最新部编版小学语文三年级下册课文理解专项复习测评卷附答案.docx

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最新部编版小学语文三年级下册课文理解专项复习测评卷附答案

部编版三年级语文下册

课文理解专项复习测评卷含答案

一、根据课文判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．《惠崇春江晚景》这首诗描写的是诗人看到的春天的景色。

（　　）

2．燕子的羽毛是黑色的，它的尾巴像剪刀。

（　　）

3．《荷花》中，作者想象自己变成了一朵白荷花。

（　　）

4．《九月九日忆山东兄弟》这首诗描写的是端午节，在那一天人们有登高、插茱萸的习俗。

（　　）

5．我国东汉时期的蔡伦发明了造纸术，为世界文化的发展做出了贡献。

（　　）

6．赵州桥是一座石拱桥，它不但坚固，而且美观。

（　　）

7．一天之内，不同的花朵开放的时间都是相同的。

（　　）

8．小真的头发真的长得很长很长，能钓到鱼，还能套住牛。

（　　）

9．《剃头大师》中的“我”很有剃头天分，得到了小沙父子的认可。

（　　）

10．海底是一个没有声音的世界。

（　　）

二、选择。

1．《陶罐和铁罐》中，最后（　　）幸存了下来。

A．陶罐　　　　B.铁罐　　　　C.陶罐和铁罐

2．《元日》描写的是（　　）这个节日。

A．春节　B.元宵节　C.端午节

3．赵州桥的设计者是（　　）。

A．蔡伦　B.李春　C.张择端

4．下列不属于清明节的习俗的是（　　）。

A．踏青　B.扫墓　C.赛龙舟

5．《蜜蜂》中，“我”想观察蜜蜂是否有（　　）的能力。

A．筑巢　B.辨认方向　C.知道天气

6．在《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文的最后，慢性子的裁缝为急性子的顾客（　　）。

A．做了一件棉袄　　　B．做了一件衬衫　　　C．什么都还没有做

7．在《漏》这篇课文中，“漏”指的是（　　）。

A．屋顶漏雨　B.老虎　C.贼

8．《守株待兔》中宋人最后（　　）兔子。

A．等到了　B.没等到　C.偶尔等到了

9．在我国，文字最早被记录在（　　）上。

A．帛　　　B.竹片和木片C.龟甲和兽骨

10．下列在夜晚开花的是（　　）。

A．牵牛花　　B．睡莲　　C．昙花

三、填空。

1．《鹿角和鹿腿》中，________是美丽的，________是难看的，可最后是________帮助鹿脱离了险境。

课文告诉我们：

事物各有所长，各有所短，都有其存在的道理。

2．《海底世界》从海底的________、________、________和矿产资源几个方面告诉我们：

海底是一个______________、______________的世界。

3．《我们奇妙的世界》分别从________和________两方面描写，告诉我们：

________________________________。

（用原文回答）

参考答案

一、1.×　2.√　3.√　4.×　5.×　6.√　7.×　8.×　9.×　10.×

二、1.A　2.A　3.B　4.C　5.B　6.C　7.A　8.B　9.C　10.C

三、1.鹿角　长腿　长腿　2.声音　动物　植物　景色奇异　物产丰富　

3.天空　大地　世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找

部编版三年级语文下册

语文园地专项复习测评卷含答案

一、识字加油站

1．读一读，记一记。

援（　　）　　掷（　　）　　捞（　　）

缚（　　）　　缭（　　）　　络（　　）

资（　　）　　贡（　　）　　贷（　　）

提示：

每一组都是按偏旁归类的，第一行字都是提手旁；第二行字都是绞丝旁；第三行字都是贝字底。

参考答案：

救援　投掷　打捞　束缚　缭乱　网络　资产　贡献　贷款

2．认读下面的生字，想一想：

生活中，你是否见过含有下面字的标牌，然后试着写一写。

税、档、咖、啡、阅、废、贸

税务局、______、咖啡馆、______、______、______。

参考答案：

档案馆　阅览室　废品收购站、农贸市场

二、词句段运用

（一）词语运用

1．说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。

（1）源源不断　津津有味　________、________。

（2）无忧无虑　无边无际　________、________。

提示：

这两组词语都是叠词，第一组词语重叠方式：

AABC；第二组重叠方式：

ABAC（两个词语都是无～无～）。

参考答案：

步步高升　井井有条　无牵无挂　无拘无束

2．读一读，说说你发现了什么。

咳嗽　呕吐　唠叨　嘀咕　谚语　谣言　告诫　辩论

_______________________________________________________

提示：

前四个词语都是与“口”有关的动作，所以词语中的字都是口字旁。

参考答案：

后四个词语都与“说话”有关，所以词语中的字除了“言、告”以外都是言字旁。

（“言、告”也与说话有关）

3．读一读，说说你看到的画面，然后把自己想象到的画面用下面的词语连起来说一说。

旭日　岛屿　海滨　沙滩　瞭望　巡航　缆绳　铁锚

_______________________________________________________

_______________________________________________________

提示：

可结合教材插图，想象画面。

示例：

这是我国南海的一个普通的海滨小城。

清晨，旭日东升，我站在沙滩上眺望着远方的岛屿。

一艘军舰解下缆绳，收好铁锚，准备去巡航。

4．读一读下列的出自寓言故事的成语，再写几个这样的词语，然后一起积累下来。

邯郸学步　滥竽充数　掩耳盗铃　自相矛盾

刻舟求剑　画蛇添足　杞人忧天　井底之蛙

杯弓蛇影

__________、__________、__________、__________。

参考答案：

狐假虎威　亡羊补牢　南辕北辙　守株待兔（答案不唯一）

5．补充成语或词语，想一想这些成语有什么特点，再积累下来。

文房四宝：

____________；雅人四好：

____________；

花中君子：

____________；中医四诊：

____________；

答案：

笔墨纸砚　琴棋书画　梅兰竹菊　望闻问切

6．读一读，体会两组加点词语意思的不同。

（1）米饭没熟，还要再蒸一会儿。

平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

_______________________________________________________

（2）我很喜欢苹果的味道。

这本书越看越有味道。

_______________________________________________________

参考答案：

（1）第一句中的“熟”是指（食物）烧煮到可以食用的程度；第二句中的“熟”是指因常见或常用而知道得清楚。

（2）第一句中的“味道”是指物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性；第二句中的“味道”是指趣味；情趣。

（二）句子运用

1．读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适，用“√”标出。

（1）水面的小圆晕一圈圈地（荡漾　飘荡）开去。

（2）他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧　轻快）的歌曲。

（3）这只小狗的鼻子真（灵巧　灵敏），老远就闻到了食物的气味。

参考答案：

（1）荡漾√　

（2）轻快√　（3）灵敏√

2．按要求补充句子。

（1）补充诗句或名言警句。

①____________________，春来江水绿如蓝。

②春潮带雨晚来急，____________________。

③见善则____________，有过则____________。

④____________，是谓过矣。

⑤改过不吝，____________________。

⑥____________________，焉得虎子。

⑦____________，耳听为虚。

⑧近朱者赤，____________。

参考答案：

①日出江花红胜火　②野渡无人舟自横　③迁　改　④过而不改　⑤从善如流　⑥不入虎穴　⑦眼见为实　⑧近墨者黑

3.读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

①鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：

“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

”

他____________________：

“你真是急死我了！

”

②“真的，一个陶罐！

”其他的人都高兴地叫起来。

“这次我终于可以好好地玩儿啦！

”姐姐__________。

参考答案：

①瞪大了眼睛，生气地说　②兴奋地叫起来

4.读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。

①顾客蹭的一下子跳起来：

“这么慢啊！

”

_______________________________________________________

②椰子扑通一声掉进水里。

_______________________________________________________

参考答案：

①他嗖的一下子冲出来：

“我在这呢！

”　②树枝咔嚓一声断了。

5.照样子，用自己的话转述别人的话。

例如：

裁缝说：

“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。

”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

①裁缝又补充一句：

“不过，我指的是明年冬天。

”

_______________________________________________________

②老婆婆说：

“唉！

管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！

”

_______________________________________________________

参考答案：

①裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。

②老婆婆说，唉！

管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！

6.细细品味下面优美生动的语句，说说你能体会到什么。

①小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈的荡漾开去。

_______________________________________________________

②有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

_______________________________________________________

③瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

参考答案：

①能体会到小燕子飞行的轻盈。

②体会到作者的感受很独特，把花骨朵儿写活了。

③作者把瓢虫的动作写得很细致，让我们感到瓢虫仿佛就在眼前。

（三）段落运用

1．读一读，照样子写一种小动物的外形特点。

（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

_______________________________________________________

（2）独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

_______________________________________________________

提示：

这两段话都是描写动物的外形特点，第一句是后交代所写动物，第二句是先交代所写动物。

第一句描写燕子的外形时，作者抓住了羽毛、尾巴、翅膀的特点，第二句描写独角仙的外形时，突出了甲壳和角的特点。

示例：

我家的小狗全身一片雪白，一条短短的小尾巴摇来摇去，黑溜溜的眼睛直转悠，可爱的小鼻子总爱东闻闻西闻闻，不时还伸出小舌头散散热呢！

2．读一读，想想下面两段话在表达上有什么共同点，再照样子写一段话。

（1）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：

有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

（2）桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：

有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

提示：

这两段话都运用了“围绕一个意思把一段话写清楚”的表达方法，