二年级上册道德与法治学期计划与教案.docx
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二年级上册道德与法治学期计划与教案
天心区南大桥小学教师教学计划表
2017年下学期
姓名
邱维英
授课课程
道德与法治
授课班级
二甲、二乙
学生
学习
情况
分析
二年级的学生活泼好动。
行规方面、纪律方面、学习生活方面都有待常规化。
这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，并用科学的方法指导并教育每个学生树立正确的人生观，学会学习，学会做人，学会生活，学会为集体服务，以树立集体荣誉感。
对于刚刚升入二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期品德与生活课内的要求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。
本期
主要
教学
任务
和要
求
一、教学目标
1、集体意识的培养，懂得如何去美化集体，为集体争光。
2、健康安全地生活。
养成良好的生活习惯和劳动习惯，有初步的自我保护意识和能力。
3、愉快积极地生活。
愉快、开朗，积极向上，有应付挑战的勇气。
4、负责任心地生活。
诚实友爱，遵守社会规范。
5、动脑筋有创意地生活。
动手、动脑，养成探究的习惯，学习探究的方法，获得知识，积累经验。
二、教学重点
1、教材从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，选择学生日常生活中事件，采用多种形式的表现方式，如：
对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也符合学生的年龄层次特征。
培养学生的多种表现能力、分析能力。
2、教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。
三、教学难点
1、初步了解儿童的基本义务。
2、初步理解个体与群体的互动关系。
3.了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。
4.初步了解各种自然现象与人们生活的关系。
提高
教学
质量
和教
育科
研的
措施
1、准确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队，团队活动对学生进行思想教育。
2、教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。
3、充分利用教学挂图.幻灯片.录音机等教学手段达到最佳效果。
4、结合生活实际，让学生理论联系实际实践，在实践中学会为集体服务，以树立集体荣誉感。
5、丰富学生的生活经验
6、充实教学内容，内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。
7、加强道德行为的教育。
周次
课时
授课章节及内容提要
备注
第一周（9.3-9.9）
3
1、开心真好
第二周（9.10-9.16）
3
2、我真棒
第三周（9.17-9.23）
3
3、爱越多，快乐越多
第四周（9.24-9.30）
3
4、我的牙齿白又白
第五周（10.1-10.7）
国庆节放假三天、中秋节放假一天
第六周（10.8-10.14）
3
5、我的眼睛亮晶晶
第七周（10.14-10.21）
3
6、爱清洁，讲卫生
第八周（10.22-10.28）
3
7、出门看天气
第九周（10.29-11.4）
3
8、认识标志，远离危险
第十周（11.5-11.11）
3
9、灾害发生时
第十一周（11.12-11.18）
3
10、我的家，在这里
第十二周（11.19-11.25）
3
11、爱护身边的设施
第十三周（11.26-12.2）
3
12、请到我的家乡来
第十四周（12.3-12.9）
3
13、身边的环境
第十五周（12.10-12.16）
3
14、节约资源
第十六周（12.17-12.23）
3
15、美，就是这么简单
第十七周（12.24-12.30）
3
复习
第十八周（12.31-2018.1.6）
3
复习
第十九周（1.7-1.13）
1
考核
第二十周（1.14-1.20）
第二十一周（1.21-1.27）
第二十二周（1.28-2.3）
1月31日前结束期末考试
长沙市中（小）学教师统一备课用纸
科目
道德与法治
年级
二年级
班级
甲、乙
时间
年月日
课题
第一课开心真好（第一课时）
教
学
目
标
1、知道开心给自己的生活带来的好处。
2、在交流开心时的活动中，体会亲人、朋友给自己带来的愉悦心情。
3、遇到不愉快的事情，有办法调整心态，使自己开心起来。
教
材
分
析
教学重点
1、遇到不愉快的事情，有办法调整心态，使自己开心起来。
教学难点:
1、掌握几个让自己开心点小窍门。
实
施
教
学
过
程
设
计
教学准备：
1、制作课件：
各种笑脸照片；动画视频《东东的烦恼》；动画歌曲《做个快乐的小孩》；
2、制作开心魔方卡片。
教学过程：
一、引入话题，唤醒生活
利用课件播放教科书第2页琐事的笑脸图片
1.师：
同学们，你们看到了什么？
（指名回答）
2.师：
同学们不但观察的很仔细，而且很会用词语表达开心时的心情，你们从哪里看出他们是很开心的呢？
3.师：
你开心点时候是什么样子呢？
同桌之间互相说一说或做一做。
（学生互动）
师：
开心对我们有什么影响呢？
小结：
开心的好处很多，我们每时每刻都离不开它。
看来啊，开心真好。
二、合作交流、体验生活
活动一：
开心大家说
师：
谁能和大家分享一下生活中使你开心的事呢？
活动二：
我也有烦恼
播放动画视频《咚咚的烦恼》
1.师：
你知道咚咚怎么了吗？
你想对他说什么呢？
2.师：
你在生活中遇到什么不开心的事吗？
3.让我们把烦恼写在卡片上吧。
（学生写自己的烦恼）
实
施
教
学
过
程
设
计
教
学
反
思
长沙市中（小）学教师统一备课用纸
科目
道德与法治
年级
二年级
班级
甲、乙
时间
年月日
课题
第一课开心真好（第二课时）
教
学
目
标
1、知道开心给自己的生活带来的好处。
2、在交流开心时的活动中，体会亲人、朋友给自己带来的愉悦心情。
3、遇到不愉快的事情，有办法调整心态，使自己开心起来。
教
材
分
析
教学重点
1、遇到不愉快的事情，有办法调整心态，使自己开心起来。
教学难点:
2、掌握几个让自己开心点小窍门。
实
施
教
学
过
程
设
计
教学准备：
1、制作课件：
各种笑脸照片；动画视频《东东的烦恼》；动画歌曲《做个快乐的小孩》；
2、制作开心魔方卡片。
教学过程：
一、导入
师：
我们遇到不开心的事情应该怎么办呢？
（总结学生笑开心小秘诀）
动手做卡片
二、合作交流，动手操作
师：
孩子们，我们每个人都有自己开心的小窍门。
我们班有几十个人就有几十个令人开心的小秘诀。
我们接下来就针对自己的烦恼，在卡片上写下自己的开心秘诀把。
（学生在彩色卡纸上写开心秘诀，教师巡回指导）
师：
谁先来说说自己的烦恼是什么？
你有什么办法是自己开心起来吗？
师：
让我们把小秘诀都收集起来装订成一个开心秘籍把，放在教室图书角，大家都可以随时查阅，好吗？
三、课后实践，引领生活
实
施
教
学
过
程
设
计
教
学
反
思
长沙市中（小）学教师统一备课用纸
科目
道德与法治
年级
二年级
班级
甲、乙
时间
年月日
课题
第二课我真棒（第一课时）
教
学
目
标
1.善于发现自己的优点，树立自信心。
2.学会欣赏、赞美他人的优点。
3.能学习同学的优点、长处，激励自己进步。
教
材
分
析
教学重点
1、喜欢自己，并能从自己身上找到优点和长处。
教学难点:
2、能学会欣赏别人的优点和长处，并尝试制订让自己更优秀的目标。
实
施
教
学
过
程
设
计
教学过程：
一、引入话题，唤醒生活
师：
同学们，喜欢什么节日？
生：
……
师：
你们是怎么庆祝六一儿童节的？
生：
……
师：
在六一儿童节上，你进行了哪些表演？
谁来具体说说。
多个学生介绍自己的表演，结合学生的述说，可以让他们再表演一次。
师：
听了大家的讲解，我感受到咱们班的同学可真棒。
看，我还特意搜集了大家表演的照片呢。
（课件出示学生六一表演的照片）
二、合作学习，体验生活
活动一：
我很棒
师：
同学们，你们在六一儿童节上的演出非常精彩，而且你们每个人身上都有自己的闪光点，老师特别喜欢你们。
课前，我让你们整理了自己的优点，都带来了吗？
生：
带来了。
师：
那么多同学想说，那就赶快在你的小组里说一说吧。
小组交流。
师：
谁来和大家说一说？
生：
……
师：
是啊，同学们，你们的优点真多。
（播放课件）
师：
xxx在书法方面是最棒的，xxx在读书方面是最棒的，xxx在做家务方面是最棒的，xxx在团结同学方面是最棒的……
师：
xxx的书法特别好，也获得过很多奖。
你为大家介绍你平时都是怎样练习书法的？
生：
……
师：
是啊，每项本领的获得都与我们平时的付出分不开，每天进步一点点，才能成为我们的大优点。
谁再来说一说，你平时是怎样做到每天进步一点点的？
生：
……
师：
正是我们的努力，才让我们变得更棒，所以在面对困难时，我们要大声地说“我能行”。
生：
我能行！
师：
通过同学们的介绍和老师的调查，老师发现我们班的同学是那么优秀，有这么多优点。
教师为你们点赞！
（师伸出大拇指）
可是有这样一位同学，说她自己没有一点优点，也没有别人表现得那么优秀。
（课件播放一个女孩向妈妈述说的情景：
妈妈，我没有表姐那么会唱歌，字也写得不太好）同学们，她的想法对吗？
谁来帮帮她呢？
生：
……
师：
是的，每一个人都是不一样的，都有自己的特长与优势。
我们怎样发现自己的优点呢？
生：
……
师：
同学们，我们要换一个角度考虑，要从自身的实际出发，去发现优点。
每一个人都要善于认识自己，都要为自己的优点喝彩。
活动二：
你真棒
师：
同学们，老师刚才看到了你们棒的地方，特别想夸夸你们！
那你们知道吗，今天还有个小嘉宾也想来夸夸你。
（播放录音：
夸夸班级里的同学）
师：
你听到了什么？
生：
xxx夸奖xxx。
师：
是啊，同学们，那你能像他一样，来夸夸老师吗？
生：
……
师：
老师听到你的夸奖可真开心！
你能夸夸你的同学吗？
生：
xxx写字真好看。
生：
……
师：
同学们，听到别人的夸奖，你的心情如何？
感觉怎么样？
生：
……
师：
来，同学们，把你的夸奖、称赞，大声地说给你的同学听听吧！
（引导学生从不同角度夸奖）
实
施
教
学
过
程
设
计
教
学
反
思
长沙市中（小）学教师统一备课用纸
科目
道德与法治
年级
二年级
班级
甲、乙
时间
年月日
课题
第二课我真棒（第二课时）
教
学
目
标
1.善于发现自己的优点，树立自信心。
2.学会欣赏、赞美他人的优点。
3.能学习同学的优点、长处，激励自己进步。
教
材
分
析
教学重点
1、喜欢自己，并能从自己身上找到优点和长处。
教学难点:
2、能学会欣赏别人的优点和长处，并尝试制订让自己更优秀的目标。
实
施
教
学
过
程
设
计
教学过程：
一、引入话题，唤醒生活
师：
我们发现自己真的很棒，有好多优点，也发现周围的同学、朋友也很棒。
我们要记住自己的优点，越来越自信。
二、合作学习，体验生活
活动三：
师：
老师把大家的优点做成了一棵成长树。
（出示课件组图）
写有同学们优点的树叶形卡片，一片一片的呈现在大屏幕上，越来越多，同时配乐，教师适时贴出这棵树在黑板上。
师：
同学们，这是一棵神奇的树，当我们的优点很多时，它就会郁郁葱葱。
我们还有哪些需要进步的地方，给自己定个目标，通过努力让它变成自己的优点。
现在动起笔来，把对自己需要进步的地方写在花朵型卡片上，贴在成长树上。
（1）学生在卡片上写自己需要进步的地方。
（2）学生汇报。
（3）粘贴花朵，同时播放歌曲《小松树快长大》。
（同学们把写有自己优点的花粘贴到“优点树”上，小树变得五颜六色。
）
师：
同学们，快看，我们的优点树马上就要开花了，唯有每天进步一点点，我们才能更棒，我们才会更开心。
三、课后践行，内化感悟
今后，我们要继续保持和发扬自己的优点，不断学习别人的优点，给自己制订一个进步的小目标，这样优点才会越来越多，我们才会变得越来越棒，越来越优秀越自信，让我们一起努力吧。
教学反思
长沙市中（小）学教师统一备课用纸
科目
道德与法治
年级
二年级
班级
甲、乙
时间
年月日
课题
第三课爱越多，快乐越多（第一课时）
教
学
目
标
1.初步感悟“爱越多，快乐越多”的道理。
2.通过活动，引导学生学会关心别人，学会爱别人，做到心中有他人，乐于把爱奉献给他人的良好品德。
3.学习设计爱心收藏夹，记下生活中最开心的事情。
教
材
分
析
教学重难点：
引导学生学会关心别人，学会爱别人，乐意把爱奉献给他人，从而得到更多的快乐。
实
施
教
学
过
程
设
计
教学过程：
1、引入话题，唤醒生活
教师：
同学们，在我们生活的每一天都有幸福和快乐的事发生，你能把这些快乐的事情分享给大家吗？
（生答）
教师：
老师从同学们的回答中感受到了快乐，从同学们的表情中也感受到了快乐。
同学们，老师这里有让快乐越来越多的秘诀，你们想知道吗？
这节课，我们就聊一聊这个话题。
（板书：
爱越多，快乐越多）
二、合作学习，体验生活
活动一：
帮助是一种快乐
1.故事引领——朵朵找快乐
教师：
刚才，同学们都说出了自己的快乐，可是，有位小朋友，她不知道她的快乐在哪里。
我们一起帮她找一找，好吗？
（播放视频）《朵朵找快乐》。
展开讨论：
朵朵的快乐是什么？
2.联系生活，从帮助中感受快乐
教师：
你们已经是二年级的学生了，生活中你曾经给过父母长辈、朋友同学甚至是陌生人哪些帮助呢？
课前老师请同学们完成的快乐记录表，现在和小组里的伙伴们说一说吧。
快乐记录表
帮助的对象
给予的帮助
自己的心情
父母长辈
朋友同学
陌生人
学生依据表格进行小组交流。
教师小结：
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人是快乐的，帮助越多，快乐越多。
（板书：
快乐是帮助别人）
活动二：
关爱是一种快乐
1.关爱带来快乐
教师：
同学们，你们真棒！
你们已经找到快乐的第一个秘诀了。
快乐的第二个秘诀就藏在下面的这几幅图中，我们一起来看图。
（出示课件）教材13页的三幅情景图。
教师：
图上的小朋友都做了什么？
他们的快乐是什么呢？
2.回忆往事，感受快乐
教师补充展示生活中一些给他人送去关爱的图片。
教师小结：
关爱无处不在，它不需要高喊口号，也不需要轰轰烈烈的行动。
在给别人送去关爱的每一个小小的举动中，我们都会感到心里甜滋滋的，关爱越多，快乐就会越多。
（板书：
关爱身边的人是快乐的）
教学反思
长沙市中（小）学教师统一备课用纸
科目
道德与法治
年级
二年级
班级
甲、乙
时间
年月日
课题
第三课爱越多，快乐越多（第二课时）
教
学
目
标
1.初步感悟“爱越多，快乐越多”的道理。
2.通过活动，引导学生学会关心别人，学会爱别人，做到心中有他人，乐于把爱奉献给他人的良好品德。
3.学习设计爱心收藏夹，记下生活中最开心的事情。
教
材
分
析
教学重难点：
引导学生学会关心别人，学会爱别人，乐意把爱奉献给他人，从而得到更多的快乐。
实
施
教
学
过
程
设
计
一、深化感悟，引导生活
活动三：
创造快乐我行动
教师:
同学们，这节课，我们收获了快乐的两大秘诀——帮助别人和关爱身边的人。
今后，你打算怎么让自己的快乐越来越多呢？
（生答）
教师：
同学们，面对需要我们关爱的同学或者老师，你想怎么做呢？
可以演一演。
教师小结：
快乐是帮助别人，快乐是关爱身边的人，快乐是一种爱的付出，有爱就有快乐。
把快乐带给，自己也快乐，爱越多快乐越多。
（板书：
爱越多快乐越多）
活动四：
驻留快乐——制作爱心收藏夹
教师：
同学们，我们怎样才能把这份用爱心收获的快乐永远留住呢？
让我们为自己设计一个爱心收藏夹吧。
收藏夹范例及制作方法：
（1）给收藏夹取好听的名字。
（2）根据自己的喜好制作一个封面。
（3）随时将自己认为快乐的故事记录下来。
学生现场制作，展示。
教师小结：
今后，同学们要随时记录下自己的用爱心收获到的快乐哟，经常看看自己用爱心收藏的快乐故事，心里一定会美滋滋的！
四、课后践行，内化感悟
同学们，快乐本是看不见、摸不着的，可是我们从帮助别人、关爱别人的过程中找到它，人人有爱心，处处有快乐，爱越多快乐越多。
课下，请同学们继续完善我们的爱心收藏夹，让我们把快乐传递给更多人！
教学反思
长沙市中（小）学教师统一备课用纸
科目
道德与法治
年级
二年级
班级
甲、乙
时间
年月日
课题
第四课我的牙齿白又白（第一课时）
教
学
目
标
1.初步了解换牙的有关知识，认识牙齿的作用。
2.知道龋齿是怎样形成的,认识爱护牙齿的重要性。
3.掌握正确刷牙的方法。
4.学会爱护牙齿的一些方法,自觉养成良好的卫生习惯。
教
材
分
析
教学重点：
知道爱护牙齿的一些方法，学会正确刷牙。
教学难点：
懂得爱护牙齿的重要性,培养爱清洁讲卫生的好习惯。
实
施
教
学
过
程
设
计
教学过程：
一、引入话题，唤醒生活
1.激情引入课题
教师：
同学们，老师给大家带来一首好听的歌曲。
（播放歌曲）《小牙刷刷刷刷》
（出示课件）牙齿
教师：
牙齿是陪伴我们一生的朋友，你想不想有一口整齐洁白的牙齿？
这节课，我们就一起来学习《我的牙齿白又白》。
（补充板书）
二、合作学习，体验生活
活动一：
我换牙了
1.话牙齿
教师：
关于牙齿你有哪些了解呢？
课前老师已经布置同学们搜集了有关牙齿的资料，把你搜集的资料，先在小组里说一说，然后全班交流。
教师：
同学们讨论的很热烈，谁先把你的资料和大家一起分享？
（全班汇报，当学生交流到换牙或者长出新牙时，教师适时引出话题，引导学生交流换牙的故事。
）
2.换牙故事会
教师：
我们正处于换牙期，你换了几颗牙？
说说你换牙时的故事吧。
（学生交流）
（教师课件补充乳牙、恒牙的资料，给学生一定时间来阅读体会）
教师小结：
在换牙期间，不要用舌头舔刚刚长出来的新牙，不要咬铅笔头，咬指甲，不要偏食，这样才能使你的牙齿更整齐、更漂亮。
活动二：
我牙疼了
1.老虎拔牙
教师：
大家都知道老虎的牙齿具有很强的杀伤力，可是，有只老虎却没有牙齿，你们想知道原因吗？
（播放动画：
《老虎拔牙》）
2.认识龋齿
教师：
课件出示龋齿的成因及别称。
教师：
除了牙疼，你还知道龋齿有什么危害吗？
教师：
患了龋齿的牙齿什么样子？
教师：
得了龋齿怎么办？
（学生表演情景剧《果果看医生》）
教师：
那如何注意口腔卫生呢？
教师：
大家说得真好！
少吃甜食，勤刷牙、漱口就能使口腔保持卫生！
3.我牙疼了
教师：
你们的牙齿健康吗？
下面请同桌互相看一看,比一比,你们有什么发现?
（同学互相观察，交流所观察到的情况）
教师：
你牙疼过吗？
牙疼时心里怎么想的？
（让牙疼的学生联系自己的实际谈一谈）
教师：
老师搜集了一些有关龋齿的图片，让我们一起来看。
（出示课件：
龋齿图片）
教师：
看了这些图片，你们有什么想说的吗？
（生答）
教师：
龋齿给我们带来这么大的危害，我们怎么预防龋齿呢？
（生答）
教学反思
长沙市中（小）学教师统一备课用纸
科目
道德与法治
年级
二年级
班级
甲、乙
时间
年月日
课题
第四课我的牙齿白又白（第二课时）
教
学
目
标
1.初步了解换牙的有关知识，认识牙齿的作用。
2.知道龋齿是怎样形成的,认识爱护牙齿的重要性。
3.掌握正确刷牙的方法。
4.学会爱护牙齿的一些方法,自觉养成良好的卫生习惯。
教
材
分
析
教学重点：
知道爱护牙齿的一些方法，学会正确刷牙。
教学难点：
懂得爱护牙齿的重要性,培养爱清洁讲卫生的好习惯。
实
施
教
学
过
程
设
计
一、深化感悟，引导生活
活动三：
我会刷牙了
1.学刷牙
教师：
同学们说得真好，我们要坚持天天刷牙、漱口，才能保护好牙齿。
说到刷牙，谁来告诉大家，你平时是怎样刷牙的？
（学生演示）
教师：
大家平时也这样刷牙吗？
谁来补充一下？
那正确的刷牙方法是什么样的呢？
（出示课件）刷牙歌
上牙从上往下刷，
下牙从下往上刷。
咬合面来回刷，
牙齿内侧同样上下刷，
舌面也要刷一刷。
教师：
请同学们边读儿歌边做动作。
（教师边读边做示范，学生跟着模仿。
）
2.练刷牙
教师：
同学们学的非常用心。
现在请同桌一人模拟刷牙，一人观察。
稍后再换过来，同时评一评谁的刷牙方法正确。
要是发现刷得不对的地方，注意给他纠正过来。
（同桌练习刷牙，互相评价。
教师巡视指导，发现刷牙方法正确的同学）
（学生展示正确的刷牙方法）
教师小结：
学会了正确刷牙方法，细菌坏蛋没有了家，没有了美食，就会灰溜溜地逃走了。
3.会刷牙
教师：
希望大家从今天开始，坚持天天刷牙。
现在，让我们放松一下，全体起立。
（课件出示刷牙歌）
教师小结：
同学们，坚持每天早晚刷牙，能让我们的牙齿健康白又白。
露齿一笑，多美呀！
活动四：
我会爱牙了
1.话爱牙
教师：
正确刷牙是保护牙齿最好的方法，除此你还知道哪些爱护牙齿的好方法，和你的小伙伴交流一下。
（学生交流汇报）
据医学专家调查，在中国每三个孩子当中，就有两个孩子患有龋齿。
成人中，每两个人就有一人患有龋齿。
自1989年起，我国把每年的9月20日定为“全国爱牙日”，呼吁每一个人都来关注口腔健康。
这一呼吁引起了全世界的重视，2002年，世界卫生组织把9月20日定为“世界爱牙日”。
）
教师：
龋齿是人类发病率极高的疾病。
世界卫生组织已将龋齿与肿瘤、心血管疾病并列为人类三大重点防治疾病。
健康每一天,从爱牙开始！
3.爱牙在行动
教师：
保护牙齿，人人有责。
我们不仅要爱护自己的牙齿，还要同周围的人一起为宣传爱牙。
你打算怎么做呢？
（生答）
教师：
我们的国家为宣传爱牙做了很多事情，大家请看。
（出示课件：
爱牙日宣传图片）
教师：
牙齿是陪伴我们一生的伙伴，只要我们认真保护它，相信大家都会拥有一口健康洁白的牙齿，绽放最灿烂的笑容！
教师：
课下按照正确的刷牙方法，早晨起来或者晚上睡觉前，与爸爸妈妈
升级会员 