新版部编版六年级上册语文课外阅读练习题精选及答案.docx
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新版部编版六年级上册语文课外阅读练习题精选及答案
新版部编版六年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案
1.阅读课文,回答问题。
祖国到处是战士的家
黄土高原上,有一座七郎山,海(拔 拨)1000多米。
山头上,只有20平方米的一块地方,四周都是悬崖峭壁。
这里冬天长达6个月,最冷的时候,气温在零下30多度。
狂风刮起来,满山石头乱跑,黄沙铺天盖地。
山上没有水,用水要从老远的地方背来。
就是在这样艰苦条件下,山上却常年(住 驻)守着执勤的解放军战士。
有个叫张金明的战士,是天津人,上山时才20岁。
他从小生长在大城市,刚到七郎山,每天除值班外还要爬山挑水做饭,累得两腿发胀,汗流全身。
有人劝他:
“你有门路,还不想法调到好的地方去呀?
”他回答:
“七郎山虽苦,也是祖国山河的一部分。
谁都不愿意来,这里不就没人驻守了吗?
”
战士徐胜国家住湖北,家乡山青水秀。
可服役(yì)期满后,他却舍不得离开七郎山,又留了下来。
他说:
“这里需要我,我就不能离开它!
”
战士们以苦为乐,以山为家_______利用业余时间搬石头_______挖土_______垒墙_______填坑_______在房前屋后栽上树和白菜_______使光秃秃的山出现了生机和绿色_______
来自天南海北的战士们汇集在一起,用(辛 幸)勤的劳动改变着脚下的土地。
“我骑马挎枪走天下,祖国到处是我的家。
”在他们看来,祖国的每一寸土地都是可爱的。
(1)写出括号里不正确的字。
(2)照样子写四字词语,要求其中带有一对意思相反或相对的字。
天南海北:
________ 、________ 、________
(3)在短文第4自然段上的横线写上标点符号。
(4)把短文中画横线的句子改为陈述句。
(5)短文第1自然段具体描写了七郎山的自然环境,作用是( )
A. 强调七郎山环境条件恶劣。
B. 说明黄土高原地区还很贫穷落后。
C. 烘托战士们以苦为乐、以山为家的英雄形象。
【答案】
(1)拨;住;幸
(2)异口同声;承前启后;舍生忘死
(3),,,,,,。
(4)谁都不愿意来,这里就没人驻守了。
(5)C
【解析】【分析】
(1)此题主要考查学生用同音字组词的能力。
同音字音同,形、意不同,组词不同。
解答时要依据字义注意比较。
(2)本题考查分类掌握成语的能力。
只要平时注意积累和识记,做起来就不难。
书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。
(3)分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。
(4)反问句改为陈述句的方法如下:
第一步:
问号改为句号;第二步:
删掉疑问词比如:
“难道…吗?
”和“怎能……呢?
”等。
第三步:
否定改为肯定,肯定改为否定。
(5)考查文段在文中的作用。
解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度在结合选项分析作答。
故答案为:
(1)拨;住;幸
(2)异口同声、承前启后、舍生忘死
(3),,,,,,。
(4)谁都不愿意来,这里就没人驻守了。
(5)C
【点评】
(1)主要测试学生对同音字的掌握,从结构、字义两方面加以区别,然后再选词填空。
(2)本题考查学生对词语的积累。
平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累,分类整理,加强背诵,此题会迎刃而解。
(3)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
(4)掌握反问句改陈述句方法,平时多练,培养语言表达能力。
(5)本题考查文段在文中的作用。
2.阅读课文,回答问题。
童年的春节
冰心
我十一岁那年,回到故乡的福建福州,那里过年又热闹多了。
我们大家庭里是四房同居分吃,祖父是和我们这一房在一起吃饭的。
从腊月廿三起,大家就忙着扫房,擦洗门窗和铜锡器具,准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。
祖父只忙着写春联,贴在擦得锃亮的大门或旁门上。
新年里,我们各人从自己的“姥姥家,得到许多好东西。
最好的东西,还是灯笼,福州方言,“灯”和“丁”同音,因此送灯的数目,总比孩子的数目多一些,是添丁的意思。
那时我的弟弟们还小,不会和我抢,多的那一盏总是给我。
这些灯:
有纸的,有纱的,还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”,上面的人物是“三英战吕布”,手里提的是两眼会活动的金鱼灯,另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。
同时我家所在的南后街,本是个灯市,这一条街上大多是灯铺。
我家门口的“万兴桶石店”,兼卖各种的灯,元宵之夜,都点了起来,真是“花市灯如昼”,游人如织,欢笑满街!
元宵过后,一年一度的光彩辉煌的日子,就完结了,当大人们让我们把许多玩够了的灯笼,放在一起烧了之后,说:
“从明天起,好好收收心上学去吧。
”我们默默地听着,看着天井里那些灯笼的星星余烬,恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。
上床睡觉的时候,这一夜的滋味真不好过!
(1)“恋恋不舍”的意思是________,和它意思相近的词语是________。
(2)我”屋墙上挂的是“________”上面的人物是“________”,手里提的是两眼会活动的“________”,另一手就拉着一盏脚下有轮子的“________”。
(3)用自己的话描绘一下作者家乡元宵之夜南后街的热闹景象。
(4)为什么“这一夜的滋味真不好过”?
【答案】
(1)形容舍不得离开;依依不舍
(2)走马灯;三英战吕布;金鱼灯;白兔灯
(3)元宵之夜,街上店铺的花灯都点起来了,把黑夜照的如同白昼,观灯的人络绎不绝,街上充满了欢声笑语,一派热闹景象。
(4)因为年过完了,要投入到学习中了。
【解析】【分析】
(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可,不唯一。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(3)、(4)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为:
(1)“恋恋不舍”的意思是形容舍不得离开。
依依不舍
(2)走马灯、三英战吕布、金鱼灯、白兔灯
(3)元宵之夜,街上店铺的花灯都点起来了,把黑夜照的如同白昼,观灯的人络绎不绝,街上充满了欢声笑语,一派热闹景象。
(4)因为年过完了,要投入到学习中了。
【点评】
(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(3)、(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
3.阅读练习。
水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
(1)从“窜、舔”中我们能够感受到________
这种感受还可以从文中的________一句中体会出。
(2)①老汉突然冲上来,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:
“你还算是个党员吗?
排到后面去!
”
②老汉吼道:
“少废话,快走。
”
两次写到老汉“吼道”联系上下文体会老汉的心情。
当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时,他会想:
________;
当老汉把儿子推上木桥时,他会想:
________。
【答案】
(1)洪水的来势凶猛。
;水爬上了老汉的胸膛。
(2)身为党员怎么能不先人后己呢?
你真令人失望。
;这是我们党员的责任,不要怪我!
【解析】【分析】
(1)体会划线词语,了解用词之美------动词精辟准确,把事物说得形象具体;为文章增色;关键词能为中心服务。
结合具体语境进行分析,表述合理即可。
(2)心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节,理解人物的处境、性格的基础上来完成得。
语言的组织要条理。
故答案为:
(1)洪水的来势凶猛。
、水爬上了老汉的胸膛。
(2)①身为党员怎么能不先人后己呢?
你真令人失望。
②这是我们党员的责任,不要怪我!
【点评】
(1)此题主要是分析动词“窜、舔”的表达效果。
(2)此题主要考查对人物心理活动的揣摩能力。
4.课内阅读
接着,升国旗。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。
三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。
五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候,礼炮响起来。
每一响都是54门大炮齐发,一共28响。
起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后来,每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
(1)解释词语。
A. 肃立________
B.瞻仰:
________
(2)写下文中的比喻句,并说说把什么比作什么?
(3)说说对画线句子的理解。
【答案】
(1)恭敬、庄严地立着
;恭敬地看
(2)全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
把掌声比作雷鸣
(3)五星红旗代表中华人民共和国,代表人民当家作主的国家。
现在五星旗升起来了,代表中国人民翻了身,站起来了
【解析】【分析】这篇课文讲的是五星红旗代表中华人民共和国,代表人民当家作主的国家。
现在五星旗升起来了,代表中国人民翻了身,站起来了。
【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。
要求学生认真的品读课文,这样就能更好地解答本题。
5.课外阅读
讲到长征,请问有什么意义呢?
我们说,长征是历史记录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。
自盘古开天地,三皇五帝至于今,历史上曾经有过我们这样的长征吗?
在12个月中,每日天上有几十架飞机在侦察、轰炸,地上有几十万大军在围追堵截,路上遇到了说不尽的艰难险阻,我们却开动了每人的两只脚,长驱二万余里,纵横11个省。
请问历史上曾有过我们这样的长征吗?
没有,从来没有的。
长征是宣言书。
它向全世界宣告,红军是英雄好汉,帝国主义者和它们的走狗蒋介石等则是完全无用的。
长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。
……
(1)长征是历史记录上的第一次,长征是________,长征是________,长征是________。
(2)我们却开动了每人的两只脚,长驱________余里,纵横________个省。
(3)军长征大约经历了________年的时间。
(4)写出文中的一个排比句。
(5)全世界宣告了什么?
【答案】
(1)宣言书;宣传队;播种机
(2)二万;11
(3)1
(4)长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。
(5)长征向世界宣告,红军是英雄好汉,帝国主义者和它们的走狗蒋介石等则是完全无用的。
长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。
【解析】【分析】这道题告诉了我们,长征向世界宣告,红军是英雄好汉,帝国主义者和它们的走狗蒋介石等则是完全无用的。
长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。
【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握,认真阅读课文不难找出正确答案。
6.阅读短文《爱之链》,回答问题。
⑴一天傍晚,他驾车回家。
在这个中西部的小社区里,要找一份工作是那样的难,但他一直没有放弃。
冬天迫近,寒冷终于撞击家门了。
⑵一路上冷冷清清。
除非离开这里,一般人们不走这条路。
他的朋友们大多已经远走他乡,他们要养家糊口,要实现自己的梦想。
然而,他留下来了。
这儿毕竟是他父母埋葬的地方,他生于斯,长于斯,熟悉这儿的一草一木。
⑶天开始黑下来,还飘起了小雪,他得抓紧赶路。
⑷他知道,他差点错过那个在路边搁浅的老太太。
他看得出老太太需要帮助。
于是,他将车开到老太太的“奔驰”前,停下来。
⑸虽然他面带微笑,但她还是有些担心。
一个多小时了,也没有人停下来帮她。
他会伤害她吗?
他看上去穷困潦倒,饥肠辘辘,不那么让人放心。
她站在寒风中一动不动。
他知道她是怎么想的,只有寒冷和害怕才会让人那样。
“我是来帮助你的,老妈妈。
你为什么不到车里暖和暖和呢?
顺便告诉你,我叫乔。
”他说。
⑹她遇到的麻烦不过是车胎瘪了,乔爬到车下面,找了个地方安上千斤顶,又爬下去一两次。
结果,他弄得浑身脏兮兮的,还伤了手。
当他拧紧最后一个螺母时,她摇下车窗,开始和他聊天。
她说,她从圣路易斯来,只是路过这儿,对他的帮助感激不尽。
乔只是笑了笑,帮她关上后备箱。
⑺她问该付他多少钱,出多少钱她都愿意。
乔却没有想到钱。
这对他来说只是帮助需要帮助的人,上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助他呀。
他说,如果她真想答谢他,就请她下次遇到需要帮助的人,也给予帮助,并且“想起我”。
⑻他看着老太太发动汽车上路了。
天气寒冷且令人抑郁,但他在回家的路上却很高兴,开着车消失在暮色中。
⑼沿着这条路行了几英里,老太太看到一家小咖啡馆。
她想进去吃点东西,驱驱寒气,再继续赶路回家。
⑽侍者走过来,给她一条干净的毛巾擦干她湿漉漉的头发。
她面带着微笑,是那种虽然站了一天却也抹不去的微笑,老太太注意到女侍者已有近8个月身孕,但她的服务态度没有因为过度的劳累和疼痛而有所改变。
⑾老太太吃完饭,拿出一百美元付帐,女侍者拿着这一百美元去找零钱,而老太太却悄悄地出了门。
当女侍者正奇怪老太太去哪了,这时她注意到餐巾上有字。
上面写着:
“你不欠我什么,我曾经跟你一样。
有人曾经帮助我,就像我现在帮助你一样。
如果你真想回报我,就请不要让爱之链在你这儿中断。
”
⑿虽然还要清理桌子,服侍客人,但这一天女侍者快乐地坚持下来了。
晚上,下班回到家,躺在床上,她心里还在想着那钱和老太太写的话,老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢?
孩子下个月就要出生了,生活会很艰难,她知道她的丈夫是多么焦急。
当他躺到她旁边时,她给了他一个温柔的吻,轻声说:
“一切都会好的。
我爱你,乔。
”
(1)解释加点词在文中的意思。
①这儿毕竟是他父母埋葬的地方,他生于斯,长于斯,熟悉这儿的一草一木。
斯:
②他知道,他差点错过那个在路边搁浅的老太太。
搁浅:
(2)“冬天迫近,寒冷终于撞击家门了”一句,作者为什么要用上“终于”?
(3)根据句子的原意,请在括号里加上合适的关联词。
________在这个中西部的小社区里,要找一份工作是那样的难,________他一直没有放弃。
(4)“她站在寒风中一动不动。
他知道她是怎么想的,只有寒冷和害怕才会让人那样。
”这句中的“那样”指什么?
老太太为什么会“那样”?
(5)请按短文第7小节的原意,将它改写成对话的形式。
(6)第11节中,老太太在餐巾上写着“你不欠我什么,我曾经跟你一样。
”这里的“我曾经跟你一样”指的是什么?
(7)本文的题目是《爱之链》,文中的三个主要人物(乔、老太太、侍者)分别是怎样做,才让这爱之链没有断掉的?
请用横线划出有关句子。
并用简洁的语言概括地写下来。
【答案】
(1)①斯:
这儿、这里。
在文中指乔的故乡。
②搁浅:
这里指老太太的车因车胎瘪了,而不能行驶,停在路边。
(2)因为乔家里穷,寒冬的到来会让他受冻,所以他在心里不愿意寒冷的光临。
但是自然的规律不以人的意志为转移,寒冬终究是要来的。
这里,用上“终于”,突出了乔家的穷。
(3)虽然;但是
(4)这句中的“那样”指老太太站在寒风中一动不动。
老太太之所以会这样,一是因为她感到寒冷;二是因为她的汽车搁浅,孤立无援;三是她看到乔穷困潦倒、饥肠辘辘的样子,担心他会伤害她。
(5)示例:
老太太看乔修好了汽车,非常感激地说:
“谢谢您!
我该付您多少钱呢?
”乔只是笑笑,没有开口。
老太太又说:
“您尽管说,不管多少钱,我都会答应您的!
”乔摇摇头,说:
“谢谢!
我没有想到要您的钱。
”老太太疑惑地问:
“为什么?
”乔回答说:
“这对我来说只是帮助需要帮助的人。
过去在我需要帮助时,有多少人曾经帮助我呀。
”老太太说:
“可您不收钱,我会心感不安的。
”乔说:
“如果您真想答谢我,就请您下次遇到需要帮助的人,也给予帮助,并且想起我!
那样就够了!
”
(6)这里的“我曾经跟你一样”指他们都遇到过困难。
老太太的困难指汽车在半路搁浅;侍者的困难是指为了解决生计,挺着大肚子来工作挣钱。
(7)乔曾经遇到过很多困难,有很多人帮助了他。
现在他帮助老太太修好了汽车。
老太太深受感动,资助侍者的生活,帮助她渡过难关。
侍者面对生活的窘境,温柔地向丈夫表达爱意,鼓励丈夫共同克服困难。
【解析】【分析】
(1)结合上下文,我们可知:
①斯:
这儿、这里。
在文中指乔的故乡。
②搁浅:
这里指老太太的车因车胎瘪了,而不能行驶,停在路边。
(2)因为乔家里穷,寒冬的到来会让他受冻,所以他在心里不愿意寒冻的光临。
但是自然的规律不以人的意志为转移,寒冬终究是要来的。
这里,用上“终于”,突出了乔家的穷。
(3)根据连个句子之间在句意上的联系,我们可以判断是转折关系,所以,用关联词“虽然……但是……(虽然……但……)”比较合适。
(4)这句中的“那样”指老太太站在寒风中一动不动。
老太太之所以会这样,一是因为她感到寒冷;二是因为她的汽车搁浅,孤立无援;三是她看到乔穷困潦倒、饥肠辘辘的样子,担心他会伤害她。
(5)老太太看乔修好了汽车,非常感激地说:
“谢谢您!
我该付您多少钱呢?
”乔只是笑笑,没有开口。
老太太又说:
“您尽管说,不管多少钱,我都会答应您的!
”乔摇摇头,说:
“谢谢!
我没有想到要您的钱。
”老太太疑惑地问:
“为什么?
”乔回答说:
“这对我来说只是帮助需要帮助的人。
过去在我需要帮助时,有多少人曾经帮助我呀。
”老太太说:
“可您不收钱,我会心感不安的。
”乔说:
“如果您真想答谢我,就请您下次遇到需要帮助的人,也给予帮助,并且想起我!
那样就够了!
”(6)这里的“我曾经跟你一样”指他们都遇到过困难。
老太太的困难指汽车在半路搁浅;侍者的困难是指为了解决生计,挺着大肚子来工作挣钱。
(7)乔曾经遇到过很多困难,有很多人帮助了他。
现在他帮助老太太修好了汽车。
老太太深受感动,资助侍者的生活,帮助她渡过难关。
侍者面对生活的窘境,温柔地向丈夫表达爱意,鼓励丈夫共同克服困难。
【点评】本题考查学生对短文内容的阅读理解能力,同时还锻炼了学生语言表达能力。
7.阅读下文,回答问题 ①皮鞋匠静静地听着。
②他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来;微波粼粼的海面上,霎时间____。
③月亮起升越高,穿过一缕一缕____。
④忽然,海面上____了大风,____了巨浪。
⑤月亮在乌云中穿行,被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边____……⑥皮鞋匠看妹妹,月亮正照在她恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
⑦她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的_____的大海……
(1)这段话是选自课文《________》讲述的是著名音乐家________的故事。
你还知道他的哪些作品?
写出两个。
________、________
(2)这段话第________句描写,表现了音乐节奏的徐缓,第________句描写,表现了乐声的增强,第________句描写,表现了乐声的高昂激越。
(3)在横线上填上适当词语。
②他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来;微波粼粼的海面上,霎时间________。
③月亮起升越高,穿过一缕一缕________。
④忽然,海面上________了大风,________了巨浪。
⑤月亮在乌云中穿行,被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边________……⑥皮鞋匠看妹妹,月亮正照在她恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
⑦她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的________的大海……
(4)找出皮鞋匠产生联想的句子。
(5)为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了,看到了她从来没有看到过的景象?
【答案】
(1)月光曲;贝多芬;《命运交响曲》;《钢琴鸣奏曲》
(2)②;③;④、⑤
(3)洒遍了银光;轻纱似的微云;刮起;掀起;涌过来;波涛汹涌
(4)他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
(5)因为盲姑娘眼睛是看不见的,但是她懂音乐,能理解和感受贝多芬弹奏的内容,她听得入了神,所欲说她“仿佛也听到了。
”
【解析】【分析】
(1)熟悉课文内容,就能准确地添上课文题目。
除了每一课的课文要熟悉,还要搜集一些课外的资料,以帮助更好的理解课文内容。
像《月光曲》这一课就可以搜集《月光曲》和贝多芬的资料。
(2)文中第②写了月亮照在大海上的景象,表达的音乐舒缓;第③句月亮越升越高,音乐有了增强;第④、⑤句写月亮越升越高,音乐也越来越高昂激越。
(3)首先熟读课文,最好能背诵。
注意填空时不要多字少字,不要写错别字。
(4)先分析文中每句话各写的是什么,然后再找出符合要求的句子。
句子②中的“好像”说明不是皮鞋匠亲眼看到的景物,而是他的想象。
(5)抓重点的词句来理解,“仿佛”这个词是“好像”的意思,说明并不是盲姑娘看到的景象,而是她通过听贝多芬弹奏的音乐,在头脑中形成的画面,说明她融入了贝多芬的音乐之中。
【点评】
(1)对课文及课文延伸的考查。
(2)对句子内容的考查。
(3)对课文的考查。
(4)考查学生对段落理解的能力。
(5)对学生分析理解文本能力的考查。
首先熟读文段,深入理解每句话的意思。
8.阅读下面一段话,然后按要求做。
五位壮士顺利地完成掩护任务,准备转移。
面前有两条路:
一条通往主力转移的方向,容易暴露人民群众和连队主力;另一条是通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰。
走哪一条路呢?
为了保护人民群众和连队主力,班长斩钉截铁地说了一声“走”,带头向莲花瓣走去。
战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。
他们知道班长要把敌人引上绝路。
(1)给下面的划线字选择正确的解释。
壮士________
①强壮;
②雄壮;
③加强,使壮大
绝路________
①断绝;
②完全没有了;
③走不通的,没有出路的。
(2)概括写出这段话的主要内容。
(3)读了这段话,五壮士的________精神深深感动了我。
【答案】
(1)③;②
(2)为了保护人民群众和连队主力,五壮士不顾自身危险,把敌人引上绝路——棋盘陀顶峰。
(3)勇于自我牺牲的精神。
【解析】【分析】
(1)本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况,要结合语境去理解。
壮士:
加强,使壮大。
绝路:
完全没有了;
(2)概括文章的主要内容,记人的文章要抓住,课文写的谁,在什么地方,做了什么事,然后概括主要内容,
(3)本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
【点评】
(1)主要考查学生对多义字的理解,先理解字义,然后根据词语的意思再一 一对号座。
(2)此题考查概括文章的主要内容的能力。
(3)只要观点正确,表述合理,文通句顺,书写认真即可。
9.阅读下面一段话,再回答问题。
这次,我看到了草原。
那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服;既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
(1)写出下面词语的近义词和反义词。
明朗 近义词________ 反义词________
愉快 近义词________ 反义词________
(2)找出文中的比喻句。
(3)仿例写句子。
(最少写3句)
例:
这次,我看到了草原。
这次,我看到了(空气清鲜)的草原。