Unit 4 Dont eat in class第1课时教学设计优质公开课人教七下精品.docx
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Unit4Donteatinclass第1课时教学设计优质公开课人教七下精品
英语七年级下册
Unit4
Don’teatinclass.
Period1
ContentSectionA1a,1b,1c;2a,2b,2c
教学目标要求
1．能够使用祈使句的否定形式向他人提出要求、发出指令，如：
Don’tarrivelateinclass.Don’tfight.
2．能够运用情态动词can向别人征求许可，如：
Canwelistentomusicinclass?
3．能够运用情态动词must,can,can’t表述规章制度，如：
Youmustbeontime.Wecan’teatintheclassroom.Wecaneatinthedininghall.
4．能听懂并且运用表示学校校规的短语，如：
listentomusicinthemusicroom,eatinthedininghall等。
5．能认读并能工整书写所学单词：
rule,arrive,hallway,dinning,hall,fight等。
6．能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达（会话）。
如：
Canwelistentomusic?
Wecan’tlistentomusicinthe
hallways.Wecanlistentoitoutside.
教学过程
活动
步骤
教与学活动目的及其操作
教学资源运用
复习
时间
4m
1.
复习已学目标语和导入谈论时间的话题
LetstudentslistentoanEnglishsongandaskstudentsquestions:
Doyoulikethissong?
Doyoulikelisteningtomusic?
Iknowyoualllikelisteningtomusic.
—Canyoulistentomusicintheclassroom?
—No,Ican’t.Ican’tlistentomusicintheclassroom.
2
仿照上述对话，组织Pairwork复习活动
Let’sdopairwork:
Talkabouttherules.
学生双人活动，教师抽查几对学生
导入
时间
2m
3
导入新课话题
Well,we’regoingtolearnUnit4,Don’teatinclass.
4
引入单元标题
教师板书或课件显示：
Unit4Don’teatinclass.
教师询问几个学生：
Whataretheschoolrules?
1a
时间
8m
5
读图，了解对话情景—地点和谈论的话题
First,lookatthepicture.Pleasewatchandread.
Then,answer:
Wherearethestudents?
Whataretheytalkingabout?
YoumayanswereitherinEnglishorinChinese.
（They’reatschool.They’retalkingabouttheschoolrules.）
6
运用课件3的图，激活学生学过的有关校规的短语。
Now,lookatthepictureandtellwhattheyaredoing.
（点击图中每个学生）Whatishe/shedoing?
肯定或“纠正”，即让学生初步接触某些未学的校规的英语表达
7
理解并辨认有关学校校规的短语和句子。
完成1a。
Now,findoutwhichrulesthesestudentsarebreaking.Writethenumberoftherulenexttothestudent.
（在课件3图的旁边给出可供选择的学校校规，以供学生把编号写到图中方框中。
教师点击图中右下方男孩，示范1的答案）
学生个人活动，复习已知的短语和句型，接触未知的短语和句型。
Now,let’scheck.
核对1a任务的答案，学生进行自我评价（电子书可随机做出评价）
8
学习学校校规的表达。
Let’sreadtheschoolrules.
1b
时间
5m
9
通过听力导入用祈使句的否定形式向他人提出要求、发出命令的功能项及其答语（目标语）
—Don’truninthehallways.
—Sorry.
Let’sdolisteningpractice.Don’tlookatyourbooks.Listencarefully.Thentellmehowmanyschoolrulesyouhear.
教师问：
Howmanyschoolrulesdoyouhear?
10
听辨对话，感受目标语
Nowopenyourbooksandlookat1b.
Listenagain.Whatrulesarethesestudentsbreaking?
Writethenumbersafterthenames.
核对答案
11
视听会话的动画,并模仿跟读会话,回顾对话中提到的学校校规。
Look,listenandrepeat.
1c
时间
5m
12
学生模仿录音，两人一组扮演练习1a中的对话。
Nowworkinpairs,practicetheconversationsin1a.
13
针对目标语进行控制性的实践活动
（教师与学生进行会话示范）
—Whataretherules?
—Well,wecan’tarrivelateforclass.Wemustbeontime.
OK.Workinpairs.StudentAisanewstudent.StudentBtellsstudentsAabouttherulesabove.
14
本活动的检查评价
Askseveralpairstoshowtheirconversations.
2a
时间
2m
15
复习所学学校校规，导入下一活动
1．Askoneortwostudentstotelltheclasswhattheschoolrulesare.
S:
Wecan’t…Wecan’t…Wecan…
2．Let’slookatthetablein2a.Thereareeightactivities.Studentscan
dosomeofthemintheclassroom,andsometheycan’tdo.Canyou
readandunderstandtheseactivities?
16
在语境中听辨对话所谈及的学校校规
Nowlet’slookatthepicturenexttotheactivitytable.TheboyisAlanandthegirlisCindy.Whataretheydoing?
（Ss:
They’retalking.）Right.They’retakingaboutsomeschoolrules.We’lllistentotheirconversation.Pleaselistenandchecktheactivitiestheytalkabout.
OK.Whatactivitiesdoyoucheck?
2b
时间
4m
17
听前活动，了解对话的情景和主题
Lookatthepicture.AlanandCindyaretalkingaboutsomeschoolrules.Atschool,therearesomethingstheycandoandatthesametimetherearealsosomethingstheycan’tdo.
T:
Forexample,cantheylistentomusicintheclassroomorhallways?
S:
No,theycan’t.
18
听力实践，从对话中获取信息
Nowlet’slistentothetapeagain.Thistime,circlecanorcan’ttoshowwhichthingsAlanandCindycanorcan’tdointheirclassroom.
19
进一步体验对话内容；跟读对话中的句子
Listenandrepeat.
（课件领读，学生模仿朗读会话）
2c
时间
3m
20
扮演角色练习对话；拓展性实践
PracticetheconversationbetweenAlanandCindy.
Talkabouttherulesin2a.
拓展
时间
3m
21
拓展：
教师板书或利用媒体投影呈现若干学生在教室中的常见行为
sitonthedesk
playping-pong
playwithchalks
eatchewinggums
usemobilephones
writeordrawonthewall
runaroundintheclassroom
speakorlaughloudlyintheclassroom
readcomicbooksorpicturebooksinclassorintheclassroom
22
若有时间，组织小组活动（Groupwork）拓展运用，讨论我们还有必须遵守哪些校规。
Let’stalkaboutmoreschoolrulesaroundus.Forexample,（显示课件）
Wecan’tusethemobilephones.Wecan’tspeakorlaughloudlyintheclassroom.
小结
时间
3m
23
本活动的检查评价；归纳反馈强化本节课学习目标
1．抽查两对学生的会话表演
2．教师在他们会话完成后询问几个学生：
T:
Canwefight/arrivelateforschool/eatintheclassroom?
S:
NO,wecan’t.Wecan’t…
3．Whatdidyoulearninthisclass?
（学生总结：
Wetalkedaboutschoolrules.）
教师在板书上添加：
Don’tarrivelateforclass.
Wecan’tarrivelateforclass.
Wemustbeontime.
Canwelistentomusic?
作业
1m
24
Homework（布置作业）
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