中考生物 生物体的结构层次 知识点练习.docx

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中考生物生物体的结构层次知识点练习

生物体的结构层次知识点练习

1．显微镜的结构和使用

（1）显微镜的反光镜有平面和凹面，光线强时用______镜，光线弱时用______镜。

（2）遮光器上有大小不等的光圈，光线弱时用_________。

（3）转动____________时，可以大幅度升降镜筒；转动____________时，镜筒升降幅度较小，可使物像更清晰。

（4）物像的放大倍数=____________×____________。

物像的放大倍数越大，视野中细胞体积越_____，细胞数目越_____，视野越_____。

（5）显微镜下观察到的物像是_______（填“正像”或“倒像”），标本的移动方向与物像的移动方向_______（填“相同”或“相反”）。

若要把显微镜下的某物像移到视野中央，物像偏向何方，就向_______（填“该方向”或“相反方向”）移动标本。

2．制作临时装片，观察动植物细胞

①制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：

_____→_____（）→_____→_____→_____→_____（）→_____

为了更清晰地观察到细胞核，需要对标本进行_______，包括第_____步和第_____步。

②制作人口腔上皮细胞临时装片：

_____→_____（）→_____→_____→_____→_____（）→_____

生理盐水的作用是：

保持细胞的_______。

3．细胞是生命活动的基本结构和功能单位

除_______等生物以外，生物体都是由细胞构成的。

细胞是生物体_______和_______的基本单位。

细胞各结构的功能：

__________：

保护；支持

__________：

保护；控制物质进出

__________：

“遗传信息库”，生命活动的控制中心

__________：

细胞代谢的主要场所

__________：

内含细胞液，储存水分和养料

__________：

光合作用的场所

4．单细胞生物可以独立完成生命活动

草履虫的生殖方式是_______生殖。

草履虫能够对外界刺激作出反应，它能够趋向_______刺激，逃避_______刺激。

5．细胞分裂、细胞生长、细胞分化

（1）生物体的生长现象与_____________________密切相关。

在这个过程中，生物体通过____________增加细胞数目，通过____________增大体积；同时，通过____________形成许多形态、结构和功能不同的组织，增加了细胞的种类。

（2）细胞分裂通常是一个细胞分裂成_____细胞的过程。

细胞分裂时，细胞核内的_______通过_______形成数目和形态相同的两份，并随着细胞的分裂分别进入两个新细胞中，使新旧细胞的遗传物质保持一致。

细胞n次分裂后的数目为_______。

（3）植物细胞的生长过程有一个明显现象，就是细胞质里先出现许多_______，然后逐渐胀大合并成一个_______。

（4）细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，我们把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫作_______。

生物体的各种组织是由细胞_______、_______形成的。

6．植物体的结构层次

（1）结构层次：

（）→（）→（）→（）

（2）五大组织：

植物组织

功能

主要分布

分裂

生长部位，如根尖、芽等

制造和储藏有机养料

根、茎、叶、花、果实、种子

运输水分、无机盐和有机养料

根、茎、叶等

支持

根、茎、叶等

保护

植物体表面

（3）六大器官：

以一个西红柿果实为例：

西红柿表皮破损后易腐烂，说明表皮属于___________组织；果肉富含营养，属于___________组织；切开西红柿，会发现有些“筋络”把甜酸可口的汁液分隔开，这些“筋络”属于___________组织和___________组织；种下西红柿种子会长出西红柿，说明种子中含有___________组织。

可见，西红柿由几种组织构成，在结构层次上属于一个___________。

7．人体和动物体的结构层次

（1）结构层次：

（）→（）→（）→（）→（）

（2）四大组织

人体的组织

功能

主要分布

保护

皮肤外表面和体内气管

胃肠等腔壁内表面

收缩和舒张

骨骼肌、心肌、

内脏器官上的平滑肌

接受刺激，

产生和传导兴奋

脑、脊髓和神经

营养、保护、支持、

连接等

血液、脂肪、骨组织、

韧带和肌腱等

（3）八大系统

（4）与植物体相比，人体增多的结构层次是___________。

基本知识点“专题二生物与环境”

1．生物与环境的关系

（1）环境________生物的生存，生物要________环境，生物能________环境。

（2）环境因素分为________因素和________因素，前者包括_______________________等，生物之间的关系有________________________________等。

2．生态系统

（1）概念

在___________内，所有___________与___________之间形成的统一整体，叫做生态系统。

________成分：

_______________________等

（2）组成

________：

绿色植物

________成分________：

动物

________：

细菌、真菌等微生物

在一个生态系统中，必不可少的生物成分是________和________。

_______、_______生态系统（人起重要的支配作用）

（3）类型_______生态系统（“绿色水库”）

_______生态系统（“地球的肾”）

草原、海洋、沙漠、池塘生态系统等

（4）生态系统的自我调节能力是________的。

生态系统的相对稳定，首先是___________和___________上的相对稳定。

3．生态系统中的食物链和食物网

（1）概念

在一定区域内，各种之间由于关系所形成的联系就叫做___________。

生态系统中，各条相互交叉连接，形成的网状结构，叫做___________。

（2）食物链的特点

A.食物链通常是由___________开始的。

B.位于食物链中第2个环节的生物通常是___________动物。

C.位于食物链中其他环节的生物则大多是___________动物。

（3）作用

生态系统中的_______循环和_______流动是沿着食物链和食物网进行的；能量逐级_______。

能量最终来自于_______。

在生态系统中，有毒物质也能够沿着食物链积累。

在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越_____。

我们可以运用食物链的知识，对害虫进行___________。

4．生物圈

___________是地球上最大的生态系统，是人类与其他生物共同生活的唯一家园，它的范围包括_____________、_____________和_____________。

基本知识点“专题三生物圈中的绿色植物”

1．种子的结构、萌发条件和过程

（1）种子的结构

左图是_______种子，储存营养的是_______；右图是_______种子，储存营养的是_______。

种子的基本结构包括________和________；其中________是主要结构，将发育成新植物体。

（2）种子萌发的条件

自身条件：

________________________。

外界条件：

________________、________________、________________。

（3）种子萌发的过程

种子吸水膨胀后，_______先破种皮而出，之后_______发育成茎和叶。

2．根尖的结构

3．叶片的结构

_______是叶表皮上一对_______细胞的空隙，是叶片散失水分和气体交换的“_______”。

_______细胞中含有大量叶绿体，可以进行_______作用。

_______中的_______可以运输水和无机盐，_______可以运输有机养料。

4．绿色开花植物的有性生殖

（1）花的主要结构

（2）子房的结构、果实的结构

（3）果实和种子的形成

（4）绿色开花植物有性生殖的全过程：

①________：

花被（萼片和花瓣）打开，露出花蕊。

②________：

雄蕊花药里的________落到雌蕊的________上。

③________：

花粉萌发出花粉管，放出________个精子分别与卵细胞、极核融合。

④________________：

子房发育成________，胚珠发育成________。

5．植物的无性生殖

（1）无性生殖不经过________________的融合，由________直接产生新个体；有性生殖则经过________________的结合，由________发育成新个体。

（2）很多植物可以直接由根、茎、叶等营养器官脱离母体，重新长成新个体。

植物依靠________器官进行繁殖的方式，叫做营养繁殖。

这属于植物的________生殖。

（3）人们创造了一些人工营养繁殖的方法，如下图。

其中，________是常用的改良品种的方法，能在较短时间内大批量地培育出所需植物新个体的是________。

（）（）（）（）

6．绿色植物的生活需要水和无机盐

（1）根据植物生长所需要的无机盐种类和数量的不同，将________和各种不同比例的________配置成植物营养液来栽培植物，这种方法叫_____________。

（2）植物需要量最大的三类无机盐是含________、________、________的无机盐。

（3）植物细胞吸水原理：

当细胞内溶液浓度________细胞周围溶液浓度，细胞吸水；

当细胞内溶液浓度________细胞周围溶液浓度，细胞失水。

根吸水原理：

根毛细胞内溶液浓度________土壤溶液浓度。

（4）植物吸收水分和无机盐的主要部位是________________。

（5）植物体内运输水分和无机盐的结构是________。

7．绿色植物的蒸腾作用

（1）概念：

水分以________状态从植物体内散发到体外的过程。

（2）叶片散失水分的结构：

叶表皮的________。

保卫细胞________膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔________。

（3）意义：

促进______________________；降低______________________；参与生物圈中的___________。

8．绿色植物的光合作用

（1）光合作用反应式：

（2）光合作用的条件是________，场所是________，需要的原料是________和________，形成的产物是________和________。

（3）增强光合作用的措施有___________________________________________________。

（4）光合作用的实质：

一是物质转变，把二氧化碳和水等简单的________转变成淀粉等复杂的________；二是能量转变，把________转变成储存在有机物中的________。

（5）光合作用的意义：

①制造的有机物，不仅满足自身的生长需要，也是其它生物的________和________来源。

②产生的氧气，是空气中氧的主要来源，对维持生物圈的________平衡作用巨大。

（6）实验：

探究阳光在植物生长中的作用

①暗处理②部分遮光③酒精脱色④滴加碘液⑤显色

①图1的目的是________________________________________。

②该实验的变量是________。

③将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使________溶解到酒精中。

④叶片变蓝色的部分是________________，原因是绿叶在光下制造了________。

9．绿色植物的呼吸作用

（1）呼吸作用反应式：

（2）呼吸作用的场所是________，需要的原料是________和________，形成的产物是________、________和________。

（3）呼吸作用的意义：

为生命活动提供________。

呼吸作用产生的能量，一部分以________的形式释放出来；另一部分以________的形式贮存在________中，才能被生物体利用。

________是生物体进行各种生命活动所需能量的直接来源。

（4）探究植物呼吸作用的实验

实验现象

得出结论

实验一

___________袋内气体使石灰水变浑浊

实验二

___________瓶内蜡烛迅速熄灭

实验三

___________种子保温瓶内温度升高

基本知识点“专题四生物圈中的人”

1．人体的物质和能量来源于食物

（1）食物中含有________、________、________、________、________、________六大营养物质。

其中，属于有机物的是________、________、________、________，属于无机物的是________、________。

六大营养物质中，________、________、________能为人体提供能量。

________是主要的供能物质，________是重要的储能物质，________主要供给人体生长发育、组织更新。

无机盐、维生素在人体内含量少，作用却很________。

病症

缺乏的营养物质

需多补充的食物

夜盲症

动物肝脏、胡萝卜等

坏血病

新鲜蔬菜水果

佝偻病

奶制品、鱼肝油等

大脖子病

海带等海产品

（2）人体对食物的消化和吸收

消化系统由________和________组成。

消化道包括________、________、________、________、________、________、________。

消化腺包括________、________、________、________、________。

消化腺分泌消化液，消化液中含消化酶，但肝脏分泌的________不含消化酶。

消化是使分子比较大、结构比较复杂的物质，转变成分子比较________、结构比较________的物质。

吸收是指营养物质经过消化道壁进入________的过程。

淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程：

人体消化食物和吸收营养物质的主要器官都是_______。

小肠的特点：

肠_____，面_____（大量皱襞和绒毛），壁_____（一层细胞），液_____。

2．人体血液循环系统由________、________、________组成。

（1）血管

________：

将血液从心脏输送到身体各部分；能够“跳动”,血流速度最。

________：

将血液从身体各部送回心脏；手臂上的“________”就是它。

________：

连通于最小的动脉和静脉；数量最多，分布最广；管壁很薄，只允许红细胞

________通过，是血液和细胞间____________的场所。

（2）心脏

上房下室四个腔：

A________，B________，C________，D________。

左右不通上下通：

A与C、B与D间有________，可防止血液________。

房连静脉室连动：

①________，②________，③________，④________。

左侧鲜红右暗红：

心脏左侧血液流动方向：

________→________→________→________，血液为________血。

心脏右侧血液流动方向：

________→________→________→________，血液为________血。

心脏由心肌构成，肌肉壁最厚的腔是________。

（3）血液由________和________组成。

血细胞包括________、________、________。

其中，数量最多的是________，它具有的蛋白质是________。

________功能是运输养料和废物、运载血细胞。

________功能是运输氧气、一部分二氧化碳。

________功能是保护和防御。

________功能是止血和凝血。

血常规化验中，白细胞数量高于正常值，一般是________。

红细胞或血红蛋白低于正常值，会导致________，要多补充含________和________的食物。

ABO血型包括________、________、________、________。

输血原则是________血互输。

一个健康的成年人一次献血____________ml不会影响健康。

（4）人体的血液循环包括________和________，它们通过________联系在一起。

体循环路径是：

________→________→________→________→________。

与组织细胞气体交换后，血液从________血变成________血。

肺循环路径是：

________→________→________→________→________。

与肺泡气体交换后，血液从________血变成________血。

3．人体的呼吸

（1）呼吸系统由________和________组成。

________是气体交换的场所。

呼吸道包括________、________、________、________和________。

既是气体通道，又是食物通道的是________。

既是气体通道，又是发生器官的是________。

痰的形成场所在________。

（2）呼吸运动

右图装置中，玻璃钟罩代表________，玻璃管代表________和________，橡皮膜代表________，气球代表________。

（3）人体呼吸的全过程

①________与________的气体交换，通过___________实现。

②________与________的气体交换，通过___________实现。

③气体在血液中的运输，通过___________实现。

④________与________的气体交换，通过___________实现。

气体都能从浓度______的地方向浓度______的地方扩散，直到两边浓度相等为止，这就是____________作用。

人体内氧气浓度、二氧化碳浓度由大到小的排列顺序是：

氧气浓度：

________﹥________﹥________

二氧化碳浓度：

________﹥________﹥________

（选填“肺泡”、“血液”、“组织细胞”）

（4）呼吸作用

在细胞的________中，________在氧的参与下分解放出能量，同时产生________和________，这就是细胞的____________。

4．人体的代谢废物的排出

（1）排泄途径（细胞的代谢废物通过血液运输后排出体外）

排泄途径

形式

排出的废物

_______系统

尿液

绝大部分的_______、_______、_______

_______系统

气体

_______、少量的水

_______的汗腺

少部分的水、无机盐、尿素

（2）泌尿系统

人体的泌尿系统由________、________、________、________组成。

主要器官是________，它是________尿液的结构，它的结构和功能的基本单位是________。

（3）肾单位

肾单位由________和________组成，前者又由________和________组成。

（4）尿液的形成包括2个过程

①________的________作用：

当血液流经________时，除了________和________以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以滤过到________腔内，形成________。

②________的________作用：

当________流经________时，其中对人体有用的物质，如全部________、大部分________和部分________，被重新吸收，进入包绕在外面的毛细血管中；而剩下的废物则由肾小管流出，形成尿液排出。

右图中，①________，②________，③________。

人体是一个统一的整体，各系统之间存在着密切的联系。

右图A、B、C、D表示人体的四个系统，分别为：

A________，B________，C________，D________。

5．人体的神经调节

（1）神经系统由________、________和它们发出的________组成。

脑由________、________、________组成。

________皮质（灰质）中有高级神经中枢。

________协调全身肌肉活动，维持身体平衡。

________里有呼吸、心血管中枢等，被称为“生命中枢”。

________蝶形灰质中有低级神经中枢，白质具传导功能。

（2）神经系统结构和功能的基本单位是________。

神经细胞又称神经元，由________和________组成。

后者根据分支情况，可分为________和________。

神经元接受________后，能产生和________兴奋。

（3）神经调节的基本方式是________。

反射的结构基础是________。

反射弧由________、________、________、________、________组成。

（4）反射的类型

________________：

是一种生来就有，比较________的神经调节方式。

如膝跳反射等。

________________：

是在____________的基础上通过后天的________形成的比较________

的神经调节方式，需要大脑皮质的高级中枢参与。

如望梅止渴等。

人类大脑皮质具有________中枢，能对语言、文字发生反应，建立人类特有的___________。

（5）眼与视觉

①眼球的结构

光线由________进入眼球。

当外界光线明亮时，________会缩小，它是________中央的圆孔。

________对光线有主要的折射作用。

视觉的感受器在________。

在眼球的前面，有一层透明的薄膜是________，用眼不当会导致其发炎。

②视觉的形成

外界物体反射的光线经过________，由________进入眼球的内部，再经过________等的折射作用，最终落在________上形成物像。

物像刺激了它上面的感光细胞，产生神经冲动，经过________传到大脑皮层的________，形成视觉。

③近视与矫正

近视的形成原因：

晶状体凸度________或眼球前后径________，使物体形成的物像落在视网膜的________。

矫正方法：

戴______透镜。

（6）耳与听觉

①耳的结构

将声波转化为振动的是________。

维持鼓膜内外压力平衡的是________。

听觉的感受器在________。

与身体平衡有关的是________、________。