人教语文三年级上册每课练习题课课练.docx
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人教语文三年级上册每课练习题课课练
1我们的民族小学姓名：
一、秀秀你的字。
pingbàhúdiékǒngquèchuāndài
（）（）（）（）
tiàowǔzhāoshǒucūxīnwěiba
（）（）（）（）
二、形近字组词。
招（）铜（）戴（）坪（）孔（）
召（）同（）栽（）评（）孙（）
三、词语搭配。
（）的小鸟（）的国旗（）的枝干
（）的老师（）的学校（）的民族
四、选词填空。
【热闹 热烈】
１．大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松树、山狸也赶来看（）。
2.全场爆发出了（）的掌声。
【好奇奇怪】
3.这些山林里的朋友，是那样（）地听着同学们读课文。
4.无缝的钢管上竟然开出了一小簇白花，真（）。
【有趣乐趣】
5.最（）的是，跑来了几只猴子。
6.踢球给大家带来了许多（）。
五、按要求写句子。
1.这时候，屋子里很安静，
（补充句子，使句子更加形象具体）
2.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
（改成“被”字句）
3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。
（缩句）
4.我看见一座教学楼和一阵阵读书声。
（修改病句）
六、你的周围有少数民族的孩子吗？
如果有，交流交流你和他之间的故事。
七、我是阅读小能手。
（一）课内阅读
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
1．文中画“”的句子是一个句。
2.小学生上学的小路上，有什么美景？
请写下来。
3.文中小学生的特点是什么？
4.从哪句话看出学校的教育很成功？
用“﹏﹏”勾出来。
（二）民族团结故事多
新疆和硕县苏哈特乡，居住着900多户人家，汉族、维吾尔族、蒙古族、回族等各民族群众和睦相处，亲如一家。
汶列彦是全县的民族团结先进个人，担任乡中心小学的校长，作为这个民汉合校的当家人，她为了学校各民族师生可是费了心。
维吾尔族女生董秀兰中考时填错了志愿，虽然她的分很高，可是通知书没有来。
汶列彦就带着她和她的母亲几次去库尔勒找招办，跑巴州师范，最后董秀兰如愿上了师范。
学校小学部有两名回族学生马勇、马强不幸被火药烧伤，脸部、胸部溃烂面积达三分之一以上，可贫困的家庭只能让他们躺在家里。
为了孩子的生命，汶校长向全校发出号召，为回族学生捐款。
仅仅两个小时，捐款就达2200元。
接过饱含全校500多名各族师生深情的捐款，兄弟俩的母亲流下了热泪。
如今的苏哈特乡，各民族群众之间形成了团结互助、关心友爱、一方有难八方支援的社会风气。
1.短文讲了件事，分别是
2.用“”画出文章的中心句。
3.这篇文章的结构是。
八、课外拓展。
（民族节日我会连）
龙舟节泼水节火把节三月三歌节
傣族苗族彝族壮族
2古诗两首姓名
一、看拼音，写词语。
róngmáoguāncháhélǒngshǒuzhǎngyǒuqù
（）（）（）（）（）
jiǎzhuāngwánshuǎshǐjìnhuābànzhāoyáng
（）（）（）（）（）
二、辨字组词。
要（）瓣（）钓（）些（）劲（）
耍（）辫（）钩（）此（）经（）
三、我会加拼音。
1.放假（）了，妈妈让小明写作业，他却假（）装头疼不写。
2.一个朝（）鲜族的小姑娘，每天迎着朝（）阳去上学。
3.我觉（）得你已经九岁了，早应该独自睡觉（）了。
四、日积月累。
按要求写出表示“看”的词语。
一个字的：
两个字的：
五、填上合适的词。
（）的草地（）的花瓣（）的蒲公英
（）的草地（）的花瓣（）的蒲公英
六、精挑细选。
（从下列的词语中找出近义词和反义词）
假装张开喜爱快乐愉快伪装仔细凋谢合拢盛开细心讨厌
近义词：
（）——（）（）——（）（）——（）
反义词：
（）——（）（）——（）（）——（）
七、写出下列句子的修辞方法。
1.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
（）
2.它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
（）
3.有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
（）
4.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（）
八、句子加工厂。
1.有趣的蒲公英把草地点缀得可爱极了。
（改成“被”字句）
2.当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
（用加点词造句）
3.小草从土里长出来了。
（改成拟人句）
九、我是阅读小能手。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1.画横线的句子是一个比喻句，把（）比作（）。
请你仿写一句：
2.填写草地颜色的变化和花的形状变化。
时间：
早晨——（）——（）
草地颜色：
绿色——（）——（）
花的形状：
合拢——（）——（）
3.为什么有蒲公英的草地会变色？
4.你还知道自然界中有哪些有趣的植物？
门前的小花园
我家前面有一个花园，花园里有人工河、假山、凉亭和小桥。
花园里春夏秋冬景色各不相同。
你看！
春天，花坛里的花长出了花骨朵儿。
小河里的冰雪融化了，小鱼出来玩耍了。
春天真是一个好季节。
夏天，花坛里的花绽开了笑脸。
假山上流着清清的水，鱼儿们快活地游着。
凉亭下有好多老年人在乘凉，每个人脸上都挂着笑容。
秋天，花、草、树木都枯萎了。
凉亭里的老年人渐渐少了，小鱼儿们开始睡觉了，假山上也不流水了。
冬天来了，小河结冰了，外面的人更少了。
冬天真冷啊！
1.这篇文章是按照顺序来写的。
2.用“”画出文中的一个拟人句。
3.文章是围绕哪句话来写的？
4.你喜欢哪个季节的小花园呢？
为什么？
6小摄影师姓名
一、看拼音，写词语。
bǎinòngjiāojuǎntūránmìmìzhǔnbèi
（）（）（）（）（）
shèhuìzázhìchēliàngcèmiànjīběnànshí
（）（）（）（）（）（）
二、形近字组词。
其（）杂（）辆（）安（）
基（）条（）俩（）按（）
三、按读音把下面的词语分成两组。
卷尺试卷胶卷卷土重来花卷答卷交卷手不释卷
juǎn
juàn
四、给加点字选择合理的解释。
1.张贴（）A靠近B粘C添补
2.侧面（）A斜着B旁边
3.突然（）A凸起B忽然C猛冲
五、对号入座。
忽然突然猛然
1.我（）想起：
她不就是送妹妹回家的那个人吗？
2.他来得很（）。
3.天空中（）阴云密布，看来马上就要下雨了。
六、精彩补白。
例：
一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书。
1.一个星期天，我。
2.那是一个夜晚，老师。
七、阅读练习。
过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。
他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：
“请您坐在这儿看报纸。
”
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。
小男孩摆弄了很久很久，说：
“一切准备停当（）。
”高尔基侧过脸，对着他微笑。
突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
“你怎么了？
”高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说：
“我把胶卷忘在家里了。
”
高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相（）机跑出去了。
高尔基走到窗口，大声喊道：
“孩子，回来！
我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。
”
小男孩哭着，跳上一辆电车。
电车马上开走了。
1.在括号里填上正确的读音。
2.仔细体会第一段中小男孩的话和动作，他当时的心情是怎样的？
3.在正确答案后打“√”。
小男孩摆弄了很久很久。
（1）说明小男孩根本不会照相。
（）
（2）说明小男孩很有耐心，有信心，一定要把这张相照好。
（）
4.请认真读倒数第二自然段，你觉得高尔基是个怎样的人？
5.小男孩为什么哭了？
如果你是这个小男孩，你会怎么做？
萧伯纳和小女孩
萧伯纳是英国有名的戏剧家。
有一次在国外，他看到一个小姑娘，长着一双闪亮的大眼睛，头上戴着大红蝴蝶结，显得聪明伶俐。
萧伯纳非常高兴，同她玩了很久。
临别的时候，萧伯纳把头一扬，幽默地对小姑娘说：
“别忘了回去告诉你的妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！
”
“先生，您就是萧伯纳？
”“怎么，难道我不像吗？
”“可是，您怎么会说自己了不起呢？
请回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘！
”
萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才好。
后来，萧伯纳常对人说：
“一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。
这就是那位小姑娘给我的启迪。
”
1.练习上下文理解词语。
临别：
自以为是：
2.写出下列词语的近义词或反义词。
有名（）【近义词】骄傲（）【反义词】
3.小女孩给萧伯纳的启示是什么？
4.假如你是那位小姑娘，听了萧伯纳的话，你会告诉他什么？
9古诗两首姓名
一、在加点字的正确读音下画“”。
促织（chùcù）加倍（bèipèi）插秧（chācā）相逢（fèngféng）
深夜（shēnshēng）遍地（biànpiàn）
二、看拼音，写词语。
cùjìnshēnqiǎnhuíyìqíhuāyìcǎo
（）（）（）（）
xiāngféngjiājiéyáoyuǎnbiàndìchāhuā
（）（）（）（）（）
三、选正确的解释。
1.知有儿童挑促织。
（）
A．知识B、知道C、通知
2.独在异乡为异客。
（）
A、不同的B、另外的C、特别的
四、根据诗句写意思，或者根据意思写诗句。
1.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
2.“我”独自在异乡做客，每次遇到美好的节日就加倍地思念亲人。
五、我会填。
1.《夜书所见》是代诗人写的，题目的意思是
，这首诗描写了
2.《九月九日忆山东兄弟》是代诗人的作品，这首诗的后两句表达了
六、默写古诗。
夜书所见九月九日忆山东兄弟
七、古诗赏析。
山行
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1.这是一首描写（季节）的古诗，诗中共写了、、
、、、六种景物。
2.哪句诗最能表现秋景？
（）
A．远上寒山石径斜。
B．停车坐爱枫林晚。
C．霜叶红于二月花。
3.你能用自己的话写出后两句诗的意思吗？
10风筝姓名
一、看拼音，写词语。
xīwàngbēnpǎoyīrándǒudòngcūnzhuāng
（）（）（）（）（）
pīnmìngmòfángjīngxīnchuítóusangqì
（）（）（）（）
二、选择正确的读音,用“”表示。
倏地（sūshū）田埂（gěngěng）凌空（língléng）丧气（sàngshàng）
三、形近字组词。
精（）村（）却（）坊（）
晴（）材（）即（）访（）
四、对号入座。
1.mómò磨（）炼磨（）蹭磨（）盘磨（）刀
2.fángfāng粉坊（）坊（）本染坊（）坊（）间
五、补充词语，并根据后面的意思选词填空。
垂头（）（）翩翩（）（）大（）失（）
千（）万（）越（）越（）凌空（）（）
1.形容非常吃惊，脸色苍白。
（）
2.形容情绪低落，失望懊丧的神情。
（）
3.一次又一次地呼唤。
（）
六、在比喻句后面打“√”。
1.风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
（）
2.小红长得像她姐姐。
（）
3.小麻雀像石头似的栽到稻田里。
（）
七、句子加工厂。
1.我们放飞了风筝。
（改成“把”字句）
（改成“被”字句）
2.我们在田野里拼命地奔跑。
（缩句）
3.我们依然仍旧快活，把它叫做“幸福鸟”。
（修改病句）
4.我们去放风筝。
（扩句）
八、课内阅读。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。
那是我们村的水磨坊。
“那儿找过了吗？
”
“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。
”大家说。
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……
1.给加点字注音。
转着（）落在（）
2.“幸福鸟”指的是。
3.用“”画出第一段中反映孩子们心情的语句。
4.孩子们为什么这么苦苦寻找丢失的“幸福鸟”？
九、课外阅读。
古怪的风
风是个很古怪的东西，它的脾气谁也捉摸不透。
春天，它很活泼、很温柔。
轻轻地给杨柳梳（辨 辩 辫）子，给小河穿上带波纹的绿衣，亲吻人们的脸，吹醒了一个冬天的鲜花们去点缀整个春天。
夏天，它很懒惰。
因为天气热，它便偷懒在家睡大觉，逗得人们老想念它。
它呢？
对于人们的叫骂爱理不理的，好像这些都与它无关似（sì shì）的。
秋天，它很勤快。
跑遍城市和山村，吹红了山上的果子，吹黄了树叶，吹来了丰收，吹开了农民的笑脸。
冬天，它很调皮。
雪花姑娘刚给大地盖好雪毯，它就把雪毯吹开，看大地妈妈和她的孩子睡得（dedé）是否香甜。
它还爱搞恶作剧，吹冻了冰雪，一些不怕冷的（贪 贫）玩的小朋友出门摔上几跤，它便坐在树枝上笑，笑得连枯枝也“啪啪”作响。
1．在文中括号内选择正确的词或读音，在上面打“√”。
2．从文中找出下列词语的近义词、反义词，并写下来。
近义词：
懒散（ ）顽皮（ ）和顺（ ）
反义词：
勤劳（ ）粗暴（ ）歉收（ ）
3．填空。
风的特点是（ ）。
表现在：
春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），冬天（ ）。
4.用“”画出本文的中心句。
5.你喜欢哪个季节的风？
为什么？
13花钟姓名
一、看拼音，写词语。
sūxǐngxiānyànnèiwàizuòmèngjiāonèn
（）（）（）（）（）
shìyìngkūnchóngchuánbōdàzhìxiūjiàn
（）（）（）（）（）
二、对号入座。
【幕暮】（）色（）布夜（）屏（）
【娇骄】（）傲（）弱（）嫩（）阳
三、补充合适的词语。
（）的蔷薇（）的笑脸（）的关系
（）的花蕾（）的小喇叭（）的温度
四、开心辞典。
“益”字用音序查字法应先查音序，再查音节；用部首查字法应先查部，再查画。
它在字典里的解释有：
①好处；②有益的；③增加；④更加。
选择下面词语中“益”字的意思。
利益（）良师益友（）益鸟（）精益求精（）延年益寿（）
五、选词填空。
【舒展展示】1、昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们（）美丽的笑脸
2.、月光花在七点左右（）开自己的花瓣。
【适宜适应】3、长期以来，它（）了晚上九点左右的温度和湿度。
4.深夜气温过低，开花也不（）。
六、回顾课文。
本文的作者先讲观察后的发现：
一天之内，，并列举了牵牛花等种不同的开放时间来说明这个发现；接着分析回答了
，最后扩展开去，谈到植物学家修建
“”。
七、课内阅读。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
原来，植物开花的时间，与（）、（）、（）有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1.在文中的括号里，填上合适的词语。
2.疑问句有三种：
（1）一般疑问句，提出问题不回答。
（2）反问句，答案就在问题中。
（3）设问句，先提问题，然后自己回答。
文中画横线的句子是（）。
3.除了课文中讲到的花，你还知道哪些花开放的时间？
八、课外阅读。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
（）的细雨 （）的露珠 （）的绿叶
（ ）的梨花（）的阳光（）的海洋
2、读短文，找出梨果的特点，填空。
（1）形状：
。
（2）颜色：
。
（3）气味：
。
3、从文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“﹏﹏”画出来。
4、短文是按顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：
、、。
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。
6、作者为什么爱家乡的银梨？
请把原因写在下面。
17孔子拜师姓名
一、一锤定音。
日夜兼（jānjiān）程佩（pèibèi）服毫（háháo）无保留
仲（zhòngzhǒng）尼渊（yuānyuán）博纳（lànà）闷
传授（sòushòu）山丘（quīqiū）风尘仆仆（púpǔ）
二、看拼音，写词语。
huānyíngchuánshòupǐnxíngnàmènděngdài
（）（）（）（）（）
jìngjièshāqiūtíngzhǐfēngchénpúpúwénmíng
（）（）（）（）（）
三、形近字组词。
丘（）止（）仆（）等（）迎（）
兵（）正（）扑（）诗（）柳（）
四、把词语补充完整，并根据意思把合适的词语填在括号里。
（）（）仆仆学无（）（）（）（）兼程
毫无（）（）远近（）（）（）餐（）宿
1.形容奔波忙碌，旅途劳累。
（）
2.白天黑夜都在赶路。
（）
3.形容旅途或野外生活的艰苦。
（）
4.指很有名气，远近的人都知道。
（）
五、写出带点词的近义词。
1、人们佩服孔子和老子的学问。
（）
2.、这位老人大概就是我要拜访的老师吧！
（）
3、孔子连忙说：
“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生”。
（）
六、对号入座。
【有名闻名】1、孔子是世界（）的教育家。
2、他年轻的时候就很（）了。
【拜访拜见】3、学生孔丘，特地来（）老师。
4、这位老人大概就是我要（）的老师吧！
七、按要求写句子。
1.孔子是老师。
（扩句）
2．孔子渊博的知识很（连词成句）
八、补充名言。
1.而知新。
2.三人行，。
3.，不亦说乎？
4.知之为知之，，是知也。
你还知道孔子的名言吗？
试着写两句。
九、课内阅读。
在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。
孔子想：
这位老人大概就是我要拜访的老师吧！
于是上前行礼，问道：
“老人家，您就是老聃先生吧？
”“你是——”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。
孔子连忙说：
“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。
”老子说：
“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。
研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？
”孔子听了再次行礼，说：
“多谢老师等候。
学习是没有止境的。
您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。
”
1.写出下列词语的近义词。
大概（）拜访（）
2.照样子，写词语。
风尘仆仆
3.你认为孔子是一个什么样的人？
4.如果你的知识已经很渊博了，你还会像孔子一样去拜师吗？
为什么？
十、课外阅读。
杨时是宋朝学者。
他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。
为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉。
杨时悄悄地对同学说：
“咱们就在这儿等一会儿吧！
”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。
雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。
凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。
可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。
当他知道门外雪地里有两个学生在等着时，就急忙出去把他们拉进屋里。
程颐见他们全身是雪，心疼地说：
“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？
”
杨时望着程颐慈祥的面容，说：
“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？
”
程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。
1.这个小故事主要讲的是北宋时期（）求学的故事。
A．杨时B、程颐
2.为什么他们静立门口？
3.为什么程颐深受感动？
4.读完这则小故事，你受到了什么启发？
十一、积累。
1.温故而知新，可以为师矣。
2.学而不思则罔，思而不学则殆。
18盘古开天地姓名
一、看拼音，写词语。
hēiànjīfūliáokuòzīrùnxuèyè
（）（）（）（）（）
chuàngzàoxiàjiàngsìzhīyíz
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