高考地理二轮复习《环境保护》专题串讲.docx
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高考地理二轮复习《环境保护》专题串讲
《环境保护》专题
【知识结构】
1.学习思路
2.知识体系
【课标1】
环境与环境问题
1.举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观。
2.说出环境问题生产的主要原因及危害。
3.归纳当前面临的主要环境问题。
【课标解读】
1.人类与环境的相互关系
A：
对立；B：
统一；C：
物质资料生产；D：
控制人口数量，提高人口素质；E：
改善环境质量；F：
人类与环境统一。
2.环境问题产生的主要原因与危害
（1）主要原因
①自然原因：
自然原因引起的环境问题，主要指火山爆发，地震，山崩，泥石流，台风，海啸，寒潮，水旱等自然界固有的自然灾害
②人为原因：
资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾（根本性的原因）；短期经济利益与长远环境效益的矛盾；局部利益与整体利益的矛盾；个人行为和大众利益的矛盾。
（2）主要危害（以森林为例）
3.当前面临的主要环境问题
（1）生态与资源问题
（2）环境污染
（3）全球环境恶化
【课堂实例】
例1：
读人类社会与环境的相关模式图，图中箭头a表示人类通过生产活动从自然环境中获取物质和能量。
箭头b表示人类通过消费活动将废弃物排放到环境中去。
据此回答
（1）～（3）题。
（1）下列各项可以用图中箭头a表示的是：
A．滑坡、泥石流 B．地震、海啸
C．台风、寒潮 D．森林资源、矿产资源
（2）关于人类与环境关系的叙述，正确的是：
A．只要有箭头b存在，就一定会产生环境问题
B．人类会影响自然环境，自然环境不可能影响到人类
C．若箭头a、b表示的人类活动力度过大，都可能产生环境问题
D．由图可知，人类与环境是对立的，无法使其协调
（3）由上图可知，环境问题的实质是：
A．发展问题 B．资源问题
C．人口问题 D．粮食问题
【课标2】
资源问题与资源的利用、保护
1.举例说明主要的资源问题及其产生的原因。
2.举例说明非可再生资源耗竭对人类活动的影响，并说出人类采取的相应措施。
3.根据有关资料，说出非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施。
4.结合实例，说明人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验。
【课标解读】
1.主要的资源问题及其产生的原因
（1）主要资源问题—总量大，人均少，分布不均
（2）原因
2.非可再生资源耗竭对人类活动的影响，及非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施。
（1）金属矿
①矿产资源的分布受地质作用的制约；
②消费增长率大的矿产，其开采寿命也衰减的多；
③矿产资源的地区分布与生产力的布局不匹配。
措施：
提高资源的回收率，改变乱采滥挖、采富弃贫、破坏矿产资源的现象；在矿区生产中应保护耕地，合理利用土地。
因开采能源而扰动、破坏土地，造成地面塌陷时，由采矿者负责进行复垦，恢复到可利用状态；改进工艺技术水平，提高资源利用率；开展矿产资源的综合利用，提高附加值；寻找新的替代品。
（2）能源矿（以煤炭为例）
过程
影响
开采
破坏地表，如露天开采会引发滑坡、崩塌，井下采煤会导致采空区地面塌陷；煤炭堆放要占地，废渣可能会自燃；矿山排水造成水土环境污染等等。
运输存放
运输过程可能会污染空气、水与土壤；煤炭的堆放要占地，可能破坏景观，造成污染。
利用
会产生大量的CO、粉尘以及多种芳烃化合物，污染空气；释放大量的CO2，造成全球增温；释放SO2和氮氧化物，导致酸雨的形成，进而破坏水生生态系统。
并可能改变土壤性状，危害农作物与森林生态系统。
措施：
调整能源消费结构；提高能源利用率；实行产业结构升级，关、停、并、转高耗能的小型企业；
积极开发清洁能源（太阳能、风能、核能、沼气能、水能等）；发展洁净能源（如洁净煤）的技术。
3.人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验。
（1）耕地资源
①世界耕地需求趁势
A.耕地资源供不应求，耕地资源不足：
若进一步开垦土地或提高农业生产水平，会使耕地出现供需矛盾的时间延缓不太可行，因为开垦耕地越来越少，农业生产水平也不可能在短时间内大幅度提高
B.世界可耕地资源面临不足的原因：
土地荒漠化、水土流失等原因导致土地退化，使可耕地面积减少；人口急剧增加，所需耕地越来越多；非农业用地不断增加。
②中国耕地
A.我国耕地资源面临不足的原因
耕地面积占国土面积比重不大，人均耕地少；耕地分布不均，人均耕地水平差异大；非农业建设用地增长迅速；中低产田多，不合理利用耕地导致土地退化和耕地污染严重，加剧耕地不足。
B.我国耕地比重小的原因
山地多，平原面积小，干旱面积大。
C.我国近年耕地面积减少的原因
自然原因：
灾毁耕地
人为原因：
生态退耕；建设占用；农业结构调整。
D.我国在解决土地现状与粮食需求不断增加的矛盾时，采取的措施
实行耕地总量不减少的措施；提高土地利用率；提高耕地质量。
E.耕地供需矛盾实质是人地矛盾，控制人口增长是解决此矛盾的关键。
（2）土地资源
A.我国土地资源的基本特点
土地资源丰富，类型多样；土地资源分布不均，土地生产力地区差异显著；山地多、平地少、耕地比重小；农业用地绝对数量多，相对数量少。
B.我国土地利用类型的构成特点
土地类型多样；耕地、林地比重小；难以利用的土地比重大；后备土地资源不足。
C.土地利用中存在的问题——土地退化
a.含义：
在农耕地上通常表现为农作物产量的下降或农产品品质的降低，实质就是土地资源质量的降低。
b.表现:
草场退化，土地荒漠化，土壤盐渍化，土壤质量下降。
c.原因
自然原因：
气候异常；全球变暖
人为原因：
过度开垦；过度放牧；过度樵采；乱砍乱伐；水资源的不合利用；工矿城镇建设造成植被破坏；污染。
d.我国不同地区的土地退化现象
地区
土地退化现象
西北地区
土地荒漠化，草地退化
北方地区
不合理的灌溉引起的盐渍化，土壤侵蚀
南方地区
土壤侵蚀，污染造成的土地质量下降为主
青藏地区
寒漠化
e.土壤侵蚀的防治措施
生物措施：
退耕还林还草，植树种草，营造经济林。
工程措施：
修建水库，修梯田，打坝淤地。
农牧业措施：
等高耕作，使用有机肥，适时耕作，舍饲养畜。
（3）水资源
A.衡量一个国家和地区水资源的多少的指标：
多年平均径流量
B.淡水资源短缺的实质：
供与需的不平衡问题
C.淡水资源短缺原因
自然原因：
可利用的淡水资源总量有限；淡水资源的时间、空间分布不均。
人为原因：
淡水资源的污染、浪费严重；人口增长，经济发展，生产、生活用水需求量增长快。
D.我国水资源不同地区的差异
特点
缺水类型
原因
南方
地区
水资源总量丰富，多水带
水质型
缺水
水污染严重
华北
地区
总量不丰富
资源型
缺水
见表下的
“注”
西北
地区
总量不丰富
资源型
缺水
经济用水挤占生态用水带来生态问题
注：
华北地区水资源短缺原因：
自然原因：
降水量少，季节、年际变化大；流经本地区的河流径流量小，季节、年际变化大。
人为原因：
人口稠密，工农业发达，用水量大；水资源污染，浪费严重。
E.淡水资源短缺带来的危害
制约经济发展；影响粮食生产安全；损害生态环境；损害人体健康；引发国际冲突。
F.淡水紧缺解决对策
开源：
修筑水库；跨流域调水（开渠引水）；合理开发与提取地下水；废水处理再利用；海水淡化；
人工降雨。
节流：
农业——改进灌溉技术，减少浪费；发展节水农业。
工业——提高用水效率；提高水的重复利用率；实行污水资源化；发展清洁生产。
※海水淡化：
目前，中东一些产油国建立了实用性海水淡化工厂。
G.我国南北方地区水土资源不匹配
北方水少耕地多；南方水多耕地少。
【课堂实例】
例2：
（2014全国I卷）坡耕地上的切沟由流水侵蚀而成。
下图为切沟景现。
指出切沟对坡耕地的危害，并提出防治措施。
【课标3】
生态环境问题与生态环境保护
1.举例说明主要的生态环境问题及其产生的原因。
2.以某种生态环境问题为例，描述其形成过程。
3.举例说明某一区域的生态环境问题对其他区域的影响。
4.读图说出我国不同区域的主要生态环境问题。
5.针对某一生态环境问题，说出生态环境保护的主要措施及其作用。
【课标解读】
1.主要的生态环境问题及其产生的原因
（1）我国三大生态问题：
石漠化、水土流失、荒漠化
列表比较
主要分布
自然原因
人为原因
石漠化
云贵高原
两广丘陵
坡度陡峻；土层浅薄；降水丰富，夏季降水强度大
过度砍伐
毁林开荒
水土流失
黄土高原
东南丘陵
土质疏松；降水集中，且多暴雨；植被覆盖率低
破坏植被；不合理的耕作制度；开矿、修路不注意环保
荒漠化
西北地区
气候干旱，降水少；地表覆盖深厚的沙质沉积物；大风日数多且集中；生态环境脆弱
过度樵采；过度放牧；过度农垦；水资源的利用不当；工矿交通建设中不注意环保
2.某种生态环境问题的形成过程
（1）长江源区生态环境的恶化过程
（2）东南丘陵“红色荒漠”的形成过程
3.某一区域的生态环境问题对其他区域的影响
（1）扩大耕地导致的环境问题
（2）海岸带的破坏
4.说出某一生态环境问题及其保护的主要措施与作用
（1）森林与湿地作用比较
生态价值
经济价值
社会价值
森
林
调节气候；涵养水源；保持水土；防风固沙；调节大气成分；维护生物多样性
提供木材、药材；家具、造纸等工业的重要原料；重要的建筑材料等
吸收噪声
吸烟除尘
美化环境
保护农田
湿地
调节气候；调蓄水量；净化水体；维护生物多样性
供水；航运；
提供丰富动植物产品
观光与旅游；教育与科研
（2）森林、湿地破坏的原因
自然原因
人为原因
森
林
森林火灾
过度的焚耕开垦；大规模的农场和牧场开发；商业性采伐；采矿、水利、公路建设，城镇建设；农业时代的毁林开荒，滥砍滥伐
湿
地
沉积物充满
湖泊，沼泽；全球变暖，气候暖干化
土壤侵蚀，导致泥沙大量沉积；围湖围海造田，导致湖泊和海滨滩涂面积缩小；环境污染，导致水体富营养化；引水灌溉、河流的改向，导致水量减少
（3）保护森林、湿地的主要措施
森林：
加强法治，严禁滥砍滥伐；封山育林，退耕还林，建自然保护区；计划采伐，采育结合；植树造林，积极营造人工林；鼓励保护性开发，改变山区经济结构；提高人们的环境意识。
湿地：
恢复和重建已退化和受损湿地；建立自然保护区；退耕还湿地，退耕还湖；，水利工程等基本建设注意湿地保护；国际合作。
（4）我国主要的生态工程及作用
①三北防护林---涵养水源，保持水土，防风固沙
②沿海防护林---防御台风、海啸侵袭，改善沿海生态环境
③长江中上游水土保持林、山区森林---涵养水源，保持水土
④城市绿地的作用---吸烟除尘，过滤空气，吸收噪声，美化环境，调节气候
⑤沿海红树林----保护海岸，维护生物多样性
【课堂实例】
例3：
由于春夏季节冰块融化量增多、秋冬季节冰块生成量减少，北冰洋海域冰块覆盖面积不断减少。
有专家预测，到2030年左右，如果8月底去北冰洋，可能看不到任何冰，而只能看到一片蓝色海洋。
下图示意20世纪80年代以来北冰洋海冰最小量的变化情况。
说出北冰洋海冰的变化规律，并分析其变化对生态环境的影响。
【课标4】
环境污染与防治
1.根据有关资料，说出主要的环境污染问题。
2.以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害。
3.针对某类环境污染，说出其防治的主要措施。
【课标解读】
1.主要的环境污染问题
注：
水污染还包括海洋污染。
（1）大气污染
主要污染物
主要来源
危害
碳氧化合物主要指CO
50％来自汽车尾气
有毒
氮氧化合物NO和NO2
汽车尾气
造成酸雨（硝酸型酸雨）
碳氢化合物
汽车尾气
与氮氧化物形成光化学烟雾
氯氟烃化合物
制冷剂，发泡剂
破坏臭氧层，形成臭氧空洞
颗粒物
矿物燃料的燃烧，汽车尾气，采矿，建材，冶金等工业企业和人类的农耕活动
影响城市空气质量的主要污染物→霾
硫氧化物（SO2）
含硫煤的燃烧
造成酸雨（硫酸型酸雨）
注：
能源生产和消费是大气污染的主要来源，因此，调整能源战略是大气污染防治最有效、最直接的途径。
治理措施：
提高能源效率和节能；开发洁净煤技术；开发清洁能源和可再生能源；控制酸雨和二氧化硫污染；其它，如调整产业结构，合理生产布局，植树造林，控制地面扬尘。
（2）水污染
①污染源
②危害
危害人体健康；降低农作物的产量和质量；影响渔业生产的产量和质量；制约工业的发展；加速生态环境的退化和破坏；造成经济损失。
③治理措施
优化产业结构与工业结构；提高工业用水重复利用率；实行污染物排放总量控制制度，促进工业废水与城市生活污水的集中；合理利用化肥和农药；加强对畜禽排泄物，乡镇企业废水及村镇生活污水的有效处理；加强城市地表和地下水源的保护。
（3）固体废弃物污染
①主要来源
②主要危害
污染大气；污染水体；污染土壤；占用耕地；影响环境卫生；危害人体健康。
③治理措施
2.以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害
（1）“赤潮”
①形成条件：
较为封闭的海湾、湖泊等水体中，由于水体的流动性差，自净能力弱，河道中不能净化。
②形成过程：
③危害：
水生植物和鱼类死亡；水质变坏；湖泊变沼泽。
（2）海洋石油污染
①污染源：
近海石油的开采、运输，海上油轮泄漏
②污染物：
石油
③危害
直接危害：
油污染能直接导致海鸟、海兽的毛、皮丧失防水和保温性能，或因堵塞呼吸和感觉器官而大量死亡。
油膜和油块能粘住大量的鱼卵和幼鱼，并阻碍海藻的光合作用，底栖动物则还要受沉降到海底的石油的影响。
间接危害：
石油在氧化分解过程中，因大量消
耗水中的溶解氧，也会间接地对生物造成危害。
④常发区域：
世界的主要港湾、主要航线附近、海
上油井周围
⑤石油的清除
分散：
喷洒强效洗涤剂，不宜在近岸或渔场使用；
沉降：
撒粉状石灰，危害海底生物；
吸收：
利用麦秆等吸收石油，静水环境；
围栏：
小面积油污，静水环境；
放任：
任其自然分解；
燃烧：
油层达2mm，造成大气污染。
【课堂实例】
例4.（10分）阅读图文资料，完成下列要求。
某企业在甲地（如图）开采锰矿并建有电解锰厂，生产过程中需用硫酸和铅；在附近山坡上建有尾矿矿渣库。
分析该尾矿矿渣库对环境的潜在危害，并说明为防止这种危害应采取的措施。
【课标5】
环境污染与防治
1.说出环境管理的基本内容和主要手段。
2.举例说出当前全球环境问题的管理与国际行动。
3.理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。
【课标解读】
1.环境管理的基本内容和主要手段
（1）行政手段；
（2）法律手段；（3）经济手段；
（4）技术手段；（5）宣传教育手段。
2.个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则
应用的态度：
爱护环境，保护环境；
应有的责任：
加强环境意识的宣传和教育、倡导有利于环境保护的社会公益劳动、采取有利于环境保护的工作和生活方式。
应有行为准则：
实行家庭绿色消费、参与创建绿色学校活动、协助创建绿色社区等。
《环境保护》专题练习题
班级姓名
一、选择题
读“环境、资源和人口关系示意图，回答1～2题。
1．图中甲乙丙丁含义的叙述，正确的是：
A.甲表示产业B.乙表示资源
C.丙表示人口 D.丁表示环境
2．P过程可能出现的问题是：
A.过度开发导致全球性环境问题
B.过度排放污染物超过环境的自净能力
C.生产过程导致工农业污染排放
D.资源开采导致环境污染和生态破坏
下图示意的是全球可能发生的某种“环境变迁”，读图回答2～3题。
3.该“环境变迁”最可能是：
A.海平面上升，低地被淹没B.火山、地震频发
C.荒漠化日趋严重D.臭氧层空洞扩大
4.使图示“环境变迁”可能发生的根本原因是：
A.冰川融化 B.全球变暖
C.海水膨胀 D.地面沉降
5．以下行为符合“低碳”理念的有：
A.大力开发水能、风能和太阳能资源
B.选乘舒适、豪华的大排量车
C.坚持在电动跑步机上锻炼身体
D.提倡使用电邮、QQ、传真、复印等办公方式
读我国南、北方水资源、人口及耕地分布对照图。
回答6～7题。
6.下列说法与图中信息相符的是：
A.北方水土资源搭配最佳
B.我国人口重心在北方地区
C.耕地面积南方多于北方
D.人均耕地南方不到北方的1/2
7.我国南北方水资源总量差异大的主要原因是两地：
A.河流、湖泊数量差异大B.年降水总量差异大
C.植被覆盖率差异大D.年蒸发总量差异大
读下图，完成8～10题。
8.制约图示区域城镇分布及城镇人口规模的主导因素是：
A.交通线分布及线路等级B.地表形态及土地面积
C.热量条件及农作物产量 D.水资源分布及数量
9.图示区域内，与古代相比，当代：
A.河流水量更大 B.城镇向河流上游迁移
C.交通线离山地更远 D.山地森林覆盖率更低
10.图示区域城镇面临的主要环境问题是：
A.森林破坏 B.土地荒漠化
C.水土流失 D.地面沉降
雾霾是雾和霾的统称。
雾是空气中的水汽超过饱和量，与空气中微小的灰尘颗粒结合，凝结成小水滴，悬浮在近地面的空气层里的天气现象；霾是因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象，核心物质是空气中悬浮的微尘。
2013年以来，“雾霾天”几乎成了全民热议的焦点。
回答11～12题。
11．关于我国雾霾的成因，叙述正确的是：
A.冬季寒潮活动频繁
B.工业生产及交通运输排放大量的污染物
C.多气旋活动，雨雪较多
D.近地面气温较高，大气不稳定
12.治理雾霾天气应采取的主要措施包括：
①调整能源消费结构
②淘汰落后产能，优化产业结构
③加大环保执法力度
④在大城市禁止新增机动车
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
二、综合题
13.日益突出的“垃圾围城”已经成为中国各大城市必须面对的难题。
下图给出了垃圾处理方法的优选原则，读图回答下列问题。
（1）垃圾能源化利用，相比于填埋处理“优”在哪里?
（6分）
（2）要破解“垃圾围城”的困局必须遵循3R原则，即减量化、再利用、再循环，其中最迫切、最关键的是减量化。
实现垃圾减量化的途径有哪些?
（4分）
14.甲海域周围有六个国家和众多城市分布。
近年来，该海域的生态环境引发世人更加关注。
读下图并结合所学知识回答问题。
说明近年来甲海域表层生态环境质量下降的主要原因及改善措施。
15.腾格里沙漠是我国的第四大沙漠，位于内蒙古阿拉善左旗与宁夏中卫市接壤处。
这里地下水资源丰富，地表有诸多国家级重点保护植物，是当地牧民的主要集居地。
近几年内蒙古和宁夏分别在腾格里沙漠腹地建立工业园区，引入了上百家化工企业，这些企业将大量的工业废水和未经处理的污水源源不断地排入沙漠，让其自然蒸发，然后将蒸发后的沉淀物直接埋在沙漠里面，使当地生态环境日趋恶化。
（1）简述在腾格里沙漠腹地排污对当地生态环境的污染破坏。
（4分）
（2）针对上述问题，我们应采取的措施是什么？
（6分）
【课堂实例】
例1：
（1）D
（2）C（3）A
例2：
危害：
切沟分割土地，损坏耕地，妨碍耕作，（严重时可阻断交通）；（2分）加大土壤侵蚀量（切沟形成后，水流集中，冲刷能力增强，水土流失加剧）。
（2分）
防治措施：
调整耕作方式，防止水流集中（如等高耕作、间作、修地埂等）；修建引水排水设施（如修建排水沟等）；（在水流集中区域）设置障碍（如草地，灌丛等）；在切沟中修建拦水坝（谷坊）；切沟填埋。
例3：
北冰洋海冰面积呈波动下降趋势。
海平面上升，淹没沿海低地；影响全球的气候，极端天气增多；影响洋流系统；破坏海洋生态环境，影响生物种群。
例4：
危害：
该尾矿矿渣库位于江河上游地区，地处亚热带季风气候区，夏季易发洪水、泥石流、滑坡等，若将山地上的尾矿矿渣冲入江中，（其中的硫酸、铅等）会对洪水造成污染，危及沿岸用水安全。
措施：
加固尾矿矿渣库；兴建必要的行洪通道，防止洪水等将矿渣冲入江中。
《环境保护》专题练习题
1-5CDABA6-10DBDBB11-12BA
13.
（1）垃圾减量，少占空间；减少对地下水的污染；能够产热、发电，为人类生产生活提供能源，化害为利。
（2）转变消费观念，改善产品设计；落实垃圾分类和垃圾分散化处理等。
14.沿岸河流与沿岸城市排入的污水量增大，（2分）区域性环境污染事故增多，（2分）该海域较封闭表层海水流动与自净缓慢；（2分）加强国际合作，（2分）控制与减少污水量、维护区域生态安全。
（2分）
15.
（1）对生态环境的污染破坏：
造成地下水污染；造成土壤污染；造成大气污染；造成生物多样性减少（4分）
（2）措施：
加强立法，严禁相关企业非法排污；加强对工业园区的水、土壤及周边环境的监测；抓紧时间对现有废水、底泥等污染开展无害化处置工作，防止污染扩散（6分）
赠送励志修身名言警句
可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
——罗曼罗兰
不要询问世界需要什么。
问问什么事情可以使你活跃，然后付诸实践。
因为世界需要活跃的人。
----霍华德瑟曼
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
——李白
不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。
吕坤《呻吟语应务》
书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。
严文井
一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
车尔尼雪夫斯基
燕雀安知鸿鹄之志哉！
——陈涉
伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。
——易卜生
只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。
——黑格尔
坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
——马尔顿
人们心神不宁是因为总是拿自己平淡不起眼的生活与别人光鲜亮丽的一面相比较。
----史蒂文弗蒂克
志当存高远。
——诸葛亮
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
苏轼
燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
——曹植
生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
——李清照
穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
刘备
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
——李白
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼
壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
——陆游
科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。
约里奥.居里
书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。
高尔基
甘共苦书籍是全世界的营养品。
莎士比亚
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
车尔尼雪夫斯基
志不强者智不达。
——墨翟
生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
——李清照
燕雀安知鸿鹄之志哉！
——陈涉
未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧！
车尔尼雪夫斯基
志当存高远。
——诸葛亮
读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
——章学诚
人，只要有一种信念，
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