人教版九年级语文上册第五单元综合测评卷答案解析.docx
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人教版九年级语文上册第五单元综合测评卷答案解析
部编版人教版九年级语文上册第五单元综合测评卷
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列加点字注音完全正确的一项是（）
A．诓骗（kuānɡ）虚妄（wànɡ）根深蒂固（dì）
B．脊梁（jí）停滞（zhì）孜孜不倦（zī）
C．墨守（mò）苦难（nán）持之以恒（hénɡ）
D．压榨（zà）汲取（jí）不言而喻（yù）
2．下列词语书写无误的一项是（）
A．渺茫 行之有效 前扑后继B．催残 孜孜不倦 不功自破
C．压榨 辩伪去妄 持之以恒D．鲁钝 根深蒂固 走投无路
3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）
A．墙上挂满了名人字画，其实他什么也不懂，不过是附庸风雅罢了。
B．班长处理问题特别灵活，随机应变的能力很强，大家都挺佩服她的。
C．谁愿意在你走投无路时伸出援手，那个人就是你真正的朋友。
D．父母亲或者其他监护人应该自觉学习家庭教育知识，正确履行对未成年人的监护职责和赡养义务。
4．下列句子中没有语病的一项是（）
A．俄罗斯举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争。
B．在国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾、减灾的意识。
C．要实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。
D．为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）
①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。
②有了窗子，内外就发生交流。
③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。
④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。
⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。
⑥这样，画的境界就无限地增多了。
A．③①②④⑥⑤B．③②①⑤④⑥
C．②①⑤④⑥③D．②③①④⑥⑤
6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？
我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？
B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“趣经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。
C．中国的BAT（XX、阿里巴巴、腾讯）及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。
D．屈原在诗句：
“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。
7．下列语境中，语言表述最准确、得体的一项是（）
临近期中考试，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。
他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤会影响期中考试，小川对小枫说：
A．你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤。
B．我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加期中考试，这辈子就完了。
C．现在到了冲刺阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。
D．运动确实可以减压，不过万一受伤影响期中考试可就不值了，你这段时间就不要打篮球了。
二、句子默写
8．古诗文默写。
（1）_____，故国东来渭水流。
（许浑《咸阳城东楼》）
（2）巴山楚水凄凉地，_____。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）居庙堂之高则忧其民，______。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（4）_______，肯将衰朽惜残年。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（5）李商隐《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是：
_____，______。
（6）在前不久的经济高峰论坛上，一企业家在发言结束时说：
“转危为机，信心比黄金更重要。
让我们用李白《行路难》中“_____，_____”来激励自己，勇敢应对金融危机的挑战。
三、综合性学习
9．认真阅读以下材料，按照要求，完成后面的两项活动。
据报道，湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为了兑现之前与学生的承诺——“如果学生不在校园及其周边乱扔垃圾，就和小猪亲嘴”，在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。
有人把他亲吻小猪的视频和照片发到了网上，洪耀明随即被许多网友称赞为“中国好校长”，同时，也有人质疑洪耀明这么做是在作秀。
（1）某班围绕“洪耀明是不是中国好校长”这一话题举行辩论会，请你站在正方或反方的立场写一段辩论词。
要求结合材料，观点明确，言之成理，字数在80字以内。
____________
（2）请以“诚信”为主题给自己写个座右铭。
要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。
________________________.
四、诗歌鉴赏
水调歌头
苏轼
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
10．天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。
词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？
11．“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指___，说说你对这个名句的理解。
五、文言文阅读
（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大惊喜，曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
”
（张岱《湖心亭看雪》）
（乙）环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧曰智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
（欧阳修《醉翁亭记》节选）
12．解释下面句中加点的词。
（1）雾凇沆砀 _____
（2）望之蔚然而深秀者，琅琊也 _____
13．选出与“山之僧曰智仙也”一句中“之”的用法相同的一项（）
A．当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中
B．何陋之有
C．晦明变化者，山间之朝暮也
D．属予作文以记之
14．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）余强饮三大白而别。
（2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
15．《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章的内容和背景加以分析。
六、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
一块价值连城的翡翠
①千年的原始森林连绵数千里，古木参天，荆棘布道，偶尔的狼嚎猿啼给人阴森森的感觉。
②张郎执枪佩刀，带着干粮，在森林里日复一日地穿行。
③入林的第五天，张郎就见到了一副白森森的人骨，张郎有些迟疑，怎样遇害的呢？
旁边有刀也有枪，而且从刀的重量来估，其人也是个习武之人，狼？
虎？
或狮？
张郎不得究竟，自顾上路，一路提醒自己要更加小心才是。
④偏偏不几天，张郎又遇白骨，还是人体，而且是两具。
从过医的张郎蹲下身细细察看，两具骨骼都是男人，还留着拼命搏斗过的痕迹。
张郎就更觉得奇怪了，什么深仇大恨让人追到这渺无人烟的地方动了杀心？
功与名，财与利？
⑤继续前行。
⑥怪事再度发生。
这天，张郎刚吃完一只烤熟的山雀，正准备起身上路，前面不远处的地方一团蓝光炫着他的眼。
张郎揉揉眼睛再看，绿幽幽的，张郎抑制不住自己的兴奋，立马想到老人家常说的天然翡翠。
⑦张郎一步一停地上前，他怕是什么特大动物的眼睛，近了，果然是两人合抱大的玉石，而且，玉石下面还有一个人，用绳附着，看衣服和肉体颜色，刚才死去才不久的样子。
⑧张郎在旁边捡一块石头，使劲往自己认为是翡翠的玉石上砸，玉石丝毫没损，凑近看，暗纹都没一丝，再凑近些看，整块石头里一点气泡也找不着。
张郎兴奋得快要窒息，确认这是翡翠不说，而且是上等的翡翠。
张郎眯上眼，感觉华室在招手，山珍野味已压桌，骑马坐辔，穿金戴银，妻妾成群，成为郡主富甲一方。
⑨张郎睁开眼，将死者身上的荆条解下，将玉石系往自己身上。
好沉啊，张郎每走一步腿都在打颤，但背上是一座城池，越重城越大，再重也心甘。
⑩脚起泡背流血，张郎感到体力不支，准备歇下给肚进食时，张郎听到有人的声音朝他这边传来，立马用树枝和深草将玉做了掩饰，自己也藏在蔽处，两手紧紧握住枪。
⑪声音近了，更近了，看得明白，是人。
张郎的心一软，刚放下枪，突觉玉石易主、华室崩塌、妻妾逃逸、丰餐消隐，于是一咬牙，重新端起枪。
⑫就在食指穿进扳机孔的一瞬间，张郎明白了前面遇到的三具白骨到底是怎么回事了，第一具会武功的人是背着这玉累死的，第二具和第三具是为争抢这玉而搏死的，第四具也是累死的……
⑬张郎放下枪，打了个哈哈，从丛里露出来，亲切地说：
“乡亲﹣﹣恭喜你啊﹣﹣”
⑭张郎说，路遇横财，见者有份哟。
张郎把藏好的翡翠指给对方看。
⑮对方姓李，李郎说，张兄，你先见，归你。
⑯三说二说，两人就抱成了一团，割指为血，插枝为香，结为兄弟。
⑰砍一棵拳头粗的树，两人抬着玉石在森林里穿行。
⑱行途中，张郎病了，俩人就歇下来，李郎去找草药，打野禽诚心诚意地伺候着张郎；李郎病了，张郎就去找草药，打野禽诚心诚信地伺候李郎。
⑲日复一日缓慢穿行，经历七七四十九天的磨难，俩人终于走出了千年的原始森林进去村庄。
⑳“哇﹣﹣啧啧﹣﹣”
（21）“啧啧﹣﹣哇﹣﹣”
（22）村人的眼睛个个像灯泡，惊羡，狡诡还有贪婪……
（23）一位见多识广的老人绕石走了三圈，环视众人，掷地有声地宣布：
一块价值连城的翡翠。
（24）玉石旁边高出众人一个头的族长捋捋将垂至前胸的白胡子，歪头看了眼李郎，再歪头看了眼张郎，更为高声地说：
“不，是两颗——”
16．用一句话概括本文的故事内容。
17．第⑧段划线句子最主要用了什么描写方法？
有什么作用？
18．第⑱段能否删去？
请说明理由。
19．张郎是一个怎样的人？
请简要分析。
20．族长的话作为小说的结尾，耐人寻味，请说说其作用。
阅读文章，完成下列小题。
“寒门再难出贵子”吗
①近几年来，“寒门再难出贵子”的说法时常见诸舆论。
在例如顶级高校农村娃比例渐少、招聘市场越发偏爱城市青年的报道中，人们似乎发现，尽管中国人口素质、教育水平有了巨大提升，但物质条件、生活阅历方面的差距仍然是一大批“寒门青年”出人头地的障碍。
情况是否如此有待验证，但“寒门再难出贵子”的社会焦虑却现实存在。
②谁才是今天社会中的“贵子”？
富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。
相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，创造了属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。
作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：
“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。
”
③同时，网络文化高度繁荣的今天，寒门青年逆袭的方式也更加多元。
之前，网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列自制的高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。
这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。
今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。
有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。
可以说，传播结构扁平化的互联网，为不少寒门青年打开了一扇改变人生的窗户，也创造了另外一种生命的可能。
④现代社会科学的研究表明，一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。
家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。
然而在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，不仅“贵子”的意涵有了更为丰富的面向，同时由网络构成的“强大朋友圈”，也时常能为寒门青年走向成功提供强大的社会支持力量。
⑤一篇流行于网络的演讲词《寒门贵子》中，有这样一段话：
“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！
所以你要相信：
命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。
”这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：
在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是一个关于“奋斗”的故事。
21．第③段运用了______________论证方法，论述了______________观点。
22．简要分析下面画线部分的作用。
现代社会科学的研究表明，一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。
23．下面材料用作本文的论据，是否恰当？
说说理由。
范仲淹两分丧父，家境贫寒，生活极其艰苦，但他对这种艰苦生活毫不介意，发奋苦读，最终成为北宋杰出的政治家、文学家。
24．根据文意，说说你对“寒门贵子”的理解。
七、作文
25．请从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。
题一：
温暖是黑暗中一盏指路明灯，为我们指引前进的方向，温暖是沙漠里一片葱茏的绿洲，让我们重燃生命的希望；温暖是我们摔倒时一双有力的大手，为我们送来强大的助力。
请以“温暖”为题，按要求写一篇文章。
题二：
经历是人生旅途中的足迹，是一种生命过程，有经历就有积累，有经历就有经验，有经历就有磨砺，有经历就有成长，所有的经历都是人生旅途中的一笔财富。
请以“经历了________，我长大了”为题，写一篇作文。
要求：
①以上两题，任选其一作文；②若选题二，请先将题目补充完整；③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
1．A
【解析】
【详解】
这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
B.jí—jǐ；C.nán—nàn；D.zà—zhà。
2．D
【解析】
【详解】
这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
A.扑—仆；B.催—摧，功—攻；C.辩—辨。
3．D
【解析】
【详解】
考查对词语的理解。
D项中“赡养”的意思是子女在经济上为父母提供必须的生活用品和费用的行为，与语意不符。
【点睛】
此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
4．D
【解析】
试题分析：
A虐杀后面缺少中心语。
B“抗灾防灾，减灾”顺序颠倒，应该是防灾，减灾、抗灾。
C发扬与方法搭配不当。
考点：
修改病句
5．B
【解析】
【分析】
【详解】
排列组合先看选项确定首句范围。
本句首句为②或③其中一个。
按照总括性句子放在前面的原则，可判断③的总括性更强，是对园林艺术当中的窗子的一个总的概括，即窗子很重要。
那么，窗子为什么重要以及哪里重要呢？
按照逻辑选项可知，原来窗子重要的原因就在于有了窗子，内外就发生了交流，所以③之后应是②句。
接下来再具体围绕有了窗子之后的内外交流的具体例子来阐述，这就是行文逻辑。
故选B。
6．C
【解析】
【分析】
【详解】
A．将第一个问号改为逗号，前半句是个陈述句，而非疑问句。
B．将“取经女儿国”的引号改为书名号。
D．将冒号删去，这里不需要提顿。
故选C。
7．D
【解析】
试题分析：
A中的“笨手笨脚”、B中的“蠢”用词不当。
C太生硬。
8．
（1）行人莫问当年事
（2）二十三年弃置身（3）处江湖之远则忧其君（4）欲为圣明除弊事（5）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干（6）长风破浪会有时直挂云帆济沧海
【解析】
【详解】
默写古诗文。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。
解题时一定要在透彻理解诗歌的内容的基础上，结合题目的要求作答。
答题时不能写错别字。
本诗默写要重点注意“弊、蜡炬、沧”这些字词不要写错。
9．
（1）示例一：
我认为洪耀明不愧为“中国好校长”。
他的许诺，是学校及其周边卫生状况改善了；他亲小猪兑现了承诺，让学生信服。
所以，我认为洪耀明是个管理有方，信守承诺的好校长。
示例二：
我认为洪耀明不是“中国好校长”。
他作为一名副校长亲小猪，行为失态；他不是从源头上找原因，而使用打赌的教育方式，效果不会长久。
所以，洪耀明这么做是在作秀。
（2）示例一：
诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。
示例二：
诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。
示例三：
同心共谱诚信乐章，携手齐建和谐社会
【解析】
试题分析：
了解材料中的事件，分析事件的内容和评价者的态度，从校长表达良好的意愿或做法过激方面拟写辩词，要指出对方观点的错误，表明己方观点。
考点：
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
10．起舞弄清影，何似在人间。
11．月亮唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。
【解析】
10．此题考查学生对诗歌内容的理解能力。
首先理解诗句的大意，然后将涉及到的内容精读并加以理解，找到正确的答案。
阅读文本可知，天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。
词中“起舞弄清影，何似在人间”两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡。
11．此题考查学生理解诗歌中的关键词句及情感的能力。
解答此题，要反复阅读诗歌，整体感知大意，结合整首诗歌，分析对该词句的理解。
同时要了解诗词的写作背景，结合作者的生活经历进行理解，从而更好地理解诗歌传达的思想感情。
“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指的是“月亮”，这句话的表面意思是说：
唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好月光。
表达了作者由心有郁结到心胸开阔的乐观旷达的情怀。
12．白气弥漫的样子；茂盛的样子；就。
13．C
14．
（1）我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。
（2）山势回环，路也跟着拐弯，有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。
15．张岱痴迷于天人合一的山水之乐，表现出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也流露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋。
欧阳修被贬之后寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
【解析】
【分析】
12．考查对文言实词的理解。
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题注意“然”在词语后边，是“……的样子”的意思。
13．考查对文言虚词“之”字用法的辨析。
A项“主谓之间，取消句子独立性，不译”；B项“代词，指代山水之乐”；D项“代词，这件事”；C项与例句都是“助词，的”。
14．本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意“余”“强”“翼然”等字词的翻译。
“有亭翼然临于泉上，醉翁亭也”是判断句式。
15．本题考查对文章内容的理解。
《湖心亭看雪》以精练的笔墨，记叙了自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达他幽远脱俗的闲情雅致。
通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。
突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。
表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思。
《醉翁亭记》宋仁宗庆历五年，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。
全文贯穿一个“乐”字，其中则包含着比较复杂曲折的内容。
一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，一则寄情山水来排谴谪居生活的苦闷。
【点睛】
译文：
环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
16．张郎在穿越原始森林的过程中意外获得别人没能带出森林的巨大玉石，他认清自己的力量与后来的李郎一起互相帮助共同将玉石带出原始森林。
17．心理描写，具体生动地表现张郎当时内心的兴奋，引出下文带着玉石艰难的向前行进的情节。
18．不能，第十分段具体表现二人的关系亲密与团结，为后文老人赞美他们的心如无价的翡翠作铺垫。
19．张郎是一个善于观察、思考的人，他在一个人无法带出玉石的情况下，懂得冷静思考，找到对策；张郎是一个讲信用，善良的人，他和李郎结为兄弟，并能共患难，同甘苦，真诚对待李郎。
20．族长的话没有说完，他认为有两颗玉石，其实是将张郎与李郎真诚的心比作无价的玉石。
这样留白式的结尾，既能给读者留下想象与思考的空间，又点明主旨，使小说的意义更加深刻。
【解析】
【分析】
16．试题分析：
解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。
一般形式为：
什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。
注意表述的简洁通顺。
本文内容可概括为：
张郎意外获得别人没能带出森林的巨大玉石，他认清自己的力量与后来的李郎一起互相帮助共同将玉石带出原始森林。
【考点定位】概括故事情节。
能力层级为分析综合C。
17．试题分析：
解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果：
人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。
然后根据具体的语句做出判断，并结合所处文段加以理解，分析出描写的效果。
结合内容来分析，这句话是张郎在得到玉石后内心的感受，属于心理描写，表现其喜悦与兴奋的心理，并引出下文情节。
【考点定位】分析作品描写手法。
能力层级为分析综合C。
18．试题分析：
解答此题一般从结构与内容两方面分析。
首先明确观点：
不能删去。
理由：
从内容上看，这一段主要表现二人的友好程度；从结构上看，为后文老人赞美作铺垫。
【考点定位】分析文章结构构思。
能力层级为分析综合C。
19．试题分析：
解答此题关键是了解文章内容，尤其应找出描写人物的语句和相关事件，然后结合这些内容来分析。
从文中内容分析，张郎在得到玉石后，没有被喜悦冲昏头脑，而是冷静思考，发现前几个人死去的原因，明确自己应怎么做，可以看出他是一个善于观察、思考的人；张郎李郎结为兄弟，能互相之间真诚相待，可以看出他是一个讲信用、善良的人。
【考点定位】欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
20．试题分析：
理解文中重要语段的作用。
结合全文故事内容分析理解。
结尾部分的文字一般来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。
内容上有突出主旨，抒发情感的作用。
根据具体文章判断即可。
如果是特殊的结尾形式，还有引发读者的想象。
结合文章具体内容分析作答即可。
【考点定位】分析文章结构构思。
能力层级为分
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