英语教案16人教版 九年级全一册.docx

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英语教案16人教版九年级全一册

Unit1Howdoyoustudyforatest?

语言知识目标：

Teachinggoals:

（一）学习目标（LanguageGoal）

 1.Talkabouthowtostudy.学会讨论各种学习方法和策略。

 2.Findoutyoursuitablelearningmethods.找出适合自己的学习方法。

（二）语言结构（LanguageStructures）

 1.Verb+bywithgerund   by＋动名词短语 表示“通过…途径，方法”

 2.Howquestions   have引导的特殊疑问句 

（三）目标语言（TargetLanguage）

 1.Howdoyoustudyfortests?

你是怎样准备考试的？

   Well,Istudybyworkingwithmyclassmates.  哦，我和同学们一起学习。

 2.Haveyoueverstudiedwithagroup?

你曾经参加过学习小组吗？

   Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.是的，通过这种方式我学了许多。

 3.Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith. 我没有同伴可以练习英语。

   MaybeyoushouldjoinanEnglishclub. 或许，你应该参加一个英语俱乐部。

 4.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?

大声朗读来练习发音怎么样？

  Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclub?

 你为什么不参加一个英语俱乐部呢？

五：

语言技能：

学生能与同学们交流和讨论学习方法。

六：

学习策略：

使学生能根据自己的实际采用适当的学习方法，并形成个性化的学习。

七：

文化意识：

了解英美国家学生学习的主要方法。

八：

情感态度：

形成相互交流相互促进的学习氛围。

Importantanddifficultpoints:

Functions:

Talkabouthowtostudy.

1.Structures:

Verb+bywithgerund.

Teachingaids:

tapeandtaperecorder,someflashcards

Additional:

someusefulexpressionsinthisunit

makemistakes犯错，出错laughat嘲笑，取笑（某人）

dealwith处理，应付notatall根本不，一点也不

beafraidof害怕beafraidto害怕去做，不敢

takenotes做笔记，做记录beangrywith对…感到生气

tryone’sbesttodosth尽力做…Whydon’t…?

为什么不…worryabout担心complainabout抱怨，投诉changeinto把…变成compare…to/with…把…与…相比lateron以后；随后enjoydoingsth.喜欢做…乐意做…

nativespeaker说本族语的人makeup组成、构成 

Period1（SectionA1a--2c.）

Teachingprocedures:

展示学习目标：

掌握词汇：

flashcard,vocabulary,aloud,pronunciation,special,memorize,grammar,frustrate.

掌握句型：

Howdoyoustudyforatest?

Istudyby…

byworkingwithfriendsbymakingflashcards

byreadingthetextbookbymakingvocabularylist

bylisteningtocassettesbyaskingtheteacherforhelp

StepI.Studyingguide1（2分钟）自学指导一1a

Tolookatthepictureof1aandfinishtheexercisesof1a.

Accordingto1a,topractice1cwithyourpartner.

StepII.Haveacheck1（3分钟）自我检测一

1.Tochecktheanswersof1a.

2.Readandpractice1awithyourpartner.

3.Askseveralstudentstotellyouhowtheystudyforatest.Writetheiranswersontheblackboard.

StepIII.Studyingguide2（4分钟）自学指导二

1.Topreview1b、2aand2b.

2.Translatethesentencesof2aand2b.

StepIV.Haveacheck2（8分钟）自我检测二

1.Studentslistenandwritethelettersfromthepicturesabove.

2.Listentothelisteningof2a,2b.

3.Listenagainandchecktheanswerswiththestudents.

StepV.Studyingguide3（3分钟）自学指导三1c.Pairwork

usingthephrasesin1atoaskandanswer.

StepVI.Haveacheck35分钟自我检测三

13.Firststudentsworkinpairstotalkaboutthepicture.

14.Thenaskseveralpairstopresenttheirdialogues.

StepⅦStudyingguide4（3分钟）自学指导四

Let’slookatthedialogueof2candtopracticeitwithyourpartner.

StepVIII.Haveacheck45分钟自我检测四2c.

Getstudentsworkinpairs.Askandanswer

StepⅨSummaryGrammarFocus

Readthequestionsandanswersinthegrammarbox.Studentsrepeat.Explainsomethingaboutthemifitisnecessary.

StepⅩHaveacheckinclass（10分钟）当堂检测

1.IstudyEnglish（看英语杂志）.

2.IstudyEnglish（记流行歌曲歌词）.

3.IstudyEnglish（加入英语俱乐部）.

4.you,learn,by,do,English,aloud,reading

5.can’t,new,words,lotsof,I,memorize.

教学得失：

Period2SectionA3a~4

Teachingcontents:

SectionA3a,3b,4

Teachingprocedures:

展示学习目标：

1学习短文，提高阅读能力。

2掌握词组：

thebestwaytodosth,not……atall,morespecific,memorizewords,quickly.

3进一步表达如何提高学习成绩的方法。

Teachingprocedures:

StepI.Studyingguide1（3分钟）自学指导一Page4,3a.

1Toreadtheconversationin3aandfillinthechartonpage4.

2AsksomestudentshowtheystudyEnglish,getthemtoanswerindividually.

StepII.Haveacheck1（8分钟）自我检测一

1.Askstudentstoreadtheconversationandcheckthechart..

2.Asksomestudentstrytheirbesttotranslatethispassage.

请根据课文内容判断下列句子的正（T）误（F）:

（）1.ManystudentsthoughtthebestwaytolearnEnglishistouseit.（）2.LilianLithoughtthebestwaytolearnnewwordswasbymemorizingthem.（）3.LilianLineverstudiedgrammar.（）4.WeiMinghaslearnedEnglishforseventy-twomonths.（）5.WeiMingthoughtwatchingEnglishmoviesandstudyinggrammararegreatwaystolearnalanguage.（）6.JoiningtheEnglishclubatschoolwasLiuChang’sbestwaytoimproveherEnglish.（）7.Thestudentsintheclubcouldgetlotsofpractice.

（）8.LiuChangthoughthavingconversationswithfriendswashelpful.

3a疑难解释

 1.ManysaidtheylearntbyusingEnglish.  许多（学生）说他们通过使用英语来学习。

Many在这里是代词，意为Manystudents.

   Manyisalargenumberofsomething.

    例如：

Wecanputawaymanyoftheseplates.Wedon’tneedthismany.

    我们可以把许多盘子收起来，用不着这么多。

2.Ifeltfrustratedatthattime. 那时，我觉得很沮丧。

   frustrate---frustrating----frustrated类似的还有...  

3.notatall根本不，全然不 atall放在句尾

  Mybrotherdidnotlikethescarfatall.

4.getexcited变得兴奋起来   getexcitedaboutsth.get系动词，“逐渐变得”的含义

get+adjgetmad 生气getclear变得清楚了

  Thelongjourneygotthechildrenalltired.    长途旅行使得孩子们疲惫不堪。

5.endupdoingsth    终止做某事，结束做某事 .相当于finishdoingsth.

    另外，endupwith…以…结束Thepartyendedupwithhersinging.

6.在3a中，出现了大量的动名词。

动名词相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语定语等。

（1）Ithinkthat doinglotsoflisteningpractice isoneofthesecretsoflearning.

doing …为动名词短语，做从句中的主语，

（2）I’menjoying learningEnglish .（动名词短语做宾语）

（3）Seeingisbelieving眼见为实（Seeing做主语，believing做表语）

5.Playtherecording,thenreadaftertheteacher

6.Correcttheanswers.

StepIII.Studyingguide2（4分钟）自学指导二Page4,3b.Pairwork

5.LetSsasksndanswer

6.Theninpairs,havestudentsmaketheirownconversationaccordingtoactivity3a.

StepIV.Haveacheck2（5分钟）自我检测二

1Askapairofstudentstopracticethesampleconversation.

2Asksomepairstopresenttheirconversations

StepⅤStudyingguide3（4分钟）自学指导三Page4,Part4.

5.AskstudentstocheckwhattheydotolearnEnglishinthechart.Thengetthemtoworkinpairstointerviewtheirpartner.

StepⅥHaveacheck3（5分钟）自我检测三

Asksomestudentstohaveadialoguewiththeierpartners.

Haveacheckinclass.（当堂训练）10分钟导学案。

StepⅦHomework

WriteanarticletointroducehowyoustudyEnglish.

教学后记：

Period3SectionB1a~2c

Teachingprocedures:

展示学习目标：

1掌握新单词：

pronounce,slowly,realize,complete,secret,term,trouble,mistake,forget,talkto,join,practicedoingsth.

2练习听力，提高听力能力。

3目标语言：

Idon’thavepartnertopracticeEnglishwith.

Imakemistakesingrammar.

Teachingcontents:

Teachingprocedures:

Step1.Studyingguide1（3分钟）自学指导一Page5,1a&1b.

1.Askonestudenttoreadthesentencestotheclass.

2.Tofinishtheexercisesof1aand1b.

Step2.Haveacheck15分钟自我检测一

Whatotherthingsaredifficultforyou?

Askseveralstudentstowritetheirlistsontheblackboardanddiscussthemwiththewholeclass.

Step3.Studyingguide2（3分钟）自学指导二SectionB2a2b

1.Toreadthechallengesandsolutions.Ifnecessary,havestudentsrepeatafteryou.

2.Trytotranslatethesesentencesbyyourself.

3.Playtherecordingtwoorthreetimes,letstudentslistenandfinishthework.

Step4.Haveacheck2（8分钟）自我检测二Page5,2a&2b.

1.Askonestudenttohavehis/heranswerswiththeclass.

2.Correcttheanswers.2a（1.2.3.5.）2b（2.5.1.3）

Step5.Studyingguide3（4分钟）自学指导三2cPairwork

1.Readtheconversationtotheclass.

2.Readtheconversationstogether.

Step6.Haveacheck3（5分钟）自我检测三

Inpairs,studentsroleplayconversationsusingtheinformationfromactivity2aand2b.Thenasksomepairstopresenttheirdialoguetotheclass.

Step7Homework

3c.Havestudentsfinishthearticleastheirhomework.

Step8Haveacheckinclass.（10分钟）当堂检测导学案上的练习。

教学后记：

Period4SectionB3a~4

Teachingprocedures:

展示学习目标：

1学习短文，提高阅读能力。

2熟练掌握词组：

firstofall,beafraidofsth,lateron,laughatsb,decidetodosth,starttodosth.

3短文中的语法点：

含有宾语从句的复合句，现在分词短语做方式状语。

Step1Studyingguide1（4分钟）自学指导一Page6,3a.

11.Readtheinstructionsandmakesurestudentsknowwhattodo.

12.Toreadthispassagebyyourselfandfinishthetask.

Step2.Haveacheck1（3分钟）自我检测一

1Correcttheanswers.F、F、T、T、F、T、T.

2Asksomestudentstoreadandtranslatethispassage.

疑难解析

 1.Firstofall,itwasn’teasyformetounderstandtheteacher.

    首先，对我而言，听懂老师的话并不容易。

   firstofall 首先-==aboveall

   Itis（was） …forsbtodosth.it是形式主语。

 2.一些词组：

laughatsb 嘲笑某人 takenotes 记笔记

   enjoydoingsth 乐意做某事beimpressed 深受感动的

 3.在这篇文章中，出现了许多表示顺序或承接的连词或词组。

这些词使全文流畅、生动、层次清晰，条理清楚。

在写作中，正确使用连接词，会使文章增色不少，提高档次。

在文章中，出现的词有：

   firstofall 首先tobeginwith 一开始

   lateron 后来、随also 也、而且（用于肯定句）

   either 也（用于否定句）so 因此then然后

Step3.Studyingguide2自学指导二2分钟3b

First,havestudentsfinishtheletterontheirown.Thenasktwostudentstoreadtheirletteraloudtotheclass.Finallyanswersomequestionsthestudentsmayhave

Step4.自我检测2Haveacheck二（3分钟）3b

Readyourletterforus.

Tellingafriendhowtobecomeabetterlanguagelearner.

Step5自学指导3Studyingguide三2分钟InterviewPart4.

3.Readtheinstructionsandexplainhowtofinishthistask.

4.Dividetheclassintogroupsoffour.Ineachgroup,eachstudenttakesturninterviewingtheotherstudentsandtakenotes.

Step4.自我检测3Haveacheck3（3分钟）

1Asksomegroupstotelltheclassabouttheiranswers.

2Interviewsomestudents.

Step5Haveacheckinclass.（10分钟）当堂检测

导学案上的练习。

教学得失：

Period5Selfcheck

Teachingprocedures:

展示学习目标：

1掌握词组及单词：

writedown,join,find,feel,spell,beused,helpsb（to）

dosth,helpsbwithsth.

2通过学习自我检测2，能够用所给的采访内容，自己写一篇介绍别人的小文章。

Step1Studyingguide1（4分钟）自学指导一Self