人教版八年级上语文同步练习2第二单元第6课回忆我的母亲含答案及解析.docx
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人教版八年级上语文同步练习2第二单元第6课回忆我的母亲含答案及解析
人教版八年级上语文同步练习2第二单元第6课回忆我的母亲【含答案及解析】
姓名___________班级____________分数__________
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
一、选择题
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A.踱步（duó）勉强（qiáng）随声附和（hé）
B.迁徙（xǐ）投奔（bèn）宽厚仁慈（cí）
C.惩罚（chéng）周济（jǐ）任劳任怨（yuè）
D.溺死（nì）衙门（yǎ）不辍劳作（chuò）
2.下列词语中每对加点字的读音都不相同的一项是（）
A.洗濯/烧灼______________炫耀/头晕目眩
B.慰藉/嫉妒______________告罄/惟吾德馨
C.炽痛/叱咤______________点缀/因病辍学
D.泯灭/器皿______________纯粹/猝然长逝
二、语言应用
3.选择恰当的词语填在下列各句的横线上。
（1）母亲这样地整日________________________（劳动________劳碌________劳作）着。
（2）这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有______________（滋味________风味________趣味）。
（3）父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲________________________（管教________管理________管束）着我们，不允许我们染上一点。
（4）大革命失败了，我和家庭完全________________________（杜绝________隔绝________断绝）了。
三、选择题
4.下列句子标点运用错误的一项是（）
A.母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。
因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
B.母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。
C.我家是佃农。
祖籍广东韶关，客籍人，在湖广填四川时迁移四川仪陇县马鞍场。
D.有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。
四、综合性学习
5.填空。
这篇课文是回忆录：
是传记文学的一种，用____________________、____________________的方法，追记本人或他人过去____________________________和社会活动。
回忆录要求写____________________，语言________________________。
五、现代文阅读
6.快速阅读全文，认真想一想：
这篇课文记叙了母亲的哪些事情？
六、诗歌鉴赏
7.母爱是一种深度，是一种无条件的给予，是一种不求回报的阳光沐浴。
请根据你的学习积累，写出连续的两句表现母爱的古诗句。
七、现代文阅读
8.阅读下面的语段，回答问题。
我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。
我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。
母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
在这条路上，我一天比一天更加认识：
只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
①母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
②母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
③我用什么方法来报答母亲的深恩呢?
④我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
⑤这是我能做到的，一定能做到的。
愿母亲在地下安息！
（1）概括母亲对“我”的教育和影响。
①
②
③
（2）这几段文字运用了哪几种表达方式?
举例说明最后两段运用的修辞手法。
（3）文中破折号的作用是什么?
（4）文中加点的“这个哀痛”指的是什么?
（5）文中画线句子的含义是什么?
“创造了”和“创造着”能否互换?
为什么?
（6）倒数第二段文字可分为几层?
应怎样划分?
请概括出层意。
（7）概括选文的中心思想。
9.阅读下文，完成题目。
妈妈的树
①春雨如丝，万物复苏，又是一个栽树的好时节。
②每到这个时候，我∫总会想起老家的那些树。
老家的院子很大，正好适合栽树。
每到春天，妈妈在劳作之余都会偷闲栽树，栽过榆钱树、桑树、桐树，还有好多我叫不出名字的树。
我不知道妈妈到底栽过多少棵树，只知道妈妈对每一棵树都精心栽培，像呵护孩子似的呵护每一棵树。
我们把这些树叫作妈妈的树。
③离开老家多年，许多树都在记忆中渐渐淡去，唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树。
④在我的记忆里，白杨树的叶子是我童年最好的玩具。
过家家的时候，我们把叶子做成佳肴，用草茎把叶子串成项链。
夏日寂寞的午后，白杨树银白色的树皮微微泛出淡青色的光圈。
一阵风过，树叶唱起了轻柔的摇篮曲，让我安然入眠。
秋天寂静的清晨，白杨树叶随风起舞，飘飘悠悠落了一地，脚踩上去发出“沙沙”的声音，我一圈一圈绕着树走，乐此不疲。
⑤弟弟最喜欢香椿树。
香椿树长得很高，每年春天发芽的时候，采摘它就很费事，要爬得很高才够得着。
而香椿树的树干又很光滑，爬树是一件很费力的事情。
弟弟喜欢爬树，每到做饭的时候，不等妈妈采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。
这时，妈妈总要急急地从灶台边跑过来，站在树下大声叮嘱：
“小心啊！
可要踏实啦!
”夜晚的饭桌上，在妈妈“不能上树啦”的絮絮叨叨中，我们快乐地吃着香椿炒鸡蛋，那滋味，太美啦!
⑥柿子树是我和弟弟都喜欢的一棵树。
秋天来临的时候，满树挂着金黄色的柿子，黄灿灿的柿子在绿叶的掩映下是那样的美，一村的小孩都绕着我家院子咽口水。
那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比。
可是，有一年秋末，后邻的孩子为了摘我家的柿子，从院墙上摔了下去，送进了医院。
那天晚上，妈妈。
第二天早上，柿子树倒在了院墙边，金黄的柿子滚落一地。
⑦如今，妈妈老了，可妈妈依然栽树，家里的院子栽不下就往外栽。
院子前的池塘边，院子后的斜坡上，村子边的小山上，都有妈妈的树的身影。
妈妈在小山上栽的柿子树已经成林，每年秋天，那里就成了全村孩子的乐园。
⑧每次给妈妈打电话，妈妈总是爱和我们说她的树。
我一边接着电话，一边望着窗外都市狭小的天空，眼前似乎出现了一片苍翠。
在许多年前的春雨里，妈妈已经把她的树栽进了我们的心里。
无论我们走了多久，走得多远，那些树，它们总在那里。
（1）第③段中“唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树”一句中的“故事”有哪些?
根据文意，分别用一句话概括。
（2）品味第⑥段“那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比”一句，说说“美”的含义。
（3）为第⑥段横线处添加一段符合语境的细节描写。
（50字左右）
（4）文章第⑧段写到了“春雨”，其作用是什么?
（5）请结合文章内容，分析“妈妈”的形象。
八、选择题
10.下列文学常识表述有误的一项是（）
A.依照记叙、描写、抒情、议论、说明五种表达方式可以把文章大致分为记叙文、议论文、说明文。
B.四种文学样式分别是小说、散文、诗歌、戏剧。
C.小说的三要素是人物、情节、矛盾冲突。
其中小说的情节可以分为开端、发展、高潮、结局四部分。
D.朱德的《回忆我的母亲》是一篇散文，文章在平实朴素的表述中，饱含着作者对母亲的深情。
九、综合性学习
11.母亲节来临之际，多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动，请你参加这个活动，并完成下面的题目。
【活动一：
悟“美”】下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词，请将它们提取出来。
在社会转型、价值体系重构的时代，“寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待，反映了时代对真善美的呼唤。
①_______________________________________________________
②_______________________________________________________
（2）【活动二：
鉴“美”】请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点，完成学校组织的相关调查。
（温馨提示：
后面的活动均围绕你的观点展开）
你的观点：
________的妈妈最美
（3）【活动三：
荐“美”】活动需要你推荐一位候选人，请你为她写一则推荐词。
要求：
①必须围绕你在“活动二”中表明的观点阐述推荐理由；②必须使用排比的修辞手法；③不要在推荐词中出现候选人姓名；④60字左右。
“最美妈妈”推荐词：
___________________________________________________
十、
12.作文小练笔
课文对母亲的形象塑造比较成功，缘自作者对母亲的深刻了解和细致体察。
请你也仔细观察一个人物，写一个片段。
参考答案及解析
第1题【答案】
第2题【答案】
第3题【答案】
第4题【答案】
第5题【答案】
第6题【答案】
第7题【答案】
第8题【答案】
第9题【答案】
第10题【答案】
第11题【答案】
第12题【答案】
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