初一政治上册知识点归纳.docx
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初一政治上册知识点归纳
七年级上册政治知识点
第一课：
珍惜新起点
1.初中生活新体验：
这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的友谊，新的班集体，新的学习天地等等。
2.如何创建优秀集体？
（我们应怎样做才能使我们的这个集体更加优秀）
（1）共同的目标，前进的动力。
（2）各尽所能、发挥所长、奉献集体。
（3）团结协作，互助前行。
3.团结协作对创建新集体的重要性？
团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最美的班级乐章，在集体中不断成长。
4、如何为班级做贡献？
①积极参加班集体的活动；
②积极参加班级的劳动；
③遵守纪律，为班争光；
④平时上课认真听讲，努力完成老师布臵的作业；
⑤为班级建设出谋划策。
5、你希望生活在一个什么样的班集体中?
【开放试题，需灵活作答，不必生搬硬套、死记硬背。
】
团结、友爱、文明、守纪、干净、有序，有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……。
6、 如何结识新的友谊?
（结识新同学有哪些好方法?
）
1真诚平等，互帮互谅;
2尊重对方，自重自爱;
3坦诚待人，坚持原则。
7、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些?
1一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
2众人拾柴火焰高。
3人心齐，泰山移。
第二课：
把握学习新节奏
1.初中学习新特点有哪些？
（1）课程门类增多。
（2）各门课程的内容也逐渐系统化和深化 。
（3）学习任务变重。
（4）老师的授课方式侧重于指导和启发。
2.怎样做学习的管理者？
（初中有效学习的方法与策略或如何做学习的主人）
（1）学会自主学习。
（2）提高学习效率。
（3）科学安排时间。
（4）寻求和探索适合自己的学习方法.
（5）适应不同老师的教学风格。
3.如何提高学习效率？
（1）课前认真预习。
（2）上课时专心听讲。
（3）课后及时复习。
4.如何制定有效学习计划？
（在制定学习计划时，需要遵循的原则有哪些？
）
（1）从实际出发。
（2）区分轻重缓急。
（3）可操作。
（4）要有弹性。
（5）适合自己。
（6）自我激励。
5、如何才能将学习成绩提高？
①自己一定要勤奋、努力；
②寻求和探索适合自己的学习方法
③勤问。
6.了解自己的学习方式。
每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。
我们要不断摸索新学习方式，在不断尝试的努力过程中，找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。
7、一样的学习方法，却产生了两种不同的结果。
为什么？
在不同的学习阶段，学习方法也不一样。
8.为什么说学习是苦乐交织的？
学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
9.享有学习的权利和机会本身就是一种快乐。
我们要珍惜学习的权利与机会。
10.为什么说探索奥妙，获得新知也是一种快乐？
当我们在学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。
11、好的学习方法建议：
①做好课前预习；
②上课认真听讲；
③做好课堂笔记；
④独立完成作业；
⑤加强课外阅读；
⑥建立错题本，并经常翻看错题本；
⑦课后及时复习；
⑧勤学好问，不会就问。
12、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些?
（至少背下来三条）
①盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
②少壮不努力，老大徒伤悲。
1一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
④三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
2黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
⑥花有重开日，人无再少年。
第三课：
珍爱生命
1.世界因生命而精彩 ：
多彩的生命构成了缤纷的世界；生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
2.为什么生命需要相互关爱？
（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
（2）地球上的生命丰富多采，人类是自然界的一部分。
（3）生命是顽强的，也是脆弱的。
需要每一个人去关爱与呵护周围的生命。
（4）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
3、环境保护日：
6月5日。
植树日：
3月12日。
4、环境保护的广告词：
保护环境，从我做起；保护环境，人人有责。
5、我们如何保护环境？
（1）从身边小事做起。
（2）树立环境保护意识。
（3）提倡步行，骑自行车， 尽量坐公交车。
（4）随手关闭水龙头，节约用水。
（5）随手关灯、电扇等电器，节约用电。
（6）拒绝使用一次性筷子，一次性塑料袋，一次性纸杯。
6.每个人的生命都具有独特性，是独一无二的，有自己独特的风格和特点。
7.人类的生命的独特性表现在哪些方面？
（1）突出表现在：
与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
（2）更多地表现在：
人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
8.如何发挥自身生命的独特性？
（人的生命独特性给我们成才有何启示？
）
每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
9.如何珍爱、善待自己的生命？
（我们应该如何对待自己的生命？
）
（1）永不放弃生的希望。
（2）肯定生命，尊重生命。
（3）延伸生命的价值。
10.为什么要肯定生命，尊重生命？
（1）每个人的生命都是有价值的。
（2）每个人对国家、社会和他人都有价值。
11.怎样肯定生命，尊重生命？
（1）在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。
（2）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
12.生命的价值的理解：
（如何让自己生命价值得以延伸）
生命的意义不在于长短，而在于内涵（对他人、社会、国家所作的贡献）。
我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
13.怎样实现生命的价值？
实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
14、有关校园安全警示语。
①校园安全，人人有责。
②开开心心上学，平平安安回家。
15、当我们遇到安全问题时，应该想到哪些电话号码？
“110”（报警电话）、 “120”（急救电话）、“119”（火警电话）
16、“珍爱生命，从我做起”（可以做班会主题）我决定怎样做?
（至少2条具体措施）
①骑车不闯红灯。
②不乱践踏草坪、乱折花木。
③不沉迷网络游戏。
④不吸毒等。
第四课 第一框
1.青春期一般指10－19岁。
青春期是人一生中身体发育的关键期。
2.青春期身体发生变化主要表现有哪些？
P35
（1）身体外形的变化。
（2）内部器官的完善。
（3）性机能的成熟。
3.进入青春期，嗓音变粗、脸上长小痘等是否正常，为什么？
P36
进入青春期，我们身体发育很快，需要大量的营养。
同时会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是正常的生理现象。
4.青春期的我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。
有的快，有的慢，有的先横向发展，有的先纵向发展；但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。
5、如何排除嗓音变粗、脸上长小痘痘等烦恼？
见课本P36页
要从心理上正确认识青少年长青春痘、变声是一种正常现象。
只要常用温水洗脸，保持皮肤的干爽和清洁，尽量少吃对皮肤有刺激的食物，睡眠充足，保持情绪稳定，心情开朗，就能预防和减少青春痘。
6、青春的喜悦：
（1）身体快速成长；
（2）感觉特别敏锐发达；
（3）兴趣特别广泛；
（4）思维特别活跃；
（5）性意识开始萌芽。
7、青春的烦恼：
（1）不大愿意和爸妈谈心；
（2）不喜欢爸妈的管教；
（3）希望引起同学的注意；
（4）希望独立而不能自立；
（5）否定童年又眷恋童年。
（总之，心理上成人感和幼稚性并存）
8. 青春期心理变化主要表现有哪些？
（青少年心理发展的特点。
）P37
（1）智力逐步发展到高峰期。
但容易产生片面性和主观性；
（2）自我意识迅速发展，“成人感强烈”。
容易产生逆反心理；
（3）情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。
（4）性意识加速，性意识萌动。
9.如何看待青春期心理矛盾？
P37
青春期的心理充满着矛盾。
这些内心矛盾,是我们成长过程中正常的心理现象。
这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是他们构成了我们向前发展的动力。
当然如果处理不好这些矛盾,他们也会成为阻碍我们发展的动力。
因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。
10.解决心理矛盾的好方法？
（怎样解决心理矛盾？
或如何解决青春期烦恼？
）P38
（1）敞开心灵，多于父母老师朋友沟通。
（2）向老师、家长、亲友及社会寻求帮助。
（3）提高自我控制力，自己学会当自己的“心理医生”。
（4）转移注意力，如：
听音乐、打打球等。
（5）在适当场合宣泄，如：
放声歌唱、去踏青等。
第二框
1.对于青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
2、怎样正确对待青春期的生理变化（对同学间谈论青春期的生理变化应持什么态度）？
我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。
彼此尊重是我们需要遵循的基本准则，在尊重和关爱的环境中我们将进一步体会到青春成长的美好。
3、哪些现象属于青春误读？
p39
（1）经常谈论和取笑同学的生理变化；
（2）经常谈论和猜疑男女同学之间的关系；（3）喜欢以各种方式逞强，表现自己的个性；（4）总觉得父母和老师太罗嗦，爱管闲事，总是和自己过不去；（5）总喜欢和“哥儿们”、“姐儿们”在一起，常常为“哥儿们”、“姐儿们”两肋插刀，大打出手
4、哥儿们义气”是不是真正的友谊？
为什么？
“哥儿们”义气、“姐儿们”义气不是真正的友谊。
因为，“哥儿们”义气最大的特点是只讲友谊不讲是非，它很容易导致朋友之间互相包庇、互相隐瞒，只会助长坏思想、坏行为。
其结果是一害自己，二害朋友，三害集体。
有很多同学就是因为讲“哥儿们”义气、“姐儿们”义气而酿成了大错误，误入了歧途。
5、我们应该怎样正确对待父母和老师的教育？
（1）我们有些青少年同学对家长和老师的教育缺乏正确的态度，又认为父母赶不上潮流，对父母的话听不进去，甚至动不动就和父母顶撞，耍态度，发脾气；对老师的批评教育很反感。
认为老师和父母总爱和自己过不去。
（2）随着年龄的增长，我们青少年的独立意识会逐渐增强，这是难能可贵的，但是，我们不应该将其同接受成年人的正确教育对立起来。
我们应该看到，我们中学生年龄还小，社会经验和生活经验都还比较缺乏，虚心接受家长和老师的正确教育和引导是很有必要的。
如果，连老师和家长的正确教育和引导都听不进去，我们就很容易在生活的道路上出现偏差，甚至会误入歧途。
6.对“个性”或“酷”及“长大”的正确理解。
我们怎样追求青春的个性？
p40
追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。
真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
7、男女同学之间的正常交往有什么作用或意义或好处？
（1）有益于我们的身心健康发展。
（2）两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。
8.男女同学怎样做到正常交往？
（为男女同学交往提建议）
（1）既要相互尊重，又要自重自爱。
（2）既要开放自我，又要掌握分寸。
（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
（4）自然、落落大方的和同学交往；在交往中学会尊重对方；要懂得自爱
9.青春内涵的理解：
（1）青春不仅仅是身体的变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是一种全新的感觉。
（2）青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。
10.为什么说拥有青春是幸福的？
（1）因为拥有青春，我们每一天都站在新起跑线上，迎接新的挑战。
（2）因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。
（3）因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
11.青春是美好的，所以需要我们仔细体味，我们应更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。
12、青春是什么？
p41－42
（1）青春不仅意味着秀丽的容颜优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神境界。
（2）青春不仅仅是随着年龄的增长带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态，气质，想像力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
（3）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧勇敢和意志。
13、如何对待青春（青春解读）？
p44
答：
珍惜青春，热情，朝气蓬勃，勤奋努力，为实现梦想不懈努力。
14、为什么说青春是幸福的？
p43
（1）在青春期，我们会有许多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。
但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。
（2）因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。
（3）因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
（4）青春的这种幸福需要我们仔细体味。
15、青春期的心理矛盾有哪些?
以及阐解。
【非重点，仅作了解、参考】
（1）独立与依赖的矛盾。
（青少年渴望独立，但又不能摆脱依赖。
）
（2）理想与现实的矛盾。
（有崇高远大理想，但往往容易脱离现实、沉溺幻想。
） 知识增长与认知局限的矛盾。
（智力、知识飞速增长与认识还有很大的局限性之间的矛盾）
（3） 渴望交际与闭锁心理的矛盾。
（青春期的青少年渴望友谊，但往往封闭自己的内心）
第五课：
自我新期待
1.怎样正确认识自己？
（怎样进行自我新认识？
）
（1）正人是不断变化发展的，要用全面发展的眼光看待自己。
（2）全面认识自己，既要认识自己的外在形象又要认识自己的内在素质，做到内在美和外在美的和谐统一。
（3）全面认识自己既要认识自己的优点，也要认识自己的缺点。
（4）我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
2.如何做到全面认识自己？
（1）既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
一个人的美是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。
（2）既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。
每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
3、外在形象（也叫外在美）包括哪些内容?
包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐等。
4、内在素质（也叫内在美）包括哪些内容?
包括学识、心理、道德、能力等。
5、内在美与外在美的关系如何？
p47
答：
一个人的美应是外在美（外表，衣着）与内在美（内在素质，学识，心灵，道德）的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
6.认识自我的途径有哪些？
（1）通过自我观察认识自己。
要做一个有心人，经常反省自己的点滴表现，总结自己。
（2）通过他人了解自己。
要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。
（3）通过集体了解自己。
集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
7、如何正确理解“走自己的路，让别人去说吧”?
但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见;我们要重视周围人对自已的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视;正确认识自己，要用全面的、发展的眼光看待自己。
8、如何正确对待他人的态度与评价?
周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。
要重视他人的态度与评价，冷静地分析。
既不能盲从，也不能忽视。
9、发现自己的潜能是取得成功的重要条件。
10.认识自我的潜能：
（1）自我是发展的，自我有着很大的发展空间。
（2）人的潜能是多方面的。
（3）.要善于发掘自己的潜能。
人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能未被发现。
我们要做有心人，善于把它们发掘出来。
（4）发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。
我们要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括自己的潜能，以判断今后发展的方向。
11.怎样发掘自己的潜能?
（ 发掘自己潜能的方法有哪些？
）
（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
（2）在心中想象出一个理想的形象，激励自己斗志，有利于释放自己的潜能。
（3）只有在实践中才能激发潜能。
要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
12.怎样树立自我心中的理想形象?
（1）认识自己，发掘自身潜能，
（2）我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
13、怎样了解追星现象？
p54－55页
喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表，大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。
人无完人，偶像也不例外。
我们应该善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
14、如何对待自己的潜能?
p52
（1）人的特长往往是人某个方面潜能的表现，我们要做有心人，善于挖掘潜能。
（2）发现自己的潜能是取得成功的重要条件。
要评估自己的潜能，以判断今后的发展方向。
15.如何面对自我新期待?
（1）每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。
（2）社会对不同职业的人也有一种期待。
（3）我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。
16.面向未来有何新规划？
（1）从现在做起，向着自己的理想前进。
（2）青少年时期的主要任务是生存知识学习与品德培养。
美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。
17、全面认识自己，用发展的眼光看待自己就可以了。
正确认识自己，只要学会自我观察就行了。
（1）人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完善。
这样有助于全面认识自己。
要全面认识自己，除了用发展的眼光外，还要用全面的眼光看待自己。
（2）一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一。
全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要认识到自己的优点，又要认识到自己的缺点。
（3）最了解自己的人是自己，要认识自己就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中点滴表现。
这样有助于正确认识自己。
要正确认识自己，除了自我观察外，还要通过他人了解自己、通过集体了解自己。
（4）在认识自己时，既要用全面、发展的眼光，同时还要通过自我观察、通过他人和集体等多种方式，只有这样，才能全面正确认识自己。
18.青少年为了追求个性独立，一定要在装扮上标新立异是否正确。
请说明理由
（1）此观点是错误的。
（2）处于青春期的我们，每个人都希望成为与众不同的人，即追求个性。
追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。
真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
（3）青春期的我们要努力学习，不断提高自身素养，增强学识，拥有真正的个性，做一个有责任感的人。
19、要认识自我，我们只能通过他人对自己的态度与评价来认识自己是否正确。
请说明理由
（1）题目观点是片面的。
（2）题目观点认为，我们要通过他人对自己的态度与评价来认识自己，这是正确的。
因为，通过周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。
（3）但是，要全面认识自我，还必须做到：
①通过自我观察认识自己。
最了解的人是自己，要认识自己就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。
②要重视他人的态度与评价，冷静地分析。
既不
能盲从，也不能忽视。
③通过集体了解自己。
每个人都生活在一定的集体中，集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
20、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。
美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。
第六课 做情绪的主人
1．情绪有哪些基本类型？
喜、怒、哀、惧
2．情绪的产生与什么有关？
所处的情境（环境）；个人的生活态度。
3．情绪会对人产生哪些神奇的作用？
（1）有时它会使人精神焕发,干劲倍增。
（2）有时它会使人无精打采，萎靡不振。
（3）情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。
4．为什么说情绪犹如一把双刃剑？
（情绪的积极作用和消极影响分别是什么？
）
（1）一方面，积极情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。
（2）另一方面，消极情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情
5．情绪与个人的态度是紧密相连的。
一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。
在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
6．调节情绪的方法有哪些？
（1）注意转移法：
改变注意焦点；做自己感兴趣的事情；改变环境；换个角度看问题（转视法）。
（2）合理宣泄法：
在适当的场合哭一场；向他人倾诉；做剧烈运动；放声大叫或高声唱歌。
（3）理智控制法：
自我解嘲；自我暗示；自我激励；心理换位；升华法等。
7．我们能不能随意地发泄自己的情绪？
请说明理由。
喜怒哀乐不忘关心他人。
人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响周围的人。
我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。
同学朋友之间应懂得分享快乐，分担忧愁。
8．消极情绪一定会产生消极后果吗？
谈谈你的认识。
（1）消极情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
消极情绪会产生一定的消极后果。
（2）但是，对于消极情绪我们要正确地认识和对待，只要我们以积极的态度对待并科学的调控、合理的发泄消极情绪，有时也会带来积极影响。
（3）情绪是没有对与错的。
对错在于情绪所引发出来的行为。
我们应积极调控情绪，保持乐观心态。
9、怎样正确表达情绪?
为什么?
人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。
只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。
我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪。
【所以喜怒哀乐，不忘关心他人。
】
第七课 品味生活
1．情趣与兴趣的关系是什么？
情趣源于兴趣，情趣以兴趣为基础，情趣通过兴趣表现出来。
兴趣是短暂、经常变化的，情趣持久、稳定。
2、什么是高雅情趣？
高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
3．高雅的生活情趣有何作用和意义？
有益于个人的身心健康；符合现代文明的要求；符合科学精神和科学生活的要求；对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，使人更加热爱生活。
4．庸俗的生活情趣有哪些的危害？
庸俗的生活情趣使人看不到生活的丰富多彩、美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐；损害人的身心健康
5．高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱和对生活积极的和美的感受。
生活处处有情趣，我们要在日常生活中追求高雅的生活情趣。
6．如
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