幼儿园地球特色活动方案.docx

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幼儿园地球特色活动方案

幼儿园地球特色活动方案

　　幼儿园地球特色活动方案1

　　活动目标：

　　1、知道地球对人类和动植物的重要性。

　　2、了解地球的灾难及简单的原因。

　　3、愿意为保护地球做力所能及的事情。

　　活动准备：

　　1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。

　　2、关于地球灾难的图片若干。

　　3、将各种资料和图片制成展板。

　　4、地球仪一个。

　　活动过程：

　　1、出示地球仪，引起幼儿兴趣。

　　“小朋友看，你知道这是什么吗?

”

　　（地球仪）“小朋友知道我们生活在哪个星球上吗?

”

　　（地球上）“我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么?

”

　　（动物，植物）教师小结：

地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上。

　　2、通过观察图片，让幼儿交流、了解地球的灾难。

（1）“人类，动物、植物都快乐地生活在地球上，但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁，我们一起来看看有那些灾难。

”

　　教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片，让幼儿观察。

　　“海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难，是我们人类无法避免的。

但是有些灾难是我们人类自己造成的，我们一起来看看，想想如何来避免灾难的发生。

”

（2）教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片，让幼儿观察。

　　“这里的森林怎么了?

动物会怎么样?

”

　　“为什么会这样?

”

　　（因为人类乱伐树木）“这里的河流怎么了?

水里的鱼会怎么样?

　　“看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样?

“幼儿讨论、交流。

　　（3）“森林没有了，水变黑了，空气被污染了，人类会怎么样，动物会怎么样?

”

　　（会生病、生命受到威胁）教师小结：

由于人类不注意保护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成森林变小，水土流失，水域和空气被污染;人类和动植物的生存也受到了威胁。

　　4、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。

　　“地球是我们共同的家，为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园，我们该怎样保护我们的地球呢?

我们可以做些什么呢?

”

　　幼儿自由讨论。

　　如：

不乱扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排废气，节约用水，多植树，把垃圾分类处理等。

　　“怎么让大家都了解地球的灾难，都去保护地球呢?

”

　　教师出示图片、资料，引导幼儿制成展板。

　　“我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观，让大家知道保护地球是每个人的责任，让大家都来保护地球。

”

　　5、体验活动：

给垃圾分类。

　　“小朋友看这里有许多垃圾，但这些垃圾并不都是没用的，有的还可以回收再利用。

如废纸可以捣成纸浆后做再生纸，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。

回收垃圾不仅可以减少环境污染，还可以保护资源，是保护地球的一种很好的方法。

现在请小朋友给垃圾分类吧!

”

　　教师出示两个垃圾桶，让幼儿分类。

　　“幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾，我们带着垃圾桶去回收垃圾吧!

”

　　幼儿园地球特色活动方案2

　　活动目的：

　　1、了解地球的大致概况，知道地球是由陆地和海洋组成，认识七大洲。

　　2、知道国旗代表一个国家，知道七大洲各代表国家。

　　3、培养幼儿探索问题、独立思考和动手操作的能力。

　　教学准备：

（一）知识经验准备：

幼儿对世界上一些常见的国旗、国家已经有了一定的了解，如中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。

（二）物质材料准备：

　　1、环境准备：

主题墙面：

《世界各国国旗》;幼儿绘画涂色作品《各国国旗》;教室里悬挂各国国旗卡片。

　　2、材料准备：

立体世界地图;T课件《地球板块变化图》;自制橡皮泥（面粉、油、水）若干;盘子;水;中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚这些国家的小国旗插件。

　　教学过程：

（一）、运用中国国旗引出话题：

　　1、这是什么?

你们还见过哪些国旗?

在哪里见到的?

　　2、为什么这些地方要挂国旗?

是什么意思?

（国旗代表国家）

　　3、你们还知道哪些国家?

　　4、在我们的地球上有许许多多的国家，这些国家在什么地方呢?

（二）、了解地球的概况。

　　1、出示立体世界地图，幼儿观察并说出，地球由陆地和海洋组成。

　　2、尝试说出这些陆地的名称。

（七大洲）

　　（三）、认识七大洲，知道七大洲与代表国家的关系（从属关系）。

　　1、演示T课件《地球板块变化图》，用讲故事的形式帮幼儿理解七大洲与地球的关系。

（七大洲从属于陆地，陆地从属于地球）。

　　故事梗概：

地球有七个孩子，其中欧洲和亚洲是一对双胞胎兄妹，大家亲密地住在一起，有一天，七个孩子决定分家，欧洲和亚洲首先分开，然后是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南极洲。

然后这些洲都有了自己的孩子——国家，但是因为南极洲太冷，所以没有国家。

　　2、看后提问：

地球有几个孩子?

他们的名字各是什么?

这些洲有没有自己的孩子?

尝试说说这些洲有那些孩子?

　　（四）、启发幼儿运用自制橡皮泥和水制作地球的七个孩子和海洋，并将小国旗插件放入正确的洲

　　延伸活动：

了解陆地的概况（高山、湖泊等）和海洋的概况（海岛、火山等），尝试用橡皮泥表示。

　　幼儿园地球特色活动方案3

　　活动目标

　　1、使幼儿知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。

　　2、培养幼儿的环保意识，促使孩子形成积极的环保行为。

　　3、发展幼儿的注意力、观察力、想象力。

培养幼儿动脑，动口的学习习惯。

　　活动准备

　　地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干

　　活动重点

　　让幼儿知道，我们的生存是和环境分不开的，理解爱护环境、保护环境的重要性。

　　活动难点

　　理解“地球是我们的家”的含义。

　　活动过程

　　一、观察周围的环境。

　　利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。

欣赏花草树木的美。

启发幼儿发现：

花草树木生长在什么地方?

花草树木的生长都需要什么?

（水、空气、阳光、土壤等）

　　二、欣赏图片和录像片。

　　教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿一起欣赏。

启发引导幼儿：

你看见了什么?

你认识哪些动物?

它们生活在哪里?

（山、河、湖、海等）

　　三、观察地球仪。

　　1、教师教幼儿观看地球仪的方法，认识地球仪上的各种标志（山、海、河、陆地、城市、平原等）。

　　2、在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原，教师介绍中国、北京和自己居住的地方。

　　3、谈一谈你去过哪些地方?

爸爸、妈妈去过哪些地方?

　　4、和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。

请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。

　　四、讲故事──《地球生病了》（自编）。

　　讨论天空、河水、大地是怎样生病的?

（被污染）怎样才能治好地球的病?

鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。

　　五、学做“地球医生”。

　　1、与“讲故事”活动衔接，带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物，讨论怎样治好我们周围的环境，激励幼儿动手当地球医生，一起医治好我们的环境。

　　2、教幼儿做卫生，自己创设清洁的环境，让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。

　　3、鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识

　　愿小朋友都来争当地球医生，保护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园━━地球

　　六、续编故事《地球的病治好了》，鼓励幼儿大胆想象。

　　建议：

教师可以结合本地区环境特点和环境污染的实例，扩展以上活动内容。

分多次活动进行。

　　幼儿园地球特色活动方案4

　　教学目标：

　　1让地球，了解地球在宇宙中的位置。

　　2了解地球的基本特征。

　　教学准备：

　　可绘地球仪1个、白板、笔。

　　教学过程：

　　1、组建团队、成员分工（如小组长、器材师、发言人）

　　出示地球仪。

你们知道这是什么吗?

　　地球仪有什么变化?

　　幼：

他在不停的转动。

　　地球是一个适宜人类、动物、植物生活的地方，它是宇宙八大行星中适合人类和生物生存、繁衍的星球。

　　出示“太阳系八大行星模具”模板，看一看，认一认。

　　你们知道吗?

我们生活的地球就是太阳系的一颗小行星，它是第五大行星。

　　宇宙是一个无限大的空间，它没有边际，你们想到神秘的宇宙中去探索吗?

现在你们就要好好学习。

　　2、讨论：

为什么在地球上会有白天、黑夜?

　　地球它每天都在不停地公转，它是在围绕着太阳在不停的转动。

太阳找到的地方就是白天，找不到的地方就是黑夜。

　　3、分组操作

　　涂一涂

　　用白板笔涂出地球上我们中国的形状，（雄鸡）。

　　看一看

　　观察中国的版图的边上邻国的形状及邻国的国名。

（蒙古、韩国、朝鲜、俄罗斯等国）

　　小结：

地球是一个适宜人类、生物繁衍生存的星球，它是太阳系的八大行星之一，它的特殊就是它是一个有适宜人类及生物存在的氧气、水、和适宜的温度。

他是一个一个有生命存在的行星。

　　幼儿园地球特色活动方案5

　　一、活动目标

　　1.通过活动了解环境污染，并逐渐形成保护环境的意识;

　　2.能用连贯的语言表述自己的见解;

　　3.能积极地参与活动。

　　二、活动准备

　　教学课件《认识地球》

　　三、活动过程

（一）导入：

　　猜谜语导入活动。

（地球）

（二）播放幻灯片，认识地球的外形及特点

　　今天我想请你们看一看这些图，想一想地球是什么样子的?

地球上哪些地方是美的?

”

　　“你们去过哪些地方也是很美的?

”

　　请幼儿讲述对地球的认识及自己见到美的东西

　　总结：

美丽的地球是我们大家的家，可是在这么美的地球上，有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏，所以地球爷爷就生病了，周末的时候你们和爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了?

能不能告诉我们，你找到了什么?

　　（三）了解地球正在遭受的种.种危害

　　1.请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了

　　总结：

原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听一听地球是怎么说的?

　　2.出示头饰，

　　讲述“我是一个生病的地球爷爷，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多的细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀!

”

　　（四）寻找为地球爷爷治病的方法（出示生病的地球挂图）

　　我们有什么方法可以让地球爷爷的病好起来?

　　幼儿分两组进行比赛。

　　“每个人想一种，和前面的小朋友说得不一样，你们每说一种，老师就拿掉一块被污染的地球，看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。

”

　　（五）活动延伸

　　小朋友已经想出了许多治病的办法，但是地球上还有好多好多的病，也有好多的治病方法是我们不知道的，请你们回去问问爸爸妈妈，让我们大家一起把地球爷爷的病治好，好吗?