人教版四年级上册第五单元作文导学案.doc

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第五单元作文导学案

一、学习目标

１、以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。

２、学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。

3、背诵积累古诗《望岳》，提高记忆力，感受泰山美景。

4、学习写一篇游记。

二、课前准备

与中国的“世界遗传”有关的图文资料，搜集有关文物保护的资料，搜集泰山风景图片资料。

三、导入新课

第五单元我们学了《长城》、《颐和园》、《秦兵马俑》这三篇文章。

中华民族历史悠久，古迹众多，由于种种原因，有的文化古迹遭到了破坏。

在保护世界遗产同时，我们也应该保护家乡的风景名胜，你能为保护家乡的风景名胜出谋献策吗？

并形成书面建议或倡议书。

四、习作·写导游词

长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下了深刻的印象。

为了让更多的人了解我国的世界遗产，我们来写写介绍世界遗产的导游词。

先确定自己要介绍哪一处世界遗产，然后选取最有特色的内容向大家介绍。

可以将景点风光也可以将与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。

写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。

五、合作探究

﹙1﹚确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取最有特色的向大家介绍。

（2）回忆本组课课文了解到的三处古遗迹，再交流各自从课外收集到的信息展开小组学习。

（3）还要提示参观浏览注意事项，写出并熟悉导游词。

六、写作游记

写一篇游记，按照游览的顺序写，突出重点。

七、拓展延伸

望岳--西岳华山

西岳岭嶒竦处尊诸峰罗立似儿孙安得仙人九节杖拄到玉女洗头盆

车箱入谷无归路箭栝通天有一门稍待秋风凉冷后高寻白帝问真源

望岳--南岳衡山

南岳配朱鸟秩礼自百王歘吸领地灵鸿洞半炎方邦家用祀典在德非馨香

巡守何寂寥有虞今则亡洎吾隘世网行迈越潇湘渴日绝壁出漾舟清光旁

祝融五峯尊峯峯次低昴紫盖独不朝争长嶫相望恭闻魏夫人羣仙夹翱翔

有时五峯气散风如飞霜牵迫限修途未暇杖崇冈归来觊命驾沐浴休玉堂

三叹问府主曷以赞我皇牲璧忍衰俗神其思降祥

望岳

岱宗夫如何?

齐鲁青未了.造化钟神秀.阴阳割昏晓.

荡胸生层云.决眦入归鸟.会当凌绝顶.一览众山小.

杜甫《望岳》诗，共有三首，分咏东岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（华山）。

这一首是东岳泰山。

开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种“裘马清狂”的漫游生活。

此诗即写于北游齐、赵（今河南、河北、山东等地）时，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。