早教中心活动方案.docx

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早教中心活动方案

早教中心活動方案

第一次活動方案

一、晨間接待，向長介紹一些事宜。

1、熱情的接待寶寶和長，有禮貌的和寶寶打招呼，并向長介紹自己和其他幾位老師。

2、向長介紹活動場所，如衛生間、游戲區，讓他們熟悉一下。

3、提出玩玩具的注意事項，重點就是讓長協助培養孩子在玩玩具過程中學會分享；讓寶寶知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不可以帶到里去；讓寶寶從小學會整理玩具，玩好后要放回原處，掉地上的玩具要撿起來等等。

二、活動前向長說明一些需注意的情況

1、請各位長穿平底鞋、運動鞋之類的鞋子，不要穿高跟鞋，謹防踩到寶寶的小腳，注意安全。

2、在活動前，請各位長將手機調制振動或者靜音，保持安靜。

3、在活動中，請長之間不要隨意交流，若需和寶寶講話（請湊著寶寶耳朵輕輕地說）。

4、在活動中，請長不要任意給寶寶吃東西，避免造成寶寶注意力不集中。

三、親子活動一

寶寶，你好（社會）

活動目標：

1、引導寶寶熟悉新環境，消除陌生感，認識更多的寶寶。

2、通過互動、交流，引導寶寶初步學說《寶寶，你好》。

活動準備：

仿真娃娃一個。

活動過程：

（一）請長帶寶寶面向老師盤腿坐成一個半圓請寶寶坐在長的前面。

教師解說：

這樣做呢方便我們和寶寶進行交流，長也可以隨時看護好孩子。

（二）和寶寶互相好，簡單的自我介紹。

1、老師和寶寶一起拍拍手（可多拍幾次）。

教師解說：

這樣做是讓寶寶能夠安靜下來，吸引寶寶的注意力。

2、老師面帶微笑，親切的自我介紹：

大好，我是馬老師。

寶寶，請你也來自我介紹一下，你的名字是什么呢？

（老師逐一來到寶寶身邊，讓寶寶學說：

“我是×××”）

教師解說：

請長盡量讓孩子站起來鼓勵寶寶簡單自我介紹一下。

3、老師出示仿真娃娃

（1）老師說：

“寶寶，今天老師還請來了一位小客人，我們看看是誰呢？

”

（2）（拿起仿真娃娃的手）說：

“大好，我是紅紅”，寶寶，請你們也來和紅紅打聲招呼吧，引導寶寶學說：

“紅紅，你好。

”

（3）老師說：

“哪個寶寶愿意過來和紅紅抱一抱，打聲招呼，介紹一下自己的名字呢？

”（盡量鼓勵寶寶大膽的向前和紅紅有禮貌的打招呼，消除陌生感。

）

長指導要點：

1、這個環節主要是幫助寶寶熟悉新環境，消除陌生感的，認識更多的寶寶，初步感受集體感，培養寶寶的社交能力，鍛煉寶寶的膽量。

2、如果長帶寶寶去外面，也可以請寶寶勇敢的和小伙伴、親戚朋友等有禮貌的打招呼，不斷提高寶寶的語言表達能力。

三、區域活動

指導要點：

1、提醒長帶寶寶小便、喝水。

2、提醒長活動結束后帶寶寶在室內玩玩具，玩玩具時讓寶寶知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原處，養成良好的習慣。

3、老師與個別寶寶長進行交流，了解寶寶的一些基本情況。

四、親子活動二

太陽咪咪笑（模仿操）

活動目標：

1、知道模仿操兒歌的內容。

2、會聽著音樂學做模仿操。

3、積極參與活動，愛做模仿操。

活動準備：

《太陽咪咪笑》音帶和錄音機、相關圖片（如：

太陽、自行車、汽車、飛機、火車）。

活動過程：

1、老師完整念模仿操兒歌。

老師邊做動作邊念兒歌內容。

2、學習模仿操兒歌。

（1）出示太陽的圖片。

老師說：

“寶寶，你們看，這是誰啊，太陽怎么了啊？

”（老師邊念兒歌“太陽咪咪笑，看我起得早”邊做咪咪笑的動作并請寶寶一起學著做）

教師解說：

請長將寶寶的食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升。

（2）出示自行車圖片

老師說：

“這是什么呀？

”（老師邊念兒歌“騎上自行車，真呀真快樂”邊做騎自行車的動作并請寶寶一起學著做）

教師解說：

請長幫助寶寶握拳向前成騎自行車，臉帶微笑。

（3）出示汽車、飛機圖片，方法同上。

教師解說：

“開起小汽車，笛笛笛笛叫”（雙手成握汽車盤狀來回轉動，嘴巴發笛笛聲。

）“開起小飛機，飛呀飛得高”（側平舉身體向兩邊擺動，成開飛機的樣子。

）

（4）學習小火車時，請長參與，和寶寶一起圍成圈圈開火車。

最后“火車到站了”，要引導寶寶把車開到自己的位置上

教師解說請長提醒寶寶學習跟著其他人開火車，培養寶寶游戲的秩序感。

3、聽錄音，長和寶寶一起圍成圓圈，學做模仿操若干遍。

兒歌：

太陽咪咪笑，看我起得早。

（食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升）

騎上自行車，真呀真快樂。

（握拳向前成騎自行，臉帶微笑）

太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）

開起小汽車，笛笛笛笛叫。

（雙手成握汽車盤狀來回轉動，嘴巴發笛笛聲）

太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）

開起小飛機，飛呀飛得高。

（側平舉身體向兩邊擺動，成開飛機狀）

太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）

開起小火車，轟隆轟隆跑，（握拳放胸前來回轉動，嘴巴發嗚聲）

嗚——。

。

。

。

。

。

火車到站了！

嗚——

長指導要點：

告訴長這套操以后就作為早操來做，請長回去以后繼續教寶寶學做這套早操，具體動作可以參考《長指導要點》上的說明。

五、結束、離園活動

1、給長發放當天學習材料，讓長了解活動的目標。

2、請長填《受育寶寶檔案》，并介紹一些以后上課的事宜。

3、引導寶寶逐一和老師說“再見”，培養寶寶養成有禮貌的習慣。

第二次活動方案

一、晨間接待：

1、熱情的接待每一個寶寶，與寶寶打招呼。

2、鼓勵寶寶自己帶上鞋套進教室，找到名字牌將其套進自己的脖子里。

3、鼓勵寶寶進教室中自主選擇玩具進行玩，鼓勵寶寶與同伴交流、合作玩玩具。

4、提醒寶寶將玩具送回原來的地方，活動前做好喝水、小便等

二、親子活動一

小手拍拍（兒歌）

活動目標：

1、初步學會兒歌，喜跟老師一起邊念兒歌邊做動作。

2、能夠根據圖片提示，在老師留白處，主動說出動詞。

活動準備：

與兒歌相對應動作圖片四張，分別為伸出來的小手、高舉的小手、交叉的小手、空白圖片（表示藏起來了）。

活動過程：

老師帶領幼兒一起做模仿操“太陽咪咪笑”。

邊聽音樂邊做動作兩遍。

（一）老師示兒歌兩遍。

師：

寶寶，看老師的手在干什么？

老師邊念兒歌邊做動作兩遍。

（二）邊做動作邊學習兒歌。

1、讓寶寶分句跟著老師學習。

師：

寶寶們，和老師一起來說說做做。

2、完整邊做動作邊念兒歌。

師：

寶寶們，你們會念了嗎？

跟老師連起來念一念。

長指導：

請長一起和老師一起念，讓長的行為帶動寶寶也跟著念。

（三）看圖片完整念兒歌。

師：

寶寶，快看，跟老師一起來念一念，念到藏起來前，寶寶小手怎樣了。

然后接著念下去。

讓寶寶到前面來表演。

附：

兒歌

小手小手拍拍

小手小手拍拍，我的小手伸出來。

小手小手拍拍，我的小手舉起來。

小手小手拍拍，我的小手抱起來。

小手小手拍拍，我的小手藏起來。

長指導要點：

這是一首非常好的親子游戲兒歌，兒歌朗朗上口的節奏及整齊的句式，可讓寶寶感受到語言的優美，并通過學念兒歌，鍛煉寶寶的語言表達能力。

邊念兒歌邊做動作是為了吸引寶寶學念兒歌的興趣。

回后長可以和寶寶繼續念念兒歌并做做動作。

三、區域活動

指導要點：

1認識不同區域，喜自主進行區域活動。

2、特別是圖書角區域，重點指導孩子看書習慣，讓幼兒喜閱讀。

3、針對喜搶玩具的寶寶老師應該及時糾正不正確的習慣。

4、鼓勵長與孩子一起玩玩。

四、親子活動二

拉個圓圈走走（音樂游戲）

活動目標：

1、寶寶能隨音樂走圓圈，能做蹲下、站好等動作。

2、學習聽指令做動作，體驗音樂游戲的快樂。

活動準備：

《拉個圓圈走走》磁帶、錄音機

活動過程：

1、請長、寶寶一起和老師圍成圓圈，沿著順時針走一走，讓寶寶感受圓圈走的方法。

寶寶走時，老師用語言提示：

拉個圓圈走走。

2、配班老師彈琴，帶班老師邊唱邊帶領寶寶們走。

最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每個動作連續做兩遍。

師：

寶寶們，我們邊走邊聽好老師在唱什么？

3、聽磁帶音樂來玩游戲。

師：

我們來聽錄音機的音樂玩游戲吧，看誰能聽懂老師在說什么？

長指導：

在句末要做動作的時候寶寶可能一時反應不過來，需要長幫助寶寶，讓寶寶完成。

長指導要點：

此音樂活動主要讓幼兒感受音樂游戲帶個寶寶的快樂，讓寶寶喜音樂游戲。

回后長可以和寶寶繼續玩一玩這個游戲，玩的時候長要把歌曲唱出來。

五、結束、離園活動

1、請長填《受育寶寶檔案》，請介紹一些以后上課的事宜。

2、引導寶寶逐一和老師說“再見”，培養寶寶養成有禮貌的習慣。

第三次活動方案

一、晨間接待

1、熱情的接待每一位寶寶，與寶寶有禮貌的打招呼。

開窗通風，保持活動室內空氣清新。

2、鼓勵寶寶自己帶上鞋套進活動室，找到名字牌將其套進自己的脖子里。

3、鼓勵寶寶進教室后自主選擇玩具進行玩，并與同伴交流、合作玩玩具。

4、提醒長和寶寶一起將玩具送回原來的地方，活動前做好喝水、小便等。

5、與個別寶寶長進行溝通交流，深入的了解寶寶的情況。

二、親子活動一

方寶寶和圓寶寶（數學認識圖形）

（一）活動目標

1、通過看一看、說一說，認識紅、黃兩色。

2、能初步感知兩種形狀（方形和圓形）。

3、對數學游戲有一定的興趣。

（二）活動準備

1、兩種顏色（紅、黃）的正方形和圓形紙片各若干；

2、紅色、黃色小籃若干；

3、圓罐子和方罐子各一個（作為圖形寶寶的）。

（三）活動過程

1、教師出示圓形和正方形，讓寶寶說出兩種顏色，并認識形狀。

（1）先出示黃色圓形紙片

老師說：

“寶寶，今天老師請來了兩位小客人，我們先看看這位小客人是什么樣子的啊？

”“它是什么顏色的呢？

”

（2）再出示紅色正方形紙片

老師說：

“那這個小客人是什么樣子的呢？

”“什么顏色的呢？

”

教師解說：

請長可以湊到寶寶的耳朵邊輕輕的說，幫助寶寶了解這兩種形狀。

2、游戲：

“誰和我們做游戲”。

（1）教師準備一部分紅黃兩色的圖形，先和大一起說出名稱。

老師說：

“馬老師這里還有一些圖形寶寶，我們一起來認識認識吧。

”

（2）請寶寶按顏色分類，分別放入紅黃小籃。

老師說：

“方寶寶和圓寶寶跟我們一起做游戲呢，你們把它們找出來好嗎？

”

（3）教師一個一個來到寶寶身邊，請寶寶按要求找出紅、黃寶寶。

老師說：

“紅寶寶、紅寶寶快出來；黃寶寶、黃寶寶快出來。

”寶寶聽要求分類。

教師解說：

長可以幫助寶寶一起玩一玩這個游戲，鞏固寶寶對于顏色的認識。

（4）給每位長提供一些圖片，請長說出名稱，寶寶在長的提示下分別找出相應的圖形。

（長：

方寶寶、方寶寶快出來；圓寶寶、圓寶寶快出來。

）

3、送圖形寶寶回。

放置好四個：

紅色圓形寶寶、紅色方形寶寶、黃色圓形寶寶、黃色方形寶寶。

請孩子把剛才和長一起分出的方形和圓形寶寶分別送到前面的里。

教師解說：

如果寶寶有困難，長可以幫助寶寶一起找一找，說一說。

長指導要點：

1、這次活動有兩個目標，一個是認識紅、黃兩色，一個是感知方形和圓形，我們是通過兩次分類逐步遞進從而讓寶寶掌握了知識。

通過根據顏色不同來進行分類的游戲，可以鞏固孩子對色彩的認知與表達。

長可以通過這樣的游戲教會寶寶區分圓形和方形，讓寶寶在游戲中學到知識。

2、長在中可以利用生活中寶寶經常接觸的方形和圓形物體讓寶寶分辨，使寶寶進一步感知方形和圓形。

三、區域活動

指導要點：

1、教育寶寶在游戲中學用禮貌用語，和同伴大膽、友好的交往、不爭搶玩具。

2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。

四、親子活動二

好朋友夾心餅干（綜合）

（一）活動目標

1、感知圓形和方形的餅干，獲得對圖形的初步概念。

2、自制夾心餅干，體會與人分享品嘗的樂趣。

（二）活動準備

1、果醬每桌各一份，紙巾、小勺與淺盤人手一份。

2、圓形餅干與方形餅干各若干（寶寶人數的兩倍）。

（三）活動過程

1、出示餅干和果醬

（1）老師說：

“今天真開心，老師為我們準備了餅干和果醬，要教我們做夾心餅干了！

先來聞一聞香不香”（鼓勵勇敢的寶寶上前聞一聞）

（2）老師說：

“夾心餅干也有它的好朋友，老師來幫圓形寶寶找找它的朋友（頭碰頭，臉碰臉，一模一樣）。

那我們再來找一找方形寶寶的朋