人教版《意识的作用》教学设计.doc

人教版《意识的作用》教学设计.doc

《人教版《意识的作用》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版《意识的作用》教学设计.doc（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第五课《意识的作用》教学设计

知识目标：

识记：

1、意识的作用

2、一切从实际出发、实事求是

理解：

人能够能动地认识世界和能动地改造世界

运用：

1、运用哲学原理说明人为什么能够认识世界，人能够通过实践活动改造世界。

2、列举生活实例依据原理说明要做到一切从实际出发、实事求是就必须既要尊重物质运动的客观规律，又要充分发挥人的主观能动性。

能力目标：

1、通过具体实例的分析，理解意识活动的特点，增强对事物的分析能力。

2、运用所学知识理解一切从实际出发的要求。

情感目标：

1、领悟意识对于人们认识世界和改造世界的重大意义，保持良好的精神风貌和旺盛的斗志，积极投身认识世界和改造世界的活动；

2、树立物质决定意识，意识对物质具有反作用的观点，做到一切从实际出发。

3、正确处理好主观能动性与客观规律性的辩证关系，增强自觉贯彻和执行党的路线方针政策的自觉性。

教学重点、难点：

重点：

人能够能动地认识世界和能动地改造世界、坚持一切从实际出发应注意的问题；

难点：

人能够能动地认识世界和能动地改造世界

教学过程：

视频引入新课。

探究学习

（一）

观看视频回答：

1、神舟十号任务完成后，中国载人航天工程全面进入空间实验室研制阶段。

为了对未来空间站中航天员长期驻留和空间科学实验进行支持，我们发射了天舟一号这一货运飞船进行货物补给，并依次进行一系列的实验。

这突出体现了意识活动的哪一特点？

目的性（目标、行动方式、行动步骤）

2、科学家选择了13项太空实验为设计航天服寻依据。

这体现了意识活动的什么特点？

自觉选择性（主动、有选择的）

3、天舟一号货运飞船基于神舟飞船和天宫一号的技术研发，只运货不运人，货物运载量是俄罗斯进步号M型无人货运飞船的2.6倍，在功能、性能上都处于国际先进水平。

基于已有的技术研发新型飞船，体现了意识活动的什么特点？

主动创造性（揭示本质规律、追溯过去、推测未来、创造理想的世界）

4、综合1、2、3我们可以归纳出意识活动的哪些特点？

（一）、人能够能动地认识世界

1、意识活动具有目的性。

（目的、目标、行动方式、行动步骤）

2、意识具有自觉选择性（主动的、有选择的）和主动创造性（揭示本质规律、追溯过去、推测未来、创造理想的世界）。

探究学习

（二）

5、在地面操作人员精确控制下，整个在轨补加过程由天舟一号与天宫二号共同配合完成。

这体现了意识的什么作用？

意识对改造客观世界具有指导作用

6、“零窗口”发射一秒不差，考验不小。

但航天人发扬了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神，完美地完成了任务。

这反映了意识的什么作用？

意识对人体生理活动具有调节和控制作用

归纳探究

（二）的两个结论，我们可以得出：

（二）、人能够能动地改造世界

意识对改造客观世界具有指导作用。

意识对人体生理活动具有调控作用。

7、从以上两个探究中我们归纳出意识的能动作用：

一、意识的作用：

目的性

（一）人能够能动的认识世界自觉选择性

主动创造性

对改造客观世界具有指导作用

（二）人能够能动的改造世界

对人体生理活动具有调节和控制作用

师小结点拨：

无论正确还是错误意识都有目的性、自觉选择性、主动创造性。

正确的意识对客观事物发展起促进作用，错误的意识起阻碍作用。

高昂的精神催人奋进，萎靡的精神使人消沉。

所以我们要树立正确的意识，克服错误的意识，以饱满的热情高昂的精神投入生活学习之中。

归纳本节课内容，回忆上节课内容，思考：

物质与意识之间的关系是怎样的？

得出

二、物质与意识的辩证关系

物质决定意识

人能够能动的认识世界

意识具有能动作用

人能够能动的改造世界

探究学习（三）

万户为什么失败？

从东方红一号到天舟一号的成功给我们什么哲学启示？

怎样才能做到？

（师简介：

万户被称为世界航天第一人，并为此付出了生命的代价！

70年我国发射了第一颗人造卫星“东方红一号”。

为了让人们用肉眼也能看到，科学家们充分发挥主观能动性，不仅把卫星设计成72面组成的球体，而且给它附近的第三级火箭穿上了“围裙”——一个直径4米表面镀铝的“布气球”，大大提高了可视性，当人们找到这个“围裙”时就很容易在它附近找到“东方红一号”了。

现在，我国综合国力显著增强，航天技术突飞猛进，发射了无论是功能还是性能都处于国际先进水平的天舟一号。

）

万户失败的主要原因是，当时无论是物质还是技术方面都不具备发射航天器的条件。

从东方红一号到天舟一号的成功给我们的哲学启示是：

一切从实际出发，实事求是。

那怎样才能做到一切从实际出发，实事求是呢？

我们仔细分析这三件事：

明朝不具备航天条件，万户失败；70年代我国国力不强，发射直径1米的卫星；现在国力强、技术先进发射天舟一号。

这给我们什么启示？

办事情要从客观存在的事物出发。

我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。

科学家们充分发挥主观能动性，让人们用肉眼能看到卫星。

这给我们什么启示？

充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。

科学家们集思广益，发挥主观能动性，不仅把卫星设计成72面组成的球体，而且给附近的三级火箭穿上直径4米的“围裙”，充分利用光学原理便于人们观测卫星。

这给我们什么启示？

把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。

归纳得出：

三、怎样做到一切从实际出发，实事求是呢？

（1）我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。

（2）充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律（认识世界），用科学的理论武装头脑、指导实践。

（改造世界）

（3）、把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来;

（把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

）

既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

课堂小结：

世界观：

物质与意识的辩证关系：

意识是物质世界长期发展的产物

物质决定意识意识是人脑的机能

意识是客观存在的主观映象

人能够能动地认识世界

意识具有能动作用

人能够能动地改造世界

方法论：

一切从实际出发，实事求是