东莞小学三年级下册综合实践备课.docx
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东莞小学三年级下册综合实践备课
东莞小学三年级下册综合实践备课
课题:
班级小主人
教学目的
1.学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。
2.更好地了解自己的班级,为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
3.能够感受到在集体中成长的温暖,从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
教学重、难点:
1.学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。
2.更好地了解自己的班级,从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
教学方法:
演示法、讨论法、动手实践法
教学过程:
第1课时
活动一独一无二的班名
谈话:
每个人都有属于自己的名字,不如给我们班也取个独一无二的名字吧!
我们一起想,选出一个最能表现我们班特点的名字。
1.我们眼中的班级
我们班与众不同的地方在哪?
小组讨论,全班汇报。
老师发言:
我还希望我们班能够做到以下几点……。
2.取班名。
说完我们眼中的班级,请每一小组讨论一下该定什么班名?
学生小组讨论,发表自己的见解,定出本小组喜欢的班名。
3.班级交流。
在班会上,各个小组都对自己取的班名作了介绍。
4.选出最佳班名。
通过投票的方式,大家选出最佳的班名。
第2课时
活动二班级公约大家订
在班级生活中,我们经常会遇到不少问题,该怎么解决呢?
我觉得大家一起来订一份班级公约,共同遵守,是个好办法。
1.讨论班级问题。
在平时的班级生活中遇到过的问题有哪些?
学生发言,老师补充。
2.整理问题。
对这些问题进行分类。
学生小组讨论。
3.讨论该怎么做。
发现了问题,就要解决,请大家把建议记录下来。
学生小组活动。
4.我们的公约。
我们一起动手来制订我们班的公约吧!
全班同学一起活动。
第3课时
活动三班级成长手册
上学以来,我们班发生过很多难忘的事,如果能把这些事编成一本《班级成长手册》,就能留住所有的美好时光!
1.想想记录哪些内容。
想想班级中发生过哪些值得记下的事情呢?
学生小组讨论。
2.确定手册栏目。
我们可以对要记录的内容进行分类,并给它们取一个好听的名字。
学生小组活动。
3.制作手册。
学生制作手册,设计各式各样的记录框和图画。
4.填一填。
学生填写班级成长手册。
课题:
教师节到了
教学目的:
1.教育学生要尊敬老师,认真学习,做一个守纪律的好学生。
2.让学生懂得要让老师的嗓子好,上课要专心听讲,要做到尊敬老师,认真学习。
教学重点:
让学生懂得老师为我们付出的真是太多了,因此要尊敬老师,认真学习
教学难点:
1.能做一张尊敬老师的卡,写上祝贺的话送给老师。
2.让学生懂得老师为我们付出的真是太多了,因此要做到尊敬老师,认真学习,这样才能使老师的嗓子好一点。
教具准备:
祝贺老师的卡片一张。
教学过程:
第1课时
活动一节日里的微笑
1.让学生自由说说教师节的来历。
2.问:
你了解老师节的来历吗?
3.根据学生回答,老师总结:
1985年,第六届全国人民代表大会决定将每年的9月10日定为教师节,以弘扬我中华民族尊师重教的良好风尚。
教师节前夕,有一些学生为了表达自己的心意,给老师送上了鲜花和贺卡,老师非常高兴。
4.引导导学生想一想,给老师祝贺节日的人会说些什么?
5.指导学生看图填写老师的工作。
6.教育学生要尊敬老师,认真学习,做一个守纪律的好学生。
7.让学生小组成员设计一个能表达你心意的尊师卡。
8.让全体学生交流。
9.指导学生做一个小调查:
调查你的老师和家人的老师,做好记录。
10.让学生讨论:
三代人的教师的生活和社会地位有什么不同?
这样的变化说明了什么?
(指名说一说)
第2课时
活动二向退休教师致敬
1.向学生说说我校的退休老师的名单。
2.指导学生填写退休教师的情况表。
3.指导学生把两位教师的退休时间、任教时间、年龄、教过的学生的人数,具体祥细填写。
4.让学生讨论:
当教师节来临时,你准备用什么方式向退休老师祝贺节日。
让学生讨论后,指名说一说。
5.把在教师节中祝贺老师的活动和体会,在小组成里或班上与同学交流,共同分享,看谁的祝贺方式最有创意。
第3课时
活动三为了保护好的嗓子老师
一、让学生大约了解情况,知道老师的嗓子为什么都沙哑了。
二、让学生说出老师嗓子沙哑的主要原因。
三、让学生根据小青、小丁、小林、小张调查到不同的结果,想一想对策。
四、全班分组召开如何保护老师嗓子“金点子”讨论,让学生根据小青、小丁、小林、小张调查到不同的问题提出对策。
五、让学生写下讨论结果。
六、让学生当一个小医生,给老师开个保护嗓子的处方。
课题:
危险我知晓
教学目的:
1.明白安全的重要性,掌握一些自我防范的技能、技巧。
2.能够运用已有的知识,发挥创造力,进行简单的设计。
3.培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力
教学重、难点:
1.明白安全的重要性,掌握一些自我防范的技能、技巧。
2.培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。
教学方法:
演示法、讨论法、动手实践法
教学过程:
第1课时
活动一放学路上保平安
师:
不管是在学校、家里,还是在路上,耳边总会传来老师、家长叮嘱你们注意安全的话语,知道这是为什么吗?
1.调查回家方式。
师:
大家是怎样回家的?
小组同学作调查,统计全班同学回家的方式。
2.寻找路上危险。
师:
根据不同的回家方式,讨论一下路上可能存在的危险。
学生讨论、汇报。
3.讨论如何安全回家。
师:
针对这些危险,我们想想要做怎样的安全做法?
学生讨论。
4.我的放学路线图。
师:
每位同学把自己回家路上经过的地方画出来。
填写书第22页的内容。
5.制作安全地图。
师:
你们将应对危险的办法一个个放在回家的路线图中,制作一个安全地图。
学生制作安全地图。
第2课时
活动二家中水、电、煤的安全
生1:
报纸上经常听说有的地方煤气中毒,有的地方着火了。
生2:
看来家里安全也很重要。
1.应该怎么做。
师:
要保证家里的安全,我们该怎么做呢?
学生讨论,汇报。
2.观察记录。
师:
同学们可以对家里进行一周的观察,看看我们平时做得怎样,并做好记录。
学生活动,填写观察记录。
说说自己哪里做得好,哪里做得不好。
3.讨论居家安全。
师:
我们可以找出哪些日常容易被忽视的问题?
学生汇报。
师:
针对家里的这些隐藏的危险,我们可以用“岗位责任制”来解决。
第3课时
活动三自制校园安全标志
生1:
我们白天在校园里也需要注意安全。
比如,下雨天时,湿漉漉的楼梯口就很危险。
生2:
是啊,上次我差点摔一跤。
我们应该在这些容易发生危险的地方制作一些安全标志。
1.找找容易发生危险的地方。
师:
根据大家每个人的经历和观察,我们找出最容易发生危险的地方。
学生发言。
2.分组设计标志。
每个小组选择一个地方,开始设计自己的安全标志图案。
小组讨论,并初步确定设计图。
3.中期交流。
在全班交流会上,每个小组都介绍自己设计的标志。
4.制作坊。
让学生选材料、定大小。
学生小组讨论。
5.动手做。
6.固定。
课题:
探访昆虫世界
教学目的:
1.能通过观察、收集资料,全面地和昆虫“对话”,更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点,并在此过程中获得知识和乐趣。
2.学会观察、记录,学会进行简单的实验,学会收集、整理资料的方法。
3.体悟昆虫是自然界的一部分,它们和人一样,有着自己的生存方式,应该善待和保护益虫,为它们创造良好的生存环境。
教学重、难点:
1.能通过观察、收集资料,全面地和昆虫“对话”,更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点,并在此过程中获得知识和乐趣。
2.体悟昆虫是自然界的一部分,应该善待和保护益虫,为它们创造良好的生存环境。
教学方法:
演示法、讨论法、动手实践法
教学过程:
第1课时
活动一昆虫的美食
1.我的猜想。
学生展示昆虫宝贝的照片,猜它吃的一些食物。
说说自己猜想的理由。
2.我的实验计划。
小组谈论,安排实验的材料、工具、时间、地点和步骤。
3.动手实验。
做好准备,开始实验。
4.我的结论。
根据实验的情况,说说自己昆虫宝贝吃哪些东西。
第2课时
活动二昆虫保护宣传画
4.确定宣传画主题。
学生说说自己宣传画的主题。
如:
善待有益昆虫。
讨论各自的宣传语。
2.想画面内容。
学生说说自己平时看到或听到的人类破坏有益昆虫生活的例子,然后说说自己在宣传画中表现的内容。
3.画草图。
根据想好的内容,先画一张草图。
4.完成宣传画。
对自己的草图基本满意后,开始正式动笔完成宣传画。
第3课时
活动三蚜虫知多少
生1:
这次昆虫主题展板比赛,你们打算介绍哪个方面的内容?
生2:
我们想让大家来认识一下农业害虫——蚜虫。
1.小组讨论。
经过小组讨论,认为做展板时,可能需要以下几方面的资料:
文字资料、图片资料。
2.收集资料。
学生利用课余时间收集资料。
有书上或网上得到的资料;有采访得到的资料;有拍照或网上下载打印的图片。
3.安排展板内容。
先确定展板的尺寸和形状,然后根据资料的情况,对展板内容进行具体安排。
4.制作展板。