届高三精准培优专练五 文学类文本阅读小说解析版.docx
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届高三精准培优专练五文学类文本阅读小说解析版
2020届高三精准培优专练
典例1.阅读下面的文字，完成下面各题。
灯笼
陈忠实
县纪委书记焦发祥一早走进县委大门，瞧见传达室旁边围着一堆人，他瞥了一眼，从人头攒动的缝隙中，瞅见了一只灯笼，也凑上前去。
大伙儿围观的确是一只灯笼。
外边糊着一层红纸，里面点燃着一支小蜡烛。
挑着这只灯笼的是一位乡下老农民。
一张脸没有生气，只有几根微微颤抖着的胡子，表明他心里憋着气。
“喂！
你在这儿干什么？
”焦发祥问。
那双似睁似闭的眼睛闻声看过来，似乎在掂量问话人的身份。
“寻找真理！
”他的干瘪的嘴唇动了一下。
围观的干部们笑起来。
“你说具体点？
”焦发祥提醒他。
他的眼睛忽地一翻，露出一缕难受不堪的神光，盯住焦发祥，反问：
“我给你说了，你给管？
”
“问你就是想管。
”焦发祥肯定说。
“啊呀！
我可找到包青天了——”打灯笼的农民嘴里叨叨着。
我跟村支书刘治泰家原住一个院子。
这是土改时分的，两家挤一院。
这二年，我申请庄基地，没批；刘支书却自己划了庄基地建了新房，搬走了，按规定老庄基地归我。
没料到，他搬了家，不提老房子的事了。
我找他，他先说忙，后来，干脆说要在老屋里拴牛。
我急慌了！
我的三个娃子连一个媳妇也没娶，净等房子喀！
没办法，我就说买下来，支书要价的口开得多大！
大得怕怕！
我的天，这老房子椽也朽了，瓦也朽了，雨天漏得像草筛。
这不明摆着坑人吗？
我找乡政府，不下八回，总说忙，抽不出时间解决这号鸡毛蒜皮的事。
我实在想不下好办法，就打上灯笼来了……
“杨书记吗？
喂！
你们乡的清水湾，有个叫田成山的农民，居然挑着灯笼闹到县上来了。
”焦发祥平静地说。
“我一定处理好！
”杨书记在电话里连连自责。
第三天早晨，焦发祥刚走进办公室，电话铃就急促地响着。
电话是市纪委打来的，说是本县清水湾一个名叫田成山的农民，挑着灯笼到市委大门口名为“寻找真理”，实际是喊冤。
焦发祥真有点火了，直接拨通了乡上的电话。
“焦书记，我昨天已经处理了，”焦发祥耐着性子听着，“昨天，我严肃批评了田成山打着灯笼大闹县委，影响了县委机关的正常工作……经调查，田成山没参加派性组织，但他老婆是个厉害手，这件事背后有没有背景，尚待进一步了解……”
“好了好了，你真是动了脑筋了！
”焦发祥真是哭笑不得。
放下话机，对司机传话：
“走一趟清水湾。
”
清水湾三面被坡丘包围，一面出水路，坡地上多柿树，杏树和桃树。
村前有一弯簸箕似的平川，种麦又种稻。
这个小小的村庄是本县山区一个独厚于天的角落。
七八十户村民，村长从东到西吆喝了一遍，男男女女就聚集在村子中间的会场上来了。
焦发样让村支书刘治泰把县政府关于给村民划拨庄基地的文件宣读一下。
刘治泰大声宣读完文件，一只手挂在桌子上，一只手插在腰间，向全体村民讲话：
“我先作检讨……”焦发祥不由地瞧瞧这位刘支书，真是聪明剔透！
“听说你想把朽房子卖给田成山？
”焦发祥问。
刘治泰面不改色，满口应承。
焦发祥站起来，说：
“治泰同志，据说这房子原是地主家的，你要是把这号都快倒塌的房子卖给成山，我说一句不大中听的话，你的心就太黑了——”焦发祥停顿一下，侧过头瞅瞅，刘治泰的脸红了，红得像个猪肝。
焦发祥说到这儿，动情地说：
“乡亲们，我没来过这儿，想不到咱们县竟然有这样一块好风水的地方。
刘治泰同志呀！
你甭把这样好山好水好百姓的清水湾，给搅和成一个混水湾……”他的嗓门被清水湾村民的呼喊和掌声淹没了。
吉普车驶出清水湾，在土石公路上疾驰。
秋天的田野，秋庄稼收获净尽了，冬小麦泛起一抹新绿。
夕阳如金。
焦发祥和杨书记并排坐在后座上。
“谈谈你对田成山的处理问题吧！
”焦发祥盯着杨书记。
杨书记自责说，“我只是考虑田成山影响县委的工作……”
“出一点问题，先在田成山身上查根子，找背景，这是一种什么习惯呢？
”焦发祥盯着杨书记，“实在说，刘治泰这样的作风问题并不难纠正，难就难在我们的这个可怕的习惯！
你想想，这到底是一种什么习惯呢？
”杨书记红着脸，渗出汗水来了。
两人告别时，焦发祥手里挑着一只灯笼，笑着说：
“把这只灯笼送给你做个纪念。
关于那个‘习惯’问题的答案，就在这只灯笼里。
”杨书记红着脸，接过了那只小灯笼。
（有删减）
1．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（3分）（）
A．标题“灯笼”是小说的线索，使情节围绕田成山打灯笼“找真理”展开，同时标题有象征意味，一定程度上揭示了不正常的干群关系。
B．小说写了一个农民田成山不满庄基地划拨的政策，与村支书发生纠纷后，又得不到乡政府的妥善解决，于是一步步向上级反映的故事。
C．小说的人称运用灵活多变，总体采用以焦发祥为视角的第三人称，为了突出事件的真实性，插叙田成山与村支书纠纷时又用第一人称。
D．小说中焦发祥书记处理完问题返回时，写到祥和宁静的乡野风光，目的是烘托焦发祥此时的畅快心情，也烘托出焦发祥为官的良好形象。
2．小说中村支书刘治泰是一个怎样的形象？
请结合小说内容，简要分析。
（6分）
3．文末焦发祥提到的“习惯”有何内涵？
请简要概括。
结合小说内容，简析这种“习惯”的具体表现。
（6分）
【答案】1．B
2．①对百姓，仗势欺人，故意刁难。
不给田成山划庄基地，面对田成山的着急，又不拆老房，故意拖延，甚至想卖一笔钱。
②对领导，察言观色，为人圆滑。
抢在焦发祥书记批评他之前作检讨。
3．这是一种不把百姓放在心上的为官陋习。
表现：
①先己后人，甚至仗势欺人的为官陋习，如刘治泰先为自己划庄基地，而对同院的田成山却故意刁难。
②无视百姓要求的为官陋习，乡政府对田成山反映的问题以忙为借口而采取不理睬的态度。
③唯上不管下的为官陋习，如杨书记处理问题的出发点是不影响上级，而不是为百姓解决为题。
④不实地考察，不实事求是的处理问题陋习，杨书记处理问题只在田成山身上找原因，而不考虑刘治泰的问题。
【解析】1．本题考查对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
解答此类题型，需要首先明确题干要求，然后认真阅读文本，结合文本内容来筛选比对，分析鉴赏选出正确答案。
B项，“不满庄基地划拨的政策”错，是村支书刘治泰欺负他。
故选B。
2．本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。
分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。
小说中刘治泰是村支书，上有镇县级领导，下有本村老百姓。
找出文中他怎样面对领导和百姓的相关语言、动作、行为即可分析出他媚上欺下的丑恶嘴脸。
①对村民田成山，不给划庄基地，“申请庄基地，没批”。
面对田成山的着急，又不拆老房，故意拖延，甚至想卖一笔钱：
“支书要价的口开得多大！
……雨天漏得像草筛。
这不明摆着坑人吗”？
此纯属仗势欺人，故意刁难。
②对下来解决问题的焦发祥等领导，随机善于应对。
抢在焦发祥书记批评他之前作检讨。
他向全体村民讲话：
“我先作检讨……”。
“焦发祥不由地瞧瞧这位刘支书，真是聪明剔透！
”可见其善于察言观色，为人圆滑。
3．本题考察学生鉴赏小说语言的能力。
本题是理解重要词语的含义，首先要理解词语的表层含义，即字面意义；其次要理解句子的语境义，即在一定的语境中词语的临时意义；再次要理解词语的“言外之意”，如反语、双关、婉曲等。
文中“习惯”是焦发祥对杨书记说的话。
后面还有“可怕的习惯”“一种什么习惯呢”等句子。
是针对农民田成山的反映的问题没能解决儿说的。
问题没解决的根本原因是“领导”眼里没有群众，只有上级领导。
这些“领导”包括文中的刘治泰和杨书记。
分析这两个人是怎样对待自己和别人的；怎样对待领导和群众的；怎样处理问题的；即可分析概括出“习惯”的具体表现。
（一）阅读下面的文字，完成下面各题。
花工
刘庆邦
盛夏。
正午。
阳光炽白，树影发黑。
在原煤炭工业部大楼东侧的花园里，一位看上去五十来岁的中年男子正在花丛中锄草。
他穿一件半袖汗衫，敞着怀，头上戴一顶已经发黄的草帽。
他的裤腿向上绾着，绾得一只高一只低。
他没穿袜子，赤脚穿一双塑料凉鞋。
无风，天气很热，他锄一会儿，脑门儿上就出一层汗。
好在他左肩上搭有一条毛巾，为避免汗水流进眼里模糊了视线，他不时地抽下毛巾擦一擦。
擦完了汗，塌下腰接着锄草。
他的穿戴和干活儿的样子引起了我的注意，我看着怎么觉得有点儿熟悉呢？
每个地方的人都有自己习惯性的穿戴，我老家的父兄们夏天在地里干活时不就是这样的穿戴嘛！
他手中使用的锄板让我进一步认定，这位养花人就是从我的家乡来的。
我走过全国许多地方，知道只有我们家乡的农人使用的锄板才这样宽，这样长，而且有着独特的式样。
于是我上前跟他打招呼：
“师傅，忙着呢？
”大概由于机关工作人员平时很少跟他说话，见我跟他打招呼，他有些出乎意料似的，对我笑了笑。
我问：
“看样子，您是河南人吧？
”他说：
“四哩四哩（是的是的）。
您从哪儿看出来的？
”我听他说话就乐了，说：
“因为我老家也是河南的，只有咱们那地方的人才用这样的锄。
”他把锄板看了看，停止了锄草，说：
“那咱们是老乡。
”我跟他交谈了一会儿，得知他所在的县和我的老家所在的县果然相距不远，都是在河南的南部；知道了他是临时受雇于煤炭部机关绿化队，在这里专事养花种草，每月的工资是六百多块钱；并知道了他使用的锄是特意从老家带来的。
他姓宋，我叫他宋师傅。
宋师傅养花很上心，一到初冬，他就及时把花的残枝剪去，从郊区拉来一些发酵过的农家肥，厚厚地封在花根上。
到春天再来看，宋师傅养的月季花，花蕾格外多，每一枝都有十来头；花朵格外大，每一朵都有一大捧；花色格外艳，照得人两眼放光。
宋师傅除了养月季花，还养有一串红、大丽花、菊花、美人蕉、兰花等多种花草。
宋师傅像农民伺候庄稼一样，把花草调养得很有光彩。
宋师傅跟我熟了，一看见我，就喊我老乡。
我跟他开玩笑：
“你不在家好好种庄稼，跑到这里养花种草干什么？
”宋师傅笑得很开心，说：
“城里人喜欢花嘛！
”有一次，我指着他锄掉的野苋菜对他说：
“这种菜挺好吃的。
”他说他知道，问我：
“你吃吗？
”我说：
“吃呀。
”从此，宋师傅在花地里锄草时就锄下留情，留下了野苋菜。
我呢，中午临下班时，便拐进花园里，掐一把野苋菜，回家下到面条锅里吃。
有那么两三年，我夏天经常到宋师傅所负责的花地里掐野苋菜吃。
宋师傅住在煤炭部家属区一间盛放工具的小屋里，我曾到他住的小屋看过他。
其时他的妻子也从老家来了，妻子还带来了他的小孙子。
看到他们祖孙其乐融融的样子，我说他的小日子过得挺不错的。
他承认日子过得不错，笑着说：
“人不管走到哪里，有活儿干，有饭吃，有衣穿，就中了。
”
这年冬天，下了一场雪，又下了一场雪，却不见宋师傅把花的残枝剪去，更不见宋师傅像往年那样早早地用农家肥把花根封起来。
有的月季花不畏严寒，还在枝头顽强地开着。
积累的白雪下面透出月季花的一点红，显得分外妖娆。
一向勤劳的宋师傅到哪里去了呢？
我碰到绿化队的人一问，才知道宋师傅去世了，秋天就去世了，是突发心脏病夺去了他五十多岁的生命。
我马上赶到宋师傅住过的小屋，见小屋的门上果然挂着一把铁锁。
宋师傅去世这么长时间了，我怎么一点儿都不知道呢！
我呀，我呀，难道也变成一个冷漠的人了吗？
我知道，这多年来，我有不少老乡来北京打工。
全国各地来北京打工的农民更是数以百万计，他们在为北京的建设、发展和美化默默地做着贡献。
他们有的在这里献出了青春和汗水，有的把生命永远留在了这座城市。
宋师傅就是把生命留在这座城市的一位农民工。
我不知道他的名字，只知道他姓宋。
后来煤炭工业部被取消了，那座“工”字形大楼经过重新装修后，大门口的牌子换成了国家安全生产监督管理总局和国家煤矿安全生产监察局。
大楼东侧的那个花园没有了，地面被硬化处理成水泥地之后，成了自行车棚和汽车通道。
可我每次路过那里，都不由自主地往那里看一看。
我老是产生幻觉，觉得那里仍是鲜花铺地，百花丛中仍活动着宋师傅忙碌的身影。
（选自《北京观察》）
1．下列对作品的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）
A．作品开篇以“我”的观察和感知，详细描写了花工的穿着打扮，以及在盛夏的正午辛勤劳动时的动作情态，交代了人物的身份。
B．作品对花工所养的月季花进行描写，还介绍了他种养的其他花草，是为了表现人物栽花种草技艺的高超，并突出了他工作的用心认真。
C．作品描写人物语言，既朴素风趣，富有地域特色，又体现了人物心理和性格，如宋师傅说自己日子过得不错，就反映了他安于现状的心态。
D．作品通过典型的生活细节刻画人物，又从老宋延伸开去，联想到大量进京务工的农民工，由点及面，体现了作品的时代价值和意义。
2．作品结尾叙写“我”的幻觉，有什么作用？
请结合文本简要分析。
（6分）
3．作品叙述“我”和花工的故事，有人认为旨在表现像花工一样的劳动者的生活与心灵，有人则认为旨在表现像“我”一样的城里人的感受与态度，你更认同哪一种看法？
请结合文本谈谈你的观点。
（6分）
【答案】1．C
2．①“我”希望花园长在，与花园的消失相对比，突出了“我”对老宋的理解、怀念与感激；②与前文相呼应，虚实相映，丰富了作品内容；③以幻觉的形式呈现“我”的内心情感，增强了作品的抒情色彩，感染力强。
3．示例一：
认同前一种看法。
①花工老宋的故事是作品叙述的主体，作品中的“我”只是花工生活的旁观者和记录者，只起陪衬花工的作用；②花工老宋身上所表现的人性美德，具有诗性的光辉，从审美价值而言，更具有激励人心的力量；③花工老宋的故事具有代表性，从社会价值而言，易于引起社会对农民工的关注和重视。
示例二：
认同后一种看法①花工老宋只是“我”观察和感知的对象，“我”对人物生活与心灵的认知是作品叙述的主体；②“我”理解老宋时也在理解自我，“我”的反思与愧疚感，因身份的特殊性更具有情感的冲击力；③“我”是离开乡土的城里人，又是老宋的同乡，但“我”对老宋的理解只浮于表面，从社会价值而言更有警示意义。
【解析】1．本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解、主旨的概括、表现手法的分析等。
解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列对作品的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
本题中，C项，“安于现状”错误，该信息曲解文意，“安于现状”意思是指对目前的情况习惯了，不愿改变，不求进取，此处主要突出花工的知足常乐。
故选C项。
2．本题考查尾段的作用，属于分析评价。
解答本题时，需要分析尾段内容、情感、结构、手法、表达效果等。
尾段“我老是产生幻觉，觉得那里仍是鲜花铺地，百花丛中仍活动着宋师傅忙碌的身影”中，表达了“我”希望花园长在，与现实“大楼东侧的那个花园没有了”形成对比，突出了“我”对老宋的怀念与感激；尾段与前文花工“在盛夏的正午辛勤劳动时的情景”相呼应，充实作品内容；以幻觉的形式来表现，表现自己内心的失落，感染力更强。
3．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，如“本题作品叙述‘我’和花工的故事，有人认为旨在表现像花工一样的劳动者的生活与心灵，有人则认为旨在表现像‘我’一样的城里人的感受与态度，你更认同哪一种看法？
请结合文本谈谈你的观点”，先说出自己的观点，然后结合文本的内容、主旨、效果进行阐述。
以第一个为例，首先明确观点：
认同前一种看法。
内容上：
花工老宋的故事，而“我”只是花工生活的旁观者和记录者，只起陪衬花工的作用；主旨上是为了表现花工老宋身上所表现的用心认真、知足常乐的人性美；社会效果上来说，更容易引起社会对农民工的关注和重视，体现人文关怀等。
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。
白痴的生活
【爱沙尼亚】梅希斯·海因萨尔
维洛·林德意识到了自己是个白痴，这使得他的生活变得复杂起来，尽管周围人并没有觉察到这一点，就连他的妻子和孩子们也丝毫没有想到他有这种可怕的症候。
“这一切简直太离谱了！
”维洛暗想。
维洛开始频繁地照镜子端详自己的脸，可是除了忧虑的表情之外，并没有什么令人担心的样子。
而忧虑的表情对于一家之长、真正的父亲来说，是理所当然的，家里人都认为这再正常不过。
事实上，无论是家庭生活还是工作，不管他所做的事多么引人入胜，不管工作中取得了怎样辉煌的成就，都不能给他带来像白痴那样生活所享受到的快乐。
可他却不得不掩饰这见不得人的秘密。
有时候，劳碌地工作了一天之后，维洛发现自己在公园里张大嘴巴看着麻雀，有时更傻里傻气地纵声大笑。
他惶恐地看看四周，扮出一副正经八百的神情，然后匆忙离开。
与这种神魂颠倒完全不同的是，维洛做出了不少杰出的发明。
他受过两种高等教育：
一种是人文科学，另一种是实用艺术，现在他在塔尔图家具公司担任厨房装饰工艺艺术设计师，在这一领域他颇受尊重，是当之无愧的知名专家。
此外，他还熟练掌握了五种外语，娶了哲学教授的女儿为妻，和她一起养育了三个孩子，他还善于结交朋友，其中不乏绝顶聪明和智慧超群的人物。
随着时间的推移，他不得不承认，所有这一切都起不到他所期望的那种作用。
所有的大智慧固然很有意思，使他开心，可在这中间他根本体会不到那种快乐、那种生活中原本质朴而纯真的快乐。
三十五岁时，维洛终于明白：
如果揭开那并非天生而是后天获得的保护色，那么可以看出，在他心中一直存在着一个活生生的白痴。
意识到这一点之后，他很悲伤，却又感到某种解脱。
从那时起，他开始享有静谧而怡然自得的独处时刻。
他有时提前下班，或者星期日一大早就悄悄溜出家门。
在这样的日子，维洛的眼睛格外闪闪发光，他几乎一路小跑着来到长途汽车站，随便登上某辆城郊汽车，前往几十公里外的基亚尔尔肯纳或艾克。
不过，他最常去的地方是设在达比韦雷的垃圾场。
在那里他能摆脱掉一切束缚，自由自在。
他毫不掩饰内心的快乐，高兴地看看被扔掉的暖气片、熨斗还有旧杂志，随心所欲地挺直身子躺在发霉的破垃圾堆当中，放心地扯着嗓子大声喊叫，以迎合乌鸦的哇哇叫声。
当妻子偶尔问他经常外出到哪里去时，维洛早就准备好了答案：
因为家具市场竞争激烈，他不得不经常到图书馆去，以便提高专业水平。
他为了证实自己的话，会从公文包里取出各种专业书籍和图纸，再加上专业术语来解释分析。
妻子不明白他说的是什么，也就相信了他。
这样维洛便可以继续过着自己原本状态下的隐秘生活了。
过了一段时间，他又有了更加喜欢的地方。
那是一个被废弃的古老的庄园。
维洛一到庄园就钻到畜牲棚里，仰面躺在鸡群和羊群之间，静静地待在饲料和干粪堆上。
他欣赏着吃力咀嚼饲料的羊，觉得自己像在家里一样，体验着最幸福美妙的瞬间。
鸡在他瘦削的身体上悠闲地散步，用呆傻的目光看他，有时啄他外衣上的纽扣。
羊呢，不停地闻着维洛那沾满谷壳饲料的头发，用粗糙地舌头舔维洛那抹了盐的脖子。
他眨巴着眼睛，嘴角上流出黄色的口水。
有趣的是某一只母鸡会把维洛当成公鸡在他眼前迈着碎步走过，向他卖弄风情，竖起羽毛向他求偶，面对这种情景，他的心里美滋滋的。
他与这间破旧不堪的小房、鸡、羊，还有弥漫在阳光中的尘埃融合在一起，他每分每秒都在享受着极乐世界般的幸福。
外面天开始变黑了，维洛跑进庄园里的厨房，默默的坐在板凳上，凝视着日光渐渐把自己的阴影从污水桶向右边移动，直到破旧餐桌上仅仅留下一个小小的亮点。
这时小老鼠爬到餐桌上寻找面包残渣吃，它根本不在意这里坐着一个人，而这个人正在看着它。
小老鼠对于他这个生命体的存在毫不在乎，如此不加掩饰地无视他是一个生命体，使他顿时产生许多感悟。
每次维洛这样外出归来，情绪都格外高昂，眼里闪烁着特殊的光芒。
他热烈地亲吻妻子，和孩子们玩耍嬉戏。
而当夜幕降临时，他坐在办公桌前，开始设计用于遥远未来的另类家具。
在这些迅速绘制出的桌、椅、柜橱的草图中，可以捕捉到某种非同寻常的、完全新颖的、宏伟壮观的风格，维洛会立刻把这些图纸藏到办公桌的最里面，仿佛担心被不吉祥的毒眼看见似的。
1．下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）
A．小说紧紧围绕“白痴”展开情节，先点病症，后叙原因，再写“白痴的生活”种种表现及其意义，脉络清晰，结构严谨。
B．维洛“不得不掩饰这见不得人的秘密”，是因为他意识到自己已成了一个症状十分严重的白痴，害怕别人知道后会厌弃他，远离他。
C．作者以动人的细节描写、拟人手法，生动描绘了维洛与鸡、羊相处时的那种自然和谐、物我相融的状态，表现维洛在自然生物面前内心无比的惬意与幸福。
D．小说以离奇的方式为我们呈现了当今社会某些人的矛盾复杂的内心，一方面为生存生活而迎合世俗，在生活中追求金钱、名利、地位等，一方面又极力追求着自我内心的快乐与自由。
2．小说题为“白痴的生活”，而第五自然段写的却是主人公维洛“真实、体面且非常正常的现实生活”，作者这样安排有何好处？
（6分）
3．小说主人公是否真的变成一个白痴？
请阐述理由并结合文本谈谈你对他的“白痴行为”的看法。
（6分）
【答案】1．B
2．安排的作用：
①就情节角度来说，一方面补充情节，补充介绍了维洛生活中工作及家庭情况。
另一方面为下文他追求“白痴”般的生活，追求质朴而纯真的快乐作铺垫。
②就人物塑造来说，丰富了主人公的人物形象。
通过对维洛工作上的卓越及家庭的幸福状态的叙写，让我们看到了维洛在现实生活中的另一面形象。
③就主题角度，凸显了小说主旨。
在这样的生活状态下维洛却根本体会不到那种快乐，从而表现了维洛对自我现有生活的否定，交代了追求“白痴生活”的缘由，突出了对质朴纯真的生活追求这一主题。
④就艺术表现手法来说，“白痴生活”与“现实生活”形成对比，突出的维洛内心矛盾复杂的心理状态及对自由本真生活的追求。
3．
（1）不是。
理由：
①生活中他是一个正常人，心智正常，有学历，是专家，有体面的工作，有家庭孩子；②他能把自己当作白痴恰说明他不是白痴，他只偶尔以白痴的行为去感受自由纯真的生活。
（2）①他的“白痴行为”是一种在现实生活的极度压抑之下的发泄和放松，是一种在世俗生活的名利、地位等牵累下的主动寻求解脱的方式，更是渴求回归自然本真（或追求自由质朴纯真）的一种表现。
②这种行为对他的生活起到了积极的作用，有效地解除了他的压抑烦躁，激发了他的生活热情和创作灵感。
【解析】1．本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
B项，一他不是真正的白痴，二是他怕自己的“白痴行为”招来别人异样的眼光，视其为异类，所以只能偷偷地享受“白痴的生活”。
2．本题考查对小说结构的理解能力。
分析小说结构安排的作用，一般可以从小说的情节、人物形象的刻画、主题的表达、艺术手法的表现等角度去考虑。
小说主要是写主人公维洛•林德的“白痴的生活”的，而第五自然段写的却是主人公维洛“真实、体面且非常正常的现实生活”，这是小说补充介绍了维洛生活中工作及家庭情况，我们可以思考作者这样安排的目的。
很明显，作者是想告诉读者，维洛•林德并不是真的白痴。
那么，从情节的发展角度考虑，是为下文维洛•林德追求“白痴”般的生活，追求质朴而纯真的快乐作铺垫。
从人物形象的刻画角度考虑，作者想通过对维洛工作上的卓越表现及家庭的幸福状态的叙写，让我们看到了维洛在现实生活中的真正形象，这样就丰富了主人公的形象。
另外，这样安排，让维洛·林德“白痴生活”与“现实生活”形成对比，有利于表现他内心矛盾的复杂及对自由本真生活的追求，这也很好地凸显了小说的主旨。
可以说，小说第五自然段写主人公维洛“真实、体面且非常正常的现实生活”，是小说不可缺少的一部分。
3．本题考查对小说相关内容的探究能力。
作答本题首先要就题目的第一小问，明确自己的观点，即“小说主人公是否真的变成一个白痴”根据小说内容看，答案只有一个，那就是“不是”。
然后我们再结合小说内容阐述理由，比如小说第五自然段对主人公维洛“真实、体面且非常正常的现实生活”的描写，小说最后一段对主人公维洛的生活热情和创作灵感的描写等。
题目第二个问题“结合文本谈谈你对他的‘白痴行为’的看法”，作答时我们可以从以下几个角度：
（1）主人公维洛的这种“白痴行为”是在什么情况下产生的；
（2）主人公维洛为什么喜欢或是放纵自己的这种“白痴行为”呢；（3）这种“白痴行为”对主人公维洛有何好处或帮助。
等等。
（三
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