幼儿园比较多少教案幼儿园对应比多少教案幼儿园中班比多少教案.docx
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幼儿园比较多少教案幼儿园对应比多少教案幼儿园中班比多少教案
【幼儿园比较多少教案】幼儿园对应比多少教案_幼儿园中班比多少教案
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教案一：
比较多少
活动目标：
1、通过游戏活动，进一步巩固幼儿运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。
2、在教师的引导下，能较熟练地运用完整的语言描述物体的比较结果。
3、鼓励幼儿积极参与游戏活动，大胆表达，体验数学活动的有趣。
活动准备：
1、活动场地布置成家的场景。
2、动物头饰若干（与幼儿人数相等），一次性餐盘比幼儿人数少1、纸杯比幼儿人数多1，水果与幼儿一样多。
活动过程：
一、创设情境，导入课题，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、（师有共同带上小动物头饰）今天小熊请客，它邀请我们小动物们到它家去做客，你们高兴吗?
2、幼儿随同“动物园”的乐曲边表演边入场。
二、通过游戏活动，进一步引导孩子学习用重叠、对应比较的方法比较物体的多、少、一样多。
1、（配班老师扮小熊）说：
欢迎你们，请入座吧!
哎!
小兔宝宝你怎么不坐呀?
（引导幼儿说出：
小动物比椅子多1，椅子比小动物少1）
2、（请小动物喝茶）小动物们幸苦了，一定很渴吧，我给你们倒茶，（另一老师带领小动物）说：
不用麻烦您，我们自己来吧!
（小动物拿到茶杯倒说水）。
小熊说：
是不是哪小动物没有水呀?
怎么还有一只茶杯呢?
（引导幼儿说出：
茶杯比小动物多1，小朋友比茶杯少1）
3、（小熊端出水果）说：
请吃水果!
（让幼儿说出：
水果和小朋友一样多）。
4、游戏——小动物找山洞。
我们一起来玩游戏吧。
①复习巩固游戏玩法。
②幼儿合作游戏。
（引导幼儿说出：
小动物比山洞多（少），山洞比小动
物少（多）。
三、天黑了小动物告别小熊回家去。
2
教案二：
比较多少
活动目标：
1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
活动准备：
图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子。
活动过程：
一、情景表演，出示小狗、小兔，引出课题。
老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是小狗，一个是小兔。
二、出示礼物，感知物体的多少。
今天是小狗和小兔的生日，他们收到了许多许多礼物。
出示图片①：
小兔收到了什么礼物？
（个别幼儿）萝卜有几个？
我们伸出小手数一数？
小狗收到了什么礼物？
（集体）有几颗？
请幼儿想办法比较谁的礼物多？
出示图片②：
小兔收到了什么礼物？
小狗收到了什么礼物？
哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？
你是用什么好办法知道的？
教师引导：
我们是用什么好办法比较多少的？
出示图片③：
小兔收到了什么礼物，有几块饼干？
小狗收到了什么，有几根骨头？
请幼儿比较，谁的礼物多？
你是用什么好办法知道的。
请幼儿操作，发现了什么？
三、游戏：
（1）小兔和小狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下，一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。
幼儿游戏。
（2）抢凳子的游戏好玩吗？
老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。
看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。
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3
教案三：
比较多少
活动目标：
1、继续引导幼儿学习用对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。
2、通过游戏活动让幼儿感知物体的多少，一样多，感受数学活动的乐趣。
。
教学重点：
引导幼儿运用“一一对应”的方法比较物体的多少。
活动准备：
1、环境创设：
小兔的家
2、材料准备：
学具动物头饰若干；椅子、盘子、水果、套圈若干。
活动过程：
一、到兔妈妈家做客，引出课题。
1、尝试“发现”一一对应的方法比较物体的多少
游戏
（1）：
“小朋友坐椅子”，帮助幼儿感知对应和比较。
（侧重于少，添上一个就一样多）
兔妈妈：
秋天到了，兔妈妈家果园里的果树都成熟了，它想请小动物们去它家里开水果会呢？
你们想去吗？
哪我们出发吧！
（教师带领幼儿进入活动室并找个位子坐好）
咦！
怎么有一个小动物没有椅子坐呢？
（引导幼儿说“椅子少小朋友多”）小动物和椅子是一样多的还是不一样多的？
谁多？
谁少？
多几个？
少了几个？
现在兔妈妈给它加上一把小椅子，现在小动物和小椅子怎么样啦？
（引导幼儿说出小动物和小椅子一样多）
游戏
（2）：
“分盘子”，加深感知对应的概念。
（侧重于多，不一样多就去掉）
兔妈妈：
欢迎你们到我家来吃水果，吃水果之前，兔妈妈想请每小小动物去拿好一个盘子？
（请小动物自己去拿盘子）
咦！
怎么还有一个盘子呀？
是不是还有一个小动物没有拿到盘子呀？
小动物和盘子是一样多的还是不一样多的？
谁多？
谁少？
多几个？
少了几个？
怎样才能让小动物和盘子一样多？
游戏（3）：
“分水果”。
（侧重于一样多）兔妈妈：
小动物们都拿好了装水果的盘子，水果会马上就要开始了，请小动物去拿一个自己喜欢吃的水果吧！
（请小动物自己去拿水果）
咦！
现在小动物们都拿到了自己喜欢吃的水果，小动物和水果是一样多的还是不一样多的？
（引导幼儿说出一样多）
2、小结：
小动物们真棒，能发现椅子和小动物不一样多，椅子少了一把；还能想出再添上一把椅子后，小朋友就和椅子一样多啦。
二、游戏“小动物找山洞”。
1、兔妈妈：
水果好吃吗？
现在兔妈妈想请小动物们来玩游戏了，你们想玩吗？
2、第一遍游戏：
（山洞要比小动物少）兔妈妈和小动物集体念：
“小动物，跳跳跳，找到山洞快躲好”时，小动物立即找山洞跳入。
咦！
怎么有一只小动物没有山洞呀？
山洞和小动物一样多吗？
谁多？
谁少？
多几个？
少几个？
3、第二遍游戏：
（山洞和小动物一样多）兔妈妈和小动物集体念：
“小动物，跳跳跳，找到山洞快躲好”时，小动物立即找山洞跳入。
哇！
小动物们都很棒，都找到了山洞。
山洞和小动物一样多吗？
二、游戏结束兔妈妈：
小动物们今天在兔妈妈家玩的开心吗，可是时间不早了，
小动物们要回家了，下次兔妈妈再邀请你们到我家来玩好吗？
再见！
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