学年度九年级政治粤教版第二学期集体备课中考总复习教案.docx
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学年度九年级政治粤教版第二学期集体备课中考总复习教案
第一课时
复习范围：
粤教版思想品德七上
知识点
典型例题
一、集体荣誉
1、集体是指许多人合起来的有组织的整体
2、集体荣誉感的含义和作用
含义：
集体荣誉感是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映
作用：
集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力
3、怎样创建优秀的班集体？
（1）自觉遵守集体纪律；
（2）服从集体利益；（3）自觉维护集体荣誉；（4）让个性在集体中张扬
（辨析题）小岗性格开朗，头脑聪明，成绩优秀，就是自我控制能力差，经常违反课堂纪律，特别是在自习课上，总是主动地和周围的同学讲话。
班长批评他时，他振振有辞地说：
“我这是在张扬个性。
”
小岗的说法对吗？
为什么?
小岗的说法是不正确的。
要创建一个良好的有凝聚力的班集体，全体成员必须自觉遵守学校的规章制度、遵守课堂纪律。
我们提倡张扬个性，是指在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，而不是为所欲为，无所顾忌。
二、完善自我
1、怎样才能完善自我？
（1）提高自我控制能力；
（2）适当地展示自己的优点，发挥自己的长处；（3）不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足，完善自己；（4）勇于接受挑战，在挑战中体现自己在集体中的价值；（5）学会用发展的眼光看待自己
（典型题答案）
（1）只有全方位、深层次、多角度地观察和认识自我，才能对自己做出比较全面、客观、公正的评价。
（2）见上面知识点
材料一：
宋代大诗人苏东坡名诗《题西林壁》云，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
材料二：
全国十大杰出青年、多项国际发明奖获得者李玉虎说，我成功的诀窍，不是因为那“一分天才”而是得益于“九十九分汗水”。
凭着农家子弟的执著与坚忍，凭着自己那份扬长避短、不自卑、不自负、老是干的“清醒”，我有了今天。
材料三：
中国古代大思想家孟子指出，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
请阅读上述材料并结合教材回答下列问题：
（1）材料一给了你什么启示？
（2）结合材料二和材料三，谈谈中学生应如何完善自我？
三、孝敬父母
1、为什么要孝敬父母
（1）父母对我们有养育之恩，在我们的一生中起着无与伦比的作用
（2）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分，是我们每个人应尽的义务
2、父母在我们一生中所起的作用（七上，P48页）
3、怎样孝敬父母？
（1）用心领受父母的教诲和期待；
（2）诚心体谅父母的忧虑和烦恼；（3）真心关注父母的健康和心情；（4）积极化解“爱的冲突”
（典型题答案）父母养育关爱我们，理应受到我们的孝敬，作为子女，要懂得感恩；在与父母发生矛盾时，要理解父母、体谅父母，学会用正确的方式处理矛盾。
一位中学生因琐事和妈妈发生了争执，一气之下，她走出家门，在马路边徘徊了大半天。
傍晚，又累又饿的她惆怅而无力地逡巡再一个卖混沌的小食摊边。
她多想吃一碗热腾腾、香喷喷的馄饨呀！
可她没有带钱。
卖馄饨的大娘仿佛知道她的心思，盛了满满一碗递给她，慈爱地说：
“吃吧，孩子，你一定饿坏了！
”看看善良的老人，想起在家中受到的委屈，她不禁流下了感激的热泪。
等她吃完了，老人关切地说：
“我已经注意你好长时间了，你一定是赌气从家里跑出来的吧！
孩子，我只给了你一碗馄饨你就感激得流泪了，可你的父母养育了你十几年呀！
”
听完老人的话，她的心头不禁一颤，匆忙谢过老人后，赶紧朝家奔去。
老远，就看见家中那团温暖的灯光和门口焦急、张望的身影……
读完这则故事后，你对如何与父母相处有何感悟？
四、新型的师生关系
1、新型师生关系的特征：
平等、民主、和谐
2、建立新型师生关系，要靠师生双方的共同努力
学生应该：
（1）尊重老师、理解老师，和老师分享快乐与烦恼；
（2）积极协助、配合老师的工作；（3）有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；（4）正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁，不抱怨；（5）对老师也要体谅和宽容，对老师的工作中的疏忽、缺点，应善意提出。
《中国教育报》开展了师生关系大调查，在回答调查问卷针对学生、老师、家长共同摄制的“您对目前的师生关系是否满意？
为什么？
”、“怎样的师生关系你认为是比较满意的？
请谈谈你的看法”等问题时，学生对目前师生关系的满意程度是：
满意的占27%，比较满意但认为不足的占34%，不满意的占24%，认为一般的占2%，拒绝回答的占13%。
根据以上材料，请你谈一谈你理想中的师生关系应该如何？
应该是一种民主平等的新型师生关系，即师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
在这种关系中，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者。
新型的师生关系是建立在民主平等的基础上的。
第二课时
复习范围：
粤教版七下
知识点
典型例题
五、尊重生命、善待生命
1、人类应该怎样和其他生命相处？
人类来自于大自然，是大自然进化的结果。
人类必须尊重自然规律，尊重大自然，与大自然共生共存，和谐相处。
2、我们应该怎样珍爱生命、善待生命？
（1）正确认识人与自然的关系；
（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责；（3）善待其他生命
3、我们应该树立怎样的生态道德观？
我们要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。
（典型题答案）人与自然界的其他生命应相互依存、和谐共处，各种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害还是人类自己。
随时关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，它们是我们同住地球家园的朋友。
当其他生命运到困境需要帮助时，尽自己的所能伸出援助之手，拯救生命。
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。
他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。
它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死的。
男人继续朝前走着。
他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去。
他检起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。
终于，这个男人忍不住走过去：
“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。
”
“我知道。
”小男孩头也不回地回答。
“哦？
那你为什么还在扔？
谁在乎呢？
”
“这条小鱼在乎！
”男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。
“这条在乎，这条也在乎！
还有这一条、这一条、这一条……”
读了这篇短文，你有什么感想？
请写下来。
六、自强自立
1、自立的含义：
自立意味着我们要学会合理地安排自己的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的呵护，独立生活；意味着要靠自己的力量，创造生活。
2、自强的含义：
自强意味着自力更生，奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
3、我们为什么要自强不息？
（1）一个人只有不依赖别人，能够自立，才能走向自强；一个人只有自强不息，才能做到坚忍不拔，不畏困难与挫折；才能做到志存高远，为着远大的理想和目标执著追求。
古往今来，成就伟大事业的人，都是自立、自强的人。
（2）自强不息的精神，经过一代又一代的不断发展，已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为中华民族精神的精髓。
无论过去、现在或将来，自强不息都是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力。
4、如何学会自立？
学会自立，要克服依赖心理，要懂得管理和安排自己的生活。
5、怎样培养自强精神？
（1）志存高远；
（2）勇于面对困难，做生活的强者；（3）在磨砺意志中自强进取
（辨析题）浙江镇还有几位好心人最近有点为难：
他们资助多年的几名贫困学生马上要大学毕业了，却因为找不到工作再次向他们求助。
有人说，帮人帮到底，既然能够资助他们上学，就应该帮助他们找到一份稳定的工作，彻底解决他们生活的难题；也有人主张不为他们找工作。
当初贫困家庭的学生尚未成年，无力改变家庭的贫困，他们的确需要社会的帮助。
按理说，贫困学生应该比其他人更要有自立的意识，尤其是学业既成，他们已经具备了参与竞争的能力。
如果在这种情况下，仍然将希望寄托在别人的帮上，则有些说不过去。
你同意哪一种观点？
为什么？
我同意后一种观点。
因为：
其实问题的关键在于这几名贫困生是否还需要社会的帮助。
贫困是他们求学道路上的最大困难，现在他们已经在他人的帮助下完成了学业，如果继续依靠他人找工作，在今后的人生道路上如何做到自立呢？
显然他们应该自己承担自己的责任，用自己的努力改变自己的命运，并积极的回报社会。
七、法律的含义、特征
1、法律的含义
法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍的约束力的特殊的行为规则。
2、法律的基本特征
（1）法律是由国家制定或认可的。
（2）法律是靠国家强制力保证实施的；（本质特征）（3）法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
2002年6月16日，两个十三四岁的孩子去北京海淀区“蓝极速”网吧，工作人员讥讽他们没钱还上网，把他们赶走了。
这两个孩子都来自单亲家庭，父母离异，由于社会、学校、家庭诸多因素造成他们的心理特别脆弱、敏感。
两人被赶出网吧后，觉得别人蔑视他们，伤害了自尊，于是买汽油放火报复。
由于网吧缺乏必要的安全应急防范措施，这次火灾造成25人死亡，十多人受伤。
尽管这一事件已经过去一年，但它留给人们的思考远没有结束。
请你运用所学知识，分别评析网吧业主和两个孩子在这一事故中的行为。
答案：
（1）网吧业主在安全设施不完善的情况下营业，违反了特种行业、公共娱乐场所管理规定，是破坏公共安全的行为。
这次事件中人员伤亡惨重与网吧缺乏安全设施有密切的关系。
因此，网吧业主的行为已构成犯罪，应受刑罚处罚。
网吧工作人员讥讽两个孩子，既刺痛了孩子脆弱的心理，也是违反《未成年人保护法》的行为。
（2）网吧是不适宜未成年人活动的场所，两个孩子不应当去网吧。
两个孩子放火报复造成严重后果，其行为已构成犯罪。
（3）由于网吧业主和两个孩子都缺乏法律意识，才导致了惨剧的发生，我们应从中汲取深刻的教训。
第三课时
复习范围：
粤教版七下
八、未成年人享有的特殊保护
1、为什么要对未成年人给予特殊的保护
（1）未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体；
（2）家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象；（3）由于各种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。
2、我国保护未成年人健康成长的专门法律
《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》
制定专门的法律来保护未成年人，这是加强我国法制建设的需要，也是保护未成年人合法权益的需要
3、《未成年人保护法》中规定的对未成年人的保护包括哪些内容
（1）家庭保护
（2）学校保护
（3）社会保护（4）司法保护
“世上只有妈妈好”。
江西有一名普通职工刘焕荣，用她残疾的手敲打键盘，通过网络关心帮助了许多在网络虚拟世界迷失方向、有的走向违法犯罪的未成年人，使他们迷途知返，被人们亲切地称为“网络妈妈”。
如今，刘焕荣羡慕不孤单。
在她真情和爱心的感召下，已有上千名志愿者加入了“网络妈妈”的行列。
（12分）
（1）你认为有许多未成年人沉迷于网络虚拟世界说明了什么问题？
（2）网络妈妈们的行为体现了对未成人的什么保护？
（3）你认为未成年人沉迷于网络虚拟世界的危害有哪些？
（至少要说出三条）
（4）面对网络妈妈们的真情和爱心，我们未成年人应做出什么承诺？
答案：
（1）社会上存在不利于未成年人健康成长的不利环境；未成年人自己缺少自律；学校和家庭教育的缺失；有关部门管理不力；未成年人健康的活动场所少等。
（至少答出三点）。
（其他答案只有言之成理也可得分。
）
（2）社会保护。
（3）影响健康、荒费学业、不利于自己健康成长、影响到祖国的未来和民族的希望等。
（4）加强道德修养，遵守网络道德；增强自我保护意识和能力，依法自律，自觉抵制不良诱惑，正确对待父母和学校的教育；认真履行受教育的义务；树立远大的理想，肩负民族振兴使命，立志成才等。
九、增强自我保护意识
1、为什么要增强自我保护意识？
自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力。
树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。
由于未成年人阅历不够丰富，心里不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到许多方面的侵害。
因此，我们要增强自我保护意识。
2、家庭生活中要注意哪些方面的自我保护？
防火、防水、防气、防盗、防震
3、在公共场所应注意哪些方面的自我保护
（1）严格遵守交通规则；
（2）在体育活动中注意安全，做好准备活动；（3）发现险情，要量力而行；（4）预防精神污染，避免受毒害；（5）善于识别骗术，避免受骗上当
4、遭遇违法犯罪行为的侵害时应该怎么办？
遭遇违法犯罪行为的侵害时，首先尽量使自己免受伤害，同时设法尽快报警，并记住坏人的身份特征和其他一些突出的特征、以利于公安机关破案。
5、当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是：
及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。
6、未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？
诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等
2003年开始施行的《北京市中小学生守则》和《北京市中小学生日常行为规范》不在鼓励中小学生牺牲自我“敢于斗争”，而是要求他们“遇到坏人坏事主动报告”、“遇有侵害要善于斗争，学会自救自护”。
对此，众说纷纭，有人说：
“这体现了对未成年人的关怀和保护。
”也有部分人认为：
“不再鼓励青少年牺牲自我敢于斗争，就是不鼓励我们同坏人坏事作斗争，这样做会助长坏人的气焰，不利于青少年健康成长。
”
结合材料，请说一说你的观点。
答案：
（1）未成年人的身心发育还不成熟，力量还比较弱小，而违法犯罪分子往往是凶恶和狡猾的，鼓励未成年人牺牲自我“敢于斗争”，容易使未成年人的身心甚至生命受到不应有的伤害。
（2）要求“遇到坏人坏事主动报告”、“遇有侵害要善于斗争，学会自救自护”，是鼓励未成年人既要敢于又要善于同违法犯罪行为作斗争，用最少的损失来制止违法犯罪，保护自己。
（3）不再鼓励青少年“敢于斗争”并不是不鼓励我们同坏人坏事作斗争，而是告诉我们不能硬拼和蛮干。
十、犯罪的含义、一般违法与犯罪的联系
1、犯罪的含义：
犯罪是指违法情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
2、犯罪的基本特征
（1）严重的社会危害性；
（2）违反刑法的行为；（3）依法应受刑罚处罚的行为
3、一般违法与犯罪的关系
区别：
一般违法和犯罪在所违反的法律，对社会的危害、应该受到的惩罚等方面有着严格的界限。
联系：
一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，他们只有违法程度的区别，其本质是相同的，都是具有社会危害性的行为，都应承担相应的法律责任。
有一般违法行为的人，如果不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。
启示：
只有防微杜渐，才能防患于未然。
我们要加强道德修养和法律意识，从小做一个遵纪守法的好公民。
中学生陈某的学习一向优秀，但自从迷恋上网络游戏后，经常迟到、旷课、夜不归宿，学习成绩直线下降，受到老师与家长的批评教育，仍屡教不改，经常与社会闲散人员混在一起，小偷小摸。
一天晚上，他和社会闲散人员在路上抢了一位成年男子的几十元钱后，用这些钱到小酒馆里“潇洒”了一回。
在第一次抢劫得手后，他们做了第二次、第三次．．．．．．从上初二开始，到升入初三，仅仅一年时间，他参与抢劫20多起。
陈某15岁的时候，因抢劫罪被判处有期徒刑9年。
（1）陈某的哪些行为是一般违法行为，哪些行为是犯罪？
（2）陈某由好变坏，最后走向犯罪的过程说明了什么？
这给予了我们什么启示？
答案：
（1）①陈某小偷小摸的行为，属于一般违法。
②陈某参与抢劫的行为，属于犯罪。
（2）陈某由好学生堕落为抢劫这一过程，说明一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
一个人如果不加强思想道德修养，有了一般违法行为，不及时改正，发展下去就有可能导致犯罪。
启示：
①要学法、懂法、依法规范自己的行为。
②要自觉纠正不良行为。
③要热情帮助有不良行为的同学等。
十一、防微杜渐避免违法犯罪的发生
1、有的同学说：
“大错不犯，犯了要坐牢，犯点小错无所谓”对此你是如何理解的。
这种说法是错误的。
一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程，开始是沾染上了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。
我们要防微杜渐，防患于未然，加强道德修养和增强法律意识，做一个遵纪守法的好公民。
2、未成年中学生怎样才能避免违法犯罪的发生
（1）指导法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情；
（2）防患于未然，自觉纠正不良行为；（3）热情帮助有不良行为的同学。
（2005年泰州市）有的同学说：
“年纪小的人，即使犯罪也不会被判刑，一般违法更无关紧要。
”
答案：
（1）这种说法是错误的。
（2）遵纪守法是对全体公民的要求，青少年也不例外。
（3）一般违法与犯罪都有社会危害性。
一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟。
（4）青少年要从小自觉树立守法观念。
十二、我国刑罚的种类
1、种类：
主刑和附加刑
主刑也叫基本刑，包括：
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。
附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产。
2、主刑的适用：
主刑只能独立运用，不能相互附加并用，对一个罪犯的一种犯罪行为一次只能判处一种主刑。
附加刑的适用：
附加刑既可作为主刑的附加刑使用，又可以独立适用，对一个罪犯可以同时判处几种附加刑。
十三、刑事责任年龄的规定
1、已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
2、已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、放火、贩卖毒品、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
3、已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
4、不满十四周岁的人，不负刑事责任。
对于不满十六周岁的人犯罪不予刑事处罚的，责令其家长或监护人加以管教，必要时，可由政府收容教养。
十四、运用法律武器同违法犯罪行为作斗争
1、怎样同违法犯罪行为作斗争？
（1）当遇到不法侵害时：
，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉着对付。
（2）当公安、司法人员向我们调查有关案情时：
应该主动协助调查，实事求是地提供有关情况并敢于指证不法分子的犯罪行为等。
（3）当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争时，应该对他们讲清危害，劝其及时报案；保护犯罪作案现场，保留证物等。
2、同违法犯罪行为作斗争的意义
同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
只有人人敢于同违法犯罪行为作斗争，坏人坏事才会减少，社会正气才能得到弘扬。
第四课时
复习范围：
粤教版八上
知识点
典型例题
十五、自尊自信，克服自卑自负虚荣
1、什么是自尊？
自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感
2、自尊的意义
自尊是人的基本心理需要，自尊是健康人格的基石，自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，有了自尊，我们才能更好地立身社会。
3、如何形成自尊人格
（1）拒绝卑下，洁身自爱；
（2）走出自卑；（3）克服自负和虚荣
4、什么是自卑？
自卑是怎样产生的？
自卑有什么危害？
自卑是一种不健康的心理状态
当我们在自己的弱点与缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑。
自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃，自卑妨碍我们建立快乐的人生。
5、怎样走出自卑？
要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。
（走出自卑的小处方：
（1）夸夸自己；
（2）心理暗示；（3）选准突破口；（4）树立坚定的志向）
6、自尊与自负的区别：
自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
7、自负的危害：
自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，常常过高地评价自己的同时贬低别人；自负的人希望得到超过自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反。
8、自尊与虚荣的区别：
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
9、虚荣的危害：
虚荣心膨胀，就容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。
虚荣心使人浅薄，使人忘记了真正的价值。
虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。
有一个小男孩父母双亡，跟一个傻哥哥一起生活。
这个傻哥哥经常打他、骂他、不给他饭吃。
他学习不好、班上同学看不起他。
他成了一个名副其实的后进生。
一位老师接班以后，了解了情况，经常到他家里帮他收拾屋子、做饭，让他穿上整洁的衣服。
傻哥哥看到老师的做法，也慢慢转变了对他的态度。
这个男孩学习有一点进步，老师表扬、鼓励他。
他的成绩越来越好。
（1）这个小男孩学习成绩越来越好的主要原因是什么？
（2）请联系材料，结合所学知识，从不同的角度对自尊进行分析说明。
（3）相信你是一位自信心强的学生，请就如何走出自卑、树立自信向你的同龄人作一个温馨的提示。
十六、明辨是非，做有良知的人，与人为善
1、做人的基本品质是：
明善恶，辩是非。
2、做人的良知就是正确的是非善恶观。
3、怎样铸造良知的标尺？
（1）懂道德，学法律；
（2）选择好的榜样；（3）学会理性分析；（4）树立美好理想
4、善良的重要性：
善良是人类最美好的德行之一。
善良是美好生活的底色，是美好品德的基石。
有了善良的人和善良的行为，才能组成美好的社会。
5、什么是与人为善？
与人为善就是以善良之心待人。
6、怎样才能做到与人为善？
（与人为善的要求）
（1）善良是无私的；
（2）与人为善要是非分明；（3）善良之心是博大的；（4）善良需要见诸行动；（5）将心比心，己所不欲，勿施于人；（6）培养与人为善的品德，必须摒弃伤害他人的恶习。
2007年春夏之间，众多媒体头版头条报道了一则娱乐新闻，内容是一位名叫陈丽娟的兰州女孩追星13年，父母倾家荡产，甚至不惜卖肾筹措路费陪女儿到香港与刘德华见面。
2007年3月25日，杨丽娟终于如愿以偿，与刘德华在“华仔天地”生日会见面，并合影留念，可仍不满足。
隔日，其父再香港跳海自杀，留下的遗愿竟希望刘德华再见女儿一面。
（1）杨丽娟的追星悲剧给了我们什么启示？
（2）对追星现象，你有什么对策及建议。
十七、做有责任感的人
1、成长带来责任：
当我们还处在年幼无知的幼年，我们还没有责任意识和责任能力。
我们逐渐长大，责任逐渐进入我们的生活。
随着我们成长成熟，我们应该承担的责任也将越来越重。
2、什么是有责任感？
有责任感意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。
3、青少年应该承担哪些责任？
（1）我们应该对自己负责（完成学习任务是我们的重要责任）；
（2）我们应该对他人负责（关心、爱护、帮组他人，不做有损于他人的事）；（3）我们应该对集体负责（为集体增添荣誉和力量）；（4）我们应该对社会负责（关心社会、关爱他人，创造美好社会）。
（不同的社会身份意味着不同的社会责任，在家庭，我们要赡养父母；在学校，我们要努力学习；将来走上工作岗位，我们要努力工作，完成工作任务；在社会，我们要遵纪守法。
）
4、如何培养一个人的责任感？
（1）树立负责人的人生态度；
（2）学会分析事物的因果关系；（3）养成先思考、后行动的习惯；（4）对因自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任，同时应该接受教训，避免重蹈覆辙。
名言1：
全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，密切联系群众是我们党的优良作风。
在革命战争年代，我们党能够赢得人们群众的衷心拥护，就在于党以自己
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