黄冈中学秋季初三年级期中考试.docx
《黄冈中学秋季初三年级期中考试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黄冈中学秋季初三年级期中考试.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
黄冈中学秋季初三年级期中考试
黄冈中学2006年秋季初三年级期中考试
语文试题
（时间：
120分钟满分：
120分）
一、语言积累与运用（共15分）
1、读下面的短文，按要求答题。
（6分）
我们从古以来，就有 A 苦干的人，有 B 硬干的人，有 C 请命的人，有 D 求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往（yǎn）________不住他们的光耀，这就是中国的（jǐ）________梁。
这一类的人们，就是现在也何尝少呢?
他们有确信，不自欺；他们在前（pū）________后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬（miè）_______。
要论中国人， E 自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
（1）根据拼音写汉字，并将其依次工整的书写在下面的方格内。
（2分）
我会写：
（2）请从下列选项中给文中A、B、C、D处选填合适的词。
（2分）
选项：
为民 埋头 舍身 拼命
我会选：
A．____________B．___________C．___________D．_____________
（3）请根据语境给文中E处选填合适的语句（）（只选序号）（2分）
A．必须不被抹在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的脊梁和筋骨。
B．必须不被抹在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
C．必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的脊梁和筋骨。
D．必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
2、请从下面A、B两句中自选一句进行品析。
（2分）
A．这种创造性的思维是否任何人都具备呢？
是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？
（《事物的正确答案不止一个》）
B．盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。
（《谈读书》）
我会品_______句：
__________________________________________________
3、名句积累（4分）
（1）《江城子·密州出猎》上阕中巧用典故，表现作者少年狂气的句子是________________________________________________________________。
（2）《武陵春》中表现作者内心浓重哀愁的两个细节的句子分别是__________________，__________________。
（3）《得道多助，失道寡助》中，揭示中心论点的句子是____________________。
（4）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，____________________。
4、阅读下面的材料，回答后面的问题。
（3分）
①清华大学学生刘海洋于2002年1月29日和2月23日，两次用火碱和硫酸伤害北京动物园的5只熊。
据这位大学生自称，是为了证实“熊的嗅觉敏感，分辨东西能力强”这句话的正确性。
2月24日，刘海洋被公安局依法刑事拘留。
②刘海洋在中学里曾是个响当当的名字，不光成绩好、守纪律、懂礼貌，而且热心班集体的事情，学校曾号召全校学生向他学习，三千多名学生中只有他穿着打补丁的校服。
③刘海洋的母亲说：
“他在家里什么都不会干，到大四了，裤衩、袜子都是我给他洗的。
”
④刘海洋拥有两个书柜好几百本书，但文学类、历史类、哲学类的书一共不超过30本，其他都是数理化。
（1）用简洁的语言概括上面四则材料的主要信息。
（1分）
我的概括：
__________________________________________________
（2）在提倡素质教育的今天，你能给刘海洋等同学提出几条建议，使他能成为有创造力的人才吗？
（2分）
我的建议：
___________________________________________________
二、阅读理解与欣赏（45分）
（一）欣赏下列诗歌，完成5～7题。
（7分）
甲：
星星变奏曲（江河）
如果大地的每个角落都充满了光明
谁还需要星星，谁还会
在夜里凝望
寻找遥远的安慰
谁不愿意
每天
都是一首诗
每一个字都是一颗星
像蜜蜂在心头颤动
谁不愿意，有一个柔软的晚上
柔软得像一片湖
萤火虫和星星在睡莲丛中游动
谁不喜欢春天，鸟落满枝头
像星星落满天空
闪闪烁烁的声音从远方飘来
一团团白丁香朦朦胧胧
乙：
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！
5、指出下面朗读节奏有误的一项（）（2分）
A．如果/大地的/每个/角落/都充满了/光明
B．萤火虫和星星/在睡莲丛中/游动
C．八百里/分麾下炙
D．马作的/卢飞快
6、填空。
（2分）
两首诗都寄托了作者的理想和追求，但却有所不同。
甲诗表达了作者_______________的追求，乙诗表达了作者___________________________________的愿望。
7、自选角度，从下列诗句中任选一句进行赏析。
（3分）
（1）谁不愿意，有一个柔软的晚上
柔软得像一片湖
（2）了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！
我赏析_______句：
_____________________________
（二）阅读《生于忧患，死于安乐》一文，回答问题。
（11分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
8、解释下列语句中加线的词语。
（4分）
吾义固不杀人（） 苦其心志（）
曾益其所不能（） 所识贫乏者得我与（）
9、翻译下列文言语句。
（2分）
得道者多助，失道者寡助。
我的译文：
__________________________________________________
困于心衡于虑而后作。
我的译文：
__________________________________________________
10、全文的中心句是___________________________________。
作者认为国家长盛不衰，就需要有______________和________________（用课文词语回答） （3分）
11、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才”；现在有人认为“顺境也能成才”。
对此，你有什么看法，请举例谈谈。
（2分）
我的看法：
___________________________________________________
（三）阅读《垂钓》，完成12～16题。
（15分）
垂钓
余秋雨
去年夏天，我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。
海参崴的主要魅力在于海。
我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海，还要一次次下到海岸的最外沿，静静地看。
海参崴的海与别处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。
我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。
其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠，但才吠几声又缩脚逃回。
逃回后又回头吠叫，呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。
只有几艘兵舰在海雾中隐约，海雾浓了它们就淡，海雾淡了它们就浓。
有时以为它们驶走了，定睛一看还在，看了几天都没有移动的迹象，就像一座座千古冰山。
我们在海边说话，尽量压低了声音，怕惊动了冥冥中的什么。
在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。
胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼，他回身举起钓竿把他的成果朝我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。
他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不到他又起竿，又是六条挂在上面。
就这样，他忙忙碌碌地下钩起钩，我和妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小鱼。
奇怪的是，只离他两米之远的瘦老人却纹丝不动。
为什么一条鱼也不上他的钩呢？
正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，原来只想钓大鱼。
在他眼中，胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。
伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。
胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：
“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！
”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。
两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁。
过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们扮了一个鬼脸，却连笑声也没有发出，脚步如胜利者凯旋。
瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴的浅薄。
暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。
此时的海，已经更加狰狞昏暗。
狗吠声越来越响，夜晚开始了。
妻子说：
“我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。
一个更加物质，一个更加精神。
人世间的精神总是固执而瘦削的，对吗？
”
我说：
“说得好。
但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美。
他们天天在互相批判，但加在一起才是完整的人类。
”
确实，他们谁也离不开谁。
没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明？
没有胖老人，瘦老人固守有何意义？
大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。
因此，他们的价值都得由对手来证明。
可以设想，哪一天，胖老人见不到瘦老人，或瘦老人见不到胖老人，将会是何等惶恐。
在这个意义上，最大的对手也就是最大的朋友，很难分开。
两位老人身体都很好，我想此时此刻，他们一定还坐在海边，像两座恒久的雕塑，组成我们心中的海参崴。
12、垂钓在文中象征什么?
（3分）
我的理解：
___________________________________________
13、文章第⑴自然段详细地描写了大海的目的是什么?
这样写对全文的主旨有什么作用？
（4分）
我的理解：
___________________________________________
14、阅读文中划线句子，作者为什么说“最大的对手也就是最大的朋友”?
（2分）
我的理解：
___________________________________________
15、比较下面两个句子，结合语境说说哪一句的表达效果要好，并说明理由。
（2分）
（1）只有几艘兵舰在海雾中隐约，海雾浓了它们就淡，海雾淡了它们就浓……
（2）只有几艘兵舰在海雾中隐约，海雾浓了它们就清晰，海雾淡了它们就模糊……
我的判断：
___________________________________________
我的理由：
___________________________________________
16、文章对环境描写非常精彩细致，而对两位老人的外貌只是简笔勾勒。
请发挥想象，用生动的语言，描绘其中的一位老人（注明是那位老人）。
（4分）
我的想象：
___________________________________________
（四）阅读《说“宽容”》，完成17～21题。
（12分）
说“宽容”
“宽以待人”，是中国人的传统美德。
宽容具有强大的感化力。
我国战国时代，蔺相如出色地完成了“完璧归赵”和“渑池会”的外交重任，维护了赵国的利益和尊严，于是被“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。
这一下触怒了居功自傲的大将军廉颇。
他扬言说“吾见相如，必辱之”。
而相如以大局为重，对廉颇的倨傲无礼采取了退让宽容的态度。
每见廉颇，“引车避匿”，终于感化了廉颇，维护了赵国安定团结的政治局面，也为后人留下了一段广为流传的佳话。
试想，如果蔺相如不是“引车避匿”，而是来个“两虎共斗”，在那种形势下，势必给国家招来灭顶之灾，后人对他的赞誉，也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。
清康熙年间，礼部尚书张英的家人修建府第时，因地界不清，与邻居发生争执。
双方都仗着自己家人在朝廷为官，互不相让。
当地官员也惧怕各家势力，无法公断。
张英家人给他修书一封，让他出面干预。
张英接信后，当即赋诗一首答复家人：
“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。
万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”家人阅信悟出其中道理，当即让地三尺，以示不争。
对方了解此事后，也觉惭愧，也让地三尺，这便是“六尺巷”的由来。
张英的做法不仅教育了家人，也感化了对方，退让三尺，海阔天空。
他的做法对我们不也同样有很大的启发吗！
《北京日报》曾刊登过这样一件事：
一位小伙子在公共汽车上吐了一口痰，女售票员让他擦掉。
小伙子感到很难堪，不肯擦。
女售票员给了他台阶下，自己用纸把痰擦掉了。
事后小伙子很后悔，他给报社写了一封信，表示向这位售票员道歉。
你看姑娘做得多好啊！
如果她不这样做，而是硬逼着小伙子去擦掉，结果不难想象。
得理也让人，大度而包容，它的感化作用有多大啊！
然而，现实生活中，有人却缺乏这种胸怀和气度，遇事斤斤计较，寸步不让。
譬如在大街上骑车，一不小心撞了别人；乘公共汽车，人多拥挤，不注意踩了别人的脚。
这时不是你说对不起、他说没关系，而是互逞一时之愤，用不能形诸笔墨的语言，恶语相侵，进而大打出手，终至两败俱伤。
朋友，好好想一想，何必呢？
为什么遇事不退一步呢？
为什么对别人不宽容一下呢？
当然了，我们所说的宽容是有原则、有限度的。
在大是大非面前，当有人侵犯党和人民的利益之时，应挺身而出，绝不能姑息养奸，苟且偷安。
这是不在话下的。
俗话说：
“宰相肚里能撑船。
”这就是对宽容气量的赞美。
人与人能宽容相处，我们的生活将更加美好。
17、判断论点：
这篇文章的中心论点是什么？
（2分）
我的判断：
___________________________________________
18、归纳论据：
文中所列举的三个事例，概括起来分别是_________________________、张英“让地三尺”感化邻居、_______________________________（2分）
19、揣摩品读：
文中划线句子阐述的内容是什么?
这样写的作用是什么?
（2分）
我的品读：
___________________________________________
20、我谈论证：
这篇文章除了运用了举例论证的方法外，还运用了什么论证方法？
请举出一例，并说明其作用。
（2分）
我的见解：
___________________________________________
21、反思生活：
宽容的人常常宽容，不能宽容的人常常刻薄，你认为这是由什么决定的呢？
你觉得使一个人变得宽容最重要的要靠什么？
（2分）
我的思考：
___________________________________________
22、活学活用：
假如你的一个好朋友，因与同桌语言发生冲突而心存怨恨，你想开导他，你会说些什么呢？
（50字左右）（2分）
我的开导：
___________________________________________
三、综合学习与探究（10分）
23、话说千古风流人物
在我国古代历史长河中涌现出的无数风流人物，是我们民族的脊梁。
他们的优秀品质永远值得我们学习，他们的感人的故事，是我们取之不竭的精神财富。
某班在开展“话说千古风流人物”的综合性学习中有以下活动，请你踊跃参加。
活动一：
论风流（2分）
你认为什么样的人物才称得上是风流人物？
________________________________________________________________
活动二：
数风流（4分）
在你心中，谁数中国历史上的风流人物？
并简单介绍他的事迹。
（50字左右）
________________________________________________________________
活动三：
赞风流（4分）
为你的心目的风流人物写几句赞词，表达你的敬佩之情。
________________________________________________________________
四、作文练笔与展示（50分）
24、阅读下面的材料，按要求作文。
吴先生毕业十年，尽管现在他已拿到国际认可的“项目工程管理”资格证书，但三个月前他应聘杜邦时，只有一张大专学历文凭和在几家外企担任过工程经理的经历证明。
吴先生说，工程部经理对人的要求颇高，既要有技术、又要外语好，同时还要有很强的组织协调能力。
由于是跨国大公司，待遇颇为优厚，想应聘这个工作的人并不少，博士、硕士都有，但最后还是他这个大专生胜出。
为什么?
原因就在于“老外”更看重的是一个人的实际能力，而不是纸上的东西，这想必就是知名跨国公司的用人规则。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼。
可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以写故事、寓言等。
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、地名。
答案：
1、
（1）掩脊仆蔑
（2）埋头拼命为民舍身
（3）D
2、A．这一句在文中能起到提醒注意，引发对创造性思维的思考，突出所提出的两个的问题，使文势有变化，还有在结构上起到承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。
B．运用比喻进行说理，“自然花草”喻人的天性，“修剪移接”用来比喻读书学习，这一比喻论证读书对人的天赋的作用。
说明读书对人的天赋的作用。
这样写，生动形象、通俗易懂。
3、
（1）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
（2）日晚倦梳头，欲语泪先流。
（3）天时不如地利，地利不如人和。
（4）舍生而取义者也。
4、
（1）清华大学学生刘海洋犯罪及其在学校、在家庭、在个人学业上的情况（供参考）
（2）①预防大学生犯罪，是学校的任务，也是司法机关和社会各方面的共同任务，更是个人的责任。
要懂法、知法、遵纪守法，这样，才能适应多元化的社会。
②让家长充分尊重孩子的选择。
正是由于母亲从小对刘海洋的大包大揽，使刘海洋失去了起码的选择权利和发展空间，才使其由一个活泼可爱的孩子而变得性格孤僻，沉默寡言，最终导致心理障碍，走上了一条畸形的道路。
③一个人要学习多方面的知识，除了文化知识之外，应该学习一点法律知识，社会知识，心理调节知识，环保知识等，使自己全面了解社会，提高综合素质，才能成为一位有创造力的新型人才。
5、D
6、对光明作者驰骋疆场，为国建功立业，恢复中原
7、
（1）：
“柔软得像……片湖”，把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自用形象的语言表达出来。
给人以温柔如梦的美好感觉。
（2）：
“天下事”指收复失地，统一祖国大业。
“生前生后名”意为生前死后都留下为祖国、为民族建立功勋的美名。
这里道出了作者的理想：
收复失地、统一祖国，赢得青史留名。
字里行间表达出爱国情感。
“可怜白发生”使感情从最高点一下跌落下来，尽吐壮志难酬的无限感慨，揭示出理想与现实的尖锐对立。
在这里诗人通过理想与现实的对比，表现了壮志成空、理想破灭的悲愤。
8、义：
善良坚持道义苦：
使……痛苦曾：
同“增”，增加
得：
通；“德”，恩惠，这里是感激的意思
9、能够实施仁道的君主，帮助支持他的人就很多，不实施仁道的君主，帮助支持的人就少 内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。
10、生于忧患，死于安乐（或：
然后知生于忧患，而死于安乐） 法家拂士 敌国外患
11、这是一道开放性试题，无惟一答案。
针对其中一个观点或两个观点结合起来谈，言之成理均可。
我认为①“逆境能成才”是对的，孟子曰：
“困于心衡虑于而合作。
”就是说人经历磨难，必须经历一番苦心焦虑，才能奋起有作为。
因此，人处在逆境中，要有理想，有毅力，有一股拼搏奋斗的精神，就能够身处逆境求生存、发展，如苏轼。
②“顺境也能成才”，现在我们多数人是处在顺境当中，应树立“安乐求发展”，只要我们正确对待“安乐”，把顺境当作起飞的宽广跑道，有理想，有毅力，有一股拼搏精神，不断进取，那么，即使我们是处在顺境，我们同样能够求得生存和发展。
如“比尔·盖茨”。
③我认为“逆境”和“顺境”是否成才，关键是在于人“为”还是“不为”。
“为”无论处在忧患之中，还是处在安乐之中，都可以求“生”，可以成才；“不为”，无论是处在逆境中还是顺境中，都难免一“死”。
因此，“逆境”和“顺境”都只是外界条件，关键是看你有无理想，有无毅力，有无奋斗的精神，只要一个人主观有理想，有毅力，有不断进取的精神，无论是处逆境或顺境都能求生存发展。
如邓小平同志。
12、生活方式（选择，生活的选择，多元的生活方式等）
13、⑴反复描绘海很大，意在告诉人们世界很大。
⑵有力的衬托了文章（在广阔的世界里，人们可以多元生活的）主旨。
14、他们的价值都得由对手来证明。
（自己阐述，意近也可）
15、第一句更好。
用“浓”“淡”二字，描绘了一幅富有情趣的画面（好像一幅国画里的墨色的变化），第二句就没有这种传神的效果。
16、运用描写的手法，符合老人的性格（胖老头：
性格随和，容易满足物质追求；瘦老头，执着，倔强的追求精神），语言通顺，有一定的文采。
17、宽容具有强大的感化力。
18、蔺相如“引车避匿”感化了廉颇、女售票员“用纸擦痰”感化乘客。
20、对比论证。
作者在前面举了三个正面的例子论证了中心论点后，又从反面论证了不宽容导致的恶果，这样，就突出了宽容是具有强大的感化力这一中心论点的。
增强了说服力。
21、有道理，层次清楚，语言流畅即可；有文采更佳。
例如：
由一个人的思维方式决定的。
（由理想、品格、意志、性格、情绪等决定的。
）提高自我修养，完善自己，一定会使自己变得宽容。
（志趣高远品德高尚的人，心胸必定宽广，以德报怨；意志坚定的人，必不会放纵自己，失礼于人；性情善良的人，必定少些怨恨，多一些理解；情绪乐观的人，必会忽视生活中的不如意，体察到生活的春风。
）
22、有道理，有人情，层次清楚，语言流畅即可。
23、活动一：
例：
品德高尚，意志坚定，对社会贡献巨大，有奉献精神，志趣高远，才华出众等。
千古风流人物：
指那些影响久远、有功绩（功劳和业绩）而又有文采的、英俊杰出的又有才学而不拘礼法的人物。
一般把千古风流人物理解为从古以来的英雄人物。
还把“千古风流人物”可以解释为“千古难见的才华出众的人物”。
如毛泽东
活动二：
数风流现代如毛泽东、周恩来、邓小平、鲁迅、孙中山、钟南山、袁隆平等。
古代如孔子、屈原、李白、杜甫、岳飞、文天祥等。
例：
毛泽东是一代伟人，不仅影响中国，也影响世界。
我始终认为毛泽东是中国亿万被剥削、被压迫、被屈辱人民的大救星。
在毛泽东的领导下，中国人民出现了空前大团结的喜人局面，建立了中国五千年历史上第一个清正廉洁的中央人民政府。
无论是贞观之治、开元天宝、康乾盛世，都不能和这个政府相比。
毛泽东同志是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄。
毛泽东同志在艰苦漫长的革
升级会员 