部编五年级下册语文第三单元素养形成卷.docx
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部编五年级下册语文第三单元素养形成卷
部编人教版五年级下册语文：
第三单元素养形成卷
（考试范围：
综合性学习：
汉字真有趣、综合性学习：
我爱你，汉字）
一、我是小小书法家。
（4分）
眉头无一事,笔下有千年。
二、选择题。
（20分）
1.下列字与“痕”结构完全相同的一组是（ ）。
（2分）
A.偶 藏 枯 B.病 磨 遗
C.苦 装 延 D.困 国 厅
2.根据图片,选择正确的字。
（填序号）（4分）
A.北B.册C.并D.秉
（ ） （ ） （ ） （ ）
3.选一选。
（填序号）（6分）
A.李耳 B.李冰 C.李世民 D.李清照 E.李时珍 F.李大钊
（1）中国共产党创始人之一:
（ ）。
（2）南宋女词人:
（ ）。
（3）明代医药学家:
（ ）。
（4）唐太宗:
（ ）。
（5）春秋时期思想家:
（ ）。
（6）战国时期水利家:
（ ）。
4.一次,考官张岳给汤显祖出了个字谜:
“半边大,半边小,半边跑,半边跳。
半边奔驰疆场上,半边偷偷把人咬。
”汤显祖翻开爱国诗人屈原的著作,指着一首名诗的题目说:
“老师,字谜便在其中。
”你知道谜底是什么吗?
（2分）（ ）
A.魂B.骚C.歌D.涉
5.下列句子中歇后语的运用有误的一项是（ ）。
（2分）
A.服务员走过来问他吃什么,他头也不抬:
“外甥打灯笼——照旧（舅）。
”服务员一笑,转身奔向后厨。
B.他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿,可这对我们来说,完全是“梁山泊的军师——无（吴）用”啊!
C.公鸡在鸡舍里打鸣,响亮的声音传到了村外,我不禁感叹:
“这可真是‘隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外’啊!
”
D.哥哥严肃地对我说:
“我们‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’,你要是把我的书弄坏了,可是要赔的!
”
6.下列关于隶书的说法有误的一项是（ ）。
（2分）
A.隶书通行于战国晚期,形成于两汉。
B.隶书将篆书圆转的线条改为了直笔或方笔。
C.隶书的象形意味已经完全消失,它的笔画简化,书写方便。
D.隶书中,汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成,成为汉字发展史上的分水岭。
7.下列关于研究性报告的说法不正确的一项是（ ）。
（2分）
A.需要有一个标题,要写出研究的目的。
B.要写清楚研究的具体内容。
C.要把研究结果整理出来。
D.研究性报告的形式有很多种,但不论哪种,研究的目的、内容、结果都是不可缺少的。
三、根据要求完成练习。
（12分）
1.给“扁”加偏旁变成新字后填空。
（6分）
（1）这里虽然（ ）僻,但是（ ）地都是葱翠、挺拔的大树。
因此,这儿吸引了许多文人墨客,他们写下了一（ ）（ ）好文章。
（2）（ ）蝠在空中飞舞,让我浮想联（ ）。
2.给“隹”加上偏旁,变成新字再组词。
（6分）
例:
隹+口=唯（唯一）
隹+ = （ ）隹+ = （ ）
隹+ = （ ）隹+ = （ ）
隹+ = （ ）隹+ = （ ）
四、阅读短文,完成练习。
（11分）
练就古诗文的“童子功”
丁雅诵
看中国诗词大会,很多人有这样的感受:
自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。
当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候,或许你已记不清诗的作者是谁,也说不出上下句还有些什么内容,但那些很久以前、在学生时代念过的诗,似乎自然而然地就被勾了出来。
我们常有这样的体会,小时候熟记的古诗文,长大后也很难忘记,即使长时间不用,但只要一提起,与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。
这种扎根在脑海深处的诗词印象、浸透在血液之中的古文积淀,正是传统文化内化于心的表现,也是“童子功”的厉害之处。
俗话说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
”想要练就古诗文的“童子功”,多读多记是必要条件。
若是腹内草莽,必然不可能口吐莲花。
诗词大会舞台上,选手们出口成章的背后,又何尝不是从小的阅读背诵和长年的储存积累。
1.短文想表达的主要“观点”是 （2分）
2.你是怎么理解“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”这句话的?
（3分）
3.“中国诗词大会”是中央电视台科教频道于2016年推出的大型演播室文化益智节目。
请根据自己的了解回答以下问题。
（6分）
（1）你觉得中央电视台推出这档节目的意义是什么?
（2）请写出两句带“花”的诗句。
五、阅读下面的非连续性文本,完成练习。
（23分）
材料一:
材料二:
材料三:
材料四:
故宫博物院近日推出包括“数字文物库”在内的数款数字产品,借助先进的技术手段,挖掘数字文物新价值。
这几款数字产品分别是:
网站:
“故宫名画记”“数字多宝阁”“数字文物库”“全景故宫”
app:
“紫禁城600”
微信小程序:
“故宫口袋宫匠”“玩转故宫”
此外,官网全新改版上线的“全景故宫”已涵盖故宫所有开放区域。
打开网页,壮美紫禁城尽收眼底;未来,“全景故宫”还将通过记录不同季节、天气、时间的故宫,为古建筑打上“时间的烙印”。
1.从材料一的微博中,我知道了 这一消息,它是在 年 月 日正式上线的。
（5分）
2.我们想足不出户地游览故宫,除了网站查询之外,还可以下载 ,搜索微信小程序“ ”“ ”。
（3分）
3.根据材料内容,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
（8分）
（1）在“数字文物库”中,可以看到故宫最全的藏品信息,其中涵盖了26大类文物信息。
（ ）
（2）材料二中“数字文物库”的页面上显示了17种藏品分类。
（ ）
（3）“全景故宫”已涵盖故宫所有区域,打开网页,就能看到壮美的紫禁城。
（ ）
（4）“全景故宫”可以通过记录不同季节、天气、时间的故宫,为古建筑打上“时间的烙印”。
（ ）
4.如右图,这是 的作品《 》。
玲玲想从“数字文物库”中检索这幅作品来欣赏。
（7分）
（1）她可以在“高级搜索”页面进行操作:
在“关键字”一栏输入 ,在“选择分类”选择 ,在“选择朝代”一栏选择 ,点击“搜索”即可。
（2）玲玲按照步骤操作,搜索出来的结果是“暂无影像信息”,这表明 。
六、习作。
（30分）
有首歌中唱“最爱写的字儿是先生教的方块字,横平竖直堂堂正正做人也像它。
”是的,毫不夸张地说,我们中国字是世界上最美丽的文字之一,横平竖直方方正正,藏着我们的品格。
我们从小学习汉字,在学习过程中,你有没有哪些难忘的事?
或有趣的,或让你有所感悟的,抑或其他。
把你和汉字的故事写下来吧!
题目自拟,不少于400字。
参考答案
一、略
二、1.B 2.D A C B
3.
（1）F
（2）D （3）E （4）C （5）A （6）B
4.B 5.C 6.A 7.A
三、1.
（1）偏 遍 篇篇
（2）蝙 翩
2.例:
口 售 售票 ㄡ 难 困难
冫 准 准确 扌 推 推手
钅 锥 锥子 氵 淮 淮安
四、1.我们要从小多读多背古诗词。
2.示例:
“三百首”是虚指,意思是我们多读诗背诗,读背多了,积累就多。
这样我们在平时的语言和写作实践中,就能出口成章,落笔成文。
3.
（1）我觉得意义在于让更多的学生、家长、老师以及观众们接触、学习并热爱中国古诗词,让国学传统文化得以更好地继承,不断发扬光大。
（2）示例:
①感时花溅泪,恨别鸟惊心。
②夜来风雨声,花落知多少。
五、1.故宫博物院数字文物库正式上线 2019
7 16
2.“紫禁城600”app 故宫口袋宫匠
玩转故宫
3.
（1）√
（2）√ （3）× （4）×
4.欧阳询 千字文
（1）欧阳询 书法 唐朝
（2）欧阳询的相关信息还未收录到“数字文物库”中
六、略
阅读下面的材料，根据要求写作。
①有网友感慨：
“对越反击战老山作战一等功臣狄国平今天悄然离世，抵不过一条八卦新闻。
”
②近期，某自媒体账号在多个平台发布涉嫌戏谑、丑化、亵渎革命烈士事迹的短视频，有不少的点击量。
③郁达夫在纪念鲁迅大会上说：
“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。
”
④2018年4月27曰，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过《中华人民共和国英雄成士保护法》,将每年9月30日定为烈士纪念日。
⑤守了几十年的岛，有感情了，我哪能放得下！
我也要一直守下去。
——王继才（江苏省灌云县开山岛民兵哨所原所长，守卫孤岛32年）
⑥自己当时想的就是拼尽全力，用所学知识控制好飞机，不让飞机掉下去。
——四川航空英雄机长刘传建（在万米高空，飞机驾驶舱玻璃破碎，刘传建正确处置,确保了119名旅客生命安全）
请从上述材料中选择两三则材料，在“五四青年节”主题会上发言，呈现你的英雄观。
要求：
选好材料，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】今天，中国仍需要英雄
反复品读材料中关于英雄的内容，我认为任何时候中国都需要“表体现国家意志的超级英雄”，他应该“不自私、能觉醒、够伟大”。
今天，中国依然需要英雄。
今天，我们依然需要英雄，当国家利益被忽略、民众权益受损害时，他们会挺身而出。
当年，鲁迅冒着生命危险揭露走狗文人及政府的丑恶嘴脸；鉴湖女侠秋瑾冒着被砍头的风险恶果宣传革命；戊戌变法失败后谭嗣同选择等待抓捕而留下“我自横刀向天笑”的豪迈。
他们是英雄，面对生死，他们勇敢、无畏地站出来，维护大众利益，完成国家意志；当今，崔永元冒着生命危险揭露这个社会的假恶丑，他是精神上的硬汉，代表这个时代的国家意志，代表广大人民的意志，他就是我们这个时代的英雄。
有人说：
和平年代，英雄的用武之地何在？
发此疑问者只看到“世界安定如一潭幽幽湖水，宁静美好”，殊不知，这样的岁月静好正是仰赖于英雄的负重前行。
杨利伟是全国人民心目中的飞天英雄，我们只看到飞天归来时他收到的掌声和鲜花，却没看到他在飞天前艰苦卓绝的训练，以及飞行中要面临的许多未知的危险，他每向前迈进一步，都需要极强大的素质、智慧和勇气做支撑。
中国太空事业要发展，就需要更多的杨利伟这样的英雄。
从他们身上，我们才能看到国家未来光辉远大辉煌美好的前景和希望。
中国的科学研究领域从不缺少默默奉献、潜心钻专研的英雄，他们在自己的岗位上兢兢业业、克勤克俭。
古稀之年还在苦心钻专研水稻品种的“水稻之父”袁隆平；一心扑在地球深探领域的“科研疯子”“拼命黄郎”黄大年；被网友称赞为龙之角、凤之冠，国之栋梁的中国“天眼之父”南仁东……这些科学巨人身上无不具有敢为天下先的科研勇气、能为天下先的科研素养、必为天下先的科研决心。
他们是代表国家意志的“超级英雄”，中国拥有了这样一批科研英雄，才能屹立于世界民族之林。
今天我们依然需要英雄，星火是学前故事的英雄情结，也是砥砺前行的不竭动力，更是惊世骇俗的精神源泉。
公交司机吴斌心系民众的安危，忍住钻心的疼痛，保住了一车人的性命，他是我们的英雄；天津爆炸事件中，年轻的消防队员忍受毒气的侵袭，冲进灼人的火焰，谱写了一曲可歌可泣的壮歌，他也是英雄；南海领空被非法入侵时，是心系国家权益的王伟撞向敌机玉石俱焚震慑了敌人，他也同样是英雄……危难时刻，平凡人心底的星火被点燃了，瞬间划破了危难的阴霾，上演了惊心动魄的一幕。
这时候他们是觉醒的、伟大的，成为大众意志甚至国家意志的代言人。
郁达夫说：
一个没有英雄的民族是不幸的，一个有了英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。
我们呼唤英雄情结，呼唤英雄横空出世。
【解析】
【详解】
此题考核写作能力，是一道任务驱动型材料作文，首先明确材料的内容，这六则材料大致可以分为三类：
材料①②是一类，指出了社会上一些人不重视英雄的现象；材料③④是一类，表明对英雄的保护与崇敬；材料⑤⑥是一类，当代如何定义英雄。
“呈现你的英雄观”作为明确指令，要求考生辨别判断英雄存在的意义或思考如何引导人们崇尚英雄或回答我们时代需要什么样的英雄等。
“从中选择两三则”则完全尊重考生的个人意愿。
“两三则”意味着选择单一材料或多于三则的组合属于偏离题意。
在“五四青年节”主题会上发言，呈现你的英雄观，强调的是写作的对象感。
“要求选好材料，使之形成有机的关联”理论上讲，六则材料自由组合均能写成作文。
但问题的关键在于“关联”是“有机的”，“有机”意味着组合方式为文章的主旨服务，也就是说两三则材料围绕同一个中心“呈现你的英雄观”。
“选好角度”，需要从选择的材料组合判断；“明确文体”需要考生带着强烈的文体意识写作，即必须选择议论文、记叙文、散文等文体中的一种写作，不能写成“四不像”的文章。
参考立意：
（1）不识英雄是为哀；
（2）江山代有英雄出；（3）做时代的“超级英雄”；（4）时代为英雄加冕；（5）新时代，新英雄；（6）让英雄永存
结构示例：
首先你一个观点鲜明的标题“今天，中国仍需要英雄”，文章开头直接表明自己的观点，然后列举英雄人物事迹，分析其意义：
当国家利益被忽略、民众权益受损害时，他们会挺身而出；然后提出一些人的看法“和平年代，英雄的用武之地何在”并对其进行反驳；再列举当代的英雄事例论证；最后引用郁达夫的名言“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有了英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的”进而呼唤英雄情结，呼唤英雄横空出世，收束全文。
材料链接：
1.近期走红荧屏的主旋律纪录片《我爱你，中国》，记录着激情燃烧的当代军旅传奇，向人们诉说我们时代的英雄故事。
“沙场之花”袁远、“雪域雄鹰”周宇峰、“草原战狼”满广志、“雷达兵王”刘卫民、“冰花男神”张书辉……有血有肉的人物，心有大我的情怀，至诚报国的志向，正是因为他们身上散发出强烈的“英雄的气息”，让这部纪录片产生如此撼人的情感、引来如此强烈的共鸣，上线10天就获得3300多万次点击。
正如网友的感慨：
“他们不过是平凡人，却替我们承受了难以承受之重，为他们点赞。
”
2.路遥代表着严肃文学的尊严，以及茅盾文学奖的脸面，他比同乡陈忠实和贾平凹都更有资格得多。
路遥的谦逊、朴实、憨厚、乡土，是文学最纯粹的底色，给人最没有公害的亲和，以及最没有戒心的信赖。
路遥，在最好的年纪患上绝症，然后写啊写，写到死那一天，没有享受一天的尊荣。
夸父倒在逐日路上，舜帝死在南巡途中，都注定比寿终正寝多一份神性色彩。
写到死的路遥也是如此。
路遥的墓地上有一句话：
像牛一样劳动，像土地一样奉献。
路遥只活了42岁。
好在文学的成就和年龄没有必然关系，可是，你还是不得不承认，对人生这本书，路遥又比谁都读得认真与痴情。
路遥是文学界的英雄。
【点睛】
任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。
（一）一个响亮的标题。
就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
（二）引述+表态+观点。
正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
（三）分点分层阐述理由。
有了态度与观点，没有理由就站不住脚。
因此，作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
（四）进一步深入阐述。
最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。
另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
（五）联系实际，快速收尾。
任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。
因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。
但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
阅读下面的材料，根据要求写作。
①只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别幸福。
——爱伊斯坦
②对于大多数人来说，他们认定自己有多幸福，就有多幸福。
——林肯
③幸福就像那些星星，它们不能遍布整个夜空；它们之间有空隙。
——泰戈尔
读了上面的三句话，你有怎样感触和思考？
请以其中的两句或三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求：
自选角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】幸福是什么
“幸福”有着广泛的含义。
有人说：
“得到关爱是幸福。
”有人说：
“每天无忧无虑地生活是幸福。
”我说：
“幸福就是你正在做的事，比如现在，你在学习、生活中战胜困难，取得成功更是幸福！
”
海子的诗里有这么一句：
“从明天起，做一个幸福的人。
喂马，劈柴，周游世界。
”幸福没有惊世骇俗的剧情，没有哗众取宠的台词，幸福只是容易被忽略的小事。
你可曾在意过一杯白水？
一个富商年轻时外出闯荡，十年才回家一次，对于他的孩子而言，他是一个陌生人。
临终时，他想要一杯白水，可是身边却没有一个人愿意为他递上一杯白水。
也许富商年轻时认为财富便是一切，拥有财富便拥有了幸福，但是当他发现他自己并不快乐，并不幸福的时候，他连一杯白水的渴望也成了奢求。
幸福，就是这些微不足道的小事。
正如龙应台说的：
“幸福，就是早上和你说再见的人，下午平安地回来了。
”
你可曾在乎过淡泊？
《庄子达生》里有这么一句话：
“乘亦不知也，坠亦不知也，死生惊惧不入乎其胸中。
”庄子的幸福观便是看破生死，排斥杂念，抛弃名位，保持心地淳朴专一。
当所有人都死命抱住权利的瞭望塔，为了更清楚地丈量身边的人，拼命向上攀爬的时候。
谁又愿意像陶渊明般隐世，如东坡那般守着一寸方土依旧依然自乐呢？
人们总以为拥有了权力便可操纵一切，这便是幸福。
然而淡泊以明志，生死，权力又有何重要。
幸福，便是一种对平淡生活的自我满足，是一种随遇而安的心境。
美国有部叫《阿甘正传》的电影，阿甘是一个智商仅为75的孩子，然而一切却从他的“跑”改变。
因为“跑”这一个希望，他跑过了橄榄球，跑过了死亡，跑成了战争英雄。
里面有句台词：
生命就像一盒巧克力，结果往往出乎意料。
幸福就是在生命中仍然有期待，仍然有希望。
林肯说：
“对于大多数人来说，他们认定自己有多幸福，就有多幸福。
”人们忽略的往往是幸福，是一些琐碎，正如每天早晨的阳光，温暖地洒在身上，有人依旧皱着眉头。
其实，只要踮起脚尖，便可以触摸幸福。
幸福也许就是，寻常的日子依旧；幸福也许就是，寻常的人儿依旧。
抑或，幸福就是以往人们所忽略的，到如今依旧忽略了。
【解析】
试题分析：
作文要想准确立意，必须认真审读材料。
本次作文材料由三个名句组成，这三则材料分别是爱伊斯坦、林肯和泰戈尔的名言。
“只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别幸福”，意思是有事情做，有能让自己得到成就感的事情做，是一件很幸福的事情。
“对于大多数人来说，他们认定自己有多幸福，就有多幸福”，这是说你自己觉得是幸福，那就是幸福。
“幸福就像那些星星，它们不能遍布整个夜空；它们之间有空隙”，这是说幸福一直在我们的身边，需要我们去寻找，去感受。
这三则材料中都有“幸福”字样，都是围绕“幸福”话题来说的，所以可以判定本次作文命题是关于“幸福”的话题，立意比较广泛。
写作时要求以其中的两句或三句为基础确定立意，并合理引用，否则为偏离题意或不符合题意。
点睛：
从作文题目类型角度看，三句名言任选两句或三句，自定立意，属于材料作文，且是多则材料。
那么材料作文审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。
另外，这类材料作文的审题立意，大致分为这样几步：
一、逐一解读名言的内涵外延。
二、寻找名言之间的逻辑关联。
通过解读，不同名言之间最容易关系的句子可以先进行“组合”。
多数考生可能以相关、相似或相反的两句来构思立意。
如果以某两句为主，把相关的第三句加进去，立意的高度会更与众不同。
三、综合两三句提出中心论点。
仅仅将有关的两三句找出来，找到其关联的点，还不能“立意”。
要综合其内涵与外延，针对个人或社会，提出一个基本的看法
阅读下列材料,根据要求写作。
在2019年的新年贺词里,习近平主席特别提到了一些“闪亮的名字”,称他们是“新时代最可爱的人”。
南仁东,“天眼”首席科学家,率先提出建设大射电望远镜,用22年的时间,主持建造了举世瞩目的大国重器500米口径球面射电望远镜。
林俊德,入伍52年,为国防科技和武器装备发展倾尽心血。
在生命最后1天,虽然已经极度虛弱,但他仍然9次请求下床工作,反复叮咛资料要整理,要保密。
张超,一级飞行员。
2016年某日,在飞机突发电传故障之时,他果断处置,尽最大努力挽救战机,推杆无效,被迫跳伞,坠地受重伤,经抢救无效壮烈牺牲,年仅29岁。
王继才,和妻子以海岛为家,在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默守岛卫国3年,把青春年华全部献给了祖国的海防事业。
新的时代有新的挑战和使命,需要更多“最可爱的人”来担当奉献。
读了上面的材料,作为新时代青年的你有怎样的感触和思考?
请以“新的时代,做最可爱的人”为主题,写一篇在学校升国旗仪式上的发言稿。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】新时期最可爱的人
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好。
今天我讲话的题目是《新时期最可爱的人》。
“泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁？
我却知道你为了谁……”每次听到这首歌，我就想到和平时期的消防战士。
他们的身影随着消防车呼啸而至，他们的笑颜伴着人们的欢笑而绽放，他们的脚步跟着火场的形势而匆匆忙忙。
他们为了国家、人民的生命财产，与火魔展开了殊死的搏斗，从来不顾自己的安危。
勇敢的消防战士们，你们为人民奉献了一切。
祖国繁荣昌盛，人民安居乐业，是无数的青春脸孔为之奋斗、为之奉献的终极目标。
生命中有了安全，我们才能快乐地成长；有了安全，父母才能放心地工作；有了安全，我们国家才会和谐安康、繁荣昌盛……是他们，用朴实无华的行动，谱写着一首首青春的赞歌；是他们，把铁骨铮铮的誓言，镌刻进历史的画卷；是他们，用理想和信念垒起道道防火墙；是他们，用手中的银色水枪斩断火魔的魔爪；是他们，用红色的战车塑造了挺拔威武的英姿……他们用心用情把水带、水枪演奏成一曲曲壮美的交响乐；他们用赤诚、用奉献把单调枯燥的营区生活谱写成优美的诗篇。
哪里危险哪里就有他们的身影，无论春夏，无论秋冬，无论三伏还是严寒，只要铃声一响，他们总能勇往直前；在危难关头，他们总是临危不惧，解围救难，化险为夷。
灾难现场铸就了他们英雄的壮举。
他们用军人的本色，赢得了千千万万人的崇敬与爱戴。
他们用水与火、血与汗、生与死的考验，铸造了青春的辉煌。
有人说他们是火的克星，也有人说他们是火的夙敌，更有人说他们是一只火凤凰，在火中翩翩起舞，展翅翱翔。
火红的战车，映红了他们年轻的脸庞；高高的云梯，闪现他们矫健的身影；刀山敢上，火海敢闯，在熊熊火焰中，他们百炼成钢。
青春在烈火中升华，丹心在硝烟中闪光。
血肉之躯，筑成钢铁城墙，热血和汗水，挥洒在烈烈火场。
他们，就是消防战士；他们，就
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