海淀区初三第一学期期中学业水平调研 及答案.docx
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海淀区初三第一学期期中学业水平调研及答案
初三第一学期期中学业水平调研
化学
2018.11
学校姓名准考证号_________________
注
意
事
项
1.本调研卷共8页,共38道小题,满分80分。
调研时间90分钟。
2.在调研卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3.调研卷答案一律填涂或书写在答题卡上,在调研卷上作答无效。
4.在答题卡上,选择题、画图题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.调研结束,将本调研卷、答题卡和草稿纸一并交回。
可能用到的相对原子质量
H1C12O16
第一部分选择题(共20分)
(每小题只有1个选项符合题意。
每小题1分)
1.下列物质中,不属于“空气污染物”的是
A.PM10B.氮气C.二氧化氮D.二氧化硫
2.空气成分中,能供给呼吸的是
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体
3.地壳中含量最多的元素是
A.SiB.FeC.OD.Al
4.下列物质在氧气中燃烧,火星四射,产生黑色固体的是
A.铁丝B.硫粉C.木炭D.红磷
5.“含氟牙膏”中的“氟”指的是
A.氟单质B.氟原子C.氟分子D.氟元素
6.下图做法中,没有利用过滤原理的是
A.晾衣服B.装纱窗C.捞饺子D.沥茶水
7.钠原子的原子核内有11个质子和12个中子,该原子的核外电子数为
A.1B.11C.23D.12
8.下列符号能表示2个氧分子的是
A.2O2B.O2C.2OD.2O2-
9.下列实验操作正确的是
A.倾倒液体B.加热液体C.点燃酒精灯D.取用固体粉末
10.下列方法能用于鉴别氮气和氧气的是
A.观察颜色B.闻气味
C.放入带火星的木条D.加入澄清石灰水
11.下列现象中,主要与物质的物理性质有关的是
A.冰雪消融B.纸张燃烧C.食物腐烂D.钢铁生锈
12.下列关于元素符号“H”的说法中,正确的是
①表示氢元素②表示氢气③表示1个氢原子④表示1个氢分子
A.①②B.②③C.①③D.②④
13.下列物质的化学式书写不正确的是
A.氮气N2B.过氧化氢H2OC.二氧化碳CO2D.氯化钠NaCl
14.用小刀切下石蜡并放入水中,该实验不能说明的是
A.石蜡的密度B.石蜡的硬度C.石蜡的溶解性D.石蜡的可燃性
15.下列关于空气的说法正确的是
A.空气由空气分子构成B.N2、O2等能比较均匀地混合在一起
C.N2、O2的体积比约为5:
1D.N2、O2混合后各自的化学性质发生改变
16.下列实验目的与实验操作一致的是
选项
实验目的
实验操作
A
检验氧气是否收集满
将带火星的木条伸入集气瓶内部
B
收集较纯净的氧气
导管口冒气泡时,立即开始收集
C
检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物
用燃着的火柴去点白烟
D
测定空气中氧气的含量
用木炭代替红磷,点燃后迅速伸入集气瓶中
长征5号运载火箭中采用了液氢-液氧发动机,根据信息回答17-19题
17.关于选用液氢和液氧的说法中,不正确的是
A.与气态相比,液氢和液氧的分子间隔更小,节约空间
B.氢气、氧气经液化后,其化学性质没有发生改变
C.汽化后,产生的氢气和氧气都是可燃物
D.燃烧反应的产物是水,不会污染环境
18.氢气与氧气的反应放出大量热,是火箭的动力来源,该反应的微观示意图如下。
下列说
法不正确的是
A.1个氧分子中含有2个氧原子
B.该反应涉及的物质均属于单质
C.水分子的相对分子质量为18
D.产物中含有氢、氧两种元素
19.根据上图,下列关于氢气与氧气反应的说法中,正确的是
A.反应前后,氢分子没有发生改变
B.反应前后,氧原子的个数有所减少
C.参加反应的氢分子与氧分子的个数比为2:
1
D.参加反应的氢分子与氧分子的质量比为2:
1
20.拉瓦锡利用汞与氧气的反应研究空气的成分,所用的装置如右图所示。
下列分析不合理的是
A.汞会倒吸入曲颈甑中
B.实验用到了火炉,推测汞与氧气的反应需要加热
C.汞的用量可能会影响实验结果
D.反应结束后,需关闭火炉冷却至室温,才能测量容器中气体的减少量
第二部分非选择题(共60分)
〖生活现象解释〗
空气是一种宝贵的资源,其成分有着广泛的用途。
21.(2分)空气中含有多种成分,右图是空气成分示意图(按体积计算)。
(1)a的化学性质,因此常用做保护气。
(2)下列选项属于氧气的用途的是(填字母序号)。
A.霓虹灯B.医疗急救C.炼钢
22.(3分)进入地窖或深井前,需用燃着的蜡烛做烛火实验,如右图所示。
(1)若蜡烛熄灭,说明地窖或深井中氧气含量(填“高于”或“低于”)空气。
(2)从氧气性质的角度,分析进入地窖或深井前需要做烛火实验的原因:
__________。
23.(2分)在密闭的空间中,可使用“氧烛”来快速提供氧气。
氧烛中含有氯酸钠(NaClO3)、金属粉末(Al、Fe、Mg等)和催化剂等。
(1)氧烛放出的氧气来自于__________。
(2)推测氧烛中加入催化剂的作用是__________。
水是生命之源,人们需要认识和利用水。
24.(2分)潜艇中会采用不同的方法制取氧气。
(1)H2O中氧元素质量分数的计算式为__________。
(2)核动力潜艇中用电解水的方法制取氧气,是由于_________(填字母序号)。
A.水中有氧分子B.水中有氧元素C.水中溶解有氧气
25.(2分)对着干燥的眼镜片哈气,看到镜片变模糊,能说明人体呼出气体中含有_________,该过程中发生变化的是(填“物理”或“化学”)变化。
生活中处处有化学。
26.(4分)开水壶用久了会产生一层厚厚的水垢。
水垢的主要成分为碳酸钙和氢氧化镁。
(1)CaCO3中碳元素的化合价为。
(2)氢氧化镁的化学式为。
(3)旧式水壶的外壁由铝制成,铝元素在元素周期表中的信息如右图所示。
该元素属于___________(填“金属”或“非金属”)元素,其相对原子质量为。
27.(2分)“书香”中含有多种成分,随着时间推移,书中会释放出越来越多的糖醛(C5H4O2),测定它的含量可以检测书籍年代。
(1)糖醛的相对分子质量是___________。
(2)糖醛中碳、氢元素的质量比为。
28.(3分)生活中用蜡烛应急照明,或者营造气氛。
(1)蜡烛点燃后长度变短,_______(填“能”或“不能”)证明蜡烛燃烧是化学变化。
(2)香熏蜡烛一般用玻璃容器盛装,含有香料,燃烧时可闻到香味。
香薰蜡烛可燃烧长达10小时,比普通蜡烛长得多。
下列关于香薰蜡烛的说法,合理的是________(填字母序号)。
A.点燃蜡烛后香料逐渐挥发,其分子间隔变大且不断运动
B.玻璃容器可以留住熔化的蜡液,延长燃烧时间,避免浪费
C.蜡烛燃烧时,参加化学反应的只有石蜡一种物质
〖科普阅读理解〗
29.(5分)阅读下面科普短文。
2018年平昌冬奥会闭幕式上,“北京8分钟”惊艳世界,演员们穿着的轻便防寒服是用“石墨烯”制成的。
石墨烯是一种由碳原子构成的、六角型晶格的二维碳纳米材料。
英国两位物理学家因从石墨中成功分离出石墨烯,共同获得2010年诺贝尔物理学奖。
导热能力/(MW·m2K)
-3
图1
实际上石墨烯本来就存在于自然界,只是难以剥离出单层结构。
石墨烯一层层叠起来就是石墨,厚1毫米的石墨大约包含300万层石墨烯。
石墨烯的结构特点决定了其具有薄且坚硬、透光度好、导热性强、导电率高、结构稳定等特性。
根据其层数不同,石墨烯一般可以分成单层石墨烯、双层石墨烯、少层石墨烯和多层石墨烯。
层数不同,石墨烯的性能也不同,如图2所示。
图2
石墨烯层数/层
石墨烯层数/层
通过石墨烯与氢气发生化合反应可得到石墨烷,其中所有的碳原子形成六角网络结构,氢原子以交替形式从石墨烯平面的两端与碳原子相连,石墨烷表现出半导体性质。
石墨烯具有优异的光学、电学、力学特性,在材料学、微纳加工、能源、生物医学和药物传递等方面具有重要的应用前景,被认为是一种未来革命性的材料。
依据文章内容回答下列问题。
(1)石墨烯具有的物理性质是(写出一条即可)。
(2)“厚1毫米的石墨大约包含300万层石墨烯”反映出的微粒特性是。
(3)由图可知,石墨烯的层数对其导热性的影响是。
(4)由石墨烯制成的石墨烷由种元素组成。
(5)下列说法正确的是(填序号)。
A.石墨烯属于单质B.以石墨烯为原料可以合成其它化合物
C.石墨烯只能通过化学反应制备D.石墨烯与石墨材料的性能完全相同
〖生产实际分析〗
30.(4分)氨气(NH3)的合成是人类科学技术上的重大突破。
合成氨工艺的主要流程如下:
(1)合成塔中的反应必须在高温、高压并使用催化剂的条件下进行。
该反应的文字表达式为,该反应所属的基本反应类型是。
(2)从合成塔排出的气体属于(填“纯净物”或“混合物”)。
(3)在生产NH3的过程中,化合价发生改变的元素有。
31.(4分)富氧燃烧技术中,用氧气含量高于21%的富氧空气支持燃烧,能起到节能和减少碳排放的作用。
富氧燃烧的产物中CO2的含量可达到95%,有助于CO2回收利用。
该技术的主要流程如下:
(1)空气分离的过程中发生的是物理变化,图中其它气体的主要成分是。
(2)该流程中涉及的物质中,属于氧化物的是(写出一种即可)。
(3)根据信息推测,煤粉中含有的主要元素有(填字母序号)。
A.碳元素B.铁元素C.硫元素D.钠元素
(4)关于富氧燃烧技术,下列说法不合理的是(填字母序号)。
A.与普通燃烧相比,富氧燃烧锅炉中煤粉的燃烧更剧烈
B.煤粉燃烧更充分,可以节约燃料,达到节能减排的目的
C.CO2无毒,压缩和存储的CO2直接排放到空气中
〖基本实验及其原理分析〗
32.(3分)电解水实验揭示了水的组成,装置如右图所示。
(1)得到氧气的试管是(填“1”或“2”)。
(2)该反应的文字表达式为。
(3)能说明水不是由一种元素组成的实验现象是__________。
33.(2分)用右图所示装置探究分子的性质。
(1)一段时间后,观察到烧杯B中溶液变红。
该现象说明分子具有的性质是。
(2)列举一个生活中同样说明该性质的现象:
_________。
34.(2分)用下图所示实验对蜡烛的燃烧进行探究。
(1)实验1中,将一根火柴梗平放入火焰中,约1s后取出,该实验的目的是。
(2)实验2中,能推测蜡烛燃烧后生成了水的现象是。
35.(4分)根据下图从35-A或35-B两题中任选一个作答,若两题均作答,按35-A计分。
①②③④⑤
35-A
35-B
(1)实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制
取氧气的文字表达式为___________。
(2)选用的发生装置为___________(填字母序号,下同)。
(3)请选择一个收集装置___________,
并说明该装置可用于收集氧气的
理由是____________。
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表
达式为___________。
(2)选用的发生装置为___________(填字母序号,下同)。
(3)请选择一个收集装置___________,并说明该装置可用于收集氧气的理由是____________。
36.(4分)用下图所示实验研究氧气的性质。
(1)实验1中观察到的现象是。
(2)若要说明实验1中有新物质生成,应采取的后续操作是。
(3)实验2中反应的文字表达式为,说明反应产生新物质的现象是。
37.(4分)用下图所示装置测定空气中氧气的含量。
(1)冷却前,用弹簧夹夹紧胶皮管的目的是。
(2)能说明空气中氧气含量的现象是。
(3)用红磷能测定空气中氧气含量的原因是。
〖科学探究〗
38.(8分)化学小组用右图所示自制装置进行“人体吸入和呼出气体成分”
的探究。
【提出假设】人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体
【进行实验】
实验1
步骤
操作
现象
①
在饮料瓶中装水至没过长吸管底端,对着短吸管缓慢吹气
水从长吸管端快速流出
②
将饮料瓶中装满水,对着短管吹气,用排水法收集呼出气体,将燃着的木条快速伸入饮料瓶中
饮料瓶中木条熄灭
③
将水倒掉,向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底,从短吸管端吸气30秒,观察石灰水的变化;再从长吸管端吹气30秒,观察石灰水的变化
(1)步骤①说明,自制装置的气密性(填“良好”或“不良”)。
(2)解释步骤①中出现相应实验现象的原因:
_______。
(3)步骤②中的现象________(填“能”或“不能”)证明呼出气体中含二氧化碳,原因是_________。
(4)若假设成立,步骤③中,预期会观察到的现象是________。
实验2
实验1中有同学发现,吹气一段时间后发现,浑浊的石灰水重新变得澄清。
他用上述装置加入与实验1等体积的石灰水,做下列实验来研究这一问题。
实验编号
石灰水浓度
持续吹气时间
瓶底现象
2-1
0.16%
30秒
澄清石灰水变浑浊
2-2
0.16%
2分钟
澄清石灰水先变浑浊,后又变得澄清
2-3
0.08%
30秒
澄清石灰水先变浑浊,后又变得澄清
2-4
0.08%
2分钟
澄清石灰水先变浑浊,后又变得澄清
【反思与评价】
(5)能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是________(填实验编号)。
(6)实验Ⅰ中,吹气时间均为30秒,有同学观察到石灰水变澄清,而有的学生未观察到,产生现象差异的可能原因是_______。
初三化学第一学期期中学业水平调研
参考答案及评分参考
第一部分选择题
(每小题只有1个选项符合题意,共20个小题,每小题1分,共20分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
B
C
A
D
A
B
A
D
C
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
C
B
D
B
C
C
B
C
A
第二部分非选择题(60分)
评阅非选择题时请注意:
●除特别标明外,其余每空均为1分。
●文字表述题中划线部分为给分点,其他答案合理也给分。
●方程式中的产物漏写“↑”或“↓”不扣分。
化学专用词汇若出现错别字为0分。
21.
(1)稳定(或不活泼)
(2)BC(漏选、错选0分)
22.
(1)低于
(2)氧气支持燃烧,若烛火熄灭,说明氧气不足,无法供给呼吸(2分,每个性质1分)
23.
(1)氯酸钠(或NaClO3)
(2)加快反应速率(合理即可)
24.
(1)
(2)B
25.水蒸气(水也给分);物理
26.
(1)+4
(2)Mg(OH)2
(3)金属;26.98(或27)
27.
(1)96
(2)15:
1
28.
(1)不能
(2)AB(2分,少选1个扣1分;多选、错选0分)
29.
(1)导热性强(或导电率高、坚硬等)
(2)微粒很小
(3)在图示范围内,随着层数增加,先减小,3层时导热性最差,后增大
(4)2
(5)AB
30.
(1)氮气+氢气氨气;化合反应
(2)混合物
(3)N、H
31.
(1)氮气(有氮气即可)
(2)CO2(或H2O)
(3)AC
(4)C
32.
(1)2
(2)水氢气+氧气
(3)1中气体可燃,2中气体可以使带火星的木条复燃(说明不是一种元素合理即可)
33.
(1)分子不断运动
(2)在远处即可闻到花香(合理即可)
34.
(1)探究火焰不同位置的温度是否相同
(2)烧杯壁上有无色液滴生成
35-A
(1)过氧化氢氧气+水
(2)②
(3)③;氧气不易溶于水,不与水反应(选择和解释匹配即可)
35-B
(1)高锰酸钾氧气+锰酸钾+二氧化锰
(2)①
(3)④;氧气密度比空气大(选择和解释匹配即可)
36.
(1)发出白光,放热
点燃
(2)滴入澄清石灰水震荡,石灰水变浑浊
(3)铁+氧气四氧化三铁;生成黑色固体
37.
(1)防止气体受热后从集气瓶中逸出
(2)烧杯中水倒吸入集气瓶,占集气瓶中原空气体积的五分之一
(3)红磷能与氧气反应,反应后不生成气体(2分,每个方面1分)
38.
(1)良好
(2)吹气时,瓶中压强大于大气压,水沿着长吸管流出,直至瓶内压强与大气压相等(合理即可)
(3)不能(1分);呼出气体中大量的水蒸气也不支持燃烧,不能根据木条熄灭证明是二氧化碳(合理即可)(1分)
(4)吸气时石灰水无明显变化,呼气时澄清石灰水变浑浊
(5)2-1和2-3
(6)单位时间呼出气体的量不同(呼气速度),也可能是所用澄清石灰水的浓度不同(2分,每个方面1分)