝因一根绳子飞向了天空，陀螺因一根绳子不停地旋转……”这三句话道出了丰实的人生哲理。

请你展开联想，谈谈上述三句话对做好公务员工作的启示。

【主要测评要素】捕捉信息和联想能力

【出题思路】通过考生对上述材料展开联想和思考，并得到有益的启示，考察考生的捕捉信息和联想能力。

【评分参考】

1、能说明三句话中“绳子”的用途。

（套马、拴马、驭马的工具；放飞、牵引风筝的工具；启动和鞭打陀螺的工具）

2、能从上述三句话中获取有价值的信息，联想丰富合理。

（如：

对骏马的羁绊、束缚或控制、驾驭；风筝飞向的条件、保障或束缚、限制；陀螺不停旋转的动力、力量，鞭策和激励）

3、能阐述对做好公务员工作的启示。

（如：

自觉用制度来约束自己的言行，对权力进行监督和制约，打破腐观念的束缚，开拓创新，运用条件和平台实现梦想，借用外力提升自己的能力和素质）

4、其他合情合理的回答。

第二题

芦山地震发生后，某地一位90多岁的退休老人把自己平时省吃俭用攒下的全部存款10万元，交到当地一家慈善机构工作人员的手中，并再三叮嘱：

“一定要帮到受灾的老百姓。

”许多网友深受感到，称赞他为“最美爷爷”；也有网友质疑老人是给那家慈善机构“当托”造假。

请谈谈你对上述现象的看法和认识。

【主要测评要素】综合分析能力

【出题思路】通过考生对上述社会现象的分析和评价、考察考生的综合分析能力。

【评分参考】

1、积极评价老人的慈举。

2、客观、全面地分析网民产生质疑的原因。

（如：

社会上确有造假现象，个别慈善机构社会现象不佳，部分网民思想方法的片面性）

3、对慈善机构提出有针对性的合理化建议。

（如：

要切实管好和用好善款；要塑造良好的社会形象取信于民）

4、阐述自己的感想和得到的启示。

（如：

从中看到人民群众中蕴藏着巨大的正能量，要以实际行动支持芦山抗震救灾，要从自己做起积极营造诚实守信的社会风气）

5、其他合情合理的回答。

第三题

C县某贫困村外出务工人员某患病后，返回家中休养，因不了解医保改革，又不舍得花钱到大医院诊疗，只是到条件

简陋的村卫生室，让60多岁的老村医开点药、挂挂水。

不久某病情加重，村里又陆续有人出现同样病症。

村干部知道这些情况，但没有过问。

假如你是C县卫生部门的工作人员，下乡调研时得知此事，你将怎么办？

【主要测评要素】责任意识

【出题思路】通过考生对发现问题的主动处理，考察考生的责任意识。

【评分参考】

1、主动收集相关信息，深入了解情况。

（如：

某及其他病人病源的情况，该村卫生、医疗、村民管理等方面存在的问题）

2、及时与各方沟通。

（如：

向村干部、乡领导、乡医院及相关部门反映情况，征求意见）

3、向局里和当地政府部门提出解决问题的建议。

（如：

迅速组织力量救治患者，防止疾病进一步传播；进行医改政策宣传和健康教育，完善医疗保障体系；增强村干部的责任意识和服务意识，提升乡村医生素质和医疗卫生服务水平）

4、其他合情合理的回答。

第四题

前不久，有网友发贴称某县A局官网上的信息1年多没有更新，局长信箱中群众的3年来没有一条回复。

网民纷纷跟贴，并嘲讽该网为“沉睡的官网”。

局领导高度重视，要求办公室立即采取措施，加强管理，保证的正常运行。

假如办公室主任指定你来负责管理，你打算重点做好哪几个方面的工作。

【主要测评要素】计划协调能力

【出题思路】通过考生对特定情况下开展管理工作的思考和打算，考察考生的计划协调能力。

【评分参考】

1、立即恢复的正常运行。

（如：

会同有关人员对运行的硬件和软件进行检查、升级，会同相关科室更新网上信息，整理局长信箱中的并按规定程序作出处理和回复）

2、对网民作出公开回应。

（如：

诚恳接受批评，表示歉意和整改决心，主动征求网民的意见和建议）

3、提出建立管理长效机制的建议。

（如：

提高全局人员对电子政务的认识，健全管理制度，建立网民来信回复责任制，加强网络运行情况检查）

4、其他合情合理的回答。

【如果时间还有富余，可对考生进行如下提醒】

对前面回答的问题，你还有什么要补充的吗？