二年级假期语文习作练习精.docx

二年级假期语文习作练习精.docx

《二年级假期语文习作练习精.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级假期语文习作练习精.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

二年级假期语文习作练习精

习作1——动作描写

写作方法点拨：

  动作描写是指把人物的行为、动作用准确生动的语言描绘出来。

它包括描写人们的各种日常活动、劳动过程、体育比赛等。

好的作品往往借助对人物连串的动作描写来突出人物的性格，使人物形象跃然纸上。

  1.用动词描写具体的动作。

  如:

张老师首先轻轻地拿起粉笔，然后慢慢地转过身，把右手高高举起，放在黑板上，头转向同学们，目不转睛地盯着那个小朋友，等他安静了，张老师才转过头，开始写字。

  2.  用动词写出事物的变化。

  如:

一开始，它蜷缩着身子不敢出来，慢慢地，它伸展了一下四肢，最后，整个身体都舒展开了。

练一练：

下面有几幅图，连起来是一个完整的故事。

请仔细观察，用上动作描写，生动的对话，写一段话，别忘了加上！

1234

习作2——日记

写作方法点拨：

写日己光掌握正确的写作格式还远远不够，我们二年级的小朋友要想写好日记，平时就要做生活中的有心人，善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。

这样，我们不但能够学会写日记，也为写好片段奠定了基础。

我们怎样才能将自己做的、看到、听到的事写清楚、写明白呢?

其实，写好关于自己做的、看到的、听到的事，我们只要掌握写日记的三种写作方法就可以了。

一是写好观察日记。

观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所做的记录，我们可以一日一记，也可以数日一记;可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动， 也可以只写一个侧面、一个场景、 一个细节;可以写成篇完整的文章， 也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。

 二是写好信息日记。

  就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。

三是写好摘录日记。

  把看到或读到的名人语录、格言警句、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。

练一练：

请以“夏天”为主题，写一篇日记，可以写一写看到的景色，也可以写一件有意思的事情，还可以加入自己的想法和感受，试试吧！

（）月（）日星期（）天气（）

习作3——人物描写

写作方法点拨

  方法一:

按照从整体到局部的顺序写人的外貌。

  整体一般指人物的高矮胖瘦，局部就是要具体到人物的面部长相等，注意在写的时候要突出人物的外貌特征。

  例1:

乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的科儿。

细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。

她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。

鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱  她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。

她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

  方法二:

按照从概括到具体的顺序写人物品质。

首先要用一句话慨括人物品质，然后再选择能突出这个品质的事例写具体生动。

  例2:

我非常敬佩爷爷刻苦钻研的精神。

记得有一次，我有一道奥数题不会做，我左思右想还是做不出来，便去请教答爷，爷爷仔细地看了看题，又在纸上画画图，并写了许多算式，可是爷爷也不会做。

我便对爷爷说:

  “爷爷，这道题我明天去学校解决吧。

’

  大约凌晨1点时，我有点口渴了，便起床去客厅喝水，无意中却发现书房的灯还亮着，我悄悄地推开门一看:

原来是爷爷在灯下戴着老花镜正在纸上写写画画，还不时地摇摇头。

（ 从爷爷的动作和神态中我们体会到了爷爷的认真和善于钻研的精神。

）我走近一看，原来爷爷正在研究那道奥数题呢。

我对爷爷说:

“爷爷，别研究了，快睡觉吧，别累坏了身体。

”在我的劝说下，爷爷终于休息了。

可是清晨我一起床，爷爷便高兴地把那道奥数题的解法细心地讲给我听。

看着爷爷布满血丝的眼睛，我知道爷爷肯定没睡好。

（从爷爷的神态中我体会到了老人值得我们敬佩的品质。

）

练一练：

可爱的小朋友，你一定也有自己的特别之处吧？

赶紧向大家介绍介绍你吧。

记住，先介绍自己的长相，再介绍自身的突出特点或品质。

下面三段话可以作为参考哦！

题目《我的自画像》。

我的胆子哪去了

我是一个活泼的小女孩，不是很文静，爱和同学嘻嘻哈哈。

教室外的我能言善辩，可是一到课堂上，我立刻变得胆小如鼠，少言寡语。

我的胆子跑哪里去了？

我的自画像

我长得算不上很漂亮，但非常可爱。

圆圆的脑袋，胖乎乎的脸蛋，一生气，嘴巴撅得能挂茶壶了，美中不足的是有点胖。

那就是我

看！

镜子里那戴着眼镜的小家伙是谁呢？

那就是我；下课了，那个在操场上疯跑的傻小子是谁呀？

那就是我；上课专心听讲的那个腼腆的小男生是谁呀？

那就是我。

我的自画像

习作4——状物

写作方法点拨：

  方法一;按事物的外表特点依次介绍。

  首先要认真观察，看清楚事物的每一个部位。

 观察要抓住特点，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用手摸，从不同的角度去了解事物。

为了把事物写生动，可以运用恰当的修辞方法。

  例:

鸵岛的羽毛很粗大，而且还很密，像是穿着一件羽绒服。

它的两个鼻孔长在又扁又长的尖嘴上。

在嘴的斜上方有一双長在深眼眶里的明亮的大眼睛，这双眼睛黑黑的，眼珠闪烁着亮光，神采夹卖。

  方法二:

先写事物的外面，再写里面。

  有些物品除了需要介绍外部样子之外，还需要把里面也写清楚。

  例:

我的文具盒是绿色长方形的，上面画着一头圆形的奶牛，牛的一边有英文字母——cULU  PUPPY。

左上角有一只小猫、一只小狗，还有一只小老鼠。

文具盒底有一幅画着铅笔盒是什么样子的图。

  打开文具盒，里面分三层。

第一层画着和文具盒盒盖一样的图;第二层的图案是乘法口诀，我放的是铅笔;第三层很大很宽很长，是白色的，没有图案，我放的是橡皮，还有小刀、尺子。

  除此之外，为了表达你的它对喜爱之情，还可以介绍你们之间发生的有趣、难忘的事情。

练一练：

你也有喜欢的文具吗？

彩色铅笔啦、书包啦、文具盒啦……可以照着上面的样子向大家介绍一下吗？

先介绍它的外形，再介绍它的功能，以“我的（）真漂亮呀”开头，试试看吧！

我的（）真漂亮呀！

习作5——景色描写

怎么样，是不是很有意思！

按一定的顺序（如：

天空、小河、河里、河边、远处）把图上的景物写美美地写下来会更有意思哦！

记住，先加个合适的题目。