精选+详解届高三生物名校试题汇编系列第1期专题8遗传的基本规律与人类遗传病教师版.docx
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精选+详解届高三生物名校试题汇编系列第1期专题8遗传的基本规律与人类遗传病教师版
【精选+详解】2013届高三生物名校试题汇编系列（第1期）专题8遗传的基本规律与人类遗传病（教师版）
【高考考试大纲】
1．分析孟德尔遗传实验的科学方法
2．阐明基因的分离规律和自由组合规律
3.举例说明基因与性状的关系
4.概述伴性遗传
5.列出人类遗传病的类型（包括单基因病,多基因病的监测和预防）
6.探讨人类遗传病的监测和预防
7.关注人类基因组计划及其意义
【近几年高考考查要点】
【备考
策略】
根据近三年高考命题的特点和规律，复习本部分时，要注意以下几个方面：
1.不要忽视遗传定律本身的发现过程，其过程本身就是一个科学研究过程，对学生以后的学习和研究将有很大的启示作用。
正是因为如此，每年都有对发现过程的考查。
在复习时可以把严谨的发现过程推广到任一领域。
2.复习时要使学生充分理解遗传定律的内容，并把定律本身应用到实践中去。
同时注意非正常比例与正常比例之间的关系，其实这也是对定律本身的一种理解。
非正常比例的理解要从分离定律的角度分析，一切自由组合现象均来自于分离现象的自由组合。
3.训练遗传现象分析技巧时，要特别注意表格、系谱图、染色体示意图等信息形式的快速获取。
4.实验设计的理论、原则等要有机结合遗传规律，把遗传现象与性别的关系分析透彻。
判断是否是伴性遗传的实验设计要熟练掌握设计要素。
【最新名校模拟试题汇编】
一、选择题
1.（2013届四川省成都外国语学校高三月考）下列对孟德尔遗传定律理解和运用的说法正确的是
A．基因分离和自由组合规律不适用于伴性遗传
B．受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是孟德尔遗传定律成立的前提之一
C．孟德尔遗传定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻、各种有细胞结构的生物
D．基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有四种表现型和9种基因型
2.（2013届江苏省无锡一中高三第一次质量检测）有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是（）
A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说法
B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于演绎的内容
D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
【答案】C
【解析】。
孟德尔假说-演绎法是通过杂交和自交提出问题，作出假说对杂交和自交作出合理解释，演绎是假设测交实验的正确，再通过测交实验验证，最后得出结论，C选项属于假说内容，“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容，所以C选项符合题意。
【考点定位】本题考查孟德尔假说—演绎法的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。
3.（2013届湖南省望城一中、长沙县实验中学高三联考）甲豌豆表现为绿豆荚红花、乙豌豆表现为黄豆荚白花，已知两株豌豆均为纯合子，用乙豌豆的花粉给甲豌豆授粉后，甲豌豆植株上均结绿豆荚，其种子种下后，F1均开红花，由此可判断出的显隐关系是
A
．红花是显性B．红花是隐性C．绿豆荚是显性D．绿豆荚是隐性
4.（2013届黑龙江省大庆铁人中学高三第二次阶段考试）某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a显性，短尾基因B对长尾基因b显性。
且基因A或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因位于非同源染色体上。
现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代中杂合子所占的比例为
A．1/4B．3/4C．1/9D．8/9
5.（2013届四川省成都外国语学校高三月考）某种昆虫控制翅色的等位基因种类共有五种，分别为VA、VB、VD、VE、v。
其中VA、VB、VD、VE均对v为显性。
VA、VB、VD、VE互为显性，都可以表现出各自控制的性状。
该昆虫体细胞中的基因成对存在，则基因型种类和翅色性状种类依次分别为（）
A．15和10B．10和7C．15和11D．25和7
【答案】C
【解析】该昆虫体细胞的基因型种类有5+C＝15；其中VAVA与VAv、VBVB与VBv、VDVD与VD
v、VEVE与VEv，表现型相同，所以表现型种类共有11种。
【考点定位】本题考查分离规律的应用及考生用数学方法解决生物学问题的能力，属于对理解、应用层次的考查。
6.（2013届湖南省衡阳八中高三第三次教育质量检测）某种蛇体色的遗传如下图所示，当两种色素都没有时表现为白色。
选纯合的黑蛇与纯合的橘红蛇作为亲本进行杂交，下列说法错误的是
A．亲本黑蛇和橘红蛇的基因型分别为BBoo、bbOO
B．F1的基因型全部为BbOo，表现型全部为花纹蛇
C．让F1花纹蛇相互交配，后代花纹蛇中纯合子的比例为1/16
D．让F1花纹蛇与杂合的橘红蛇交配，其后代出现白蛇的概率为1/8
7.（2013届辽宁省五校协作体高三上学期期初联考）基因型为YyRReeDD的个体，四对基因分别位于四对同源染色体上，这样的个体自交后代的表现型的比例接近于（ ）
A．9∶3∶3∶1B．3∶1∶3∶1C．1∶2∶1D．3∶1
8.（2013届江西省南昌十九中高三第二次月考）人类的肤色
由A/a、B/b、E/e三对等位基因共同控制，A/a、B/b、E/e位于三对同源染色体上。
AABBEE为黑色，aabbee为白色，其他性状与基因型的关系如下图所示，即肤色深浅与显性基因个数有关，如基因型为AaBbEe、AABbee与aaBbEE等与含任何三个显性基因的肤色一样。
若双方均含3个显性基因的杂合体婚配（AaBbEe×AaBbEe），则子代肤色的基因型和表现型分别有多少种（）
A．27,7B．16,9
C．27,9D．16,7
9.（2013届浙江省温州八校高三期初联考）香豌豆的花色有紫花和白花两种，显性基因A和B同时存在时开
紫花。
两个纯合白花品种杂交，F1开紫花；F1自交，F2的性状分离比为紫花：
白花=9:
7。
下列分析错误的是（）
A．两个白花亲本的基因型为AAbb与aaBB
B．F1测交结果紫花与白花的比例为1：
1
C．F2紫花中纯合子的比例为1/9
D．F2中白花的基因型有5种
10.（2013届山东省兖州市高三入学诊断检测）在
孟德尔两对性状的杂交实验中，若让F2中的黄色圆粒个体自交，则F3的性状分离比是
A．9：
3：
3：
1B．3：
3：
1：
1
C．25：
5：
5：
1D．15：
5：
3：
1
【答案】C
【解析】在F2的后代中1/9YYRR,2/9YYRr，2/9YyRR，4
/9YrRr，所以子代中黄色圆粒为1/9+2/9×3/4+2/9×3/4+4/9×9/16，黄色皱粒为2/9×1/4+4/9×3/16，绿色圆粒为2/9×1/4+4/9×3/16，绿色皱粒为4/9×1/16，所以产C选项正确。
【考点定位】本题考查遗传推断，属于对理解、应用层次的考查。
11.（2013届江苏省无锡一中高三第一次质量检测）下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（）
A．性染色体上的基因都与性别决定有关
B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因
D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体
12.（2013届河南省卢氏一高高三上期期末调研）祭祖是我国民间的风俗。
在一起祭同一祖先的亲缘关系较远的两位男性，其体细胞中碱基排列顺序最相似的DNA为
A．线粒体中的DNAB．常染色体上DNA
C．Y染色体上DNAD．X染色体上DNA
13.（2013届广东省珠海市高三一模）火鸡的性别决定方式是ZW型（♀ZW，♂ZZ）。
曾有人发现少数雌火鸡ZW的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。
遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：
卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体（WW后代的胚胎不能存活）。
若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是
A．雌：
雄=1:
1B．雌：
雄="1:
2"C．雌：
雄=3:
1D．雌：
雄=4:
1
【答案】D
【解析】火鸡的性别决定方式是ZW型（♀ZW，♂ZZ）。
曾有人发现少数雌火鸡ZW的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。
遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：
卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体（WW后代的胚胎不能存活）。
若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是4：
1。
【考点定位】本题考查伴性遗传的有关知识，属于对识记、理解层次的考查。
14.（2013届浙江省十校联合体高三上学期期初联考）果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。
现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。
下列叙述错误的是（）
A.亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr
B.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2
C.F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16
D.白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞
15.（2013届贵州省遵义市湄潭中学高三第三次月考）如图是一个白化病家族的遗传系谱图，请写出Ⅰ1、Ⅰ3的基因型和Ⅲ1为白化病患者的概率（ ）
A．AA、Aa和1/16B．Aa、Aa和1/9
C．Aa、AA和1/4D．Aa、Aa和1/64
【答案】B
【解析】由图知Ⅰ代个体全正常，Ⅱ1和Ⅱ4为患者，推出Ⅰ1、Ⅰ3的基因型均为Aa，Ⅱ2和Ⅱ3的基因型为Aa的概率均为2/3，故Ⅲ1患白化病的概率为Aa×Aa→aa。
2/3×2/3×1/4=1/9，所以B选项正确。
【考点定位】本题考查遗传推断和遗传概率的计算，属于对理解、应用层次的考查。
二、非选择题
16.（2013届辽宁省沈阳二中高三月考）某植物的紫花与红花是一对相对性状，且由单基因（D、d）控制的完全显性遗传，现有一株紫花植株和一株红花植株做实验材料，请设计一个方案，以鉴别紫花植株的基因型。
（1）你的实验设计原理是遵循遗传的___________________规律。
（2）请你根据需要在下表中完成你的实验设计方案，并预测实验结果和得出相应的结论（结果和结论要对应，否则不得分）。
（3）假设该植株所结种子的种皮颜色黑色（A）对白色（a）是显性，满子叶（B）对瘪子叶（b）是显性，现将基因型为AaBb的植株连续自交两代，所结种子的表现型有四种：
黑种皮满子叶、黑种皮瘪子叶、白种皮满子叶、白种皮瘪子叶，其分离比是。
（提示：
种皮性状表现由母本基因决定）
【答案】（13分，除注明外，每空2分）
（1）（基因）分离（1分）
（2）
（3）15：
9：
5：
3
【解析】由F11代红花：
白花为1：
1，可知一对等位基因为测交，，又由红花自交后代约为9：
7可知为两对等位基因位于两对同源染色体上，又推出纯合AABB或杂合AaBb决定一种性状，当只有一对基因是显性（Abb或aaB）时，则表现另一种性状。
再经过逆推，可推出两株开白花的基因型分别为AAbb和aaBb（Aabb和aaBB），开红花的基因型为AaBb，两株白花无论正反交，在F1代植株中问题约一半开白花，一半开红花。
【考点定位】本题考查遗传规律，属于对理解、应用层次的考查。
17.（2013届广东省六校高三第一次联考）已知具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色；具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色。
另有I（i）基因与狗的毛色形成有关。
甲图表示狗毛色的遗传实验，请回答下列问题：
[
（1）B与b基因的本质区别是。
狗的毛色遗传说明基因与性状的对应关系是。
（2）乙图为F1白毛狗的某组织切片显微图像，该图像来自于雌狗，依据是。
正常情况下，细胞③正常分裂结束后能产生____种基因型的细胞。
（3）细胞①与细胞②、③相比较，除细胞大小外，最明显的区别是
（4）F2中，黑毛狗的基因型是；白毛狗的b基因频率是。
如果让F2中褐毛狗与F1交配，理论上其后代的表现型及比例是。
【解析】由题意可知，狗的毛色由B、b与I、i两对基因控制，褐毛狗与白毛狗杂交后代全为白毛狗，所以白毛为显性；亲代褐毛狗的基因型应该为bbii，白毛狗的基因型应该是BBII，所以F1的基因型为BbIi，F2中出现9种基因型，其中基因型只要有一个I基因就表现为白毛狗，则白毛狗的基因型有6种，即BBII、BBIi、BbII、BbIi、bbI
I、bbIi，其中纯合子的为几率为F2中褐毛狗的基因型为bbii，与BbIi相交，后代出现4种基因型，表型型及比例应为白毛狗：
黑毛狗：
褐毛狗=2：
1：
1。
细胞①是减数第一次分裂中期，细胞②③为减数第二次分裂的前期和后期，细胞内无同源染色体。
细胞②细胞质不均等分裂，为雌性动物。
【考点定位】本题考查自由组合规律，属于对理解、应用层次的考查。
18．（2013届安徽省六安一中高三第一次月考）回答下列有关的遗传问题。
（1）摩尔根在一群红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，用这只雄果蝇和红眼雌果蝇交配，F1表现全为红眼，让F1雌雄互交，F2白眼全是雄果蝇，由此推测基因位于X染色体上。
请回答：
①上述果蝇的白眼性状是由 产生的。
②控制果蝇的红眼、白眼基因用W、w表示，请用遗传图解分析说明红眼和白眼基因位于X染色体上的实验过程。
（2）对于果蝇来说，Y染色体上没有决定性别的基因，在性别决定中失去了作用。
正常情况下XX表现为雌性，而XY表现为雄性。
染色体异常形成的性染色体组成为XO（仅有一条性染色体）的果蝇发育为可育的雄性，而性染色体为XXY的果蝇则发育为可育的雌性。
在果蝇遗传学实验中，科学家发现有时会出现两条性染色体融合形成并联（XX、XY）复合染色体。
①用普通野生型雌性灰果蝇（X+ X+）和隐性突变体雄性黄果蝇（XyY）杂交，后代均为 果蝇。
②用一只隐性突变体雌性黄果蝇（Xy Xy）与普通野生型雄性灰果蝇（X+ Y）杂交，子代中有的个体胚胎时期死亡，生活的个体雌性均为黄果蝇，雄性均为灰果蝇，显微镜检测发现有的死亡胚胎中出现并联复合染色体。
请回答：
亲本 （雄、雌）性产生了复合染色体；子代中死亡率为 。
子代存活雌、雄个体的基因型分别是 、 。
【解析】新的性状出现是由于出现新的基因，形成新的基因型，只有基因突变能产生新的基因和基因型，具相对性状个体交配，子代中只有一种表型，则子代表型为显性，亲本均为纯合子，而在F1中雌雄个体中表型比不等，说明不是位于常染色体而是位于X染色体上，遗传图解为：
19.（2013届四川省成都外国语学校高三10月月考）自然界中，多数动物的性别决定属于XY型，而鸡属于ZW型（雄：
ZZ，雌：
ZW）。
鸡具有一些易观察的性状，且不同相对性状之间的差别明显，易于分辨，因此常作为遗传研究的实验材料。
下面是一组关于鸡的某些性状的遗传研究，请分析回答：
（1）鸡冠的形状是由位于不同对的常染色体上的两对等位基因P、p和R、r决定，有四种类型，胡桃冠（P_R_）、豌豆冠（P_rr）、玫瑰冠（ppR_）和单冠（pprr）。
①两亲本杂交，子代鸡冠有四种形状，比例为3:
3:
1:
1，且非玫瑰冠鸡占5/8，则两亲本的基因型是。
②让纯合豌豆冠鸡和玫瑰冠鸡杂交，子一代的雌雄个体自由交配，F2代与亲本鸡冠形状不同的个体中，杂合体占的比例为。
③某养鸡户的鸡群中没有玫瑰冠个体，而另外三种鸡冠雌雄个体都有，欲通过一代杂交获得尽可能多的玫瑰冠鸡，最好选择基因型为的两种亲本杂交。
（2）鸡的羽毛有芦花和非芦花两种，由另一对染色体上的一对等位基因控制，芦花（B）对非芦花（b）是显性。
芦花鸡羽毛在雏鸡阶段的绒羽为黑色且头顶有黄色斑点。
①若欲确定B、b基因的位置，可选择纯合的芦花雌鸡和非芦花雄鸡杂交，若F1代表现型为，则可以肯定B、b基因位
于Z染色体的非同源区段（即W染色体上没有与之等位的基因）上。
②将纯合的芦花雌鸡和非芦花雄鸡杂交，若F1代全为芦花鸡，则B、b基因可能位于常染色体上或Z、W染色体的同源区段。
若欲再通过一代杂交作进一步的判断，其方法之一是让F1代的雌雄个体自由交配。
如果F2代的表现型为，则可以肯定B、b基因位于Z、W染色体的同源区段上。
如果F2代的表现型为，则可以肯定B、b基因位于常染色体上。
（3）假设实验已确定B、b基因位于Z染色体的非同源区段上。
现有一蛋用鸡养殖场为了降低饲养成本，提高经济效益，在他们扩大养殖规模时，请你告诉他们—种亲本配种的方法及筛选的措施，以实现他们的愿望。
亲本的基因型：
。
筛选措施：
。
（2）B、b基因位于Z染色体的非同源区段（即W染色体
上没有与之等位的基因）上，则有ZBW×ZbZb→ZBZb、ZbW即子代雄鸡全为芦花，雌鸡全为非芦花；两亲本杂交若F1代全为芦花鸡，基因可能位于常染色体上也可能位于Z、W染色体的同源区段上，为进一步确定可使F1雌雄个体自由交配，如后代无论雌雄均出现3:
1分离比，说明位于常染色体上，如后代性状与性别有关说明位于Z、W染色体的同源区段上。
20.（2013届湖北省荆州中学高三第二次质量检测）某种植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（BB和Bb的效应不同）。
其基因型与表现型的对应关系见下表。
请回答下列问题：
（1）让白花植株和红花植株杂交，产生的子一代植株花色全是粉色的。
写出该过程中可能的杂交组合亲本基因型____________________________________________。
（2）为了探究两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组选用基因型为AaBb的粉色植株进行自交实验。
①实验假设：
这两对基因在染色体上的位置有三种类型，已给出两种类型，请将未给出的类型画在方框内（如图所示，竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）。
②实验步骤：
第一步：
该粉花植株自交。
第二步：
观察并统计子
代植株花的颜色和比例。
③实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：
a．若子代植株花色表现为_________________________，则两对基因在两对同源染色体上（符合第一种类型）；
b．若子代植株花色表现为_________________________，两对基因在一对同源染色体上（符合第二种类型）；
c．若子代植株花色表现为_________________________，两对基因在一对同源染色体上（符合第三种类型）；
【答案
】
（1）aaBB×AAbb,AAbb×AABB,AAbb×AaBB,AABB×Aabb
（2）a．粉色：
红色：
白色=6:
3:
7b．粉色：
白色＝1：
1c．粉色：
红色：
白色=2:
1:
1
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