天津市中考语文全真模拟试题考前15天精练5教师版.docx
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天津市中考语文全真模拟试题考前15天精练5教师版
2021年天津市中考语文全真模拟试题考前15天精练5（教师版）
第I卷
一、（本大题共11小题，共27分。
1～4小题，6～7小题，每题2分；5小题，8～11小题，每题3分）
1．下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）
A．真挚（zhì）伫立（zhù）如坐针毡（zhān）
B．契合（qiè）隐匿（ni）不屑置辩（xiè）
C．暂时（zhàn）惆怅（chóu）面面相觑（qù）
D．狡黠（xiá}诘难（jié）忍俊不禁（jìn）
【解答】A．
2．依次填入下面语段横线上的词语，最恰当的一组是（）
春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。
志愿者们的故事不胜枚举，他们因为不同的_________走上志愿者之路，又在各自的路上________着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且________。
A．理由传播高尚B．理由播撒伟大
C．缘由播撒高尚D．缘由传播伟大
答案：
C
3.下面一段话有语病的一句是（）
①本学期，学校组织开展了以“阅读，遇见更美好的自己”为主题的读书活动。
②活动中，我阅读了不少的文学作品，提高了自己的修养和知识面。
③其中，冰心的《繁星·春水》让我感受到生活的美好，史铁生的《我与地坛》让我理解了生命的意义……④为了以后自己不懈息，我已制订了新的读书计划。
A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句
【答案】B
4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）
□四书□之一的□大学□里这样说：
一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
就是说，从探察物体而得到知识。
用这两个词语描写现代学术发展是再恰当也没有的了。
现代学术的基础就是实地的探察□就是我们现在所谓的实验。
A.《》《》；B.《》“”，
C.“”《》，D.“”“”；
答案：
C
5.下列对诗作赏析有误的一项是
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A.首联“凄凉地”三个字，举重若轻，一语带过了多少艰辛！
“弃置身”则点明被贬谪、被“抛弃”，字里行间流露出无限的辛酸与悲凉。
B.颔联用“闻笛赋”“烂柯人”的典故写诗人被贬归来的感触：
昔日友人，多已离世，如今孤身归来，物是人非，悲痛怅惘之情，油然而生。
C.颈联诗人以“千帆”“万木”自比，选取“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”两两相对的意象，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力。
D.尾联点明酬答之意，回应首联，既有对友人的感谢之情，也含共勉之意。
全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的感染力。
【答案】C
阅读下面现代文，完成6-8小题。
①俗话说“榫卯万年牢”，不用一颗铁钉，仅靠榫卯工艺，便可做到扣合严密、间不容发、天衣无缝，使用百年而依旧坚固美丽，榫卯结构在我国建筑史上起到了至关重要的作用。
②榫卯，是古代中国建筑、家具及其它器械的主要结构方式，是在两个构件上采用凹凸部位相结合的一种连接方式。
凸出部分叫榫，凹进部分叫卯。
可以说，榫卯工艺是堪称媲美京剧的中国国粹，不仅外形精致唯美，而且遵循力学原理，实用性极强，不易锈蚀又方便拆卸。
③榫卯结构历经数千年发展，其中明清家具的制作几乎用到了所有的榫卯种类，展现了榫卯结构进化的最终样式。
作为一种巅峰技艺，榫卯结构组合的家具比用铁钉连接的家具更加结实耐用。
首先，榫卯结构是木件之间多与少、高与低、长与短的巧妙组合，可限制木件向各个方向的扭动，而铁钉连接的家具就做不到；其次，金属容易锈蚀或氧化，我们经常会发现许多明式家具虽已距今百年但木质仍坚硬如初，如果用铁钉组合这样的家具，很可能木质完好，但连接金属的锈蚀、老化等因素，也会使家具散架。
除耐用外，榫卯结构的制品还有利于运输和维修等优势。
④历数榫卯其大致可分为三大类型：
一类主要是作面与面的接合，也可以是两条边的拼合，还可以是面与边的交接构合。
如“槽口榫”、“企口榫”、“燕尾榫”、“穿带榫”、“扎榫”等。
另一类是作为“点”的结构方法。
主要用作横竖材丁字结合，成角结合，交叉结合以及直材和弧形材的伸延接合。
如“格肩榫”、“双榫”、“双夹榫”、“勾挂榫”、“锲钉榫”、“半榫”、“通榫”等等。
还有一类是将三个构件组合在一起并相互连结的构造方法，这种方法除运用以上的一些榫卯联合结构外，都是一些更为复杂和特殊的做法。
如常见的有“托角榫”、“长短榫”、“抱肩榫”、“粽角榫”等。
⑤榫卯是我国劳动人民智慧的结晶，含而不露，透露着儒家思想的平和中庸；内蕴阴阳，相生相克，以制为衡，又闪耀着道家思想的光辉。
由此可见，榫卯技术表象背后隐含着古人对世界的理解，是意识形态和价值观的一种体现。
6.对文章第三自然段的写作内容理解正确的一项是（）
A.榫卯结构历经数千年发展。
B.什么是榫卯结构。
C.榫卯结构的优势。
D.榫卯结构中蕴含的思想。
7.对文章所使用的说明方法及其作用理解不正确的一项是（）
A.第一段引用俗语，说明了榫卯结构最重要的特点——结构复杂。
B.第二段运用了下定义的说明方法，向读者介绍了什么是榫卯。
C.第三段使用作比较的说明方法，突出榫卯结构组合的家具结实耐用。
D.第四段使用了分类别和举例子的说明方法，具体介绍了榫卯的三大类型。
8.下面说法不符合原文意思的一项是（）
A.榫卯是中国古代制作家具的结构方式，榫卯工艺堪称中国国粹。
B.历经数千年发展，明清家具的制作展现了榫卯结构进化的最终样式。
C.榫卯的构成方式十分丰富，每种类型的榫卯里面又包含有很多种具体的构成方法。
D.榫卯中透露着儒家思想的平和中庸，又闪耀着道家思想的光辉。
答案：
6.C7.A8.A
阅读下面文言文，回答9-11小题。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：
“我孰与城北徐公美？
”
其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也？
”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：
“吾孰与徐公美？
”妾曰：
“徐公何能及君也？
”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：
“吾与徐公孰美？
”客曰：
“徐公不若君之美也。
”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
9.下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.朝服衣冠 服：
穿戴
B.旦日，客从外来 旦日：
今天早晨
C.宫妇左右莫不私王 私：
偏爱
D.期年之后 期年：
满一年
10.下面选文中的句子是省略句的一项是（）
A.城北徐公，齐国之美丽者也。
B.君美甚，徐公何能及君也
C.徐公不若君之美也
D.皆以美于徐公
11.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）
A.选文先介绍邹忌的身材、相貌，肯定他是一个美男子，作为他自美和被别人赞美的基础。
B.妻、妾、客的回答，都肯定了邹忌比徐公美。
妻的回答，表示妻子的偏爱之情；妾的回答
少了“君美甚”三个字，表现出一种应酬、逢迎的态度；客人的回答，用强烈的反问语气，表
现了自己畏怯、顺从的心理。
C.选文第二自然段写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。
D.邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由己及君，以小见大，由家事到国事，
道理由浅入深，具有极强的说服力。
答案BDB
第II卷
二、（本大题共1小题，共8分）
12.古诗文默写。
（1）海日生残夜，________。
（王湾《次北固山下》）
（2）________，一览众山小。
（杜甫《望月》）
（3）________，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）
（4）落红不是无情物，________。
（龚自珍《己亥杂诗》）
（5）________，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（6）商女不知亡国恨，________。
（杜牧《泊秦淮》）
（7）“诗言志”是中国自古的文化传统。
王安石在《登飞来峰》一诗中，借景抒怀，用“________，________”表达自己满怀信心，锐意改革的远大政治抱负。
答案：
（1）.
（1）江春入旧年
（2）.
（2）会当凌绝顶（3）.（3）山重水复疑无路（4）.（4）化作春泥更护花（5）.（5）浊酒一杯家万里（6）.（6）隔江犹唱后庭花（7）.（7）不畏浮云遮望眼（8）.自缘身在最高层
三、（本大题共3小题，共7分）
阅读下面文言文选段，完成下面小题。
华佗，字元化，沛国谯人也。
兼通数经。
有一郡守病，佗以为其人盛怒则差①，乃多受其货而不加治，无何弃去，留书骂之。
郡守果大怒，令人追捉杀佗。
郡守子知之，属使勿逐。
守嗔恚既甚，吐黑血数升而愈。
佗之绝技，凡此类也。
（节选自《三国志·华佗传》）
【注释】①差（chài）：
同“瘥”，病痊愈。
13.解释文中加点词语的含义。
（1）无何弃去（）
（2）属使勿逐（）
14.翻译文中画线句。
守嗔恚既甚，吐黑血数升而愈。
15.华佗如何治愈郡守的病？
请根据原文简要叙述。
答案：
13.
（1）.
（1）离开
（2）.
（2）同“嘱”，嘱咐
14.郡守嗔怪愤怒到极点之后，吐出好几升黑血而痊愈。
15.华佗首先判断郡守盛怒之后可以痊愈，于是就接受了邵守很多东西却不做医治，离开时还留书信痛骂郡守，以这样的方式激怒郡守，治愈了他的病。
四、（本大题共4小题，共15分）
阅读下面现代文，完成下面小题。
第十一筐青菜
吴昌勇
①这是陕西旬阳县吕河镇的险滩村。
村里平展展的土地上，一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。
②午饭过后，我戴着口罩走进村子。
街道两旁的商铺大门紧闭，负责疫情防控的镇村干部，手持话筒沿街走过，他们嗓音有些沙哑。
兴许是听见熟悉的声音，有住户推开窗子和他们招一招手。
③这就算是新年的问候吧，彼此用眼神道一声保重。
④正在村中走着，突然发现，在临近村道的一块菜地里，半蹲着一位老农。
⑤黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。
见到我们，他直起身子，握着满把青菜的双手在空中对碰了几下，新鲜的泥土从菜根处抖落。
⑥摘菜哩？
村干部远远打招呼。
⑦他点点头，没吱声，继续忙活。
随行的干部提醒了一句，注意防护啊。
⑧老人又点了点头，依旧没吱声，回头友善地望着我们。
⑨这几天还能上街卖菜？
我问。
⑩不卖！
不卖！
这菜不卖！
他一口气重复了三遍，很着急的样子，生怕造成误会。
（11）这青菜，我送人呢！
他补了一句。
（12）见我没做声，他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田坎上，掰着指头数了数：
整整十天了！
（13）这菜到底送到哪儿？
安全吗？
接触了哪些人？
一长串的问号在我脑子里打旋儿。
（14）村干部隔着口罩喊话，说说嘛，没事，你说说嘛。
（15）原来，他的女儿是一名护士，就在离家不远的吕河中心卫生院上班，这些日子护理患者，已经十几天没有回家。
尽管女儿闲下来的时候，总不忘向家里报一声平安，但是他和老伴依旧惦念。
（16）老两口心里发慌，于是就想出这个法子。
每天从自家菜园摘一大筐青菜，推着小车送到女儿所在的医院门外之之想给医院尽点力，是真的；想女儿，也是真的。
（17）怕医院不要，担心这菜不卫生，他就在筐子里写了一个纸条，告诉医院，菜是自己种的，新鲜着呢。
（18）女儿知道吗，知道你每天送菜吗？
我问。
（19）没说，怕她担心俺老两口，纸条落款我写着“老菜农”。
头天送菜，我和老伴站在街边，看见保安从院子里走出来，看见筐子里的菜，又返回身，好像在打电话请示汇报。
我担心他们不敢收，急忙穿过大街，给保安解释，我就是附近的老菜农，我报了自己的姓名和地址。
他们怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜，还给我鞠了个躬！
（20）这点东西不值钱，是我和老伴的一点心意，只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护士们能吃到一口自家园子的青菜。
老人诚恳地说。
（21）已经送出第十筐青菜了。
加上今天的，就是第十一筐了。
老人补充道。
（22）我一时间不知说什么好。
要不，我们搭把手，一起将今天的筐子装满吧！
我提议。
（23）老人一边装菜，一边念叨，把自己的小日子过好，就是为国家添把力不是？
等春暖花开，疫情过去，我和老伴要和女儿一起高高兴兴地吃一顿团圆饭。
我得跟她说说，你在医院忙活的那段日子，大家伙儿和我们一样，在医院外面给你们加油鼓劲呢。
（24）那个下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就这样装满了。
（25）我们站在菜园边，一起目送着老人，看着他推着独轮车，载着满满一筐青菜，渐行渐远……
（选自《人民日报》2020.02.17有删减）
16.本文用插叙的形式交代了老人送菜的事情，梳理信息填空，将线索补充完整。
女儿是护士，护理病人，不能回家之之①之之写纸条，保证蔬菜新鲜之之瞒着女儿之之②之之③
17.请结合语境，从人物描写的角度，对选文第⑤段画横线的句子进行赏析。
18.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）
A.作者一上来先交代地点，强调了故事的真实性。
B.文中对镇村干部疫情防控的巡视也用了不少笔墨，这既是推动故事情节的需要，也侧面突出了全民抗疫的大背景，为塑造人物形象做了衬托。
C.第13段中作者脑海中的多个问号，也正是读者疑惑的地方，这里兼有承上启下和设置悬念，吸引读者注意力的作用。
D.文中的老人和他的老伴，都是勤劳能干的庄稼好手，干起活儿来不怕脏不怕累，对劳动者的赞颂，是本文重要的创作意图。
E.文章结尾处“目送”“满满”“渐行渐远”蕴含着作者对生活的感慨之之沉重、压抑、艰难。
19.第24段中加点的“暖暖的春光”蕴含着哪些丰富的内容？
结合文章说说你的理解。
【答案】16.．①每天采自家菜园一大筐青菜②向保安解释，留身份地址（与保安接洽）③陆续送菜十天
17.通过对老人采摘青菜时的肖像和动作的描写，生动形象地描绘出老人给女儿和伙伴们采摘新鲜蔬菜，不辞辛苦劳作时的样貌，表现他对女儿的关爱与支持（大爱）18.DE
19.故事发生时，春天已到，午后的阳光是暖暖的；老人的行为让人感到温暖；抗疫的前景让人憧憬美好的未来，光明而温暖。
五、（本大题共4小题，共13分）
（一）综合性学习（5分）
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
天津图书馆自3月26日起恢复开放，遵循适度有序开放原则，实行分时段预约进馆。
此次天津图书馆开放文化中心馆区和复康路馆区部分书刊借阅区，面向读者开展图书、期刊的借还服务，开放时间为每周二至周日9:
00~16:
30（16:
00起停止入馆），周一闭馆。
因闭馆产生的书刊逾期服务费全部免除。
在2020年1月24日前外借的书刊的到期日顺延借阅期天数，顺延天数为闭馆天数加60天，即122天。
恢复开馆后，疫情防控期间，图书外借期限由30天延长至60天，借期内可续借1次，读者最多可享受90天借阅期。
【材料二】
读者流量控制
文化中心馆区：
每日限2000人
复康路馆区：
每日限1000人
（根据疫情防控情况动态调整）
读者在馆借还书建议时间：
每人30分钟之内
【材料三】
入馆须知
①预约到馆的读者入馆须全程佩戴口罩，经测体温合格、扫描“津门战疫”小程序二维码后方可进入安检程序（对于不戴口罩、不配合检测体温和扫码的读者，本馆将禁止其入内）。
安检人员检测无误后读者方可进入馆内。
②有发热（体温超过37.3摄氏度）、咳嗽、气促等症状的读者，禁止入馆，请配合工作人员进行登记，并尽快前往医院进行检查。
③馆区实行网格化管理，每个区域配备相应服务督导人员，请读者服从工作人员管理、引导。
若需排队等候，请间隔一米以上。
进入借书（刊）区请自觉排队。
完成借还书手续，请立即离馆，杜绝扎堆、聊天、在馆阅读等行为。
④读者上下楼请走安全通道或使用扶梯，并尽量避免与扶手直接接触。
读者开放区域暂停直梯服务。
20.晓达是一名爱泡图书馆、博物馆的中学生，疫情的到来，打乱了他的“泡馆”计划。
一看到文化场馆恢复开放的通知，他就兴奋起来了。
他和小伙伴们的下列设想和规划，与通知材料相适合的一项是（）
A.晓达又可以整天地在泡在图书馆啦，借书、做作业，方便又开心。
B.同学一博也想了解图书馆，央求晓达尽快抽空带他去图书馆各处好好参观一番。
C.表弟方元预约了5月15日去图书馆借书，6月底去归还。
D.晓达2019年1月21日借的书一直没还，他计划中考一结束就去，还好不用交逾期服务费了。
21.根据上述情况的介绍，如果最近晓达和他的小伙伴们还有其他参观计划，除了戴口罩、测温、扫码之外，你还需要提醒他们注意哪些疫情期间的特别要求呢？
【答案】20.C21.看是否要求预约，室内场馆少停留，保持距离不扎堆（使用扶梯少接触等）
（二）名著阅读（8分）
1.请在下面空缺处填写相应的作品或人物。
作品
内容
《西游记》
菩萨道：
“你有甚么兵器？
”
（1）______道：
“有，有，有。
”捋起衣袖，左胳膊上，取下一个圈子，说道：
“这件兵器，乃锟钢抟炼的，被我将还丹点成，养就一身灵气，善能变化，水火不侵，又能套诸物；一名‘金钢琢’，又名‘金钢套’。
当年过函关，化胡为佛，甚是亏他。
早晚最可防身。
等我丢下去打他一下。
”
（2）《____》
孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！
这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向你妈妈说。
人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！
真的，巴尔扎克说得好：
有些罪过只能补赎，不能洗刷！
《朝花夕拾》
那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。
他们便给新生讲演每个教授的历史。
这（3）_______，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
（4）《____》
话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气。
几个侄儿和些家人都来讧乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一；只管摇头不是。
赵氏分开众人，走上前道：
“爷，只有我能知道你的心事。
你是那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
答案：
（1）.
（1）老君（太上老君）
（2）.
（2）《傅雷家书》（3）.（3）藤野先生（4）.（4）
2.下面是选自《红星照耀中国》的一段话，请阅读后回答问题。
在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。
他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。
彭德怀告诉我，他有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。
“但是我是彭德怀，”他说，“这些路条都是我开的。
”
“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不相信地说，“你得有个路条。
”
上面语段中，少年先锋队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？
这体现了他们什么形象特点？
答案：
彭德怀不得不写了一张路条，自己签了字，交给他们，才能够继续上路（放行）。
这体现了他们在工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。
六、（本大题共1小题，共50分）
24、阅读下面文字，根据要求写作。
掌声雷动时，别忘了留着耳朵听听朋友的建议；埋头苦读时，别忘了留只耳朵听听花开的声音；背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱……当然，其实并非只是留了耳朵听，也一定是留了心，去关注、体会、感悟，这些声音带给我们的种种美好，在我们和他们的生命中都是弥足珍贵的。
请以“留只耳朵听”为题，写一篇文章。
要求：
先补全题目，然后作文；内容充实，感情真切；除诗歌外，文体不限；不少于600字。
范文：
留只耳朵听自己的心声
听，那片树叶簌簌落下的声音；听，那阵轻风飒飒拂过的声音；听，那烈火熊熊燃烧的声音。
一路上，我们听过太多太多的声音，可何时，我们能静下来听听自己心灵的声音？
每天早晨起来，要上课，要做功课，要复习，从懂事的那天起，每天总有一大堆的事情要去完成，而且总是没有一个结点。
只是，穿过林荫小道，听到树叶被风吹落的声音；从小桥上经过时，听到河水哗啦啦啦的声音，却从未来得及去听听自己心灵的声音。
是啊！
听听自己心灵的声音，听听自己到底想要什么，想要做什么。
随着心的方向走，不论到哪里去，人生总会留下有意义的足迹。
如果你听到了自己心灵的声音，看到自己心的方向，为之努力，为之奋斗，即使在拼尽全力后失败了，也不会因失败而伤心痛苦。
因为当回忆我们为之奋斗的过程时，嘴角也会露出微笑。
有的人总忙着这一辈子永远也忙不完的事，到头来，只是拥有一场空虚的人生，如行尸走肉，麻木混沌。
而有的人即使到了风烛残年也从不会后悔，因为他有目标、有理想，他听得出自己心的声音。
这样才使自己的生命充满活力和动力，才能一步步走向成功。
停下行色匆匆的脚步，平静浮躁的心绪，听听雨声，听听泪声，听听心灵的声音。
这样我们就会知道，我们不只是书呆子，也不只是一味地向前走，偶尔也应该停下来，让拥有鲜花一样美丽而芳香的心灵，去感知自然之美。
时代在飞速发展，科技在不断进步。
可是，到了今天，又有多少人真正知道，我们需要的不单单是金钱、权势、地位，还有心灵的慰藉。
而真正能慰藉我们心灵的，正是美丽的大自然。
在赶路时，蹲下来听听路边野花悄悄开放的声音，抬起头听听鸟儿啾唧的声音，走进人群，听听小朋友们唱童谣的声音……这些美，会让我们心如止水，留只耳朵听自己感悟美好大自然的心声，才不枉此生！
请记住，留只耳朵聆听自己的心声，那是亲近自然的呼声啊！
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