成人高考高起点大学语文试题及答案.docx
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成人高考高起点大学语文试题及答案
2007年成人高考高起点大学语文试题及答案7
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项
中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多
涂或未涂均无分。
1.贯穿《寡人之于国也》始终的论题是【】
A.民何以才能够加多
B.小恩小惠不是王道
C.实行王道的根本措施
D.实行王道的正确态度
答案:
A
解析:
(P3)本文阐述了孟子的王道思想和实行王道的根本措施,全文围绕“民不加多”和如何使
“民加多”的问题展开论述。
2.《就任北京大学校长之演说》中,提倡“砥砺德行”所针对的不良校风是【】
A.求学为升官发财
B.读书为混取文凭
C.不正当娱乐泛滥
D.不敬爱师长学友
答案:
C
解析:
(P17)AB两项是提倡“抱定宗旨”所针对的不良校风,D项是提倡“敬爱师友”所针对的不
良校风。
3.《咬文嚼字》中,运用“推敲”这个典故,是为了说明【】
A.文字的运用不可粗枝大叶
B.斟酌文字是调整思想感情
C.文学的文字注重联想意义
D.文字运用必须有创造精神
答案:
B
解析:
(P29)文章第四自然段开头指出,有些人认为更改一两个字不过是文字顺畅,其实更动了
文字,就同时更动了思想感情。
接下来运用“推敲”这个典故,就是为了说明这一点,即斟酌文
字是调整思想感情。
4.《冯谖客孟尝君》中,“孟尝君就国于薛”意味着【】
A.失去齐王信任,罢官归去
B.衣锦荣归故里,光宗耀祖
C.得到百姓拥护,奉迎返乡
D.领受齐王派遣,出使薛国
答案:
A
解析:
(P58)“寡人不敢以先王之臣为臣”是齐王的一种委婉说辞,即让孟尝君辞官还乡。
由此
可见,孟尝君已失去齐王的信任,只能“就国于薜”,回到自己的封地。
5.下列作品中,主要运用细节描写手法刻画人物性格的是【】
A.《张中丞传后叙》
B.《种树郭橐驼传》
C.《马伶传》
D.《先妣事略》
答案:
D
解析:
(P93)《先妣事略》全篇文字简洁省净,情感含蕴多藏,寄深味于平易质朴之中。
刻画母
亲形象,多用细节描写,于日常细微之处见精神。
6.《前赤壁赋》中引起“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”的是【】
A.“诵明月之诗,歌窈窕之章”
B.“饮酒乐甚,扣舷而歌”
C.“有吹洞箫者,倚歌而和”
D.曹孟德“横槊赋诗”
答案:
C
解析:
(P84~85)客有吹洞箫者,倚歌而和之。
其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不
绝如缕。
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
7.在《香市》的情景描写中,反衬重兴香市结果很冷落的是【】
A.单调的锣鼓声
B.依然如昔的一泓清水
C.坍塌的戏台
D.“南洋武术班”的表演
答案:
D
解析:
(P109)文章写重兴香市的冷落情景采用反衬手法:
重兴香市中的武术班,技艺比往昔香市
的杂耍高明得多,票价也极低,但看的人很少,这就更加鲜明地反衬出重兴香市的冷落。
8.《爱尔克的灯光》所写的“灯光”中,象征着作者对新生活的信念和对理想的追求的是【
】
A.“于是大门内亮起了灯光”
B.“哈立希岛上的灯光”
C.“在窗前发亮的灯,……灯光在呼唤我”
D.“我仿佛又看见了一线光,一个亮,这还是我常常看见的灯光”
答案:
D
解析:
(P113)ABC三项中的“灯光”象征旧家庭、旧礼教走向没落、崩溃;旧生活的悲剧和希望
的破灭。
9.《我与地坛》:
“当我不在家里的那些漫长的时间,她是怎样心神不定坐卧难宁,兼着痛
苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。
”这里使用的人物描写方法是【】
A.肖像描写
B.行为描写
C.心理描写
D.细节描写
答案:
C
解析:
(P143)作者通过三种方式来展现母爱的深挚,一是无声的行动描写,二是心理描写,三是
侧面烘托。
题干中是借“我”之口进行的直接心理描写。
10.被王国维评为“最得风人深致”的诗歌是【】
A.《蒹葭》
B.《湘夫人》
C.《陌上桑》
D.《秋兴八首》(其一)
答案:
A
解析:
(P157)王国维在《人间词话》中称赞《蒹葭》“最得风人深致”。
“风人深致”,从艺术
上说,指婉曲的风格;从思想上说,指境界深远,意在言外。
11.《饮酒》(其五)中,包含“大隐隐于市”意味的诗句是【】
A.心远地自偏
B.悠然见南山
C.飞鸟相与还
D.欲辩已忘言
答案:
A
解析:
(P167)该诗首四句写身居“人境”而精神超脱功名的虚静“忘世”心态,有“大隐隐于市
”的深致。
12.《行路难》中,“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”两句的象征意义是【】
A.仕途受阻
B.前程绝望
C.行役之苦
D.岁月蹉跎
答案:
A
解析:
(P170)题干中两句诗运用比兴,以自然景象象征人世现实,以路途艰险比况仕途艰难。
13.下列《长恨歌》诗句中,借比喻抒情的是【】
A.揽衣推枕起徘徊,珠箔银屏逦迤开
B.云鬓半偏新睡觉,花冠不整下堂来
C.玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨
D.含情凝睇谢君王,一别音容两渺茫
答案:
C
解析:
(P177)ABD三项属于借举止抒情。
14.下列诗篇中,属于七言律诗的是【】
A.《行路难》(其一)
B.《长恨歌》
C.《早雁》
D.《虞美人》(春花秋月何时了)
答案:
C
解析:
(P183)
15.《声声慢》(寻寻觅觅)中,最后导发“怎一个愁字了得”呼告的景物是【】
A.晚来风急
B.旧时相识
C.黄花堆积
D.梧桐细雨
答案:
D
解析:
(P193)词的下片通过满地堆积憔悴的黄花自喻,抒发昔盛今衰、身世变迁之叹,突出词人
晚年孤苦无依的凄凉心境;最后则通过梧桐细雨对心灵的敲击,将愁情推向高潮,导发出“这次
第,怎一个愁字了得”的绝望呼告。
16.《一句话》中,“青天霹雳”的隐喻意义是【】
A.蕴藏着巨大革命力量的民众
B.民众中压抑不住的革命情绪
C.民众革命运动的声威和力量
D.诗人对民众革命的坚定信心
答案:
C
解析:
(P200)诗中大量运用了隐喻象征手法。
“能点得着火”暗示民众普遍存在着不满和反抗情
绪,“火山”象征蕴藏着巨大力量的民众,“霹雳”象征民众革命的声威和力量,“咱们的中国
”暗示未来的祖国将由人民当家作主,表现出诗人对理想中国的向往和赞颂。
17.《再别康桥》中,隐喻美好理想的是【】
A.西天的云彩
B.河畔的金柳
C.康河的柔波
D.彩虹似的梦
答案:
D
解析:
(P204)《再别康桥》中抒情手法精彩多样,其中,“西天的云彩”和“彩虹似的梦”是象
征,前者是即景暗示西方文明,后者是造景隐喻美好理想,均意在言外。
18.《雨巷》中,“独自彷徨”的象征意义是【】
A.孤独当中的苦闷
B.迷茫之中的寻求
C.访人不遇的怅惘
D.周围环境的冷寂
答案:
B
解析:
(P208)
19.“宝玉见了这般,又自己后悔:
‘方才不该和他较证,这会子他这样光景,我又替不了他
。
’”这段文字所运用的人物描写方法是【】
A.行为描写
B.语言描写
C.细节描写
D.心理描写
答案:
D
解析:
(P236)
20.《苦恼》中,车夫姚纳的主要苦恼是【】
A.天黑雪大无人乘车
B.儿子死了无依无靠
C.诉说苦恼无人肯听
D.收入微薄生活艰难
答案:
C
解析:
(P277)这篇小说描述老马车夫姚纳内心的辛酸与苦恼。
他刚死了儿子,想向别人倾诉心中
的痛苦,然而偌大一个彼得堡竟找不到一个能听他说话的人,最后他只好对着自己的小母马诉说
。
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中
至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多
涂或未涂均无分。
1.下列文章,采用寓言形式的有【】
A.《秋水》
B.《吃饭》
C.《蚂蚁大战》
D.《婴宁》
E.《种树郭橐驼传》
答案:
A^E^
解析:
(P80)A项虚构了一个河伯与海若对话的寓言故事,通过两个神话人物的对话来展开说理
,阐明观点。
E项是带寓言性质的人物传记。
2.《秋夜》一文的写作特点有【】
A.隐喻象征,意在言外
B.拟人拟物,生动传神
C.语言冷峻,意境幽深
D.借助对比,突出主题
E.感情复杂,褒贬分明
答案:
A^B^C^E^
解析:
(P104~105)
3.《摸鱼儿》(更能消几番风雨)所包蕴的情感内容有【】
A.对报国无门的悲愤
B.对妥协政策的怨刺
C.对羁旅行役的愁苦
D.对国势危殆的忧虑
E.对权奸当道的怒斥
答案:
A^B^D^E^
解析:
(P198)这首词借宫中美人的春愁闺怨,抒发了作者对国运危迫、抗金形势衰微的焦虑担忧
和报国无门、有志难伸的郁闷悲愤。
没有羁旅行役的内容。
4.《祖国啊,我亲爱的祖国》中,象征贫穷落后沉重负载的意象有【】
A.熏黑的矿灯
B.古莲的胚芽
C.干瘪的稻穗
D.失修的路基
E.挂泪的笑涡
答案:
A^C^D^
解析:
(P211)
5.下列作品中,具有悲剧色彩的有【】
A.《婴宁》
B.《断魂枪》
C.《哦,香雪》
D.《苦恼》
E.《金鲤鱼的百裥裙》
答案:
A^B^D^E^
解析:
(P232、246、270、277)C项中,作者以动人的抒情笔调,歌唱了在文明与原始的交汇中
,后者所折射出来的质朴美,没有悲剧色彩。
三、词语解释题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
1.直不百步耳,是亦走也
直:
答案:
(P2)直:
仅,只
2.号物之数谓之万
号:
答案:
(P7)号:
称
3.何其衰也
何其:
答案:
(P11)何其:
多么
4.即彼成我败所由判也
判:
答案:
(P14)判:
分开、区别
5.项王军壁垓下
壁:
答案:
(P65)壁:
营垒,此处用作动词,即在……扎营
6.贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上
出己上:
答案:
(P73)出己上:
超过自己
7.虽驱世以笑我
驱世:
答案:
(P82)驱世:
意为世上所有的人
8.知不可乎骤得
骤:
答案:
(P87)骤:
迅速、轻易
9.峨冠盛筵
峨冠:
答案:
(P99)峨冠:
高帽
10.譬如在园中最为落寞的时间
落寞:
答案:
(P142)落寞:
寂寞
四、简析题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
1.阅读《秋水》中的一段文字,回答问题:
五帝之所连,三王之所争,仁人之所忧,任士之所劳,尽此矣。
伯夷辞之以为名,仲尼语之以为
博,此其自多也,不似尔向之自多于水乎?
(1).庄子嘲讽伯夷、仲尼“自多”所依据的理念是什么?
答案:
(P6)宇宙无限而人的认识有限。
(2分)
(2).这里运用了哪两种论证方法?
答案:
归纳法和类比法。
(2分)
(3).这里采用了哪些修辞手法?
答案:
排比、对偶、反问(答对2个即可)。
(2分)
2.阅读《垓下之围》中的一段文字,回答问题:
项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。
夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:
“汉
皆已得楚乎?
是何楚人之多也!
”项王则夜起,饮帐中。
有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之
。
于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:
“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝;骓不逝兮可奈何,虞
兮虞兮奈若何!
”歌数阕,美人和之。
项王泣数行下。
左右皆泣,莫能仰视。
(1).写出这段文字中引出的两个成语。
答案:
(P63)霸王别姬,四面楚歌。
(2分)
(2).项羽的诗表现了他怎样的性格特点?
答案:
自以为天下第一,但承认失败了,无可奈何的心情;面对战马、面对虞姬,既无可奈何
,又温情脉脉。
(2分)
(3).文中运用了哪些人物描写方法?
答案:
语言描写,行为描写。
(2分)
3.阅读《哭小弟》中的一段文字,回答问题:
小弟白面长身,美丰仪;喜文艺,娴诗词;且工书法篆刻。
父亲在挽联中说他是“全才罕遇
”,实非夸张。
如果他有三次生命,他的多方面的才能和精力也是用不完的;可就这一辈子,也
没有得以充分地发挥和施展。
他病危弥留的时间很长,他那颗丹心,那颗让祖国飞起来的丹心
,顽强地跳动,不肯停息。
他不甘心!
这样壮志未酬的人,不只他一个呵!
(1).举例说明文中的正面描写与侧面描写。
答案:
(P125)正面描写,“小弟白面长身……”;
侧面描写,“父亲在挽联中说他是……”。
(2分)
(2).这段文字的写作特点是什么?
答案:
融描写、议论、抒情于一体。
(2分)
(3).联系全文,“这样壮志未酬的人,不只他一个呵”一句有何深意?
答案:
由“哭小弟”变为“哭一代知识分子”,深化主题。
(2分)
4.阅读《湘夫人》中的一段,回答问题:
帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。
嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下。
(1).前两句为全诗设定了怎样的情景?
答案:
(P158)期约不遇,充满忧伤。
(2分)
(2).这一情景与《蒹葭》中的什么情景相近?
答案:
在水一方,可望难即。
(2分)
(3).这里运用了怎样的情景交融方式?
答案:
融情入景。
(2分)
5.阅读《断魂枪》中的一段文字,回答问题:
谁不晓得沙子龙是利落,短瘦,硬棒,两眼明得像霜夜的大星?
可是,现在他身上放了肉。
镖局
改了客栈,他自己在后小院占着三间北房,大枪立在墙角,院子里有几只楼鸽。
只是在夜间,他
把小院的门关好,熟习熟习他的“五虎断魂枪”。
这条枪与这套枪,二十年的工夫,在西北一带
,给他创出来:
“神枪沙子龙”五个字,没遇见过敌手。
现在,这条枪与这套枪不会再替他增光
显胜了;只是摸摸这凉,滑,硬而发颤的杆子,使他心中少难过一些而已。
只有在夜间独自拿起
枪来,才能相信自己还是“神枪沙”。
在白天,他不大谈武艺与往事;他的世界已被狂风吹了走
。
(1).举例说明这段文字中对沙子龙的描写所运用的三种人物描写方法。
答案:
(P240)肖像描写:
“两眼明得像霜夜的大星”。
行为描写:
“只是摸摸这凉,滑,硬而发颤的杆子”。
心理描写:
“使他心中少难过一些而已”。
(3分)
(2).沙子龙“镖局改了客栈”反映了怎样的社会背景?
答案:
时代变化,在西方坚船利炮前,以刀枪棍棒为代表的国术无用了,不得不谋求改变。
(2分)
(3).沙子龙夜间练枪表现出他怎样的性格特征?
答案:
仍沉湎于“神枪沙子龙”的旧梦,珍爱在“快枪”面前无用的断魂枪。
(1分)
五、作文(30分)
1.以“我的财富”为题,写一篇少于800字的文章。
除诗歌外,文体不限。
答案:
一类卷(26~30分)
A.内容:
中心突出、见解深刻
B.语言:
行文流畅、语言准确
C.篇章:
结构谨严、层次明晰
【评分标准】以28分为基准分,适当浮动:
a.具备B项和另一项条件,而其余一项达到二类卷标
准的,获得基准分;b.具备上述三项条件的,酌情加分(其中B项突出的,获得满分);c.具备上
述一项条件,而另两项只达到二类卷标准的,酌情减分。
二类卷(21~25分)
A.内容:
中心明确、内容充实
B.语言:
文从字顺、语言基本准确
C.篇章:
结构完整、层次分明
【评分标准】以23分为基准分,适当浮动:
a.具备B项和另一项条件,而其余一项达到三类卷标
准的,获得基准分;b.具备上述三项条件的,酌情加分(其中B项比较好的,获得本类卷最高分
);c.具备上述一项条件,而另两项只达到三类卷标准的,酌情减分。
三类卷(16~20分)
A.内容:
中心明确、内容尚充实
B.语言:
语言通顺、有个别病句
C.篇章:
结构完整、层次清楚
【评分标准】以18分为基准分,适当浮动:
a.基本具备上述三项条件的,获得基准分;b.其中
B项比较好一些,酌情加分;c.另有某些缺点的,酌情减分。
四类卷(10~15分)
A.内容:
中心不明确、内容空泛
B.语言:
语言不通顺、病句较多
C.篇章:
结构不完整、层次不清
【评分标准】以13分为基准分,适当浮动:
a.凡属上述情况之一者,评为四类卷,获得基准分
;b.另两项稍好一些,酌情加分;c.另两项稍差一点的,酌情减分。
五类卷(10分以下)
A.内容:
文不对题,内容贫乏
B.语言:
文理不通
C.篇章:
结构层次混乱
【评分标准】以8分为基准分,适当浮动:
a.凡属上述情况之一者,评为五类卷,获得基准分
;b.另两项尚可的,酌情加分;c.兼有上述两项以上情况的,酌情减分。