人才培养工作评估分项自评报告解读.docx

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人才培养工作评估分项自评报告解读

1“领导作用”分项自评报告…………………………1

2“师资队伍”分项自评报告…………………………14

3“课程建设”分项自评报告…………………………22

4“实践教学”分项自评报告…………………………30

5“特色专业建设”分项自评报告……………………38

6“教学管理”分项自评报告…………………………49

7“社会评价”分项自评报告…………………………60

“领导作用”分项自评报告

主要评估指标

关键要素

重点考察内容

自我

评价

1.

领导

作用

1.1学院事业发展规划

当地区域社会经济发展规划

学校发展规划及专业结构

合格

1.2办学目标与定位

在校生结构

合格

1.3对人才培养重视程度

经费收入

经费支出

领导关注教学及学生情况

教师培训进修

校企合作

奖学金

合格

1.4校园稳定

无校园不稳定事件、违规办学事件发生

合格

自

评

依

据

自

评

依

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自

评

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自

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自

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自

评

依

据

自

评

依

据

学院成立以来，在省委省政府、市委市政府和省教育厅的坚强领导下，学院领导坚持以科学发展观为指导，紧紧抓住提高质量这个核心，大力加强内涵建设，持续提高人才培养质量，在学院事业发展规划、办学目标与定位、人才培养、校园稳定等方面充分发挥了驾驭全局、协调各方的领导核心作用。

1.1学院事业发展规划

1.1.1科学制定、精心实施学院事业发展规划

学院领导全面审视发展实际，正确把握发展大局，紧抓发展机遇，积极应对挑战，谋求科学发展。

2006年3月，学院聘请了张波、陈遇春、董灵光等8位知名职业教育专家，开展了学院发展战略研究，形成了《咸阳职业技术学院发展战略研究报告》。

在此基础上，依据区域经济社会发展规划，立足学院发展实际，遵循高职教育规律，制定了《咸阳职业技术学院“十一五”发展规划》，对学院未来五年的改革、建设和发展进行了科学谋划，找准了办学定位，理清了办学思路，明确了发展目标。

2009年3月，学院第一次党代会全面客观地回顾了学院成立以来的发展历程，总结了办学实践中积累的宝贵经验，冷静分析了学院在改革、建设和发展中面临的困难和挑战，进一步明确了学院发展的指导思想、基本思路、奋斗目标、主要任务、工作重点和保障措施，统一了全院师生的思想，坚定了学院事业发展的信心，增强了全院师生的凝聚力，推动了学院各项事业持续健康快速发展。

根据《咸阳职业技术学院“十一五”发展规划》，学院先后制定了专业建设、课程建设、教师队伍建设、实训基地建设等专项规划，并把规划所确定的“八大建设”任务分解为年度工作目标，制定了年度工作要点。

学院领导与各处室系部负责人签订了年度工作目标任务书，明确了工作任务，突出了工作重点，夯实了工作责任。

学院领导团结和带领全院师生员工，通过5年多的不懈努力，基本完成了规划所提出的“八大建设”任务，为学院未来发展奠定了坚实基础。

1.1.2四校整合率先实现集中办学

建院之初，学院在乾县、泾阳、咸阳分校区办学，办学资源优势难以得到发挥。

为了尽快走出招生难、融资难、管理难、融合难等发展困窘，学院领导高瞻远瞩，审时度势，果断决策，按照“尊重历史，面向未来，平稳过渡，实质融合”的原则，于2006年秋季，租赁陕西科技大学咸阳校区部分校舍，按照高校运行模式，率先在省内同类院校中实现了集中办学，达到了“六个统一（统一领导、统一机构、统一规划、统一政策、统一招生、统一财务）”，顺利实现了实质性融合，提升了办学层次。

1.1.3高标准建成设施一流的新校区

新校区从2007年9月奠基开工建设以来，学院领导应对了前所未有的挑战和压力，克服了前所未有的矛盾和困难，仅用了22个月时间，高标准、高质量地建成了占地585亩、总投资约6亿元、总建筑面积21万平方米的新校区。

2009年7月，全体师生顺利入驻新校区，如期实现了在新校区办学的目标。

新校区全面建成投用不仅成为西咸新区建设的亮点，更成为学院发展史上的重要里程碑，标志着学院进入到崭新的发展阶段。

1.2办学目标与定位

1.2.1办学指导思想明确

学院坚持“以中国特色社会主义理论体系和党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以解放思想为先导，以改革创新为动力，以提高质量为中心，以服务为宗旨，以就业为导向，以强化管理为重点，以党建和思想政治工作为保障，振奋精神，坚定信心，抢抓机遇，扎实工作，奋发图强，努力把学院建成陕西一流、全国知名高职学院”的办学指导思想。

在办学过程中，始终牢固树立服务区域经济社会发展的办学观，树立又好又快的发展观，树立知识、能力、素质协调发展的质量观，树立德育为先、能力为重、全面发展的育人观。

在人才培养过程中，坚持以专业建设为龙头，以师资队伍建设为关键，以改善办学条件为基础，以职业性、技术性为教改方向，以规范教学过程和高效的教学质量监控体系为保障，突出和保证教学工作的中心地位，确保了人才培养目标的顺利实现。

学院改革、建设和发展实践证明，办学指导思想符合科学发展观要求，符合高职教育规律，是学院科学发展的坚实思想基础。

1.2.2办学理念清晰

（1）校训：

厚德强能育人惠民

（2）校风：

求实创新和谐奉献

（3）学风：

勤学苦练砺志成才

（4）教风：

精讲多练言传身教

（5）治院方略：

质量立院专家治院人才强院改革兴院全员建院

（6）治院理念：

从严治教从严治学从严治院

1.2.3办学定位科学

办学定位是关乎学院长远发展的战略性、全局性问题，是实现学院科学发展的关键所在。

建院伊始，学院领导坚持战略思维，科学谋划发展，正确定位学院发展。

（1）办学层次定位：

以三年制高等职业教育为主，各类职业技能培训为辅，兼顾五年制高职、电大和中职教育，形成多层次、多规格、多形式的办学格局。

（2）发展目标定位：

努力把学院建设成为“陕西一流，全国知名”的高职学院。

“陕西一流”为一流的校园环境、一流的实验实训设施、一流的师资队伍、一流的教育教学水平和管理服务理念、一流的校园文化氛围、一流的人才培养质量。

“全国知名”是指学院在人才培养模式构建、人才培养质量提高、教学和学生管理、毕业生就业安置及校园文化建设等方面在全国具有一定的知名度。

为了实现这一发展目标，学院实施“三步走”发展战略：

第一步，从2005年到2009年，主要是打基础、上规模，这个目标已经实现；第二步，从2010年到2015年，主要是抓内涵、上水平，这个目标正在实施；

第三步，从2016年到2020年，主要是创特色、建名校，成为全国知名的高职院校。

（3）培养目标定位：

培养适应生产、建设、管理和服务一线需要的高素质技能型人才。

（4）专业建设定位：

建强工科专业，提升传统专业，办好新兴专业，打造特色专业。

（5）服务面向及功能定位：

立足咸阳，服务陕西，走向全国，力争成为适应地方经济社会发展的高素质技能型人才培养基地和各类人员职业技能培训基地。

1.2.4在校生结构合理

学院现有机电工程、电子信息、生物科技、生化工程、师范教育、经济管理、艺术、旅游、建筑工程、医学等10个教学系，1个继续教育与职业培训中心。

开设有三年制高职专业32个、五年制高职专业11个、中职专业17个。

为了改善生源结构，提高生源质量，从2009年起，学院果断停止了中职招生，初步形成了以三年制高职学生为主体的在校学生结构。

表1-1近三年在校生结构（单位：

人）

学年

在校生总数

三年制高职

五年制高职

电大

中职

2007-2008

4940

1516

1110

299

1825

2008-2009

8352

3743

1327

805

2477

2009-2010

8648

5358

1663

577

1050

1.3对人才培养的重视程度

1.3.1牢固确立教学工作中心地位

学院认真贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神，突出教学工作的中心地位、教学改革的核心地位和教学投入的优先地位，形成了“学院领导重视教学，经费投入保障教学，政策制度规范教学，师资队伍保证教学，学研结合提升教学，管理服务支持教学，校企合作推进教学，质量监控促进教学”的良性机制。

（1）学院领导重视教学。

学院党政领导高度重视人才培养工作，紧紧抓住提高教学质量这个核心不放松，明确规定学院领导和各教学系主任是教学质量的第一责任人，形成了党委会、院务会定期研究教学工作制度，先后多次召开教学工作会议、实践教学工作会议、教学质量监控工作会议、专业建设研讨会议、课程建设会议，专题研究解决教学工作中的突出问题。

学院主要领导经常深入教学一线，通过听课、评课、座谈会等形式，检查、了解和指导常规教学工作。

学院坚持召开教学工作例会，形成院长教学月会、主管院长教学旬会、教务处教学周会、系部教学周会和教研室教学周会制度，研究教学问题，安排教学工作。

（2）经费投入保障教学。

学院在办学经费十分紧张的情况下，通过争取政府支持、自筹经费、银行贷款以及吸纳社会资金等方式，多渠道筹措办学经费，确保教学经费开支。

在经费投入顺序上，优先安排并加大对日常教学运行、教学研究与改革、师资队伍建设、实验实训室建设等的投入，逐年提高经费投入比例。

累计投资1700多万元，高起点、高标准地建成了数字化校园网络系统。

累计投资4114.5万元，先后建成了院内实验实训室188个、院外实训基地81个。

累计投入100多万元，加强特色专业建设、重点专业建设和精品（重点）课程建设。

累计投入150多万元，支持教师培训进修、企业锻炼、学历提高。

2009年，学院一次性投入50多万元，为80多名讲师及其以上职称的专任教师配置了笔记本电脑，改善了教师办公条件。

表1-2近3年三项教学经费投入（单位：

万元）

年份

学费

收入

日常教学经费

教学改革与

研究经费

师资建设

经费

三项经费合计

三项经费占学费收入比例

2007年

1700.00

228.28

468.36

236.56

933.20

54.89%

2008年

3156.000

647.00

563.55

308.87

1519.42

48.14%

2009年

4248.00

973.08

988.80

480.70

2442.58

57.50%

图1-1近3年日常教学经费投入（单位：

万元）

（3）政策制度规范教学。

学院成立以来，狠抓教学管理制度建设，以教学运行信息化、教学管理规范化、教学质量标准化、教学手段数字化为目标，围绕教学管理组织建设、教学基本建设、教学计划管理、教学运行管理与教学质量监控等五个方面，先后制定了75项教学管理规章制度，使教学管理工作有章可循，有据可依，增强了教学管理工作的科学性和规范性。

（4）师资队伍保证教学。

近三年来，学院按照“内部培养，限期提高，外部引进，专兼结合”的原则，择优招录了博士、硕士研究生和优秀本科生126名；47名教师被认定为“双师型”教师，59名教师具备“双师素质”；31名青年教师在职攻读博士、硕士学位；132名教师参加了全国高职高专师资培训基地等单位组织的培训，46名青年教师参加了企业锻炼；1名教师被评为陕西省优秀教师和全国高校系统优秀教师，4名教师被评为“陕西省高等职业教育名师”；20名教师被聘任为专业带头人，46名教师被聘任为骨干教师，66名优秀教师被选聘为青年教师导师。

本着“不为我有，但为我用”的原则，面向社会，择优聘请了6名专家学者和社会知名人士担任学院顾问，聘用了100多名兼职教师来院任教，5名教授、学科带头人担任教学系负责人。

在职称评审方面，坚持教学岗位优先、一线教师优先，先后有2名教师晋升为教授，11名教师晋升为副教授，12名教师晋升为讲师，39名教师被认定为助教。

在收入分配方面，坚持向教学一线倾斜、向专任教师倾斜，适当拉开教师与行政管理人员间、不同职称教师间的收入差距。

近三年来，尤其是绩效工资制度实行后，专任教师及外聘教师的课时津贴明显增加，普遍高于同等条件行政管理人员的绩效工资收入，有效调动了教师教育教学工作的积极性。

（5）学研结合提升教学。

学院鼓励和支持教师进行科学研究、技术推广和技术服务，先后制定了一系列科研管理方面的制度文件，设立了科研专项基金，规范了科研项目管理，引入了科研竞争机制，形成了教研相长的良性互动机制。

2007年以来，共计立项科研项目89项，其中省科技厅项目2项，省教育厅项目3项、省教育科学规划办项目4项、省职教学会项目6项、院级科研基金项目71项，横向科研项目3项。

教师获奖科研项目14项，其中获省科技进步奖1项，省教育厅教研成果奖2项，市级科技成果奖2项，学院科研基金项目奖7项，学院优秀教学成果奖2项。

教师发表学术论文358篇，编著或主编教材14部、参编教材32部。

（6）管理服务支持教学。

学院把建立现代大学管理体系作为内部管理改革的明确目标，重点深化“四项改革”，基本实现了人、财、物、权等资源的合理配置，形成了科学规范、富有效率、充满活力的管理新体制、新机制。

一是深化院系两级管理体制改革。

建立了院系两级管理体制，明确了院系两级管理责任，并在各教学系设置了教学工作办公室、学生工作办公室，强化了各教学系的责权利，下移了管理重心，有效改进了管理缺位、越位、错位，真正使各教学系成为全面履行教学管理、学生管理和招生就业等职责的办学主体。

二是深化人事分配制度改革。

全面推行岗位责任制度和目标考核制度，以人力资源合理配置为目标，科学定岗定员定责，建立了目标考核体系，完成了全院教职工的岗位聘任和年度目标考核工作，实现了由“身份管理”向“岗位管理”、“目标管理”的转变。

根据国家事业单位绩效工资制度改革的政策规定，结合学院实际，制定了院内奖励性绩效工资分配办法，形成了科学合理、有利于调动教职工积极性的院内绩效工资分配方案，依法保障了教师工资待遇的提高。

三是深化财务管理制度改革。

建立了“院为主体，权责明晰，一级核算，两级管理”的财务运行机制，明确了院系两级的支出责任，建立了财务预算制度和处室系部经费预算制度，理顺了资金流程和财务审批制度，科学编制学院年度财经费预算方案，实现了学院财力资源的合理配置，提高了资金使用效益。

四是深化后勤服务改革。

按照“后勤服务市场化，经营实体企业化，投资主体多元化”的原则和“自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展”的改革目标，成立了学院后勤服务中心，组建了近500人的物业、安保和餐饮服务人员队伍，开展了校园超市、自助银行、洗浴中心等服务项目，为广大师生提供优质高效的后勤保障服务。

（7）校企合作推进教学。

学院按照“教、学、做”一体化的工作思路，在人才培养方案优化、专业设置、课程体系构建、实训基地建设等方面主动加强与省内外重点企业、知名企业合作。

2007年，与陕西省核工业咸阳215医院密切合作，确定该医院为护理专业教学实习医院；2009年，再次与该院深度合作，确立了该院为学院第一附属医院，并将校医院交由215医院具体负责。

2009年，电子信息系与西安森舍电子科技有限公司密切合作，共建了院内首个生产性实训基地——电子装配生产线；生物科技系与旬邑县人民政府订单培养畜牧兽医人才，并设立了“旬邑基地”冠名班；旅游系与山东淄博万豪大酒店、福建漳州芗江大酒店等企业订单培养酒店管理人才；电子信息系与美的制冷集团、江苏奇美电子有限责任公司、西安聚合软件有限公司等企业深度合作，设立了“美的班”、“奇美班”、“聚合班”等4个冠名班，提升了合作层次。

目前，学院已与81家企业签订了校企合作协议。

（8）质量监控促进教学。

学院牢固树立“质量立院”意识，根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，制定了学院《关于进一步提高教育教学质量的意见》和《教学质量监控体系实施意见》等制度，构建了以学院为主导、教学系为主体、师生共同参与的质量监控体系，通过查、看、听、评、测、研等监控方式，狠抓教学关键环节监控，严把教师备课审核关、授课质量关、听课效果关、能力训练关、作业批改关和成绩分析关，增强了质量监控的针对性和有效性。

成立了教学督导工作委员会，教学督导按照学院《教学督导工作委员会工作条例》，认真履行督导职能，扎实开展督导工作，采取听课、评课、座谈会、问卷调查等方式，多渠道检查了解教学工作。

学院教学管理职能部门强化教学质量意识，坚持教学检查通报制度，对检查中发现的问题，及时通报，限期整改。

近三年来，共处理教学责任事故5起，印发教学通报50余期。

这些坚实举措有力促进了教学管理规范运行和教学质量提高。

1.3.2加快构建育人工作良性机制

（1）着力提高学生管理工作水平。

学院建立了“党委统一领导，学院全面负责，上下联动，以系为主，各系党总支书记是学生工作第一责任人”的育人工作机制，确立了“引导学生勤学成才，关心学生健康成长，帮助学生优质就业”的育人工作目标，形成了“道德育人、教学育人、实践育人、活动育人、环境育人、文化育人、文明育人、服务育人、管理育人、制度育人”的良好工作氛围。

积极推行领导干部联系班级制度、半封闭管理制度、“清楼”制度和辅导员进驻公寓制度，全面落实辅导员（班主任）岗位目标责任制，并将学生工作纳入学院目标管理考核体系。

设立了心理咨询室，定期开展学生心理健康教育和咨询工作。

定期召开学生管理工作研讨会，交流工作经验，探讨工作的新思路、新方法、新措施，不断提升学生管理工作水平。

（2）全力开展奖助学工作。

认真落实国家奖、助学政策，成立了家庭经济困难学生资助工作领导小组，设立了学生资助管理中心，实行国家奖助学金专款专用、专项核算制度，制定了学院《国家奖助学金评审与发放办法》，通过奖学金、助学金、勤工助学、特殊困难补助、学费减免、助学贷款等“绿色通道”形式，全力帮助家庭经济困难学生完成学业。

2007年以来，学院累计发放国家奖助学金650万元，6360名学生受益；累计发放院级奖助学金124万元，1500名学生受益；累计发放中等职业教育国家助学金1624万元，10836名学生受益。

学院积极联系有关商业银行，认真落实生源地助学贷款政策，累计发放生源地助学贷款823万元，1378名学生受益。

此外，学院还为全日制在校学生免费办理了医疗保险，切实保证学生身体健康，真正把服务育人落到实处。

1.4校园稳定

学院领导牢固树立“稳定压倒一切”的安全思想，高度重视校园安全稳定工作，以“管理有序，防控有力，安全稳定，平安和谐”为工作目标，坚持预防为主，防治结合，抓住关键，重视细节，确保校园安全稳定。

1.4.1夯实校园稳定安全工作责任

学院确立了“党政班子负总责，主要领导牵头，保卫处主抓，各部门负责人是直接责任人”的稳定安全工作机制，成立了以学院主要领导为组长的安全稳定工作领导小组，明确规定党政领导为安全第一责任人，各部门负责人为部门安全第一责任人。

学院主要领导与各处室系部负责人签订了安全稳定工作责任书，使稳定安全责任落实到领导、落实到部门、落实到个人，夯实了责任主体。

1.4.2健全校园稳定安全工作制度

学院严格实行稳定安全工作失误追究制度，把稳定安全工作纳入各级领导责任考评体系，实行稳定安全一票否决制。

坚持实行学院领导带班制度、24小时值班和治安巡逻制度、半封闭管理制度。

先后制定了学院《安全稳定工作实施方案》、《校园安全保卫工作条例》、《门卫管理制度》、《校园车辆管理制度》等管理制度。

完善了学院《突发事件预案》，保证紧急情况下，领导到位、组织到位、措施到位，增强了预案的科学性、规范性和可操作性。

1.4.3构建校园稳定安全防控体系

学院建立了人防、物防、技防“三位一体”的全天候立体治安防控体系。

主动加强与驻地公安部门的联系和沟通，成立了学院警务室，聘请了5名责任心强、业务过硬、经验丰富、身体健康的退休民警，充实了保卫力量。

学院一次性投入190万元，建成了国内先进的校园数字化监控系统。

成立了学院应急服务指挥中心，大大提高了突发事件和师生求助服务的办结效率。

建立了“三级”治安信息员队伍，扩大了治安信息来源。

多次开展校园周边环境治理专项行动，有效消除了影响校园安全的治安隐患。

组织学生定期开展了地震、消防等突发事件应急演练,增强了全体师生的应急救援意识。

甲流防控工作做到了领导重视，行动到位，措施得力，切实保证了师生身体健康和生命安全。

大力加强食品卫生监督管理，严格执行《食品卫生法》规定,严把食堂工作人员健康关、食品采购关、食品烹饪关和餐具消毒关，确保食堂卫生安全。

2009年，学院先后被评为“平安单位先进集体”、“法治校园”、“平安校园”、“市级文明校园”。

2010年7月，咸阳市食品药品监督局在学院召开了全市大专院校食堂创卫达标现场会，学院学生食堂作为咸阳市高校食品卫生管理唯一一家先进单位，交流了工作经验，受到了与会单位的一致赞誉。

主

要

佐

证

材

料

目

录

主

要

佐

证

材

料

目

录

主

要

佐

证

材

料

目

录

1.1学院事业发展规划

1.1.1区域社会经济发展规划

（1）陕西省国民经济和社会发展第十一个五年发展规划纲要

（2）陕西省教育事业“十一五”发展规划

（3）咸阳市国民经济和社会发展第十一个五年发展规划纲要

（4）咸阳市人民政府关于大力发展职业教育的意见

1.1.2学院事业发展规划

（1）咸阳职业技术学院发展战略研究报告

（2）咸阳职业技术学院“十一五”发展规划

（3）中共咸阳职业技术学院委员会第一次代表大会报告

（4）咸阳职业技术学院“十一五”专业建设规划

（5）咸阳职业技术学院“十一五”课程建设规划

（6）咸阳职业技术学院“十一五”师资队伍建设规划

（7）咸阳职业技术学院“十一五”实训基地建设规划

（8）2007、2008、2009年学院工作要点

（9）2007、2008、2009年学院工作总结

1.1.3专业结构

（1）全院专业设置一览表

（2）2007-2010年新增专业申报、批复文件

1.2办学目标与定位

1.2.1办学目标与定位

（1）陕西省人民政府关于同意学院设置的批复及调增办学规模的批文

（2）咸阳职业技术学院“十一五”发展规划

（3）2007-2010年有关学院定位与发展规划的党委会、院务会议记录

（4）学院改革、建设和发展的有关文件及工作汇报

1.2.2在校生结构

（1）2007-2008学年在校生结构统计表

（2）2008-2009学年在校生结构统计表

（3）2009-2010学年在校生结构统计表

（4）近三年全日制高职在校生花名册（含五年制高职四、五年级学生）

1.3对人才培养重视程度

1.3.1经费收入情况

（1）2007-2010年教学经费预算

（2）2007-2010年各项经费和资金拨款文件

（3）2007-2010年学院各专业学费收费标准

1.3.2经费支出情况

（1）2007-2010年学费收入用于教学经费统计表

（2）2007-2010年教学经费执行情况分析

（3）2007-2010年分项目教学经费支出一览表

（4）2007-2010年部门预算报表

（5）2007-2010年部门预决算一览表

1.3.3学院领导关注教学及联系学生情况

（1）咸阳职业技术学院关于进一步提高教育教学质量的意见

（2）学院教学指导委员会、专业建设工作委员会、教材建设工作委员会、教学督导工作委员会等的工作条例及其组成人员

（3）学院领导听课、接待及值班制度

（4）学院领导参与教学、联系学生活